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如何教育孩子不被欺負
一棵小樹苗在長成參天大樹的過程中，不僅有燦爛的陽光，也會經(jīng)歷無情的風雨。身為父母的你們，會怎么教育孩孩子？為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的如何教育孩子不被欺負，歡迎大家分享。
如何教育孩子不被欺負
1.與孩子保持溝通
孤獨的孩子更容易被欺負。請記住，身為父母最重要的責任之一是——保持與孩子在心靈和情感上的親密連接。無論在什么樣的情況下，都要與孩子保持暢通的溝通。
2.培養(yǎng)孩子的社交能力
不合群的孩子更容易被欺負。從孩子幼年開始就要著意去培養(yǎng)孩子的社交技能，比如在家玩交朋友的角色扮演游戲、看相關的繪本圖書和講故事、多帶孩子參與集體活動，等等，教孩子在不同情境中，如何介紹自己、如何學會觀察別人、如何去和小朋友們打成一片。
3.教孩子捍衛(wèi)自己的談判技巧
孩子需要知道，在受到冒犯時，他可以用受人尊重的方式來維護自己的正當權(quán)益，而不是用暴力反擊。比如，可以教他們從以下說辭開始學習正確地表達自己的要求：
“現(xiàn)在輪到我了�！�
“請把手從我的身上拿開�！�
“打人是不對的�！�
“我不喜歡被那樣叫，你應該稱呼我的名字�！�
4.教給孩子自我保護的基本方法
欺負人的事件總在大人不在場的時候發(fā)生，所以要教你的孩子避免去無人監(jiān)管的走廊、浴室、操場等地方。坐在校車的前面，站在隊伍的前面，食堂吃飯的時候坐在教職員工附近的位置，等等。
告訴孩子，如果被欺負了，沒什么可羞愧的，要果斷告訴大人。
有時候小小的欺凌事件可能會升級，面子不應該比安全更重要。
5.該干預時果斷干預
發(fā)現(xiàn)此類狀況時，需要積極與相關的人進行溝通，比如對方父母、老師等，不能讓孩子一個人獨自承受。尤其要注意那些非暴力行為的隱性傷害，比如言語攻擊和排擠孤立，有可能會對孩子造成非常深遠的影響。
6.從應對欺負中磨練出高超情商
如何保護自己不被欺負是對情商的極大磨練。在孩子進入小學后，可以教孩子更多應對挑釁和沖突的方法。
要讓孩子明白，挑事者都是通過挑釁別人來顯示自己的強大，如果受害者情緒失控或沖動反擊，恰恰正中下懷。所以，當遭遇取笑和挑釁的時候，最好的策略是保持冷靜、始終保持自己的尊嚴、并且讓對方也保有尊嚴，不攻擊，不貶低對方，盡量淡然處之。
基于這個基本策略，以下是六個很有效的防衛(wèi)方法。
堅決維護自己
你的孩子在面對欺負時不能輸了氣勢，挺直腰板、用強有力的聲音明確制止冒犯的行為。“這一點也不可笑。停下來！“
用理性回應挑釁
可以用一個非防衛(wèi)性問題來理性回應某種冒犯行為�！盀槭裁茨阋@樣說？”
使用“我要”來表明態(tài)度
溝通專家建議，教你的孩子用“我要”的表達方式來對付挑釁和冒犯，比如堅定地說“我要你離開我�！被蛘摺拔蚁Ｍ阃Ｖ谷⌒ξ摇薄�
無視他
挑事者就喜歡看受害者難過痛苦的樣子，教孩子學會忽略惡意玩笑：假裝看不見聽不見，轉(zhuǎn)移視線看喜歡的東西，完全不感興趣地一眼飄過。
迎合戲弄者
這是一種高超的情商技巧。比如，被挑釁：“嘿，四眼！”平淡回應：“你說得對，我的視力很差。”
發(fā)揮幽默感
當孩子被欺負時，如果能用自嘲精神巧妙回應，往往能將尖銳的形勢化解于無形。假設有人說“你真蠢�！焙⒆踊貞骸罢娴膯�？”“所以？”“哦，謝謝你告訴我�！�
如何教育孩子成長？
一、如何教育孩子成長
期待孩子能夠從小出色是很多家長的期望，但是孩子的成長需要有更多的時間和空間，有時候期望過大對于孩子來說也是一種負擔，家長在教育的過程中最好能夠了解孩子的成長規(guī)律，這樣子才能夠了解孩子每個階段的需求，從而讓他們的童年過的愉快又充實。
1、孩子學走路
孩子學走路并不是越早越好，而舊式的看法認為孩子能爬就能走也是一個錯誤的結(jié)論，嬰兒的骨骼中膠質(zhì)多，鈣質(zhì)少，因此他們的骨骼比較脆弱，若是過早讓孩子學習走路，身體的重量會加重四肢的負擔，長久下去容易使得下肢變形，因此不要太早的讓孩子直立行走，尤其是胖胖的小寶寶，孩子學習走路的正常時間是在一歲左右。
