法國孩子是如何學畫畫的

　　法國幼兒園和中小學的美術(shù)教學

　　在幼兒園階段，法國的美術(shù)教學主要是引導兒童觀察和觸摸各種形狀、物體和材料，引導兒童進行視覺和色彩的探索，并適當培養(yǎng)印制、繪制、著色和拼貼能力。通過展示和講解不同的線條、形狀、色彩、肌理、空間，從自然的角度，引導孩子學習空氣、土地、水、火、樹木、房屋等概念。

　　到小學階段，注重引導學生進一步聯(lián)想和實踐體驗，學習在卡紙、粗帆布、石膏模型上用鉛筆、炭鉛筆、粉筆、色粉筆等各種工具，來進行繪畫、雕塑、拼貼、塑造、組合等藝術(shù)實踐，從而展示各種探索和創(chuàng)造。

　　法國有豐富的博物館文化，可以為孩子們提供非常好的了解世界著名藝術(shù)作品的條件。我參觀盧浮宮和奧塞博物館的時候，不時有老師帶著孩子們在作品前面討論藝術(shù)，讓我非常羨慕。到了中學階段，教師開始更進一步引導學生創(chuàng)造和制作藝術(shù)品。這些藝術(shù)品包括平面作品、立體構(gòu)成、裝置藝術(shù)，以及利用印制的繪畫和攝影作品、廣告、報紙甚至錄像進行圖像組合等創(chuàng)作。教師注重使學生認識到各種材料的不同特性（如吸收、反射、厚度、透明性等特點），使學生能夠深刻認識造型藝術(shù)，從而更容易欣賞和理解藝術(shù)作品。

　　法國對中小學美術(shù)教師的學歷要求

　　法國有17個大學區(qū)，每個學區(qū)各設一所大學師范學院。不論是培養(yǎng)小學教師還是中學教師，大學師范學院都只招收受過3年高等教育者。而法國的中小學美術(shù)教師必須持有藝術(shù)學院的畢業(yè)證書，然后接受為期2年的教育職業(yè)訓練。

　　法國學校的多媒體美術(shù)教學

　　有些法國的學校在教學中運用了現(xiàn)代的多媒體技術(shù)，給孩子展示各種靜態(tài)的圖像以及動態(tài)影像，使孩子通過豐富多彩的視、聽、動覺信號，非常直接地觀察和感受，經(jīng)歷不同的藝術(shù)形式和過程，然后再讓孩子們自己制作各種物件和圖像，并說明自己的想法，從而理解空間與時間、智慧與感情之間的聯(lián)系。

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