小升初應(yīng)該如何搞定叛逆期的孩子

　　的孩子隨著年齡的增長，開始出現(xiàn)叛逆，現(xiàn)在小編為大家整理了小升初應(yīng)該如何搞定叛逆期的孩子，希望各位家長能夠抽出時間學(xué)習(xí)一下，維護好和孩子之間的關(guān)系，有利于孩子的健康成長。

　　一、鼓勵孩子多動手多動腦，并在其中發(fā)現(xiàn)真正的“孩子”

　　只要是孩子力所能及的事情，就應(yīng)該都讓孩子親自去做，并在其中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣在哪里。我的孩子這個階段總是一有時間就跑出去玩，作為家長，我是防不勝防，一眨眼的功夫就找不到人了。后來我發(fā)現(xiàn)每次我找到他的時候，他都在同學(xué)家里在拆各種電器，小到鐘表，電源盒，大到電視機等等。于是我就和他進行了一次談話，肯定和鼓勵了他愛動手動腦的習(xí)慣，給他買了這方面的書籍，并且允許他在愛好方面多多鉆研。我們的關(guān)系也得到了很大的改善。

　　二、在活動中激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　這點上，我要檢討，因為我發(fā)現(xiàn)我總是在逼孩子學(xué)習(xí)，使孩子的學(xué)習(xí)變得很被動。舉一個再熟悉不過的例子，大家就會恍然大悟！19世紀最偉大的發(fā)明家之一愛迪生，從小就是一個“問題兒童”：淘氣，不用心讀書，老師也不喜歡他，甚至還體罰過他，最后還把他趕出了學(xué)校。但是他的母親卻沒有放棄過自己的孩子，通過在家里的觀察，他的母親發(fā)現(xiàn)自己的孩子動手能力很強，于是就不再采取讓孩子死記硬背的教育方式，而是用游戲的方式承載教育和學(xué)習(xí)來培養(yǎng)愛迪生……最終激發(fā)出了他的學(xué)習(xí)興趣，使他成了自學(xué)成才的杰出典范，在他的一生中，愛迪生完成了一千多件發(fā)明。

　　三、做孩子的假想敵

　　教育孩子的過程，其實也是一個肯定與否定交替的過程。因此，在日常的生活中，我就經(jīng)常主動地和孩子去爭論一些問題，并有意讓自己站在錯誤的立場上和孩子爭辯，最后讓孩子在爭論的勝利中得到知識的積累，還鍛煉了孩子的思維能力。

　　四、培養(yǎng)孩子的表達能力

　　當今的時代，表達能力越來越成為人們能否在社會上成功，并得到別人肯定的重要方式。因此，我們要經(jīng)常培養(yǎng)孩子的表達能力。在我們家，每周周一晚上我們都會固定的開家庭會議，在此期間，每個人都要發(fā)言，并且在十分鐘以上。通過這種方式，原來害羞怕生人的孩子現(xiàn)在已經(jīng)變得越來越喜歡和其他人溝通了，令我十分沾沾自喜。

　　五、用積極的心理暗示，告訴孩子：你一定行！

　　古往今來，無數(shù)名人志士的成長經(jīng)歷告訴我們：他們的成功，都離不開一顆強大的內(nèi)心！因此，當孩子在生活中碰到難題時，我總是告訴孩子：你一定行，我相信你。別小看這一句話的力量，可以給孩子很大鼓勵，可以讓孩子在家長的信任中最大限度的激發(fā)出自身的潛在能力。

　　六、正確積極的引導(dǎo)，給孩子插上成長的翅膀

　　“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！鼻疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說。

　　我們，作為父母，是孩子在成長路上除了老師之外最重要的教育者。因此，給孩子提供正確的方法加以引導(dǎo)，就無異于給孩子插上了成長的翅膀。我想，這應(yīng)該是全天下的父母共同的心聲吧。

　　“逆反期”的孩子，在教育上確實給我們增加了很大的難度，但是，作為家長的我們，只要我們更加耐心一點，方法更得當一點，讓孩子的潛力再發(fā)揮一點，和孩子靠的更近一點，我們就能和孩子一起度過孩子成長最重要的階段。

　　擴展：如何看待小升初孩子叛逆難溝通

　　做好溝通準備

　　為了讓溝通更有效果，家長和孩子之間的溝通不要太隨意。在溝通之前，家長必須有所準備。比如，就溝通事項，家長雙方之間的意見要先統(tǒng)一，同時還要考慮孩子的承受度，比如擇校問題。

　　選好溝通場合

　　有些家長在吃飯的時候心血來潮，直接對孩子在學(xué)習(xí)中的問題進行責(zé)難式的溝通，專家表示，這可能會讓溝通的有效性大打折扣。呂衛(wèi)平建議，家長在階段，對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的訓(xùn)斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

　　用好溝通典型

　　在教育孩子的時候，不少家長都喜歡用同齡人成功的案例和自己的孩子進行比較。呂衛(wèi)平認為，溝通切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨、比較。

　　語言精煉別說教

　　和孩子溝通要把握談話的時間，切忌嘮叨。在溝通的過程當中，直接簡潔地和孩子說明溝通內(nèi)容即可，過度嘮叨反而會讓溝通失去效果。同時家長需要改變只說不做的教育方式，盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

　　家長應(yīng)該如何面對小升初的孩子

　　心理準備需做足

　　孩子步入新環(huán)境，家長尤其不可小視，要盡可能多地了解孩子所在學(xué)校的特點，任課老師的特點，中學(xué)課程的特點，以幫助孩子更好地適應(yīng)中學(xué)生活。專家提醒家長應(yīng)克服單純依賴學(xué)校的思想，跟老師多溝通交流，家庭對孩子的要求應(yīng)盡量做到與學(xué)校一致。

　　一位專家比喻說，教師是教練、家長是領(lǐng)隊、學(xué)生則是運動員，要想提高成績，教師和家庭缺一不可。父母可以在潛移默化之間傳授子女為人處世的經(jīng)驗及學(xué)習(xí)方法等，可以彌補學(xué)校教育的疏漏之處。

　　冷靜看待孩子成績

　　孩子升入初中，尤其是小學(xué)“拔尖生”來到滿是“精英”的學(xué)校，開始成績出現(xiàn)波動是很正常的，出現(xiàn)這種情況，家長千萬不要急躁。發(fā)現(xiàn)問題后要有針對性的補救。

　　如果你的孩子在小學(xué)成績已經(jīng)名列前茅，這時候就不要過多地強調(diào)成績，只需要教給他好的學(xué)習(xí)方法；如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

　　適當學(xué)會“放手”

　　當孩子還是小學(xué)生時，也許需要你跟前跟后，張羅好一切，可是進入初中，家長要意識到孩子已經(jīng)開始長大，開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應(yīng)當給孩子一個民主、寬松的環(huán)境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。

　　但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現(xiàn)不好的苗頭，就從側(cè)面指引解決，盡量不要發(fā)生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。

　　另外，有一些孩子將升入寄宿制中學(xué)，需要按照學(xué)校的要求獨自學(xué)習(xí)、生活，家長要盡早培養(yǎng)孩子獨自生活的能力，此外，在生活費方面，要培養(yǎng)孩子科學(xué)的理財觀，有節(jié)制地用好零花錢。

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