2、騎腳踏車
孩子騎腳踏車不要過早，因為騎腳踏車對于腿部的力量要求比較高，但是孩子的肌肉力量比較弱，太早騎單車容易讓腿部肌肉發(fā)酸，長期處于緊張的狀態(tài)下，對于兒童的骨骼成長十分不利，建議孩子學習腳踏車可以放到五六歲左右再開始。
3、過早接觸電子產(chǎn)品
這個現(xiàn)象在現(xiàn)代家庭中非常普遍，平板電腦，ipad等已經(jīng)成為了許多孩子的幼年玩具，電子設備可以下載很多的游戲和視頻，這讓孩子對于電子產(chǎn)品愛不釋手，但是孩子若是長期的玩電子產(chǎn)品，對于他們的眼睛視力有著很大的影響，為了讓寶寶不從小變成戴眼鏡的小博士，還是要讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。
4、涂鴉畫圓
雖然說達芬奇剛開始學習繪畫的時候就是通過不停地繪制雞蛋啟蒙，但是這個方式并不完全適合于寶寶，孩子的思維需要開拓性的發(fā)展，剛開始讓孩子接觸繪畫的時候不要限制他們的繪畫風格，即使是看不懂的涂鴉，也是在鍛煉孩子的思維和想象力，他們這是再用繪畫來表達自己的內(nèi)心所想和感情，家長不要提前教育孩子畫簡單的幾何圖形。
5、學習樂器
有些爸爸媽媽認為孩子學習樂器越早學可以學的越好，其實不然，鋼琴，小提琴等優(yōu)雅的樂器，過早接觸并不利于孩子的手部發(fā)展，因為學前兒童的骨骼和關節(jié)并沒有完全的發(fā)育成熟，過早接觸正統(tǒng)的樂器培訓對于大多數(shù)孩子來說會是一種很大的挑戰(zhàn)，挫敗感可能會遠遠大于成就感。
總結(jié)：過早的讓孩子成長可能會抹殺了她們的童真，帶走了他們很多快樂，孩子的教育提倡循序漸進，慢慢的來，看著孩子在自己的努力培養(yǎng)下變得更加聰明優(yōu)秀，家長對于孩子的成長要給予更多的寬容和理解，給孩子一個純真美麗的童年。
二、教育孩子的五個不要
1、不要瞧不起孩子
“你這么這樣笨�。 被蛘摺澳闶悄绢^人嗎？”
每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
2、不要恐嚇孩子
采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。
如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”或者“你再打弟弟，媽媽就要狠狠揍你一頓。”
每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產(chǎn)生一種恐懼心理。
3、不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。
這樣的賄賂會引發(fā)孩子做事的動力由內(nèi)轉(zhuǎn)向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質(zhì)獎勵。這樣不利于孩子樹立良好的學習目的性。
4、不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現(xiàn)在你要答應我，你再也不敢這樣了�！笨刹灰粫䞍�，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎么又不乖啦？”
媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。
5、不要過度保護監(jiān)督孩子
過度保護監(jiān)督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因為當父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”
大多數(shù)家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。
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