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幼小銜接家長如何培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識
幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母幫著做的，這樣在進(jìn)入校園以后很多事情自己不會做。所以，家長應(yīng)該有目的的去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。下面是小編幫大家整理的幼小銜接家長如何培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼小銜接家長如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識
幼升小的孩子在家中的很多事情都是父母幫著做的，這樣在進(jìn)入校園以后很多事情自己不會做。所以，家長應(yīng)該有目的的去培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。
一、自己的事情自己做
培養(yǎng)孩子的生活自理能力，對家長只有一個(gè)要求：相信孩子，生活小事讓孩子自己來。
像穿脫衣鞋、洗漱清潔、鋪床疊被、整理文具、開關(guān)門窗、掃地擦桌、擺放碗筷等生活技能，都是入學(xué)前孩子應(yīng)該做到的。當(dāng)孩子在家長的鼓勵(lì)、示范和協(xié)助下、最后獨(dú)立完成時(shí)，“我長大了！”“我很能干！”這樣的美好感覺會油然而生，因此，生活自理的訓(xùn)練也是孩子面對挑戰(zhàn)、驗(yàn)證能力、得到肯定的過程，能充分激發(fā)孩子對自我的信心。
二、自己安排自己的生活
自己安排自己的生活，可以讓孩子有自主感，感到自己是生命的主人。 告訴孩子，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會自己安排自己的生活。他自己的生活空間（床、抽屜、書柜和房間），他有自己安排的權(quán)利和義務(wù)。鋪床、疊被、整理書桌、打掃房間，保持整潔是他的義務(wù)，而怎樣裝飾和擺設(shè)則是他的自由，家長可以提建議但不可干涉。
在時(shí)間安排上也可以給孩子一些權(quán)利，比如晚上睡覺前的游戲時(shí)間，在不影響正常休息的前提下，孩子可以自己安排活動內(nèi)容，決定各項(xiàng)活動時(shí)間的長短和先后。只要孩子的安排合理，家長就應(yīng)該予以尊重。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識的方法介紹
一、讓寶寶自己走路
寶寶學(xué)步時(shí)就應(yīng)該適時(shí)的讓他自己走路，時(shí)間也不用太長，只要頻繁的讓寶寶下地自己行走就好，寶寶可能會喊累，家長不要忙著心疼寶寶，抱寶寶，這樣寶寶很容易產(chǎn)生依賴心理。
二、在安全的范圍內(nèi)支持寶寶“自己來”
寶寶能自己做的事情，家長要支持寶寶自己做，并且隨著寶寶年齡增長，他“自己來”的范圍也要越來越咣。比如，寶寶1歲時(shí)可以自己吃飯，那就滿足他的要求，不用擔(dān)心把飯灑得到處都是；2歲時(shí)，寶寶可以自己脫鞋子、爬樓梯、洗手洗臉，家長都應(yīng)該支持，允許寶寶自己完成。這樣才能增強(qiáng)寶寶的自理能力，鍛煉寶寶動作的靈活性、準(zhǔn)確性。
三、讓寶寶學(xué)會忍受適度的疼痛
家長看到寶寶不小心的跌倒后都會緊張的扶起孩子，心疼的詢問哪里痛，寶寶即便沒有事也會將注意力集中到摔倒這件事上，甚至還夸大事實(shí)吸引大人的注意。而父母心理往往也很矛盾，一方面很想嚴(yán)格的管教寶寶，一方面又希望寶寶能依賴自己，向自己撒嬌。其實(shí)，看到寶寶摔倒，家長可以換個(gè)問法，問寶寶“不痛吧”，寶寶如果回答“不痛”，那就鼓勵(lì)寶寶很勇敢，這樣寶寶的獨(dú)立意識也被激發(fā)了。
四、讓寶寶用于承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤
