三年級(jí)童話故事【精華15篇】
在平平淡淡的日常中，說到童話，大家肯定都不陌生吧，童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；你知道都有哪些經(jīng)典童話故事嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)童話故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)童話故事1
動(dòng)物王國(guó)里，有一群討人喜歡的小動(dòng)物。
一天，王國(guó)里來了幾個(gè)小朋友來玩兒。王國(guó)里的馬戲團(tuán)，為了表示歡迎，玩起了馬戲，看！它們正玩得熱火朝天呢！只見小猴在玩桃子、大象在吹喇叭、小狗在蕩秋千、海豹在玩球、孔雀在開屏、小熊在玩獨(dú)輪板。
我最喜歡小熊，它全身棕色，穿著藍(lán)色短袖討人喜歡極了！
三年級(jí)童話故事2
從前大象是無人能敵的`，連獅子也怕他三分。
一天大象來到森林遇到小老鼠，大象說：“你這個(gè)小不點(diǎn)，看我一腳踩死你！”大象瘋狂地向小老鼠“出擊”。可是小老鼠太小了，又跑得很快，大象就是踩不到，最后大象還累倒了。然后小老鼠鉆進(jìn)大象的鼻子吃掉它的肝臟、心臟……后來大象一見小老鼠就逃跑。
這個(gè)故事告訴我們：再?gòu)?qiáng)的對(duì)手也有弱點(diǎn)，不能輕敵。
三年級(jí)童話故事3
1、文章能過清新有趣的語(yǔ)言，描寫了？的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。
2、你是一個(gè)多么重情的孩子�。∧愣嗝瓷朴诟形蛏钪械那�，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
3、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)�？吹侥阍诓賵�(chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮；同學(xué)們都說你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂意與你交朋友。
4、當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的“畫”交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅“畫”是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。
5、開頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步！作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
6、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。
7、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。
8、故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。
9、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。
10、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔；如果沒有這種間隔，人們聽起來就會(huì)覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤？”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面“搭了個(gè)涼棚”，要求道：“什么？我聽不清楚，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再講一遍！”所以，請(qǐng)你重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
11、這一來，意義完全不同了。
12、從這些事例看來，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用該有多大��！
13、能按照本次作文要求進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。
14、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
15、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
16、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
17、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
18、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
19、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
20、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
21、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
22、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊嘆。
23、開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
24、文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
25、觀察細(xì)致，想象力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
26、借景抒情，托物詠志，很有特色。
27、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
28、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
29、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
30、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
31、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
32、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
33、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
34、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
35、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
36、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
37、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
38、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
39、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
40、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
41、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
42、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
43、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
44、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
45、事理反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
46、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
47、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
48、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
49、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
50、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
51、語(yǔ)言過于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
52、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
53、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
54、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
55、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰語(yǔ)句流暢。
56、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)。
57、文章前后連貫形成完整的形象。
58、文章語(yǔ)言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
59、內(nèi)容生動(dòng)豐富語(yǔ)言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
60、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡(jiǎn)明扼要
61、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
62、文章開頭引人入勝吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
63、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
64、文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望
65、以飽滿的激情描寫了……重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動(dòng)。
66、文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
67、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
68、對(duì)于景色的描寫語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
69、通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。
70、中心不夠明確，立意不夠清晰。
71、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
72、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)。
73、表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
74、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
75、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
76、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
77、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
78、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
79、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
80、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
81、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
82、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的'真實(shí)。
83、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
84、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
85、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
86、不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
87、巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
88、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
89、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
90、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
91、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
92、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
93、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
94、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
95、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
96、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
97、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
98、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
99、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
100、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
101、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
102、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
103、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
104、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
105、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
106、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說白開水不是最佳的飲料？
107、真是下筆如有神啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
108、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
109、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
110、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
111、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
112、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
113、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
114、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了想象力，是一篇不錯(cuò)的作文。
115、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
116、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
117、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
118、如許娟秀的字跡清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)不由給人以耳目一新的感覺這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
119、以飽滿的激情，描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
120、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！边@樣富有這里的題記起到引人入勝的效果�！盎ㄩ_不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應(yīng)，達(dá)到渾然天成的效果。文章用親切樸實(shí)的語(yǔ)言，運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻(xiàn)自己體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
121、這篇童話是對(duì)《烏鴉喝水》的續(xù)寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點(diǎn)睛揭示中心，好！
122、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
123、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個(gè)恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場(chǎng)里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會(huì)硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
124、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語(yǔ)言寫了一場(chǎng)森林審判大會(huì)的全過程。揭露了當(dāng)今社會(huì)濫砍亂發(fā)不道德的行為，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確，小動(dòng)物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習(xí)作。
125、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。
126、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
127、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
128、結(jié)尾同樣有趣。
129、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
