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如何讓孩子自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)
怎樣教導(dǎo)孩子按時(shí)完成作業(yè)是不少家長(zhǎng)的難題，有的家長(zhǎng)采取利誘，有的直接以暴力威脅，這些方法都不如讓孩子心甘情愿地寫作業(yè)來(lái)得好。想要達(dá)到這種效果只需要5個(gè)步驟。下面就是小編為大家整理的如何讓孩子自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家。覺(jué)得有用的朋友可以分享給更多人哦！
只需要五個(gè)步驟就能讓孩子自覺(jué)主動(dòng)完成作業(yè)
孩子會(huì)越長(zhǎng)越大，逐漸離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，張開(kāi)自己小小的翅膀翱翔于天地間。而作為父母，將對(duì)孩子的一切愛(ài)以最后終將分離為目的，讓孩子完全可以獨(dú)立自主才是真正對(duì)孩子的愛(ài)。所以父母最后的陪伴，都將變成默默的愛(ài)，看孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)……，適當(dāng)?shù)呐惆�，不去拘束，不去盲從，用父母無(wú)私的愛(ài)，成就孩子璀璨的未來(lái)!當(dāng)然對(duì)于作業(yè)來(lái)講，最終依舊是孩子自己的事情，還是早日放手讓孩子去完成吧!
放學(xué)接兒子回來(lái)，看他背著大大的書(shū)包的樣子，有心想搭把手，后來(lái)又活生生的遏制住自己的想法，算了，自己的事情自己做吧。而且，書(shū)包雖大，里面的東西倒也不多。不至于把孩子壓成什么什么樣。尤其老師要求每周周一背書(shū)包去，周五才背書(shū)包回來(lái)，兒子自己還沒(méi)有感覺(jué)過(guò)癮呢。
兒子見(jiàn)面倒也自覺(jué)，主動(dòng)說(shuō)起老師布置作業(yè)的事情，我眼睛微瞇，樂(lè)呵呵的問(wèn)他：“你準(zhǔn)備什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)呢?”兒子說(shuō)：“今天晚上吧!”我很開(kāi)心，看來(lái)N久以前我在他面前說(shuō)過(guò)的話還是有些效果的。
我曾經(jīng)告訴他：想當(dāng)年媽媽是多么優(yōu)秀的學(xué)生啊，作業(yè)從來(lái)都是早早完成的。
我曾經(jīng)告訴他：想當(dāng)年媽媽完成作業(yè)后開(kāi)心去玩的時(shí)候，經(jīng)常有一些小伙伴因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)有寫完導(dǎo)致被爸爸媽媽強(qiáng)行帶回家，結(jié)果玩的很不爽。
我曾經(jīng)告訴他：媽媽一直認(rèn)為，要想開(kāi)開(kāi)心心的玩，就要寫心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)。這樣才是最明智的選擇。并吧啦吧啦舉例若干來(lái)證明我的這句話。
兒子顯然是聽(tīng)進(jìn)去了，并且愿意在第一次寫作業(yè)的時(shí)候嘗試。
步驟一：養(yǎng)成及時(shí)或者趁早完成作業(yè)的習(xí)慣!
在有足夠時(shí)間可以完成作業(yè)的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣很重要。同樣的作業(yè)量，有的孩子可以游刃有余的完成，并且還有足夠的時(shí)間給自己的業(yè)余生活增加光彩，而有的孩子卻灰頭土臉整個(gè)晚上都耗在了作業(yè)上，除去孩子真心不會(huì)的原因外，其實(shí)最主要無(wú)外乎“好習(xí)慣”三個(gè)字。
首先一定要給孩子一個(gè)的印象：就是有作業(yè)就要及時(shí)或者趁早完成。不管怎樣，作業(yè)就在那里不多不少，早也要做，晚也要做，為何不早一些，還給自己留有時(shí)間可以做有興趣的事情呢?
