家庭教育的方法
父母是孩子人生中的第一位教育者，父母養(yǎng)育孩子的方式，將直接決定他們?nèi)松母叨取Ａ己玫慕逃绞�，可以起到事半功倍的效果，讓孩子在成長路上少走彎路。下面是小編整理的家庭教育的方法，歡迎閱讀與收藏。
家庭教育的方法1
家庭教育的五種方法：
一、要注意以身作則，言傳身教
母親在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因為我非常愛看書，我女兒小時候潛移默化，非常喜歡我買給她的書，見到字就問、就讀，養(yǎng)成喜歡看書的好習慣，《三國演義》《西游記》《好詞好句》《優(yōu)秀作文》等書是她睡前必做的事情，所以語文成績很好。
還記得有一次，我到女兒學校去找她，看到她在黑板上寫教師布置的家庭作業(yè)，字寫得很不好，就回來跟她說，要她練字，可她說練了的，練不好。我字也寫得不好，但為了讓女兒相信字是可以練好的，我就買了字帖、毛筆，每天晚上練，墨水練了二瓶，練的紙堆起來有板凳那么高，看到我這么刻苦的練字，女兒也有興趣了，經(jīng)常在我練的時候也在旁邊練，有時還問我一些寫字的技巧，現(xiàn)在她的字寫得好多了。我說是不是，世上無難事，只要肯攀登吧。
我看到有些家長一有時間不是打麻將就是看電視，再就是和左鄰右舍聊天，說些無聊的事情，殊不知，你們的這些行為讓孩子們看到了會是一種怎樣消極的影響。再就是有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。他們沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責;還有極少數(shù)家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。
孔子說“其身正不令而行，其身不正雖令不從。”這就說明以身作則的重要性，同時也證明身教重于言教，只有長篇大論的說教總是及不上家長的表率作用。家長的說服教育要有力、要對孩子產(chǎn)生影響，家長就應該做孩子的表率，成為孩子的榜樣。比如：要孩子努力學習，可家長卻在自己的工作中拖拖拉拉、敷衍塞責，對工作不負責任，這怎么能讓孩子相信你說的有道理?家長要求孩子不抽煙、不喝酒、不賭博，道理講了一大堆，可家長卻天天打牌到通宵、經(jīng)常喝得爛醉如泥，回到家里還要發(fā)發(fā)酒瘋。諸如此類，家長說的一套做的一套。怎么能在孩子心中樹立威信呢?怎么能讓孩子按照你的教育方法去做呢?
我們社會總是為不良少年問題困擾，殊不知，不良少年往往是那些不良成人“言傳身教而來”的，我們做家長的是不是應該有一個良好的、理性的心態(tài)，不要總是讓孩子怎樣怎樣，首先問問自已做得怎樣。家庭教育的成敗，離不開家長們對這個問題的回答。
二、要用科學的教育方法，面對孩子的錯誤
有的家長不是不想好好的教育孩子，而是他們沒有掌握孩子身心發(fā)展的規(guī)律，沒有掌握科學的教育孩子的方法。有哪個孩子不犯錯呢?記得我女兒9歲時，我要她練鋼琴，有一次，她沒練，我問為什么不練?她說練的譜子掉了。事實上我是發(fā)現(xiàn)了譜子，故意問的，女兒竟然撒謊，我當時心里是又急又氣，真恨不得打她幾下�？晌疫�是冷靜下來，輕言細語的說：媽媽不喜歡撒謊的孩子，你跟媽媽說真話，無論你做了多大的錯事，媽媽都會原諒你。女兒才說她不想練琴，所以把譜子藏起來了。看著女兒委屈的眼神，我不由得反省我自己，每天放學，做完作業(yè)就是練琴，每個周未不是學琴就是學英語學數(shù)學，鋼琴老師也曾跟我說過，我女兒對音樂沒有很高的天賦，她這么小，我卻一味的想讓她有出息、有作為，一味的高要求、高投入，可我站在她的立場上，體驗過她的感受嗎?想到這，我蹲下身來，問她對學琴是不是一點興趣也沒有?要不想學，媽媽就不要你學了。
兒童最重要的成長歷程，不就是有個充滿樂趣與幻想的童年嗎?這是我從女兒學鋼琴思索得來的答案。讓愛飛翔，讓孩子在他們童年的童話里健康快樂的成長，難到不是他們的人生經(jīng)歷應有的狀態(tài)嗎?
