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如何給孩子進(jìn)行藝術(shù)科學(xué)教育
孩子的思想就像蔓生的野草一樣雜亂而沒(méi)有規(guī)律，與父母的期望相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)兒子長(zhǎng)到兩三歲的時(shí)候，他便有了許許多多令人驚詫的主意。他的固執(zhí)與叛逆令我深感頭痛。我真正體會(huì)到教育孩子是一門(mén)特殊的“藝術(shù)科學(xué)”便始于這一階段。
“藝術(shù)科學(xué)”是從我內(nèi)心深處涌起的一個(gè)怪名詞，我不知道它的定義是否科學(xué)，我只想用它來(lái)表達(dá)教育孩子確確實(shí)實(shí)有著相當(dāng)?shù)碾y度。它是科學(xué)，但又需要采用很藝術(shù)而不是很嚴(yán)格的手段。對(duì)一個(gè)活生生的思維敏捷而又怪異的小東西，你只能用“藝術(shù)的”“科學(xué)的”方式來(lái)引導(dǎo)他，以實(shí)現(xiàn)你期望的目的，否則任何強(qiáng)硬的措施都可能“欲速則不達(dá)”。
幼兒園是個(gè)小社會(huì)，雖然它與成人身處的社會(huì)相比簡(jiǎn)直像玻璃一樣透亮，像水晶一樣純潔，但它仍然不可避免地沾染上成人世界的眾多塵埃。一天，當(dāng)孩子從幼兒園回來(lái)，突然舉起拳頭朝爺爺身上掄過(guò)去，同時(shí)從嘴里冒出一串串臟話的時(shí)候，我驚呆了。我十分嚴(yán)厲地制止了孩子粗魯而大失教養(yǎng)的行為。然而孩子只是愣愣地看著我，不知發(fā)生了什么事情。他的眼神告訴我，他根本沒(méi)有意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里。
“為什么要打爺爺?為什么要說(shuō)臟話?”當(dāng)我蹲下身來(lái)拉著孩子的小手平心靜氣地問(wèn)他時(shí)，他的回答卻大大出乎我的意料：“好玩唄!”孩子的行為并非我們想象中的帶有某種惡意，他只是好奇，急于將他從幼兒園學(xué)來(lái)新鮮詞句有效地實(shí)踐一番。
面對(duì)孩子那雙無(wú)邪的眼睛，我意識(shí)到：孩子是一張白紙，他的資質(zhì)只能決定紙的質(zhì)地，而他未來(lái)的藍(lán)圖首先還得由家長(zhǎng)來(lái)描繪。既然如此，對(duì)孩子的不良行為，簡(jiǎn)單地呵斥又有什么意義呢?對(duì)于一個(gè)已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理的孩子來(lái)說(shuō)，粗暴的呵斥可能暫時(shí)制止他的某種行為，但這種方式對(duì)于改善他的行為究竟有多大的幫助是一個(gè)很值得懷疑的問(wèn)題。那些孩子平時(shí)聽(tīng)不到的臟話使他感到新鮮，在這種十分強(qiáng)烈的新鮮感左右下，孩子不斷地找機(jī)會(huì)嘗試著去實(shí)踐，并因此欲罷不能。事實(shí)上，在遭到我呵斥的第二天，孩子趁我不在時(shí)，嘴里又不可抑制地嘟噥開(kāi)了。
在得知孩子再度犯錯(cuò)時(shí)，我沒(méi)有批評(píng)孩子，而是親熱地?fù)еc他一道聊了起來(lái)。我的平易近人的姿態(tài)解除了孩子的武裝，這使我們的談話變得有趣而充滿了深厚的母子情意。
“兒子，最近我們家出現(xiàn)了一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子……”我將自己的期望完完全全地加在這個(gè)虛擬的孩子身上，并且我有意將這個(gè)孩子的模樣與特征描繪得與兒子一模一樣。在我們談?wù)撨@個(gè)虛擬的孩子的過(guò)程中，兒子明白了自己的錯(cuò)誤，而我沒(méi)有說(shuō)半句批評(píng)他的話。最后我問(wèn)兒子“你認(rèn)識(shí)媽媽說(shuō)的這個(gè)孩子嗎?”兒子猶猶豫豫地問(wèn)我：“媽媽，是說(shuō)我嗎?”我緊緊地?fù)е鴥鹤樱吲d地說(shuō)：“當(dāng)然啦，我兒子不就是表現(xiàn)那么好嗎?就算他過(guò)去沒(méi)有那么好，但從現(xiàn)在起他肯定會(huì)變得那么好了�！�
盡管兒子明白他沒(méi)有我描繪的那么令人滿意，但他小小的自尊心得到了保護(hù)，這使他可以至身事外，從一個(gè)全新的角度來(lái)約束自己。“媽媽，我會(huì)比你說(shuō)的那個(gè)孩子表現(xiàn)得更好!”兒子驕傲地昂著頭，悄悄地對(duì)我說(shuō)。
兒子沒(méi)有食言。從那次獨(dú)特的聊天以后，兒子徹底地改變了，再?zèng)]有犯同樣的錯(cuò)誤。就這樣，一個(gè)虛擬的小人物在我和兒子之間存活了，從此，這個(gè)兒子想象中鬧不清到底是他自己還是別人的虛擬的對(duì)手便一直伴隨著我和他，成了我們交流的堅(jiān)實(shí)紐帶。每當(dāng)我對(duì)兒子有什么新的要求，我便通過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小人物準(zhǔn)確無(wú)誤地將我的想法傳達(dá)給兒子，并以前所未有的高效率改變著兒子的一切。眼見(jiàn)著兒子一天天朝著我期望的方向前行，我明白兒子成長(zhǎng)的藍(lán)圖也在一天天添上絢麗的色彩。
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