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孩子過(guò)于自卑怎么辦
自卑，是一種消極的自我評(píng)價(jià)或自我意識(shí)，是一種失去平衡的行為狀態(tài)。在自卑心理的作用下，孩子遇到困難、挫折時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應(yīng)，其身心發(fā)展及交往能力將受到嚴(yán)重的束縛，聰明才智也得不到正常的發(fā)揮。下面就是小編為大家整理的如何消除孩子自卑的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫到大家。覺(jué)得有用的朋友可以分享給更多人哦!
孩孩子自卑的表現(xiàn)
1.自我評(píng)價(jià)太低
不能客觀地看待自己，過(guò)多地否定和貶低自己，抬高別人，總感覺(jué)自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差。遇事不相信自己的能力，辦起事來(lái)愛(ài)前思后想，總怕把事情辦錯(cuò)被人譏笑，且缺乏毅力，遇到困難畏縮不前。一旦在學(xué)習(xí)和生活中遭遇困難，往往容易轉(zhuǎn)而責(zé)備自己。
2.過(guò)于敏感多疑
自卑感強(qiáng)的兒童，往往伴有不安、焦慮、恐懼等不良情緒。對(duì)別人的評(píng)論十分敏感，特別是對(duì)別人的批評(píng)，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷，還會(huì)呈現(xiàn)出一種病態(tài)的自我保護(hù)心理，對(duì)別人的批評(píng)會(huì)作出過(guò)度的反應(yīng)，如大哭大鬧，極度消沉等。甚至?xí)偀o(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。
3.過(guò)分追求表?yè)P(yáng)
自卑感強(qiáng)的兒童，總感到自己不如別人，但另一方面，又非常希望自己能有優(yōu)秀的表現(xiàn)。所以，他們有著比一般兒童更強(qiáng)烈的獲得別人贊揚(yáng)的愿望，甚至?xí)圆贿m宜的方式尋求他人的贊揚(yáng)。因?yàn)檫@樣可以在一定程度上減輕因自卑的感受。
4.不良自我暗示
自卑感強(qiáng)的孩子，會(huì)把失敗歸結(jié)于自己的能力不足，把成功歸結(jié)于運(yùn)氣不錯(cuò)。面對(duì)成功時(shí)的歡呼會(huì)表現(xiàn)得排斥，希望低調(diào)害怕下次萬(wàn)一遭遇失敗引起別人的嘲笑。
孩子自卑的原因分析
孩提時(shí)期，是一個(gè)孩子人格、價(jià)值觀以及性格發(fā)展的重要時(shí)期。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理點(diǎn)。孩子一生下來(lái)，并沒(méi)有自卑心理，這些自卑感的形成往往源于不良的成長(zhǎng)環(huán)境：
第一、負(fù)面的家長(zhǎng)影響
1.家長(zhǎng)過(guò)高的期望
家長(zhǎng)過(guò)高的期望導(dǎo)致孩子追求完美。家長(zhǎng)由于自己本身性格要強(qiáng)等原因，對(duì)孩子的期望也會(huì)比較高，即使很少批評(píng)孩子，也會(huì)從言談舉止中向孩子傳遞著高期望的信息。讓孩子學(xué)會(huì)在無(wú)意中追求完美，苛求自己，形成給自己定高標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。一旦達(dá)不到父母或自己的要求，孩子則把失敗歸咎于自己萌生自卑。
2.父母自身有自卑情緒
自卑是后天形成的一種情緒，如果父母遇事總說(shuō)“我不行”，孩子不但會(huì)模仿父母的這種處世態(tài)度，還會(huì)認(rèn)為“父母都不行，我就更不行了”。因此父母的這種傾向潛移默化地影響了孩子。
第二、不當(dāng)?shù)慕逃绞?/strong>
1.家長(zhǎng)經(jīng)常訓(xùn)斥孩子
有些家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，放大孩子的過(guò)錯(cuò)，經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，有時(shí)還會(huì)對(duì)著孩子大聲咆哮。處于幼兒期的孩子，由于心智發(fā)育不成熟，還沒(méi)有自我評(píng)價(jià)意識(shí)和自我認(rèn)知能力，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和判斷，往往來(lái)源于成人的判斷。負(fù)面的語(yǔ)言是一種暗示，說(shuō)多了在孩子的心里刻下了“我不行，我沒(méi)有能力”的印痕。這樣的孩子長(zhǎng)大以后沒(méi)有安全感，很可能變得膽怯多疑、謹(jǐn)小慎微、自卑心重。
2.家長(zhǎng)不恰當(dāng)比較