130、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
131、對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
132、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
133、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
134、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
135、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
136、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
137、語(yǔ)言簡(jiǎn)樸，感情平淡，情意不夠深切。
138、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
139、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
140、心理刻畫不夠生動(dòng)具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充分透徹，立意鮮明。
141、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
142、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。
143、例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
144、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
145、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
146、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
147、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
148、感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
149、你的想象力大膽、豐富，著實(shí)令人吃驚。你的童話故事加以神奇的想象，可謂“獨(dú)具匠心”。
150、在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮、有趣。老師為你叫好！
151、用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
152、敘事條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用貼切的比喻，語(yǔ)言生動(dòng)，文中散發(fā)著清新活潑的氣息。
153、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步！
154、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
155、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。
156、加入人物形象描寫，使畫面生動(dòng)。
157、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
158、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
159、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
160、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
161、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又
162、非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
163、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
164、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把
165、對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
166、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
167、讀后讓人久久回味。
168、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗
169、具匠心，整個(gè)故事既出人意料
170、之外，又在情理之中。
171、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。
172、結(jié)尾同樣有趣。
173、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
174、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
175、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
176、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
177、開頭不錯(cuò)，有進(jìn)步！
178、作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。
179、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得生動(dòng)。
180、加入人物形象描寫，使畫面生動(dòng)。
181、開頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
182、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
183、這段描寫讀來令人感動(dòng)。
184、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
185、通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。
186、合理想象，語(yǔ)言優(yōu)美。
187、故事寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
188、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
189、結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，這篇童話會(huì)更精彩。
190、結(jié)尾同樣有趣。
191、結(jié)尾呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。
192、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
193、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。
194、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
195、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。
196、讀后讓人久久回味。
197、構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。
198、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學(xué)習(xí)。
199、你書寫潦草，希望你能認(rèn)真書寫，堅(jiān)持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。
200、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么多的錯(cuò)別字？希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字！
201、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的對(duì)話描寫特別好！從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一個(gè)道理：
202、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，故事如后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
203、能按照本次作文要求——寫童話故事，進(jìn)行寫作，把事情的過程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。
204、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
205、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
206、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
207、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
208、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了想象力，是一篇不錯(cuò)的作文。
209、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
210、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
211、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
212、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
213、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
214、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說白開水不是最佳的飲料？
215、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
216、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
217、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
218、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
219、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
220、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
221、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
222、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
223、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
224、真是下筆如有神啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
225、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
226、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
227、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
228、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
229、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
230、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
231、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
232、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功
233、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
234、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
235、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
236、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
237、想象豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
238、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
239、想象奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
240、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
241、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
242、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
243、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
244、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。
245、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。
246、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
247、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
248、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
249、文章的開頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎？
250、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
251、過渡自然，每一段交待得很清楚。
252、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少；對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合。
253、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段；
254、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
255、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。
256、充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)
257、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)
258、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑
259、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
260、這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
261、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。
262、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
263、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
264、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
265、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
266、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
267、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
268、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
269、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺！
270、作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
271、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步堅(jiān)持寫作從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
272、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
273、運(yùn)用對(duì)比手法深化了主題；情節(jié)也頗具匠心整個(gè)故事既出人意料之外又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無華采用白描手法作者的愛憎包含在敘述之中能讓讀者去體會(huì)去深思。
274、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧再努力不要辜負(fù)父親的期望！
275、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求從生活細(xì)節(jié)出發(fā)創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)誰(shuí)說“白開水”不是最佳的飲料？
276、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些那就是錦上添花了。
277、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛失敗在所難免有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
278、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下此文會(huì)更精彩。
279、看了你的文章仿佛眼前流過一條小溪清純可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
三年級(jí)童話故事4
一天孫悟空和豬八戒出去找東西吃，他們找到一個(gè)大西瓜。孫悟空讓豬八戒帶回去給師傅他們吃。豬八戒騙孫悟空說好的。路走一半，豬八戒就饞得口水直流，馬上停下來大口大口地吃起西瓜。
他邊吃邊扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高興的時(shí)候，突然一塊西瓜皮滑得他四腳朝天。
孫悟空這時(shí)看到，馬上到豬八戒的'身邊說：豬八戒你也太不講衛(wèi)生吧，不但偷吃西瓜還亂扔得到處都是瓜皮。豬八戒很不好意思地把西瓜皮一塊塊地?fù)炱饋矸诺嚼袄?
