幼兒期家庭教育的方法

　　幼兒家庭教育具有不同的作用和地位，既與歷史的發(fā)展演變有關(guān)，也與當(dāng)時的政治、經(jīng)濟(jì)分不開。以下是由小編整理關(guān)于幼兒期家庭教育的方法內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　幼兒家庭教育小知識

　　1、提供民主、和諧的家庭氣氛與支持性環(huán)境。讓孩子感受到親情的溫暖，激發(fā)其對家的向心力與榮譽(yù)，以建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、父母對孩子的行為要關(guān)心。當(dāng)孩子顯示出特殊才華時，要及時鼓勵輔導(dǎo);當(dāng)孩子有了一些不良行為跡象時，要立即協(xié)助指導(dǎo)。

　　3、接受孩子的錯誤和失敗。對孩子要有信心，孩子的信心是成功的保證，在孩子錯誤或失敗時，父母要更具耐心，幫助他渡過難關(guān)。

　　4、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)生動、積極的學(xué)習(xí)意愿。設(shè)法引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，用贊美、鼓勵的方式，讓孩子 自動自發(fā)的學(xué)習(xí)。

　　5、讓孩子有機(jī)會動手做。親手做的學(xué)習(xí)效果往往比直接教導(dǎo)要好，設(shè)法指導(dǎo)孩子實際操作，享受動手做的樂趣。

　　6、父母應(yīng)以身作則，樹立典范。有怎樣的父母就有怎樣的子女，做孩子的楷模，安排有意義的活動，親子共同學(xué)習(xí)、共同成長。

　　7、容許孩子有不同的意見和新奇的想法。鼓勵孩子說出自己的意見及不平凡的想法，父母要能包容和接納。

　　8、維護(hù)孩子身心健康。身心的健康是孩子成長的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)及運(yùn)動是必須的。

　　9、提供孩子選擇的機(jī)會，練習(xí)如何做選擇。讓孩子有機(jī)會參與家中重要的決定與討論，也讓孩子能自己選擇一些活動。

　　10、教孩子獨立學(xué)習(xí)的技能。

　　幼兒家庭教育須知

　　1、家長要在幼兒心目中享有崇高威信，這是實施家庭教育的基礎(chǔ)。

　　威信從哪兒來?有的家長為顯示自己在家庭中的威風(fēng)，就用粗暴的做法代替嚴(yán)格的教育方法，這樣只會使幼兒變得野蠻，在幼兒心目中，家長的威信其實是沒有的。也有的家長采用溺愛的教育方法，這樣也只會使孩子變的任性、自私、自立性差，家長的威信也沒有了。正確的方法是家長必須擺正自己在家庭中的位置，以自己的正確、高尚言行樹立和鞏固自己的威信。家長對子女進(jìn)步的真正關(guān)懷，以及樸實廉潔的作風(fēng)，不僅可獲幼兒敬仰，而且還能使幼兒在潛移默化中受到熏陶，在孩子一生的生活中留下深刻的印象。

　　2、家長要成為幼兒的表率，這是實施家庭教育的關(guān)鍵。

　　父母要成為幼兒的表率，要以自己的模范言行影響響幼兒。幼兒對大人的一舉一動、一言一行都想學(xué)，父母母的語言、行為、待人接物的方式等，都會對幼兒起很大的作用。有的家長怕孩子到幼兒園吃虧，就囑咐孩子說：“別人若是打你，你就使勁打他�！币坏┳约旱暮⒆诱娴某猿粤颂潱�就不依不肯，甚至恐嚇對方。還有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，家長不但不批評教育孩子，反而說說：“幼兒園的玩具那么多，拿一點回家沒關(guān)系”等等。這些錯誤的教育方法，對幼兒的的健康成長是不利的。父母對自己的言行要檢點，以防一時疏忽，在幼兒心靈中留下不好的影響。

　　3、家長要把對幼兒的嚴(yán)格要求和對他們的尊重結(jié)合起來。

　　沒有嚴(yán)格的要求就沒有教育，不保護(hù)孩子的自尊心就沒有真正的教育。父母對幼兒提出的要求應(yīng)該是合情合理、堅定不移、經(jīng)常一貫和孩子所能接受的。然而，家長的要求有時盡管是合情合理的，但對幼兒來說，畢竟還是外部的東西，要使合理的要求變成幼兒的意識行為，單純用簡單生硬、絕對命令和急于求成的辦法是達(dá)不到目的的，只有循循善誘、啟發(fā)自覺，時時刻刻保護(hù)孩子的人格尊嚴(yán)，才能使幼兒自尊自重、奮發(fā)向上!

　　有效的家庭教育方法

　　一、暗示教育法

　　暗示教育法是指通過語言、手勢、表情、暗號等對孩子施加影響，改變孩子心境、情緒、意志、興趣的家庭教育方法。在某些情況下的家庭教育中，暗示要比說服教育更為有效。家長在時時處處注意自己的言行，給孩子以積極的暗示。

　　二、孩子互換法

　　在假期或雙休日里，我們不妨讓孩子離開自己熟悉的家庭環(huán)境，離開父母，到自己的朋友、親戚的家庭里生活一段時間，當(dāng)然選擇讓孩子去居住的家庭應(yīng)該具有良好的家風(fēng)。在新的環(huán)境里，孩子會受到環(huán)境約束，改變自己的角色，可以得到新的熏陶和影響，改變諸如好吃懶做、為所欲為等不良習(xí)慣。