寶寶因?yàn)閯幼鞑粎f(xié)調(diào)而摔倒，因?yàn)榇中膩G了玩具，這些都是寶寶自己的原因?qū)е碌模皇羌议L應(yīng)該攬錯(cuò)的行為，否則親子間很容易形成既依賴又對立的關(guān)系，結(jié)果是寶寶從心里就不尊重家長，認(rèn)為一切都是家長或者外界的錯(cuò)，不會將錯(cuò)誤歸咎到自己身上，還會事事依賴父母，反抗父母，碰到事情很會找借口。
五、家長要以身作則
作為孩子人生的第一任教師，家長的一言一行都是對寶寶的言傳身教，有很大的啟蒙作用。所以，家長要做好榜樣，沒錢的時(shí)候不要伸手找父母要，吵架了也別賭氣不回家后者搬“救兵”，不管說話做事，只要寶寶在身邊，都應(yīng)該想到很小的事都可能產(chǎn)生大的影響。遇到困難要自己解決，讓寶寶耳濡目染父母的良好品行。
六、承認(rèn)寶寶的獨(dú)立人格
寶寶有自我意識，是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，父母應(yīng)該承認(rèn)寶寶的獨(dú)立人格，允許寶寶表達(dá)自己的思想和感受，和寶寶平等的交談，聽聽寶寶的意見。寶寶喜歡的事情只要不違反原則，都應(yīng)當(dāng)放手讓他去做，充分展現(xiàn)個(gè)人能力。通過獨(dú)立的活動，寶寶才會逐漸意識到自己是一個(gè)有獨(dú)立思想和獨(dú)立能力的人，不用什么事都依賴父母。
父母最大的注意力就是在寶寶成長上面，尤其是教育問題牽動每個(gè)家長的心，所以家長們要及早培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識，開發(fā)寶寶智力，給寶寶一個(gè)更好的起跑線。
為何要及早培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識
那天我從你家門口路過，看見一個(gè)六十多歲的老人在門口急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我以為她是把鑰匙鎖在家里，就停下摩托車來詢問。才知道是你外出參觀學(xué)習(xí)，孩子的爸爸又到省城開會，安排孩子到奶奶家吃住又死活不同意。相隔不到兩公里的路都不愿意離開家，只好叫奶奶到家里來照料。奶奶匆匆忙忙地趕來了，她不開門，還又哭又鬧，奶奶說盡好話還是白費(fèi)口舌。父母忙于工作，由奶奶來照顧一下也是很正常的事，她為什么就不肯接受呢？思來想去，總覺得是孩子對父母的依賴性太強(qiáng)，又太任性，凡事都以自我為中心，你同意我下的結(jié)論嗎？
據(jù)我的觀察和了解，孩子的任性是十分普遍的現(xiàn)象。去年暑假，我們組織團(tuán)隊(duì)到麗江七日游。一個(gè)同事上三年級的女兒因?yàn)橐獏⒓佑⒄Z輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，媽媽提前跟他說了好幾次，讓他放棄輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)去旅游，不同意，在家里由爸爸陪著也不行，就是不準(zhǔn)媽媽去。媽媽又覺得機(jī)會難得，第一次違背了女兒的愿望，用時(shí)間改動作為欺騙，趁女兒沒醒來就悄悄出門。汽車才開出幾十公里，小姑娘就發(fā)現(xiàn)上當(dāng)受騙，拿起電話就打，媽媽趕緊說是在邊遠(yuǎn)山區(qū)聽課，讓他乖乖去上學(xué)，哄騙了半天才把手機(jī)關(guān)掉。還沒裝進(jìn)包里又響起來，打開手機(jī)，哇哇的哭聲填滿耳朵，女兒的法寶弄得媽媽慌了神，勸不住、哄不乖，急得像熱鍋上的螞蟻。孩子的爸爸告訴她把手機(jī)關(guān)掉，不要理皮，她于心不忍，總認(rèn)為孩子可憐。孩子每天都要打電話折騰幾十分鐘，車上的人都說她是在為移動公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。我當(dāng)時(shí)就問她為什么不跟孩子講清楚，欺騙孩子是不對的。她還說自己不在家的時(shí)候，女兒總是要拿著媽媽的照片才睡覺。讓人無法理解的是，一個(gè)從事教育工作的人竟然會如此遷就孩子。