在教育過(guò)程中不可避免地存在比較，我們又不可能時(shí)時(shí)處處地在各個(gè)方面善加引導(dǎo)，反而成了導(dǎo)致自卑的一個(gè)重要因素。有的家長(zhǎng)最?lèi)?ài)拿自己的孩子與他人進(jìn)行橫向比較，拿別人的優(yōu)勢(shì)對(duì)比孩子的弱點(diǎn)，尤其是在親友前面和大眾場(chǎng)合下。除了讓孩子自慚形穢，抬不起頭外，也極大地刺傷了他的自尊心，變得不求上進(jìn)了。另一種是縱向比較，家長(zhǎng)往往只看成績(jī)，不去分析原因，只要分?jǐn)?shù)有起伏，就會(huì)大發(fā)雷霆。
第三、不良的成長(zhǎng)環(huán)境
1.家長(zhǎng)包辦代替過(guò)多
在孩子出生的頭幾年，都有喜歡嘗試、敢于探索、好奇求知的愿望。孩子畢竟要融于社會(huì)，適應(yīng)集體。所以，家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)和事必躬親，讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生依賴(lài)心理，這樣的孩子從小缺乏自信，產(chǎn)生自卑心理，怪自己笨手笨腳，因?yàn)椴粫?huì)，所以繼續(xù)仰仗大人的幫助，變成生活的低能兒。
2.破裂的家庭環(huán)境
生活在破裂家庭中的孩子，得不到父母足夠的愛(ài)，感受不到家庭的溫暖，會(huì)覺(jué)得自己是被遺棄棋子。尤其當(dāng)看到別的同學(xué)能跟爸爸媽媽在一起時(shí)，就更加傷心，感到很自卑，內(nèi)心沒(méi)有了努力向上的動(dòng)力。
消除孩子自卑心理的舉措
為了減少給孩子帶來(lái)的心理傷害，讓孩子盡快從自卑的陰影中走出，爸爸媽媽自己首先要有自信心。要幫助孩子建立自信，落腳點(diǎn)并非是單純的鼓勵(lì)與關(guān)愛(ài)，而必須是體現(xiàn)孩子自身能力與意愿的成功、歷史中的優(yōu)秀人物與事跡、關(guān)于生命本身的根本信念以及對(duì)自身的客觀認(rèn)識(shí)。具體包括以下幾方面內(nèi)容：
1、積極反思學(xué)習(xí)，做智慧型父母
研究表明：自信的青少年的父母有三種品質(zhì)：溫情、接納、及時(shí)表?yè)P(yáng)子女的成績(jī);給兒童設(shè)定一定的標(biāo)準(zhǔn)并加以指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)程監(jiān)督并確保其完成;給予兒童一定的獨(dú)立和自主空間，小心翼翼地幫助孩子使之盡可能獨(dú)立完成，對(duì)于年長(zhǎng)的孩子，給予發(fā)言權(quán)，讓他們決定如何更好地勝任挑戰(zhàn)達(dá)到目標(biāo)。
2、慎用批評(píng)指責(zé)，賞識(shí)教育亦有度
經(jīng)常被批評(píng)的孩子，很容易變得自卑。孩子脆弱的心承載太多的來(lái)自父母的負(fù)面語(yǔ)言，將會(huì)碎裂成無(wú)數(shù)的自卑因素，刺傷自己。誰(shuí)也不喜歡總是受父母的數(shù)落、指責(zé)。孩子是越表?yè)P(yáng)越上進(jìn)，越批評(píng)越下滑。說(shuō)你行，你不行也行;說(shuō)你不行，行也不行。多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少抓住無(wú)關(guān)大局的小缺點(diǎn)大做文章。當(dāng)然表?yè)P(yáng)也有方法，有也度，全看家長(zhǎng)去把握了。
3、寬容不完美，關(guān)注心理健康
分?jǐn)?shù)總是有起有伏，家長(zhǎng)不要總盯住分?jǐn)?shù)不放，不要拿孩子與其他人對(duì)比，要重過(guò)程不重結(jié)果。家長(zhǎng)要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些，只要孩子盡力了，就得理解和寬容。不要給予孩子過(guò)高的期望值，不能容忍孩子的不完美，要知道一個(gè)人不可能樣樣出色。相比一時(shí)的分?jǐn)?shù)，孩子一輩子的健康成長(zhǎng)更重要，家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子的心理健康。
4、適當(dāng)給予鍛煉，提升孩子能力
兒童的自卑與動(dòng)手能力，交際能力差很有關(guān)系。家長(zhǎng)不要從小事事包辦，一切替孩子做好。不要嫌孩子手腳不靈活，動(dòng)作慢，熟能生巧。只有給予孩子適當(dāng)?shù)腻憻挋C(jī)會(huì)，讓其獨(dú)立完成一些力所能及的事，才子體驗(yàn)到一次次成功。除此之外，父母還要從小多帶孩子外出，在社會(huì)交往中培養(yǎng)其樂(lè)觀自信、大方活潑的好品格。
5、客觀對(duì)待評(píng)價(jià)，正確看待自己
教育孩子正確對(duì)待他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和期望。告訴孩子，有時(shí)社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人不一定是正確的，但需要個(gè)人正確地對(duì)待。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。父母要引導(dǎo)和教育孩子對(duì)自己進(jìn)行積極、正確、客觀的評(píng)價(jià)，并且認(rèn)識(shí)到任何人都具有自己的長(zhǎng)處，也都會(huì)有短處或不足。要相信并發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。