　　三、家庭角色互換法

　　家庭角色互換法是指選擇雙休日的一天，孩子和父母來個角色互換，讓孩子當(dāng)一天家長，使孩子從中體驗當(dāng)父母的辛勞，從而學(xué)會體貼父母的家庭教育方法。

　　四、雙向反思法

　　雙向反思法是指面對犯了錯誤乃至嚴(yán)重錯誤的孩子，家長既不暴跳如雷、拳腳相加，也不視而不見、遷就掩飾，而是靜下心來，和孩子一起尋找問題產(chǎn)生的根源，并以自我批評的態(tài)度承擔(dān)責(zé)任的家庭教育方法。

　　五、提高標(biāo)準(zhǔn)法

　　提高標(biāo)準(zhǔn)法是對超常學(xué)生使用的一種家庭教育方法。建議家長與孩子深談，鼓勵孩子成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。為孩子提供一些歷代名人的傳記，以便了解偉人、名人是如何通過艱辛的求索達(dá)到成功的。告誡孩子不可驕傲，一切從小事做起，不可志大才疏，眼高手低。

　　六、心理換位法

　　心理換位就是克服“自我中心”。不要以為別人看到的東西與自己看到的一樣，不要以為自己都是對的。家長把自己當(dāng)成一個孩子的同齡人，站在孩子的角度去感受、認(rèn)識和處理問題。把握心理換位的策略，關(guān)鍵是了解孩子，增進(jìn)與孩子的接觸，以朋友的身份與孩子談理想，談學(xué)習(xí)，談生活，談家常，談他們關(guān)心的問題。

　　七、嚴(yán)而有慈法

　　父親在孩子的眼中應(yīng)該是權(quán)威人物，對孩子的成長關(guān)系甚大。在小孩子已經(jīng)能夠辨別大人臉色的情況下，父親對子女就要實施嚴(yán)格的家庭教育，應(yīng)該做的事就引導(dǎo)子女去做，不應(yīng)該做的事則應(yīng)該及時制止。這樣，父親的權(quán)威就會逐漸地樹立起來。隨著孩子慢慢長大，辨別是非的能力逐漸增強(qiáng)，父親的施教便容易為子女所接受。在家庭教育中，只有當(dāng)家長有了權(quán)威，才會少走彎路。

　　八、義務(wù)教育法

　　義務(wù)教育法就是讓孩子在家庭中承擔(dān)一定義務(wù)的教育方法。這種方法是借鑒外國特別是美國的教育經(jīng)驗提出來的。

　　九、幽默教育法

　　幽默教育法是指借助幽默，用諷喻、輕松的口吻指出孩子行為不通情理的地方，使他明白自己的錯誤所在，從而達(dá)到教育目的的一種家庭教育方法。孩子，特別是男孩子，有時會故意打破常規(guī)做出異常行為來證明自己的勇敢，以引起別人的注意。此刻，如果我們采取簡單的“硬碰硬”的方式，孩子很可能由此會變得更加強(qiáng)橫。遇到這種情況，做父母的最好采用幽默教育法。

　　十、轉(zhuǎn)變目標(biāo)法

　　轉(zhuǎn)變目標(biāo)法是指對一般能力較差但在某些方面有很好潛力的孩子通過調(diào)整對孩子的期望值，發(fā)展孩子特長的家庭教育方法。調(diào)整對孩子的期望值，可以使孩子有所成功，可以發(fā)展孩子的特長。在常規(guī)學(xué)校里，僅僅比各門課的成績，不會大家都是優(yōu)等生，但是人各有所長，讀書成績不太好的學(xué)生卻可能在其他方面如音樂、美術(shù)、體育方面有較好地發(fā)展。

　　拓展：幼兒家庭教育主要方法有哪些

　　第一、榜樣和示范

　　家長可針對孩子的實際，講一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行為作為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。同時，要培養(yǎng)孩子具有樂觀、愉快、活潑的性格，勞動積極，辦事認(rèn)真，對人熱情，善于關(guān)心和幫助別人的榜樣，并以上述行為為孩子做出榜樣。

　　第二、解釋和說理

　　要對孩子講解每一項行為準(zhǔn)則，使他知道怎樣做，還要結(jié)合孩子的理解水平給孩子講道理，要讓他聽懂。家長要有耐心，孩子在太興奮和激動時，往往是聽不進(jìn)道理的，應(yīng)等他冷靜下來后，再用親切的口吻說道理。

　　第三、練習(xí)和實踐

　　習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴于反復(fù)實踐。所以，在要求孩子達(dá)到某一項行為準(zhǔn)則時，一定要讓他反復(fù)練習(xí)、鞏固，并經(jīng)常采取表揚(yáng)的方法，促進(jìn)孩子自覺地鞏固。

　　第四、表揚(yáng)鼓勵和批評責(zé)備

　　表揚(yáng)和鼓勵是一種強(qiáng)化良好行為表現(xiàn)的方法。表揚(yáng)鼓勵時最好能同時提出進(jìn)一步要求，使孩子有更上一層樓的目標(biāo)。批評指責(zé)是一種否定的“強(qiáng)化”，可以用搖頭、不高興的態(tài)度、否定的口吻、斥責(zé)的眼光等表示對某種行為的反對，使孩子知道自己錯了，并迅速改正。批評時態(tài)度要嚴(yán)肅，要使孩子感到羞愧、不安。

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