三年級(jí)童話故事5
過了幾天，田鼠每天一個(gè)人呆在家里，覺得很無聊，他想找鼴鼠玩，可是他們?cè)谏鷼馇罢f過，誰(shuí)再上誰(shuí)家，誰(shuí)就是樹上的小蟲子，他可不想變成小蟲子，于是又收回了想法。
有一次，他去森林超市里買吃的，正好見到了鼴鼠，田鼠心想又是這只壞鼴鼠，為了一點(diǎn)兒小事而跟我吵架，我才不上去跟他打招呼呢！可他剛說完這句話，就忍不住看了鼴鼠一眼，這次他真的后悔了，心里又想：鼴鼠以前對(duì)我這么好，他一有好東西就最先分給我，還有他發(fā)生的有趣故事也是最先給我講，從不告訴別人。田鼠剛想向他伸出手，可又趕緊收了回來，怕他不接受自己的.意見。他心里再次想了鼴鼠：他每次在班級(jí)里對(duì)我最好了，有新玩具給我玩，有新書給我看，有好吃的給我吃。
田鼠終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的想法，向鼴鼠走去。他開口說：“鼴鼠，上次是我不好，我們和好吧！”鼴鼠也忍不住了，開口說：“好啊，但是你要給我唱一首很好聽的歌�！薄罢梦乙矊W(xué)了一首，真想唱給你聽呢！”田鼠說。于是田鼠唱完歌后他們就和好了。
和好之后，他倆一起來到大樹邊，許起了愿，他們都說：“就算生命到達(dá)天涯海角也要在一起！”
好朋友就算吵架了也要原諒對(duì)方。
三年級(jí)童話故事6
一天，陽(yáng)光明媚，他們各自找到了一塊肉，興高采烈地叼回來，放到了他們的倉(cāng)庫(kù)里，然后又出去覓食。等他們走了不遠(yuǎn)，狐貍就溜進(jìn)了他們的倉(cāng)庫(kù)，偷吃了他們的肉。狐貍一邊吃一邊美滋滋地想：“哈哈！多好的.美食呀！”狐貍吃完了肉，就心滿意足地逃走了。
貓和狗回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)肉不見了，都以為對(duì)方偷吃了自己的肉。貓不假思索，大聲嚷道：“你竟敢吃我的肉！”狗張牙舞爪，氣勢(shì)洶洶對(duì)貓吼道：“你也敢偷吃我的肉！什么東西！”于是，他們打起架來，難解難分，最后兩敗俱傷。就這樣，貓和狗產(chǎn)生了仇，世世代代都不和解。
有時(shí)候，狗想緩和一下和貓的關(guān)系，就幫貓捉起老鼠來。可貓不領(lǐng)情：“哼！狗捉耗子，多管閑事！”就這樣，貓和狗的關(guān)系一直不冷不熱的。
三年級(jí)童話故事7
這一天，娃娃魚家來了一位外國(guó)小客人。
小朋友們猜一猜，她是誰(shuí)呀?