6、積極反思實(shí)踐，善于汲取經(jīng)驗(yàn)
成功的經(jīng)驗(yàn)越多，孩子的自信心也就越強(qiáng)。父母要引導(dǎo)孩子量力而行，父母對(duì)孩子的要求也應(yīng)符合其身心發(fā)展特點(diǎn)。還要鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，使失敗和挫折變?yōu)榧?lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，又要注意培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。要讓孩子具備別人能做到，自己也能做到的積極向上的心理品質(zhì)。
如何糾正孩子的自卑心理
1、父母對(duì)孩子的要求要適當(dāng)
家長(zhǎng)要幫助孩子建立自信，克服自卑，對(duì)孩子的要求要適當(dāng)，不能苛求孩子。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求應(yīng)該與孩子實(shí)際的能力和水平相適應(yīng)。孩子取得成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心。對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)差、考試總不及格的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)以關(guān)心和安慰的態(tài)度幫助孩子分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以耐心的指導(dǎo)，一步步地提高孩子的成績(jī)，讓孩子看到自己的進(jìn)步，逐漸樹(shù)立自信心。
2、豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)闊孩子的眼界
生活中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)好多孩子在一起交談時(shí)，有的孩子講得津津有味、繪聲繪色，有的孩子卻只在一旁聽(tīng)著，一言不發(fā)。孩子之間為什么有這么大的差別呢？這主要是孩子的知識(shí)面不同，有的孩子見(jiàn)多識(shí)廣，有的孩子見(jiàn)識(shí)短淺，相比之下，那些知道得很少的孩子就容易產(chǎn)生自卑。因此，父母應(yīng)有意識(shí)地幫助孩子豐富知識(shí)，開(kāi)闊孩子的眼界，提高孩子的能力。
3、建議孩子使用小目標(biāo)積累法
很多孩子產(chǎn)生自卑，往往是由于對(duì)自己要求過(guò)高，把自己已經(jīng)取得的小成績(jī)淹沒(méi)在大目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的焦慮中，心理上就常�；\罩在悲觀、失望的陰影中。孩子可以自己制定一個(gè)個(gè)能在短期實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，引導(dǎo)自己向前看，從已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)中得到鼓舞，增強(qiáng)自信。隨著一個(gè)個(gè)已實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)的積累，不僅會(huì)形成一個(gè)實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)的動(dòng)力源，還會(huì)使孩子形成足以克服自卑的信心。
4、教孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)心理補(bǔ)償
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，也有自己的短處和劣勢(shì)。如果用其所短而舍其所長(zhǎng)，就連天才也會(huì)喪失信心，自暴自棄；相反，一個(gè)人若能揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)化自己的長(zhǎng)處，就是有殘疾的人也能充滿(mǎn)信心，享受成功的快樂(lè)。因此，消除孩子的自卑心理，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并為他們提供發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)和條件，讓孩子學(xué)會(huì)理智地對(duì)待自己的短處，尋找合適的補(bǔ)償目標(biāo)，從中吸取前進(jìn)的動(dòng)力，就能把自卑轉(zhuǎn)化為一種奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。這也是幫助孩子克服自卑心理的關(guān)鍵。
