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如何檢驗孩子是否不專心?
沒有學爬就學走路，不一定是好事
雖然大動作發(fā)展落后太多不利于孩子的成長學習，但是，大動作發(fā)展太快，使得某些能力沒有多加鍛煉就略過，或是跳過某些能力發(fā)展，也是要注意的。
最常見的就是孩子沒有學爬，很快就學會站、學走路。爬行在成長過程中是一個非常重要的步驟，因為爬行時，孩子的手腳肌膚有很大面積會接觸到地板或所經(jīng)過的地方，這樣的觸覺訓練是讓大腦得到刺激的很好的方式；此外，爬行也是訓練孩子將來平衡感及四肢協(xié)調的重要動作，也是讓關節(jié)適應身體重量的訓練。
所以，孩子錯過爬行階段或是爬得很少，是非�？上У�，建議家長還是應該通過游戲的方式，讓孩子有機會多爬、多感受刺激。
大動作發(fā)展不當，孩子就會不專心？
大動作可以說是專注力的基礎，例如，一個小學二年級的孩子要專心學習功課或一項新的技能時，他必須先有足夠的體力、手眼協(xié)調能力、正確的坐姿等，否則他可能上課沒十幾分鐘，便開始扭動身體、趴在桌子上，沒辦法認真投入學習之中。
此外，上體育課時，那些大動作發(fā)展不良的孩子就會出現(xiàn)協(xié)調性不佳、跑步慢、投球不準、跳繩不斷勾到繩子的現(xiàn)象，給人運動細胞很差、四肢不發(fā)達的印象，而且動作笨拙的問題也會影響到課業(yè)學習及日常生活，例如整理書包慢吞吞、老是全班動作最慢的那一個、自理能力差、提不起重物等。因為很多事都做不好，孩子自然對于課業(yè)學習沒興趣，上課也容易有分心的現(xiàn)象。
如何檢驗孩子是否不專心？
家長可以通過以下的癥狀來了解孩子是否有大動作失調的問題，不妨快點試試看。
生活小測驗，檢視孩子的專心度
★ 大動作發(fā)展落后于一般標準
一般來說，孩子坐、爬、站、走、跳、上下樓梯，都有合理的生理時間，但如果家長發(fā)現(xiàn)孩子大動作的發(fā)展比一般標準慢了3個月以上，就要特別注意。
★ 協(xié)調性異常
孩子隨著年齡的增長，手眼協(xié)調性會越來越好，但如果到了五六歲連簡單的丟接球都接不到，或是放東西進罐子老是對不準，就要特別注意。
★ 動作笨拙
大動作發(fā)展不佳的孩子通常給人動作笨拙的感覺，例如收拾東西慢吞吞，走快一點就跌倒，老師要大家排隊他總是最后一個。
★ 跑跳能力很差
跑步時不但動作不靈活，不小心還可能絆到自己；上體育課跑步時，幾乎總是最后幾名，老師可能會覺得他的跑步姿勢僵硬、不協(xié)調。
★ 站沒站相，坐沒坐相
經(jīng)�？匆粫䞍簳驼麄�人趴在桌上，老師通常會認為他學習態(tài)度不端正、不積極。
★ 動作不協(xié)調，經(jīng)常受傷或跌倒
因為動作不協(xié)調或平衡感太差，在游戲或生活之中，經(jīng)過發(fā)生摔倒、撞傷的狀況，也因為這樣有可能更不愿意運動，或做事效率更低。
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