孩子犯了錯誤，唯一采用的就只有打罵、懲罰�？蛇@樣的教育方法是不能讓孩子認識到錯誤的危害及后果的。在孩子犯了錯誤時，家長要心平氣和地給孩子講道理，與孩子一起分析犯錯誤的原因。如果你要批評孩子，不妨先表揚一下他的優(yōu)點，從肯定孩子的優(yōu)點著手，孩子會更樂于接受家長的批評。也可以在批評時笑一笑。但目光中卻一定要飽含深情，而不要有那種嫌棄和恨鐵不成鋼的意思。態(tài)度要嚴肅，但也要對孩子滿懷希望。要讓孩子體會到家長對他的關心和愛護。在指出孩子的錯誤時，家長的意見要統(tǒng)一，不要一個人一個觀點，甚至出現(xiàn)一個教一個護的現(xiàn)象。如果這樣孩子就不會把家長的教育放在心上。
另外，不要在大庭廣眾之下批評孩子，更不要當著客人、同學、孩子自己的老師等等的面批評孩子。因那樣會傷了孩子的自尊心。所以，從心理學的角度看：孩子雖然年紀小，但他們也渴望得到尊重，更需要家長聽聽他們的意見，讓他們也談談自己的觀點�？珊芏嗉议L卻總是認為孩子小，不懂事，談得出什么來?他們總認為自己的看法、認識就是對的，孩子不聽也得聽。可孩子也是人，他們也有自尊心。許多家長認識不到這一點，不把孩子放在與自己人格平等的基礎上來教育他們，總是用孩子不懂事來搪塞、來找借口與理由!雖然孩子不懂事、不成熟，許多認識和觀點尚嫌稚嫩，但并不代表他們就沒有自己思想，也不能代表家長就可以以此把自己的認識和看法強加給孩子!而正是因為孩子處在成長發(fā)展的過程中，才更需要做家長的進行科學的教育與健康的引導。只有這樣才能全面地促進孩子的健康成長!
談到科學的教育方法不得不提的就是“鼓勵性教育”。我在家中就常常對孩子說“你是最棒的”、“是爸爸、媽媽的驕傲，是老師的驕傲”。當我看到孩子那張充滿自信的`笑臉時，我能肯定我的鼓勵會讓她更加努力，因為她知道只要努力了，就會獲得贊美，就能成功。
三、要正確看待孩子的成績
不少父母看到孩子成績好時往往很高興，一旦孩子成績稍差就大動肝火，輕者動口重者動手，這些都是不可取的。那么，應如何看待孩子的成績呢?
1、要從教育目的出發(fā)，不要光看分數(shù)。教育的目的是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的人才。除了主要學科分數(shù)外，體育、思想品德、美術、音樂、勞動等各科目成績，都是孩子素質(zhì)的反映。家長要從教育目的出發(fā)，重視孩子的整體素質(zhì)水平，如果哪個學科考得好，都要給予鼓勵。哪個學科考不好，也要讓孩子充滿信心，全面給孩子以寬松進取的良好心態(tài)去看待。記得初一上學期期末考試科學這門課只考了104分，當成績單放在我面前的時候我心中的怒火一下就竄了上來，手拿著成績單都發(fā)抖了。但我還是控制住了自己的情緒，用親切的語氣問她：“怎么這次分數(shù)不理想呢?”孩子告訴我是因為考試時老師一直站在她的旁邊，太緊張了，什么都忘記了。我聽后，微笑著對孩子說只要是你平常認真努力了，分數(shù)不是最重要的，只要知識學牢了就行了。等孩子的心情好些后，我繼續(xù)對她說，你這次的緊張還是與你平時沒有大膽的鍛煉自己有關。所以在以后老師點你回答問題的時候，你應該用宏亮的聲音回答，不要擔心答的對或錯;在有演講機會的時候，你應該勇敢的走上講臺，不要因為膽怯而放棄;當老師要你來主持班會的時候，你應該自信的說我可以，不要因為是第一次而感到害怕。孩子，勇敢的走出每一步，每戰(zhàn)勝一次膽怯和害羞就是一次勝利。媽媽相信經(jīng)過你的努力，你一定會成為一個出眾出色的女孩!這次以后，女兒在學校和生活中明顯更加的活撥開朗，遇事也更加勇敢果斷了。我想這是高分也換不來的進步啊!
