玩小游戲能開發(fā)孩子想象能力

　　當(dāng)孩子拿起一個(gè)物品，并能聯(lián)想到其他事物，就是在為大腦進(jìn)一步發(fā)展所需的抽象思維鋪平道路。在這些游戲進(jìn)行的過程中，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。以下是小編整理的玩小游戲能開發(fā)孩子想象能力，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　玩小游戲能開發(fā)孩子想象能力

　　1、故事續(xù)編奇思妙想

　　家長(zhǎng)在講故事時(shí)，可以講到中途停下來，剩余的故事情景留給幼兒去想象。為了把未完的故事補(bǔ)足，幼兒可能產(chǎn)生許多種設(shè)想。第二天，家長(zhǎng)可以先鼓勵(lì)幼兒講出他續(xù)編后的新故事，然后家長(zhǎng)講出原來的故事。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)他所想象的內(nèi)容，可能大致符合原故事情節(jié)甚至比原來的更奇妙。這將會(huì)給幼兒帶來成就感和喜歡想象。日久天長(zhǎng)，幼兒的想象力將得到充分發(fā)展。

　　2、開放性提問豐富想象

　　提出開放性的問題，給幼兒想象的空間。比如，一位爸爸陪喜歡飛機(jī)的兒子去看飛機(jī)模型展覽，在回家的路上，爸爸這樣問兒子：你能想象未來的飛機(jī)是什么樣子嗎?如果以后讓你造飛機(jī)，你會(huì)造出什么樣的飛機(jī)(可以用語言、手勢(shì)或者畫出來)?家長(zhǎng)還可以問幼兒：“下雪天房子外面會(huì)變成什么樣子?”孩子根據(jù)他的想象描述。反過來，孩子也可以問家長(zhǎng)：“下雨天的戶外是什么樣子?”諸如此類的問題有許多。要注意的是，幼兒的想象和言語表達(dá)水平會(huì)有差別，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表述。

　　3、繪畫讓想象躍然紙上

　　繪畫可以培養(yǎng)幼兒的想象力。比如，讓幼兒畫創(chuàng)造性想象畫或補(bǔ)充不完整的畫面。其中，想象畫的技法簡(jiǎn)單有趣，如撕貼畫、吹畫、水墨畫等等。沒有技法的限制，幼兒才有積極性和信心去完成作品。此外，補(bǔ)畫面也是不錯(cuò)的做法，家長(zhǎng)可以畫一幅未完成的畫，讓幼兒借助想象補(bǔ)畫其余內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)完整的畫面。

　　4、試試角色扮演

　　通過做游戲也可以發(fā)展幼兒的想象力。如，幼兒的角色游戲可以使幼兒通過模仿進(jìn)行想象并扮演各種人物角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。幼兒做“開公共汽車”、“開商店”、“娃娃家”等游戲時(shí)扮演司機(jī)、售貨員和家長(zhǎng)等角色的過程就是通過想象在重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。又如，幼兒通常都喜歡玩搭積木、拼積塑等構(gòu)建游戲。在游戲中，幼兒憑借想象創(chuàng)造出他喜歡的槍、汽車、飛機(jī)、城堡等玩具。

　　想要激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力？

　　過家家

　　小朋友們非常喜歡的一個(gè)游戲，里面包含角色扮演、假裝、模仿等等。提供一些孩子能進(jìn)行游戲的物品、玩具，同時(shí)配合孩子參與到游戲中與其一起玩過家家游戲。

　　孩子在游戲過程中，能夠獲得語言、社會(huì)情感、認(rèn)知等多方面的發(fā)展。

　　兒歌律動(dòng)

　　給孩子播放節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂，和孩子一起跟隨節(jié)拍做律動(dòng)，孩子可以根據(jù)自己的感受到的音樂做律動(dòng)，也可以跟隨兒歌哼唱。

　　這不僅可以培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，還有助于提高孩子的想象能力喲！

　　超市購物

　　孩子跟隨父母一起去超市購物。在購物過程中，可以同孩子講一些相關(guān)的話題。比如你要買蘋果，可以這樣對(duì)孩子說：“蘋果是圓圓的，它會(huì)擺在哪里呢？”如果孩子找到了，就好好地鼓勵(lì)他一下。在購物過程中，孩子通過觀察物品的分類，可以推理出對(duì)應(yīng)的商品，還可以鍛煉表達(dá)能力。

　　蒙眼猜聲音

　　先用一條紗巾將孩子的眼睛蒙上，然后在他的旁邊發(fā)出一定的聲響讓孩子猜。比如，拍手的聲音，跺腳的聲音，搖鈴鐺的聲音等等，看孩子能猜對(duì)多少。在猜聲音的過程中，孩子的推理能力和想象力得到了發(fā)展，而且對(duì)提高注意力也有幫助。

　　我來比劃，你來猜

　　父母可以和孩子一起參與游戲。比如猜小鴨的游戲，比劃的一方可以模仿小鴨子的叫聲，走路搖搖擺擺的姿態(tài)，或者從小鴨子的外形來描述，直到另一方猜出來。在此類游戲中，可以提高孩子記憶力，想象力和表達(dá)能力，鍛煉孩子的獨(dú)立思考的能力。

　　手工折紙

　　折紙需要的材料極其簡(jiǎn)單：廢舊紙張和剪刀。教會(huì)孩子對(duì)邊折、對(duì)角折、四角向中心折、連續(xù)幾次向中心折、雙正方形折、雙三角形折等，并在此基礎(chǔ)上折成各種玩意兒。比如船、飛機(jī)、千紙鶴等等，由易到難，逐步提升。

　　折紙是一種很富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以鍛煉手的精細(xì)能力。

　　捏橡皮泥

　　父母可以給孩子買一盒橡皮泥，教孩子揉、壓、卷、捏等動(dòng)作，剛開始可以給孩子示范一下捏簡(jiǎn)單的造型，比如糖果、皮球、餅干等等，接著塑造各種形狀的物體形象。

　　在捏橡皮泥的過程中，讓孩子體驗(yàn)到橡皮泥可以在手中千變?nèi)f化，還可以提高孩子的動(dòng)手能力。

　　看圖說話

　　準(zhǔn)備一些孩子喜歡的畫冊(cè)，父母陪孩子一起看。在看的過程中，可以講一些與圖片相關(guān)的話題，使孩子能夠聯(lián)想到更多的事物。比如，看到畫冊(cè)中的小狗，可以讓孩子說一說，小狗怎么叫，那天在寵物店里看到了好多漂亮的小狗……父母經(jīng)常和寶寶一起看圖冊(cè)，不僅可以提高孩子的表達(dá)能力和想象力，還可以增加孩子的詞匯量，很好地促進(jìn)親子感情。

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