做父母的能幫孩子由站立到行走，但是不能幫孩子去面對生活中的一切。我們總是在抱怨孩子越大越不懂事，實(shí)際上都是父母的寵愛造成的。就拿外出參觀這件事來說吧，把事情跟孩子講清楚，讓她自己拿主意，到奶奶家就自己去，路程又不算遠(yuǎn)；要留在家里就鎖好門，自己煮飯吃。一個(gè)人在家，經(jīng)歷一個(gè)晚上的孤獨(dú)和恐懼，第二天就會乖乖到奶奶家去了，打滾騙賴的事情就不會發(fā)生。不經(jīng)歷一些事情，不嘗一些苦頭，孩子怎么能懂事呢？哪個(gè)父母出門時(shí)給兒子準(zhǔn)備了一個(gè)餅子套在脖子上，兒子只吃了胸前的一半就被餓死的笑話，你一定聽說過吧？我認(rèn)為那個(gè)兒子不是憨包，而是依賴父母到了連把套在脖子上的餅子轉(zhuǎn)動一下都不會，不餓死才怪。
孩子的依賴性都是父母遷就造成的。許多父母都認(rèn)為，自己有的是時(shí)間，也有能力為孩子提供最好的生活和學(xué)習(xí)條件，成天圍著孩子轉(zhuǎn)，事事要求，處處關(guān)心。孩子做家庭作業(yè)，父母輪流陪在身邊，讀書要聽，聽寫要念，做完作業(yè)要檢查，再按老師的要求簽上字。鉛筆要削好一大捆備用，文具要收拾好，時(shí)間也要進(jìn)行合理分配。我經(jīng)常跟城鎮(zhèn)的家長開玩笑，你們是跟著孩子再讀一遍小學(xué)，重溫自己的童年時(shí)光，他們只是用苦笑來作答。到了中學(xué)沒辦法陪讀，就花錢請家教。生活上也不例外，睡覺和起床的時(shí)間，吃飯的多少，衣服的增減都要操心到，簡直把孩子當(dāng)成剛出生的嬰兒來看待。生活在這樣環(huán)境中的孩子，個(gè)人能力得不到發(fā)展，無法養(yǎng)成獨(dú)立處理事情的耐心和毅力，更主要的是會抑制大腦的發(fā)育，失去鍛煉自己對待新問題、新事物的適應(yīng)能力。這些年，強(qiáng)調(diào)安全過了頭，弄得老師、家長整日心有余悸。就像我們老師開玩笑說的，應(yīng)該弄個(gè)大背簍來，整天把學(xué)生背在身上才放心。老師無法做到這一點(diǎn)，一個(gè)老師要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生。孩子在家里就是被無數(shù)的大手緊緊地抱住。一個(gè)電話，全家人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；一陣哭聲嚇得全家人手忙腳亂；快放學(xué)的時(shí)候，老天突然下雨，一家人忙著又送衣服又送傘。生活中的一切事情都有人操勞，自己就什么也不在乎，哪怕是天塌下來也管不著。
周圍的人都夸我兒子懂事，有很強(qiáng)的自理能力，還能吃苦，都讓我談教子經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我也沒有什么秘訣可言。我從事的職業(yè)是管事多而報(bào)酬少的小學(xué)教師，敬業(yè)精神又特別強(qiáng)，可以說是不分時(shí)間、地點(diǎn)地為別人的孩子操心。沒有時(shí)間照顧兒子，不光讓他自己的事情自己做，很多時(shí)間還要幫我做事情。掃地、洗碗、擦桌子，還不到四歲就學(xué)著做事。為了調(diào)動他的積極性，除了口頭表揚(yáng)外，就把零花錢和做事掛起鉤來，事情做好，每天可以得到五角錢。我經(jīng)常外出參觀學(xué)習(xí)，參加教學(xué)大講賽，離家就是一周，如果他爸爸也有事，只好把兒子交給同事、朋友照顧，甚至還交給學(xué)生照料。只要把事情說清楚，每次都會高高興興地答應(yīng)，還告訴我放心去，自己會很乖的。我經(jīng)常利用晚上的時(shí)間家訪，有時(shí)為親朋好友幫忙，披星戴月才回家，他一個(gè)人早把作業(yè)做完了。兒子上初中的時(shí)候，老師要求父母必須在作業(yè)本上簽字�？粗也桓衣涔P，兒子就說已經(jīng)檢查過了，只管放心簽字。倒是兒子遇到難處來討主意，我從來不敷衍了事，問清了前因后果還一起分析，共同想辦法。最后還是讓兒子自己去實(shí)施，我從來不包辦代替。