嗨，她就是來自丹麥的人魚姑娘。
人魚姑娘說的丹麥話，娃娃魚一個(gè)字也聽不懂。
他飛快地跑出門，找來九頭鳥當(dāng)翻譯。
九頭鳥長(zhǎng)了九個(gè)腦袋。九個(gè)腦袋上共有九個(gè)嘴巴。因?yàn)槌岚蚝檬�，她到過許多地方，會(huì)說許多外國(guó)話。具體來講，她會(huì)說九國(guó)語(yǔ)言。
人魚姑娘拉著娃娃魚的手，說：
(這是丹麥人魚語(yǔ)，上面有許多小氣泡似的符號(hào)，那是因?yàn)槿唆~姑娘生活在大海里的緣故。)
娃娃魚瞪著小眼睛凝望九頭鳥，那意思是：“哎呀，急死人
了!快翻譯呀，不然，我怎么回答人家呢�！�
九頭鳥不慌不忙。1號(hào)嘴對(duì)2號(hào)嘴咕嘟了一句什么，2號(hào)嘴對(duì)3號(hào)嘴咕嘟了一句什么，3號(hào)嘴對(duì)4號(hào)嘴咕嘟了一句什么，4號(hào)嘴對(duì)5號(hào)嘴，5號(hào)嘴對(duì)6號(hào)嘴……最后，8號(hào)嘴對(duì)9號(hào)嘴咕嘟了一句什么，9號(hào)嘴這才慢悠悠地說道：“人魚姑娘說，5000年前咱們是一家，一筆寫不出兩個(gè)魚字呀!看到你，我真高興!”
本來，見多識(shí)廣的九頭鳥完全可以把丹麥人魚語(yǔ)，直接翻譯成中國(guó)娃娃魚語(yǔ)，但因?yàn)樗芯艂�(gè)腦袋呀，她常常拿不定主意。(瞧，沒有主腦，就是這么麻煩!)再說，她有九個(gè)嘴巴呀，七嘴八舌的事，總是難免的。為了公平公正，讓每個(gè)嘴巴都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分行使“說話權(quán)”，九頭鳥只好這樣安排：1號(hào)嘴將丹麥人魚語(yǔ)翻譯成澳大利亞袋鼠語(yǔ);2號(hào)嘴將澳大利亞袋鼠語(yǔ)翻譯成美國(guó)公牛語(yǔ);3號(hào)嘴將美國(guó)公牛語(yǔ)翻譯成南美洲樹獺語(yǔ);4號(hào)嘴說出了泰國(guó)大象語(yǔ);5號(hào)嘴翻譯成了冰島企鵝語(yǔ)……最后，9號(hào)嘴將愛斯基摩海豹語(yǔ)翻譯成中國(guó)娃娃魚語(yǔ)。
“高興，高興，我比您更高興!我代表娃娃魚家族歡迎您的光臨!”
娃娃魚說得多好!他的外交口才幾乎是天生的。這下輪到人魚姑娘聽不懂了。她忽閃著美麗的長(zhǎng)睫毛，眼巴巴地望著九頭鳥，希望她快點(diǎn)翻譯。
可九頭鳥仍然不慌不忙。這回倒過來了——9號(hào)嘴對(duì)8號(hào)嘴咕嘟了一句什么，8號(hào)嘴對(duì)7號(hào)嘴咕嘟了一句什么……最后，2號(hào)嘴對(duì)1號(hào)嘴咕嘟了一句什么，1號(hào)嘴說：
(那些飄搖的曲線是不是挺像海底茂盛的海草、海藻、海帶?)
人魚姑娘像海潮一樣激動(dòng)，她情不自禁地，如海浪一般撲過去擁抱娃娃魚，“吧——”在他臉上吻了一下。
娃娃魚的臉“唰——”地一下子變紅了，紅得那么美，那么艷，就像秋天的紅葉!
真不好意思，從小至今，他還從來沒有被哪一位異性朋友親吻過呢。
此后，人魚姑娘跟娃娃魚一起，在大山里，小溪邊，森林中，草地上，玩了好多天。他們玩得非常開心。
娃娃魚整天樂悠悠，哼著自編的歌兒，像一個(gè)快樂的王子：
小小的眼，
闊闊的'嘴，
扁扁的身子，
短短的腿，
我是快樂的娃娃魚，
我們的生活多么美!