5、驅(qū)逐孩子心中失敗的陰影
孩子在生活中難免遇到失敗和挫折，而失敗的陰影是產(chǎn)生自卑的溫床。所以，父母應(yīng)及時(shí)了解孩子的心理變化，給孩子以指導(dǎo)，幫助孩子及時(shí)驅(qū)逐失敗的陰影，這是克服自卑、保持自信的重要手段。驅(qū)逐失敗陰影的方法很多，比較常見(jiàn)的有以下兩種：一是父母要幫助孩子將失敗當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)遇，認(rèn)真分析失敗的原因，從失敗中學(xué)習(xí)和吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；二是徹底遺忘，父母要幫助孩子有意將那些不愉快的、痛苦的事徹底地忘記，或是用成功的經(jīng)歷去抵消失敗的陰影。
6、引導(dǎo)孩子建立積極的人際關(guān)系
自卑者大多孤僻、不合群，喜歡把自己孤立起來(lái)。而積極的人際關(guān)系會(huì)為他們提供必要的社會(huì)支持系統(tǒng)，有利于自身壓力的減緩和排解，性格也會(huì)變得開(kāi)朗起來(lái)，并且在與人交往中也會(huì)更加客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)自卑的孩子多與別人交往，并教給他們一些社交技能。
7、尊重孩子的自尊心
幫助孩子建立自信，樹(shù)立孩子的自尊心非常重要。有的孩子自尊心很強(qiáng)，如果做錯(cuò)事，自己就很內(nèi)疚。如果家長(zhǎng)再對(duì)他冷嘲熱諷，甚至拳腳相加，就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的自尊心，孩子會(huì)“破罐破摔”，越來(lái)越差。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)心、體諒孩子，對(duì)他說(shuō)人人都會(huì)犯錯(cuò)，只要知錯(cuò)就改，下次不犯就行了。這樣，孩子會(huì)排解消極情緒，越來(lái)越自信。
孩子自卑的原因
1、經(jīng)常受到批評(píng)指責(zé)
長(zhǎng)期在家長(zhǎng)或者老師的批評(píng)指責(zé)下長(zhǎng)大的孩子，往往自卑感會(huì)比較重，而且他們的性格會(huì)比較內(nèi)向孤僻。
2、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高
“期望越高，失望越高”，有些家長(zhǎng)并沒(méi)有衡量孩子的年齡和能力，就對(duì)孩子開(kāi)出過(guò)高的要求，這樣給孩子帶來(lái)太大的壓力。而孩子往往無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求，內(nèi)心就會(huì)變得自卑。
3、家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)孩子
部分家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加，所以，不舍得孩子勞動(dòng)，從小對(duì)孩子都是一手包辦的，這種過(guò)度保護(hù)孩子的行為，會(huì)使孩子喪失最基本的自理獨(dú)立能力。以后孩子離開(kāi)了家長(zhǎng)的保護(hù)，往往會(huì)表現(xiàn)得比其他人差，因此會(huì)讓孩子感覺(jué)自卑。
4、孩子受到他人的歧視
孩子經(jīng)常受到同學(xué)的歧視、欺負(fù)，那么就會(huì)產(chǎn)生自卑心理，而且，往往孩子對(duì)社會(huì)容易產(chǎn)生恐懼心理。
5、孩子的自身能力較差
孩子的各方面能力發(fā)育遲緩，或者是智商不高的話(huà)，就會(huì)比起身邊的人表現(xiàn)都較差，這樣孩子的自卑心就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
孩子自卑的表現(xiàn)
1、過(guò)度怕羞
兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過(guò)度，則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。
2、拒絕交朋結(jié)友
一般來(lái)說(shuō)，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對(duì)交朋結(jié)友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。
3、難以集中注意力
自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力，或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)椤皳]之不去”的自卑心理在作祟。
4、經(jīng)常疑神疑鬼