步驟二：自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己要記清楚;
當(dāng)兒子拿出小書(shū)包，作業(yè)本，文具盒，又危襟正坐在桌子旁邊后，我開(kāi)始問(wèn)他：“你們都有什么作業(yè)啊?”兒子開(kāi)始翻開(kāi)自己的描紅作業(yè)本，說(shuō)：“這一頁(yè)、這一頁(yè)還有這一頁(yè)!”我在心中回憶老師的短信內(nèi)容，的確如此。我又放下心來(lái)。
現(xiàn)在是信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，似乎很多時(shí)候，孩子的作業(yè)老師都會(huì)通過(guò)校信通等相關(guān)通信工具及時(shí)傳送給家長(zhǎng)，帶給我們很多便利。但是，越是這樣，我們?cè)揭尯⒆幼约喊炎鳂I(yè)記清楚，而不僅僅依賴于校信通。因?yàn)�，記錄作業(yè)本身是考核孩子是否專心聽(tīng)講以及整體課堂能否完全堅(jiān)持下來(lái)的一個(gè)標(biāo)桿。
作業(yè)一般老師都會(huì)在一節(jié)課的結(jié)束布置，這個(gè)時(shí)候往往也是孩子最“躁”的時(shí)候，過(guò)去沒(méi)有辦法，再著急也要完整記錄作業(yè)，現(xiàn)在就可以利用這個(gè)時(shí)間讓自己放松，因?yàn)榛氐郊依飲寢屢矔?huì)告訴我作業(yè)是什么。偶爾為之也許并沒(méi)有什么，但長(zhǎng)此以往，帶給孩子的是不勞而獲與過(guò)分依賴的弊病。
步驟三：做題的對(duì)錯(cuò)沒(méi)有做題時(shí)的態(tài)度重要;
現(xiàn)在很多父母都知道，孩子做作業(yè)或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡可能的少一些自我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)間，比如盡量不看電視，不聯(lián)網(wǎng)，不聊天等等。也有很多小豆包的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡職盡責(zé)的陪伴其中。
在孩子剛剛開(kāi)始需要建立良好習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴的確重要。利于了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看清楚孩子的學(xué)習(xí)方法，更容易及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，在孩子完成作業(yè)的時(shí)候，我們一定要清楚，孩子做題的對(duì)錯(cuò)沒(méi)有孩子做題時(shí)的態(tài)度重要。
家長(zhǎng)在陪伴孩子時(shí)候，需要提醒孩子的是：孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)、以及觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否能夠全神貫注或者是否三心二意;再者觀察孩子做作業(yè)時(shí)的方法是否正確、最開(kāi)始下筆的筆順筆畫(huà)是否正確等等，但僅僅是觀察而已，不需要多語(yǔ)。
最不能張口就說(shuō)的是：你看看這道題做錯(cuò)了;怎么這么不小心，這道題就錯(cuò)了;這個(gè)寫的不好，擦掉重寫……想一想，在我們?nèi)褙炞⒆鲆患碌臅r(shí)候，忽然被人打斷是什么樣的狀態(tài)?再者，只看一道題的對(duì)錯(cuò)并不能判斷孩子的狀態(tài)究竟是不會(huì)還是不理解，不如多觀察。
而最忌諱的是，孩子做作業(yè)的時(shí)候，三心二意、東張西望、左顧右盼沒(méi)有效率而家長(zhǎng)卻疏于糾正。
我對(duì)于兒子做作業(yè)時(shí)的陪伴，私下認(rèn)為也就是一段時(shí)間，慢慢的應(yīng)該是他做他的作業(yè)，我做我的事情，互不干擾為佳。
步驟四：自己檢查作業(yè)很重要;自己整理學(xué)具也很重要。
現(xiàn)在的作業(yè)，尤其是小一些孩子的作業(yè)，最后似乎都有一個(gè)共通點(diǎn)：家長(zhǎng)檢查并簽字。我對(duì)于簽字沒(méi)有什么異議，但對(duì)于檢查，卻認(rèn)為還是需要特殊注意的。為什么孩子的作業(yè)要家長(zhǎng)檢查?是檢查他作業(yè)的對(duì)錯(cuò)呢還是檢查他作業(yè)是否完成呢?不管對(duì)錯(cuò)吧，似乎老師那里也過(guò)不了關(guān);管對(duì)錯(cuò)吧，又怕他會(huì)過(guò)分依賴。真是為難!
其實(shí)，讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣很重要。作業(yè)做完了，孩子先檢查自己是否真正全部完成;再檢查作業(yè)內(nèi)容是否達(dá)到自己的滿意;最后檢查自己的學(xué)具是否整體完畢。
我從開(kāi)始就給兒子講：“你自己去管理自己的作業(yè)，如果遇到自己的確不會(huì)的題，先放下來(lái)不做去攻克其他的。到最后檢查完畢后，依舊不會(huì)的就空著，媽媽和你共同處理;如果都是自己會(huì)的，那么沒(méi)有理由做錯(cuò)，所以更要認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查達(dá)到自我滿意。媽媽會(huì)檢查，也會(huì)簽字，這只是老師賦予我的權(quán)力，或者老師給家長(zhǎng)布置的作業(yè)，所以我也會(huì)認(rèn)真完成。當(dāng)然，我們可以比賽看誰(shuí)可以更好的完成老師的作業(yè)�！�
而最后，把自己的書(shū)、文具、作業(yè)等等整理、歸納、放置則是自己的事情，完全歸自己處理。
步驟五：家長(zhǎng)陪伴的態(tài)度：要學(xué)會(huì)逐步遠(yuǎn)離孩子的作業(yè)。
孩子會(huì)越長(zhǎng)越大，逐漸離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，張開(kāi)自己小小的翅膀翱翔于天地間。而作為父母，將對(duì)孩子的一切愛(ài)以最后終將分離為目的，讓孩子完全可以獨(dú)立自主才是真正對(duì)孩子的愛(ài)。所以父母最后的陪伴，都將變成默默的愛(ài)，看孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)……
適當(dāng)?shù)呐惆椋蝗ゾ惺�，不去盲從，用父母無(wú)私的愛(ài)，成就孩子璀璨的未來(lái)!