女兒成了今天這樣子，是你用老母雞式的教育方式造成的。你能保護(hù)他一輩子嗎？他將來大部分時(shí)間不在父母身邊，在溫室里長大的孩子會變得嬌弱不堪，走向社會以后才可憐呢，在生活環(huán)境越來越優(yōu)異的今天，如何讓孩子有生在苦中不知苦的素質(zhì)是值得父母思考的問題，也是關(guān)系到孩子一生幸福的問題。作為父母，要為孩子的長遠(yuǎn)考慮，幼年的時(shí)候，讓他經(jīng)歷些挫折，長大以后會非常感謝父母給了自己這么好的人生財(cái)富，也才能走好自己的人生之路。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識的方法
獨(dú)立意識有利于幼兒良好性格的形成
性格是個(gè)體對現(xiàn)實(shí)正確的態(tài)度與行為方式(包括品德即對國家、社會、他人等設(shè)計(jì)是非善惡等問題的態(tài)度與行為方式)，幼兒獨(dú)立性格的形成有利于幼兒及早脫離對父母的依賴，形成與他人特別是同齡人良好的態(tài)度與友好交往的方式，以及對學(xué)習(xí)、生活、集體、自己的正確態(tài)度與行為，使孩子具有勇敢面對困難的精神，擁有較強(qiáng)處理實(shí)際事務(wù)的能力，更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，應(yīng)對時(shí)代的挑戰(zhàn)。
如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識
1、更新愛的觀念，改變愛的方式，把學(xué)習(xí)的機(jī)會交給寶寶，培養(yǎng)寶寶自理的能力及對外界的適應(yīng)能力，為其今后健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但是這種愛的觀念和方式往往被許多父母所忽視。一般情況下父母對寶寶的疼愛表現(xiàn)在細(xì)致周到的照顧上，并事事代勞。殊不知這些父母在不經(jīng)意間丟失了寶寶動手學(xué)習(xí)的機(jī)會，造成寶寶的依賴性，使其失去適應(yīng)周圍環(huán)境的能力，實(shí)在令人遺憾。改變愛的方式就是要注重寶寶獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)。
2、確定適當(dāng)范圍，支持寶寶“自己來”。凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做，并隨著年齡的增長不斷擴(kuò)大“自己來”的范圍。如1歲的寶寶吃飯時(shí)要自己來，便可滿足其要求，不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉，自己爬樓梯、穿脫鞋子等等，均應(yīng)支持，允許他自己做。這樣既可鍛煉寶寶動作的靈活性、準(zhǔn)確性，又可增強(qiáng)寶寶自理的能力。
3、耐心指導(dǎo)，教會技能。由于寶寶年齡小，能力差，在嘗試“自己來”時(shí)往往搞得一塌糊涂，這時(shí)父母應(yīng)耐心指導(dǎo)，做好示范，教會寶寶“自己來”的技能，幫助寶寶進(jìn)步、成功，從而獲得足夠的自信心。切忌苛求斥責(zé)，否則勢必導(dǎo)致寶寶膽怯、消極、缺乏自信的不良心理。
4、經(jīng)常提醒，持之以恒。許多事情寶寶要自己來只是憑一時(shí)的興趣。而寶寶的興趣廣泛卻并不穩(wěn)定，往往今天要自己做的事情明天就不感興趣了。因此要使寶寶從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，必須靠父母的幫助和督促。經(jīng)常提醒寶寶按時(shí)去做該做的事，如“該洗臉了”“該洗手了”等。若寶寶不愿自己做時(shí)則可說：“媽媽知道寶寶很能干，一定會做的�！被蛘f：“寶寶上次做得那么好，今天一定做得更好�！币源藖韽�(qiáng)化爸爸媽媽的指令，激勵(lì)寶寶持之以恒，以便養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
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