了解孩子，正面引導教育心得

　　有時候，我常常會聽到這樣的抱怨：為什么我家孩子那么任性，那么不聽話？其實，我們需要做的是捫心自問有沒有用對方法。

　　前一段時間，溜溜迷上了“黑貓警長”，每天從幼兒園回來都會說：“我們今天又看了黑貓警長動畫片�！睂τ趧赢嬈�中的人物和臺詞，她更是了如指掌。又過了一段時間，一天放學后，溜溜對我說：“澎澎有黑貓警長英語牌，他是我們班的黑貓警長�！蔽覇査�：“那你是誰呢？”溜溜很自豪地對我說：“我是白貓警士�！笨磥�，溜溜已經(jīng)將自己想象成動畫片中的人物了，并且她也能自覺地棄惡揚善。在接下去的一段時間內(nèi)，我們想了一些方法來繼續(xù)培養(yǎng)她的這方面興趣，我們給她買了有關于黑貓警長的書，還特地給她買了一只栩栩如生的黑貓警長毛絨玩具。有時，我們在給她講黑貓警長故事時，就直接用溜溜和澎澎的名字來代替書中的人物，引起了她極大的興趣。后來，我們要求她做事時，我們干脆直接稱呼他為“白貓警士”。這一系列做法，調(diào)動了溜溜的積極性，在培養(yǎng)溜溜良好習慣的過程中，受到了很好的效果。在家中，我們常常會聽到：“白貓警士，檢查一下飯桌上的碗筷放好了嗎？”“白貓警士，和黑貓警長比賽穿衣服好嗎？”“白貓警士，讓黑貓警長代替媽媽陪你睡覺好嗎？”而每當此時，溜溜總會無法拒絕黑貓警長的魅力，總是面帶笑容地大聲回答：“好的！”

　　其實，每個孩子在幼兒階段，都有著很強的可塑性，家長在平時與孩子相處時，應做個有心人，尋找到與孩子進行溝通的最佳方式，這樣的家庭教育能起到事半而功倍的作用。

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