啦啦啦……
來來來……
九頭鳥辛辛苦苦地跟著他們飛出飛進(jìn)，常常弄得頭昏腦脹。說實(shí)在的，沒有這位大翻譯，人魚姑娘和娃娃魚的短暫交往絕對(duì)沒有這么浪漫。
人魚姑娘就要回去了。他們臨別依依，情意綿綿……
人魚姑娘最后說：
(請(qǐng)仔細(xì)瞧一瞧，人魚姑娘的話里隱藏著海星、�？约霸S多奇形怪狀的珊瑚、貝殼兒……)
“九頭鳥，九頭鳥，快翻譯呀!人魚姑娘說什么?”
娃娃魚急了，兩只綠豆眼，瞪得有豌豆大。
九頭鳥半天沒說話。實(shí)在逼急了，這才1傳2，2傳3，3傳4……最后，9號(hào)嘴微笑笑著說道：“娃娃魚，我會(huì)想你的!無論在中國(guó)，還是在丹麥，我們的心總是靠得很近，很近……”
聽完九頭鳥的翻譯，娃娃魚放聲大哭，“哇哇哇哇哇——”哭得如淘氣的嬰兒一樣。
人魚姑娘一步三回頭，如神話中的仙子似的，順著溪水，漂走了。
三年級(jí)童話故事8
上了火車，同學(xué)在南瓜老師帶領(lǐng)下一人找了一個(gè)床鋪，床有兩層，床單很漂亮，五顏六色，有：米老鼠、唐老鴨等等一系列圖案，甚至連窗簾也是那么的漂亮，頭頂上有許多氣球，南瓜老師讓同學(xué)們把行李放在定出箱里。知道什么是定出箱嗎？就是每個(gè)床下有一個(gè)秘碼紙，輸入秘碼就可以存放行李，然后輸入地點(diǎn)，到站的時(shí)候就會(huì)自動(dòng)把行李收拾好，放到窗臺(tái)上。最有趣的'是定時(shí)鬧鐘，你定好時(shí)間她會(huì)幾點(diǎn)叫醒你，這樣你也不會(huì)睡過頭了，還有定時(shí)地點(diǎn)，只要你輸上去哪兒，到站就會(huì)通知你到站了。比如系統(tǒng)會(huì)對(duì)你說：“石家莊到了，石家莊到了，您該下車了�！币恢闭f到你下車離開這個(gè)座位。
開車了，有幾位同學(xué)在車廂里打鬧，南瓜老師說：“不要亂跑，否則一緊急剎車就會(huì)嗑著的�！蹦菐孜煌瑢W(xué)很聽話地回到自己的位置。草莓和香蕉、蘋果、葡萄等在一起唱歌，她們唱了很多歌，一點(diǎn)不象剛離開父母時(shí)那么難過，在南瓜老師的帶領(lǐng)下全體同學(xué)一起唱起了歌，歌聲是那么優(yōu)美，連列車員和她們一起唱。
不知不覺得過了幾個(gè)小時(shí)，同學(xué)們都有點(diǎn)累了，南瓜老師安排大家都休息，草莓和香蕉等同學(xué)很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)個(gè)都在做著美夢(mèng)，夢(mèng)著看到了海南的椰子樹、藍(lán)藍(lán)的大�！�
后面的故事會(huì)精彩……
三年級(jí)童話故事9
小兔和小狗都住在一片綠茵茵的草地上。
有一天，小兔對(duì)小狗說：“咱們買幾棵蘋果樹種下吧，到了秋天就能有一堆比山還高的蘋果了。”小狗同意。買到了樹種，都種下了，天天澆水！小兔還把樹弄得特干凈！就這樣，一天一天地過去了，半年過去了，一年一年過去了，一百一百年過去了，小兔給小狗的`樹，都變成了金蘋果樹！小狗天天澆水，澆多了水，小狗的蘋果樹死掉了。小兔要給小狗一個(gè)教訓(xùn)，天天只給自己弄了，到了最冷的時(shí)候，他們要冬眠！
小狗沒有食物，又餓又冷，冷死了！小兔天天吃到了金蘋果！我知道了，幫人是好，但不能獨(dú)自享用！
三年級(jí)童話故事10
