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做孩子們真正的朋友教育隨筆
陶行知先生對事業(yè)、對學生、對教育、對自己都有屬于他自己的獨特的理論，這些理論對我們的教育有著深刻的啟示作用，我們學習他的思想，學習他關(guān)于事業(yè)、教育的看法和想法，進而從中得到啟示，進而更好地指導我們的工作；學習他關(guān)于對學生的教育思想，學習他那種尊重學生，與學生共同成長的教育方法。所以我深信，只要我們把教育作為我們生活的一部分，只要我們把教育融入到生活之中，并時刻地更正自己的教育方向，反思教育的心得，就一定可以得到進步和發(fā)展。
陶行知先生的“教學做合一”理論十分重視“做”在教學中的作用，“做是發(fā)明，是創(chuàng)造，是實驗，是建設(shè)，是生產(chǎn)，是破壞，是尋求出路”。我在教學中想“做”的是——“做”孩子們真正的朋友。
因為陶先生有言云：“您若變成小孩子，便有驚人的奇跡出現(xiàn)；師生立刻成為朋友，學校立刻成為樂園；您立刻覺得是和小孩兒一般兒大，一塊兒玩，一處兒做工，誰也不覺得您是先生，您便成了真正的先生�！彪m然，我們經(jīng)常在和孩子們一起玩，但我們在很多時候仍然是用教師這個身份在指導著孩子，很難真正地做到把孩子看成是自己的朋友，也未曾把自己真正地變成一個小孩子。當我讀到了陶先生的這一句話以后，我就在我的教育之中努力地實現(xiàn)這一點，努力地嘗試怎樣變化才能真正地做到把自己變成一個小孩子。
開學初，面對感情脆弱的新入園幼兒，我就耐心地陪他們說話，為他們擦去滿臉的鼻涕和眼淚，哪怕是被他們?nèi)蚰_踢；我把他們抱在懷里，輕輕哼唱搖籃曲哄他們睡覺；
我還用我的大手牽著他們的小手和他們一起去認識我們的幼兒園，熟悉幼兒園的環(huán)境；我還和他們一起玩“小兔乖乖”的游戲……
漸漸地他們適應(yīng)幼兒園生活了，熟悉了幼兒園，熟悉了我這位大朋友，我就開始讓他們學會選擇，學會幫助，學會大膽地表達自己的想法。我讓他們選擇游戲的內(nèi)容，選擇自己喜歡的朋友，選擇涂色時自己喜歡的顏色，選擇自己想看的書；我常常故意不會做很多的事，讓他們幫助我完成，讓他們切實地感受到朋友之間應(yīng)該互相幫助；讓他們大膽地發(fā)表自己的想法和看法，讓他們意識到，朋友之間是可以大膽交流的。
在一天天的交往中，我努力著把自己變成一個孩子，努力著讓自己一點點地變小，一點點地回到我曾經(jīng)經(jīng)歷的那個童年，我陪著他們一起長大，一起領(lǐng)略生命的每一道溝溝坎坎，與他們一起感受生命，一起克服困難，“做”他們真正的朋友。
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