當(dāng)然對(duì)于作業(yè)來(lái)講，最終依舊是孩子自己的事情，還是早日放手讓孩子去完成吧!
孩子自覺(jué)快速完成作業(yè)的妙招
妙招一、善用小鬧鐘
用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。有個(gè)孩子在使用鬧鐘前，做作業(yè)的速度相當(dāng)慢，總是一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒玩橡皮，20分鐘的作業(yè)拖一個(gè)多小時(shí)還不能完成。后來(lái)，孩子?jì)寢屜肓藗�(gè)主意，她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。從這以后，這位母親再不用在孩子后面催促快點(diǎn)、快點(diǎn)，鬧鐘是他最好的催促。同時(shí)，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也不斷體驗(yàn)到了成功感，不再把作業(yè)當(dāng)作幫父母完成任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺(jué)；當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中定鬧鐘是孩子自己的事情，如果他能比自己規(guī)定的時(shí)間提前完成，要受到獎(jiǎng)勵(lì)噢！
妙招二、規(guī)定時(shí)間沒(méi)有完成立即停止
有些孩子寫作業(yè)拖延時(shí)間拖成習(xí)慣了，每天都要到晚上十點(diǎn)才能完成作業(yè)，減少了睡眠時(shí)間，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)有精神，降低了學(xué)習(xí)效率。周而復(fù)始，造成惡性循環(huán)。改變這種狀況，可以給孩子確定一個(gè)作業(yè)完成的最后時(shí)間。要保證孩子十個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，很多家長(zhǎng)規(guī)定孩子九點(diǎn)鐘睡覺(jué)。所以到了晚上九點(diǎn)，孩子的作業(yè)還沒(méi)有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺(jué)。作業(yè)沒(méi)有完成，會(huì)受到老師的批評(píng)。以后，孩子就會(huì)抓緊時(shí)間完成了。這是個(gè)狠招，家長(zhǎng)要具情況而定，不能多次使用，只能在關(guān)鍵時(shí)用上幾次。
妙招三、把作業(yè)當(dāng)成考試
女兒上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，做家庭作業(yè)總是磨磨蹭蹭。兩三道題，本應(yīng)20分鐘就可以做完，可她卻要耗上近兩個(gè)小時(shí)。因?yàn)樽鲎鳂I(yè)磨蹭，女兒的業(yè)余時(shí)間全被占用了，沒(méi)有玩的和做其他事的時(shí)間。所以，她對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始產(chǎn)生厭煩情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。后來(lái)，我決定試一下，讓女兒把作業(yè)當(dāng)成考試來(lái)完成。
一天，女兒放學(xué)回家，正要打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)，我便過(guò)去對(duì)她說(shuō)：從今天開(kāi)始，咱們把作業(yè)當(dāng)考試吧，怎么樣女兒一愣，詫異地問(wèn)我：怎么考啊我就反問(wèn)她說(shuō)：你們考試有什么規(guī)定嗎女兒不假思索地說(shuō)：當(dāng)然有啦！于是，我倆邊寫邊說(shuō)，將有關(guān)考試的要求一一記錄下來(lái)，并對(duì)女兒說(shuō)，按考試要求做完作業(yè)，你就可以干自己想干的事。一聽(tīng)這話，女兒的勁頭更足了，趕緊拿來(lái)鬧鐘，讓我?guī)退?jì)算一下完成作業(yè)所需要的時(shí)間，迅速將鬧鐘上好弦，用很短的時(shí)間將作業(yè)所需要的用具準(zhǔn)備齊全，儼然一副考試的架勢(shì)。
我提醒她說(shuō)：考試可不讓看書(shū)呀！女兒很自信地說(shuō)：我不看書(shū)也都會(huì)�？荚囬_(kāi)始了，看到女兒一本正經(jīng)的樣子，我打心眼里高興。原來(lái)要耗上兩個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，今天只用了二十幾分鐘。鬧鐘一響，女兒將作業(yè)本遞給我，風(fēng)趣地說(shuō)：爸爸老師，給我判卷子吧！經(jīng)過(guò)一個(gè)月的將作業(yè)當(dāng)成考試的訓(xùn)練，女兒做作業(yè)的速度快了許多，準(zhǔn)確率也大大提高。這種辦法不但激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，也給我們?nèi)业纳钤黾恿嗽S多樂(lè)趣。
妙招四、讓孩子主動(dòng)做作業(yè)注意4點(diǎn)
1、做作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
3、列一個(gè)功課計(jì)劃表。
4、先讓孩子做擅長(zhǎng)的功課。
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