馬上要過冬了，動(dòng)物們都在收集食物，準(zhǔn)備過冬。啄木鳥為了不讓動(dòng)物們受苦受累，整天收集食物，所以啄木鳥準(zhǔn)備開一家超市。
超市開業(yè)了，小動(dòng)物們都來買吃的了，啄木鳥忙地不亦樂乎，兔子買大筐的胡蘿卜，小熊買了一大罐蜂蜜，猴子買了很多香蕉，松鼠買許多堅(jiān)果，啄木鳥忙地四腳朝天。天黑了，啄木鳥也該休息了。他打開柜算一算竟然賺了很多錢呢！啄木鳥心想：開超市既能賺錢，又能給更多的小動(dòng)物們提供幫助。
自從啄木鳥開了這家超市，動(dòng)物就再也不用辛苦地去找食物了。因此，啄木鳥的.超市被評(píng)選為"森林最好的超市”。
三年級(jí)童話故事11
聰明的王子
從前，有一位王子，他帶上一只小鳥、一束玫瑰花和一些干糧去旅行。
王子來到一條小河邊休息，一個(gè)巨人看到了王子，說：“我們來比比誰(shuí)的力氣大，如果你輸了，我就要踩扁你。如果你贏了，我就放你走�！�
比賽開始了。巨人把一棵樹連根拔起，然后把樹掰成兩半。王子看到后，拿出那束玫瑰花，把它們折成了兩段，居然比巨人還要快還要輕松。巨人不服氣，把一塊石頭扔上天，過了好一會(huì)兒才落下來。王子拿出那只小鳥，把小鳥扔了出去，小鳥得到自由后就飛走了，再也沒回來。巨人心服口服，把王子放走了。
王子一直向前走，走到一座城堡前。他現(xiàn)在已經(jīng)把干糧吃完了，就準(zhǔn)備去城堡里找點(diǎn)干糧。王子來到城堡的廚房前，可是有兩個(gè)巨人護(hù)衛(wèi)正在樹下休息。
怎么辦呢？王子想。忽然，王子靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。他找了很多石頭，把它們都拿上樹。王子拿起一塊小石頭，扔向其中一個(gè)護(hù)衛(wèi)，那個(gè)護(hù)衛(wèi)以為是同伴扔的'。問：“你為什么用石頭扔我？”同伴說：“我沒有用石頭扔你。”王子又扔了一塊石頭，那個(gè)護(hù)衛(wèi)很生氣地問：“你為什么又扔我？”同伴說“我沒有。”王子又扔下一塊很大的石頭，那個(gè)巨人憤怒地跟同伴打了起來。
王子悄悄地拿了些干糧，繼續(xù)旅行去了。
三年級(jí)童話故事12
星期天，小猴約小熊一起去公園。小猴和小熊來到公園，公園里有一座橋，橋下流水潺潺。
小熊很小心地走在橋上，小猴卻站在石頭上。小熊勸道：“不要站在石頭上，上面很危險(xiǎn)。”小猴說：“沒事的，你看多好玩呀！”這時(shí)，天空飛來兩只小鳥，對(duì)小猴說：“在石頭上玩很危險(xiǎn)，不小心會(huì)掉下去的。”小猴這才很不情愿的從石頭上跳了下來。
小猴和小熊在公園盡情玩耍。它們一起玩水，一起上山，一起嬉戲。前面有座小亭子，進(jìn)了亭子，小猴想：這里的景色太美了，我要讓人們都知道我游過這里。小猴想著就用腿勾住柱子，從它的兜里掏出筆，在另一個(gè)柱子上寫下了：“孫小圣到此一游！”小熊看到了，說：“這里是名勝古跡，你會(huì)破壞這里的美景的。”小熊把小猴拉了下來，并和小猴一起把寫的字擦了。
回家的'路上，小熊對(duì)小猴說：“破壞名勝古跡是不文明的，你說是不是呀？”小猴慚愧地低下了頭，說：“我知錯(cuò)了！”太陽(yáng)公公看見了，高興地笑了。小鳥也看見了，唧唧喳喳地說：“小猴真是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”
