家長和孩子應該先教育誰？

　　女兒高考完了，崩緊的思想稍稍放松了些，回頭想想伴著女兒長大的這十八年，數(shù)一數(shù)自己在教育女兒方面的成敗得失，也聽了女兒談及其它同學的父母親教育孩子的一些事情，心里頗有感慨。我們的家長和社會對待教育孩子有著空前的熱情，高考被重視到如此程度，每年一度的高考真是社會家庭總動員，只要是有關孩子高考的問題，一路綠燈。孩子被呵護到無微不至的程度，做家長是煞費苦心，可是我們的孩子的內(nèi)心世界并不晴朗，思想并不成熟，意志也不堅強，沒有了愛心，不知道感恩，不懂得包容，自理能力更是越來越差，這也是空前的。所以家長困惑了，為什么我小心翼翼呵護的孩子內(nèi)心卻不健康？為什么我處處驕慣著的孩子離我越來越遠？為什么我們的孩子得到了那么多，確很自私不愿意付出任何給他人？為什么我們從小嬌生慣養(yǎng)的孩子突然有一天悄無聲息地離家出走了？于是乎，大家都嘆著氣搖著頭：唉！現(xiàn)在的孩子怎么這樣？

　　我發(fā)現(xiàn)我們的教育走入了一個誤區(qū)，我們家長總是在盯著孩子，塑造孩子，想讓他成功成材成名成家，成為自己想象的那個樣子，做科學家、企業(yè)家、音樂家、教師、醫(yī)生，我們家長從來沒有找一面鏡子照照自己，審視一下自己，看看自己是不是孩子所需要的家長，自己是不是稱職做個未來科學家、企業(yè)家、教師、醫(yī)生的家長，當自己總在說別家的孩子如何有出息時，你有沒有關注一下這些孩子的家長是如何表現(xiàn)的？孩子在成長，社會在進步，時代在發(fā)展，家長是不是也需要成長進步發(fā)展？塑造孩子的時候，我們是不是也要重塑一下自我？教育孩子的同時，我們家長是不是也經(jīng)常接受一些教育呢？有些時候是不是我們可以在孩子之前接受一些教育？我們常常為工作而充電，學校的老師在不斷充電，公司的員工在不斷充電，政府的官員在不斷充電，很多家長為了做好廠長、校長、院長、市長、部長而充電，我們沒有想過要為做家長而充電，難道做家長就是一勞永逸，甚至是不需學習就自然升級的嗎？

　　家長是孩子的第一任老師，也是陪伴時間最長的老師，孩子的人格、品質(zhì)、思想多半是受家庭影響。我們怎么能知道孩子關心什么，需要什么？怎么和與我們相差二十多歲的孩子交流溝通？

　　女兒同學的媽媽，因為女兒高考不理想，從考完試后，一天也沒讓孩子閑著，關在家里學習，與外界失去聯(lián)系。剛剛高考完，而且失利，有幾個孩子在這種挫折面前還能堅強地學習下去？試想想我們大人能否做到？

　　還有一同學放學回家常常聽到父母在家吵架，每天放學回家的腳步是沉重的，走到門外要先趴在門上聽聽里面的動靜再進門，孩子的心理承受著很大的壓力，據(jù)說家長是為了孩子沒離婚，可是孩子和同學說，如果真為了我好，還是快點離婚吧，不想生活在這樣的環(huán)境里了，要崩潰。

　　媒體上報道的就更多了，上大學有父母陪讀的，為了給洗衣做飯。有給孩子請保姆的，為了讓孩子衣來伸手飯來張口，這樣的父母教育出來的孩子，不要說是成才，成人都難。

　　再看看我們的孩子，老師批評幾句，跳樓了。家長罵幾句，出走了。考試成績不好，自殺了。

　　孩子的教育，往小了說，是一個家庭、一對父母、一個孩子的成敗與未來。往大了想，是一代人、一個國家、一個民族的成敗與未來。

　　那么孩子的教育，到底應該先教育誰？說到這里，勿用置疑，應該急需教育的是孩子的家長。沒有不好的學生，只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不好的家長�，F(xiàn)在國家好多崗位都要持證上崗，那做為第一任老師的家長更要有上崗證才對，而且家長的上崗證最好是年年進行年檢，至少是三年一次。家庭的教育不一定能讓孩子成才，但可以讓孩子成人，良好的人格，健康的身心，陽光的心態(tài)，寬容的胸懷，自立的能力，感恩的情懷，這是素質(zhì)教育大部分是家庭教育的任務。學校在技能、專業(yè)知識等方面起的作用更大些，在素質(zhì)教育方面學校只能是引導一個大方向，千差萬別的孩子的個性培養(yǎng)更多是要依靠家長，只有家長才可能最了解自己的孩子，千萬別把素質(zhì)教育全部交給學校，交給老師。

　　我現(xiàn)在特別希望的是有志之士能提前行動，多辦一些家長學校，讓升為家長的人接受一下教育，持證上崗。對社會、對國家、對家庭，對民族、對家長、對孩子將有著深遠而重要的意義。

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