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培養(yǎng)寶寶的自主閱讀的習慣
不過培養(yǎng)幼兒自主閱讀的習慣，切忌操之過急。擅長教孩子認字的父母往往會更為心急，但實際上，識字多少與自主閱讀的習慣之間沒有當然的關系。孩子養(yǎng)成這種習慣主要靠對大人的模仿。大人要做的事情是努力營造適合的環(huán)境，并且為孩子做好日常的表率。而當孩子表現(xiàn)出自主閱讀的愿望，大人要熱情地鼓勵并給予適時的引導。
閱讀是一種技能，掌握任何一種技能都需要練習。在親子共讀中，除了大人為孩子大聲讀外，我們也應當鼓勵孩子自主閱讀。如果與學習開車相比較，孩子在大聲讀的活動中是看大人開車，而在自主閱讀的活動中是自己開車。
從什么時候開始培養(yǎng)孩子的自主閱讀習慣？大概從孩子能有手抓住卡片時就可以開始了。這里可能有個概念問題，許多人認為自主閱讀必須是要在識字量達到足夠多以后，他們不認為看著圖畫的閱讀也能算是閱讀。但是你只要細致觀察一下拿著卡片琢磨的嬰兒，還有一頁一頁翻著圖畫書念念有詞的幼兒，你就會知道他們的專注程度一點不亞于捧著文字書閱讀的大人。
對于嬰幼兒而言，自主閱讀的培養(yǎng)主要是注意力和習慣的培養(yǎng)，而從閱讀對象中獲取意義的交互作用，將隨著年齡的增長而逐步加深。實際上完全不識字的幼兒，翻著讀過多遍的圖畫書，也能相當準確地一邊翻書一邊“朗讀”，他們完全理解了那本書，只是暫時還不能區(qū)分字與字之間的關系。
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