自卑兒童對(duì)家長(zhǎng)、教師、小伙伴對(duì)自己的評(píng)論往往十分敏感，特別是對(duì)別人的批評(píng)，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長(zhǎng)此下去，他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步，總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。作為父母，不能讓孩子自卑下去，應(yīng)該想方設(shè)法，讓他們擁有自信，陽(yáng)光的積極態(tài)度，去結(jié)交更多的知心朋友。
孩子自卑調(diào)整方法
1、疑神疑鬼
自卑的孩子對(duì)家人、老師、朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)非常敏感，特別是聽(tīng)到他人的批評(píng)，往往是無(wú)法接受，甚至?xí)懹浽谛�。長(zhǎng)時(shí)間下去，孩子便會(huì)疑神疑鬼，總是自我糾結(jié)他人喜不喜歡我或者會(huì)不會(huì)怪自己。
2、拒絕比賽
自卑的孩子總是在不斷矛盾中，就拿比賽和考試來(lái)說(shuō)，一方面他們非�？释谕梢酝ㄟ^(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)自我，出人頭地。另一方面他們對(duì)自己的能力沒(méi)有信心，無(wú)法相信自己，便判定自己不能取得勝利，干脆回避或者拒絕比賽。有的孩子在家人的鼓勵(lì)下勉強(qiáng)報(bào)名，到了比賽前又立馬放棄脫逃。
3、怕羞過(guò)度
女孩子怕羞很正常，但是怕羞過(guò)度就不正常了哦！有的寶寶從來(lái)不愿意在其他小朋友面前唱歌，也不愿意接觸陌生人，更不愿意在公眾場(chǎng)合路面，這都說(shuō)明寶寶很可能有很強(qiáng)的自卑情結(jié)。
4、嫉妒他人
孩子自卑起來(lái)，還容易“變態(tài)”。比如當(dāng)他的同桌被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，他會(huì)氣得牙癢癢，甚至無(wú)法入眠，深深地嫉妒他人。雖然這是自卑孩子為了宣泄壓力的途徑之一，但是既不能緩解自卑情緒，又是不健康的心理狀態(tài)，所以父母應(yīng)該立即阻止，并給予正確指導(dǎo)。
5、無(wú)需朋友
小孩子自然喜歡跟小伙伴在一起的，他們喜歡跟同齡人結(jié)伴玩耍。但是自卑的孩子可不這么認(rèn)為，他們不喜歡朋友，也無(wú)需友情，甚至有小朋友與他打招呼，他都會(huì)害怕，立即閃開(kāi)。
父母如何調(diào)整孩子的自卑心理
1、父母盡可能多地跟孩子在一起，親子的交流讓孩子更有安全感。家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭，一家三口一個(gè)都不能少。母親的愛(ài)心撫慰、溫柔體貼與父親的心胸寬闊、堅(jiān)強(qiáng)有力都對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。
2、給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，別代替孩子體驗(yàn)成長(zhǎng)�；叵胛覀冏约洪L(zhǎng)大的過(guò)程，總會(huì)遇到困難，需要自己獨(dú)立面對(duì)，恰恰是教育的良機(jī)。如果家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻做孩子的保護(hù)者，很容易讓孩子不會(huì)面對(duì)和解決一些事情，缺乏責(zé)任感、自信心。
3、尊重孩子的興趣愛(ài)好，積極鼓勵(lì)他們?cè)趧偃螌W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自覺(jué)發(fā)展興趣特長(zhǎng)。因?yàn)樘亻L(zhǎng)一旦選擇，就要有持之以恒的精神，把它當(dāng)作磨煉毅力的事來(lái)做，逐步培養(yǎng)他的自信心。
4、多參加各類(lèi)學(xué)校的、社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中鍛煉能力，開(kāi)闊視野。總而言之，孩子還是父母自己帶比較好，可能會(huì)很苦很累，但可以陪孩子一起成長(zhǎng)，見(jiàn)證這個(gè)過(guò)程，如果錯(cuò)過(guò)了是再也找不回來(lái)的。
5、家長(zhǎng)要及時(shí)肯定和贊揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子有了好的表現(xiàn)，取得了一點(diǎn)成績(jī)，做了一點(diǎn)小事，父母都應(yīng)給以及時(shí)的肯定。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，會(huì)使孩子的心情興奮而愉悅，從而對(duì)孩子的志向、情感、行為起著極其重要的作用。
6、重要的是要告訴我們的孩子，你的外表可以不美麗，但你的言談可以美麗，你的舉止可以美麗，你的心靈可以美麗；你的身高可以不高，但你的志氣可以高，你的生活熱情可以高，你的人生姿態(tài)可以高。只要你充滿(mǎn)自信，你就可以塑造一個(gè)積極向上、開(kāi)朗灑脫的自己。
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