如何培養(yǎng)孩子抗拒誘惑力

　　導讀：怎么培養(yǎng)孩子的抗誘惑力？很多的孩子在面對外在的一些誘惑的時候都不能有效的抗拒，這樣的低弱的抵抗心理，就很容易導致孩子走上犯罪的道路。那么生活當中家長怎么培養(yǎng)孩子的抗誘惑力呢？

　　生活中的很多現(xiàn)象證明，孩子的一些不良心理動機的形成，都與他們所受的“誘惑”有關(guān)。孩子一旦不堪物質(zhì)的誘惑，就可能伸手索要、設(shè)法謀取，最后還會走上犯罪的道路。那么，如何培養(yǎng)孩子的抗誘惑力呢？

　　首先要讓孩子懂得這樣一個道理：人的要求應(yīng)受客觀條件的制約在豐富的物質(zhì)世界面前，應(yīng)考慮家庭經(jīng)濟條件，遇到孩子津津樂道別人家孩子穿什么、用什么、玩什么時，家長應(yīng)坦誠地向孩子承認“我們買不起”，并讓其養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，教育孩子不搞盲目的攀比爭高。

　　其次要加強孩子心理素質(zhì)方面的培養(yǎng)。一般說，抗誘惑力差的孩子，自主意識缺乏，自抗能力不足，大都具有“見異思遷，見好就愛”等不良心理傾向。對此，家長要幫助孩子提高分辨能力，認識到貪欲的危害性，同時家長要設(shè)法控制孩子的占有欲、占有量，提高其克制能力，做到不為外物所動，并采用轉(zhuǎn)移法將孩子貪吃貪玩等方面轉(zhuǎn)移到積極有益的活動上來。實踐證明，“興奮點”越集中，情趣就越高雅，對外界的干擾和誘惑就越具抵抗力。孩子抗誘惑力的培養(yǎng)，不是一蹴而就，需要長時間的工作。在平時，家長既要承認和滿足孩子的一些要求，又要控制某些不良欲望的無限膨脹，提高孩子對金錢物質(zhì)的抗誘惑力，讓孩子們健康成長。

　　培養(yǎng)孩子的“移性”能力

　　心理學家指出，移性能力強的孩子在未來的事業(yè)中更有所造詣，在社交方面更能應(yīng)付自如。人的容貌、智力在很大程度上靠遺傳，而移性能力卻要靠培養(yǎng)。

　　4～5歲的孩子，開始會把自己的心情與別人的心情聯(lián)系起來。比如，一個孩子喊肚子痛，另一個小孩子去安慰他，這就是移性行為。

　　心理學家的研究表明，孩子的移性能力強弱可以預測幾年后他們在學校的表現(xiàn)如何：移性能力強的孩子通常善于緩解矛盾，因此容易被孩子們推舉為班長之類的小干部。同時，這樣的孩子更文明、更豁達。

　　培養(yǎng)孩子的觀察力

　　幼兒喜歡觀察活的、動的物體，不喜歡觀察靜的物體。如孩子喜歡看小雞吃米、小貓玩球、小狗打架、小金魚游泳……而對于靜態(tài)的圖畫不喜歡去觀察；喜歡觀察顏色鮮艷的東西，如孔雀開屏、花園里的鮮花等，不喜歡看顏色單調(diào)的水墨畫；喜歡看大而清晰的物體圖像，不喜歡看小而模糊的東西。

　　位置明顯的物體容易被他們觀察。如墻上掛的、桌上擺的、床上放的、身上穿的……位置不明顯的，容易被忽略。物體的開頭也容易被觀察，其他特征容易被忽略。例如，一堆物品中，孩子容易將形狀相同的物品歸為一類。差別大的物體也會容易被觀察出來，差別小的物體，常常觀察不到。

　　敏銳的觀察力，是想象力、創(chuàng)造力的源泉，對于孩子今后的智力發(fā)展十分重要，家長們可要抓緊喔！

　　我們推薦的培養(yǎng)觀察能力的最佳方法是：孩子看見什么，聽見什么，觸摸什么就應(yīng)告訴他什么，用簡短、清晰的語言說出事物的名稱。例如：認各種玩具、餐具、家具、小動物等，從孩子感覺事物開始，使他認識的東西越多越好。

　　只要能引起孩子的注意，衣食住行、鳥獸蟲魚、花草樹木、日月星辰、磚瓦沙石，甚至生老病死都應(yīng)當教，使他們認識的事物越來越多，表象越來越豐富，好奇心和求知欲越來越強。

　　在培養(yǎng)孩子觀察力時，父母應(yīng)注意多提問題，有意識引導孩子去觀察那些容易被忽略的方面，使孩子的觀察力得到充分的發(fā)展。

　　培養(yǎng)孩子的自主能力

　　如何培養(yǎng)孩子精細動作能力玩耍中培養(yǎng)孩子的自主能力一兩歲的小孩就會試著自己穿衣服、擺弄玩具，而不少家長會熱心幫助他們完成動作。對此，兒童心理學專家建議，不妨讓孩子們自己完成他們想做的事情。

　　法國兒童心理學專家指出，給孩子充分的時間，讓他們自己玩耍，這樣才能培養(yǎng)孩子的自主能力。

　　仔細觀察小孩子玩耍的過程就會發(fā)現(xiàn)，即使是一歲多的孩子也有連貫的思維和邏輯，他們的邏輯中包含相對復雜的思考、想像甚至研究，這對孩子的成長非常重要，因此家長應(yīng)該從小就給孩子提供自己動手的空間和時間。

　　遺憾的是，父母往往會想當然地替孩子“做主”。比如，當孩子長時間對著自己的手或者某個東西“愣神”時，家長就認為孩子應(yīng)該轉(zhuǎn)換關(guān)注對象，做些別的事情，實際上孩子往往需要時間來發(fā)現(xiàn)和探索周圍的事物。

　　家長過多的“指導”會讓孩子逐漸喪失自主判斷能力，對別人產(chǎn)生很強的依賴性。她建議，在孩子很小的時候，家長就應(yīng)該讓他在安全的環(huán)境中自己玩耍。孩子幾個月大的時候，可以給他一個柔軟的墊子；稍大一點時，可以給他一個2平方米大小的封閉空間，鋪上毯子讓孩子爬行。另外，在孩子自己玩耍時，不必給他太多玩具，四五件就足夠了，但要注意時常更換玩具，以免孩子感到厭煩。

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