三年級(jí)童話故事13
冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。
小動(dòng)物們儲(chǔ)存的食物都不多了，啄木鳥看見了，決定開一家森林超市。
超市要開張了，啄木鳥卻為進(jìn)貨發(fā)起愁來。我應(yīng)該進(jìn)些什么呢？他想了想說，“還是進(jìn)一些大家愛吃的蟲子吧�！庇谑牵M(jìn)了一些蟲子。擺在貨架上。
第一位顧客來了，是老鼠爸爸。老鼠爸爸說，“這里有奶酪嗎？”啄木鳥回答說，“沒有，只有蟲子�！笨墒抢鲜蟀职种粣鄢阅汤遥幌矚g吃蟲子，他失望的走了。
第二位顧客來了，是小兔子。小兔子說，“請(qǐng)問這里有胡蘿卜嗎？”啄木鳥說，“沒有，只有蟲子�！笨墒切⊥米又粣鄢院}卜，她也失望的走了。
啄木鳥想，為什么貨總是賣不出去呢？過了一會(huì)兒，他明白了，是因?yàn)椴煌?小動(dòng)物吃不同的食物，所以他進(jìn)貨把所有的食物都進(jìn)了。
一天天過去了，啄木鳥的生意做得越來越紅火，小動(dòng)物再也不會(huì)因?yàn)槎斓暮錄]有食物了。
三年級(jí)童話故事14
會(huì)做面的士兵
陳弈航
黃昏，國(guó)王餓了想吃面，可是廚師請(qǐng)假了，于是國(guó)王叫士兵去廚房給他燒飯。士兵走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)油沒了，于是說：“國(guó)王，油沒了�！眹�(guó)王說：“你快去買！本國(guó)王都餓死了�！笔勘f：“是，我馬上回來�！闭f完，士兵“嗖”的一聲，跑走了。士兵回來了，給國(guó)王燒了一碗面，國(guó)王嘗了一口，說：“你這面挺好吃的.，你應(yīng)該當(dāng)廚師呀！”士兵聽了驚訝地差點(diǎn)暈倒。
他不當(dāng)士兵了，改當(dāng)廚師去了，人人都說他燒的面好吃，每天都有許多人排隊(duì)來買他的面。于是他認(rèn)真地當(dāng)起了廚師這個(gè)職業(yè)，有時(shí)他也會(huì)去為國(guó)王燒面。
三年級(jí)童話故事15
玫瑰花小姐整天游手好閑，這一秒你看見她在水果鋪，可下一秒她就在電影院了，看她多像個(gè)幽靈！
玫瑰花小姐這一天過得真是太無聊了，她厭倦了這種無所事事的生活，所以決定去找份工作。
玫瑰花小姐應(yīng)聘了森林超市營(yíng)業(yè)員，就在正式工作的第一天她就被開除了，原因是她打碎了顧客要買的花瓶。玫瑰花小姐又去應(yīng)聘了一家飯店的服務(wù)員，可還沒正式上崗呢，她又打碎了盤子�？上攵直婚_除了。這下玫瑰花小姐傷心極了，坐在路邊哇哇大哭。啄木鳥先生看見了，問她為什么哭？玫瑰花小姐回答：“我……我……被開除了，我打碎了花瓶打碎了盤子，我真是太沒用了。”啄木鳥先生說：“別哭了，你長(zhǎng)得這么漂亮，到我家的服裝店工作吧！這工作肯定適合你�！泵倒寤ㄐ〗阋宦牐⒓锤吲d地說：“好哇！好哇！謝謝你，啄木鳥先生�！钡诙煲淮笤�，她就來到啄木鳥的服裝店工作。這一次，玫瑰花小姐盡心地為每一位顧客挑選漂亮又合適的衣服�？粗櫩蜐M意的'笑容，玫瑰花小姐開心極了。也許，到了今天，玫瑰花小姐還在啄木鳥的服裝店工作呢！
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