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如何正確對(duì)待孩子的撒謊
一、案例描述
一次，美術(shù)興趣班活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛來(lái)接，對(duì)自己孩子的畫都加以評(píng)述；“這么不圓，你看老師的太陽(yáng)畫的多圓……”“你瞧，老師的太陽(yáng)是紅的，你怎么是藍(lán)色的……”
媽媽，這畫不是我畫的。孩子的撒謊引起了家長(zhǎng)的注意。這于家長(zhǎng)的過(guò)于責(zé)備是分不開的。
二、分析
幼兒的思維方式與成人不同，他們的思維形象直觀，遇事不會(huì)從多角度考慮，認(rèn)為好孩子就不能做壞事，做了壞事就不再是好孩子。如果承認(rèn)錯(cuò)誤，大人會(huì)把自己當(dāng)成壞孩子看待，孩子有時(shí)為了顯示自己比別人處處占優(yōu)勢(shì)而夸大事實(shí)，編造謊言。
三、反思
堅(jiān)持正面教育 身教勝于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。成人要做到不說(shuō)假話、說(shuō)到做到、言行一致、表里如一，也可通過(guò)故事、電影及文學(xué)作品等為孩子樹立榜樣。成人切不可不負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子輕易許愿，久而久之，孩子也會(huì)跟著你學(xué)說(shuō)謊話。
家園密切聯(lián)系，教育一致 加強(qiáng)家園聯(lián)系是教育幼兒不說(shuō)假話，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)品格的重要保證。教師和家長(zhǎng)之間要密切配合，及時(shí)了解幼兒在家、在園的情況，使說(shuō)假話的孩子無(wú)機(jī)可乘，這樣才能有利于幼兒誠(chéng)實(shí)品格的形成。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子辨別是非能力的提高，說(shuō)謊現(xiàn)象會(huì)自然弱化。如果一味地歸結(jié)為沒(méi)有誠(chéng)實(shí)而粗暴地訓(xùn)斥，將事與愿違。
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