2、要從自己孩子的實際出發(fā)，不能盲目比較。有些家長總愛拿別人的高分與自己孩子的低分比，想以此激勵孩子。實際上這種做法是不科學的。因為客觀上每個孩子的實際情況都不一樣，家長應從自己孩子原有的素質(zhì)水平出發(fā)，來看待孩子取得的成績，鼓勵孩子進步。
3、要尊重孩子的自尊心，不要把自己的主觀意志強加在孩子身上。有的家長在期末考試前，就給孩子訂了分數(shù)指標。一看孩子的成績達不到自己的要求，便一味指責。家長不恰當?shù)呐u、訓斥，容易使孩子產(chǎn)生自卑;過高、過嚴的要求會引起孩子的焦慮、緊張甚至逆反的消極心理。家長要保護、尊重孩子的自尊心，鼓勵他們發(fā)揮內(nèi)在的潛力。
4、要重視德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不要光注意分數(shù)。當前中小學生體質(zhì)欠佳，近視率增高，審美能力差，勞動習慣差等狀況較為突出，應引起家長的高度重視。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，關系到孩子的一生。
5、多給孩子精神鼓勵，不要給過多的物質(zhì)刺激。獎勵要適當，要有教育意義，不要濫用。對孩子的教育不取決于金錢多少，而是靠父母的愛、理解、關懷和支持。實踐證明，過分的物質(zhì)刺激容易引起孩子“向前看”的不良傾向，阻礙孩子德、智、體的發(fā)展。
四、要教會孩子正確對待男女之間的關系
孩子是一本書，從童年到少年，從少年到青年，父母都在一頁頁往后翻，但要真正讀懂它卻十分不容易。為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆,孩子越大，就越不了解她。女兒上初中了，我和她談過一次關于男女生交往的問題，也算是防止早戀吧。我告訴孩子：隨著你逐漸長大，如果你對班里的某個男同學有好感，愿意和他交往，這十分正常，說明你身體和心理發(fā)育都是正常的。你完全可以和男生多一些交往，當然最好是限制在集體場合，但如果你覺得有必要，也可以讓你的同學包括男同學到家里來玩，我一定會很客氣很友好的對待你的同學。在和男同學的關系上，我希望你珍視和他們的友誼，但你也應該掌握一個界限，那就是在初高中階段，和男同學的交往只能是友誼而不能是早戀。
當孩子剛上初中時，我就很認真的想過如何教導孩子正確面對男生的問題。因為孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，如果不及早的和孩子坦誠交流這些問題，就會難以再真正進入孩子的內(nèi)心，把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗，但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，那么，隨著孩子的成長，你也慢慢讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。那么就不會出現(xiàn)很多家長和孩子之間對如何看待異性這件事難以溝通的現(xiàn)象了。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
有的家長不尊重孩子個人的隱私。認為孩子這么小什么隱私?況且自己又是孩子的家長有什么不能看的?而正是這樣的觀念使得許多孩子與家長之間產(chǎn)生了茅盾。比如：家長擔心孩子早戀。于是發(fā)現(xiàn)孩子與異性來往便要刨根問底，發(fā)現(xiàn)有同學來信就要審查再三。有的家長甚至私拆孩子的信件，偷偷打開孩子的抽屜檢查。查看孩子的日記、電子郵件等等。但家長如此作法卻收效甚微。長此以往，孩子與家長的茅盾得不到解決，問題也會越積越多，教育的效果也就越來越差!所以，作為家長一定要尊重孩子，要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，科學地對孩子進行教育。這樣我們才能真正成為孩子的朋友，他們心中的話匣子也自然會向我們打開了，家長也不再需要通過侵犯孩子隱私這種不正確的手段來了解孩子。這樣就實現(xiàn)了臺灣作家劉墉筆下“雙贏的溝通”了。
五、教育孩子正確上網(wǎng)
隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡在社會中起到的作用已經(jīng)越來越不可替代，通過上網(wǎng)，孩子們不但可以學到更多的網(wǎng)絡知識和網(wǎng)絡技能，更可以開闊視野、激發(fā)學習的積極性。同時通過各種網(wǎng)絡教育，孩子們還可以根據(jù)個人興趣選擇適合自己的學習方式和內(nèi)容，發(fā)展自己的個性化特長。當然網(wǎng)絡上的不良內(nèi)容對孩子們身心健康的影響也是不容忽視的，但單純的禁止顯然有因噎廢食的嫌疑，而且可能會導致更多的不利因素。由此可見，家長不應該完全限制孩子上網(wǎng)，而應該進行有效的引導和管理，鼓勵孩子通過網(wǎng)絡尋求更多有利于自己成長學習的信息和知識。我認為：
首先，家長應該采取引導教育和管理措施相結合的手段。要杜絕網(wǎng)絡中不良內(nèi)容對孩子的影響，主要應該依靠對孩子自身思想的引導，只有孩子能夠充分理解哪些內(nèi)容會對他們產(chǎn)生不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。
另一方面家長需要盡可能地了解網(wǎng)絡知識，同時關注利用具有相關保護功能的手段。目前杭州電信推出的“綠色上網(wǎng)業(yè)務”，具有互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容過濾和上網(wǎng)時間控制兩大功能，可有效屏蔽網(wǎng)絡不良信息，控制上網(wǎng)時長和內(nèi)容，為孩子營造一個更為健康的網(wǎng)絡空間。這樣，家長即使不太懂網(wǎng)絡應用技術，只要讓孩子使用綠色上網(wǎng)，就可以放心地讓孩子遨游于廣闊純潔的網(wǎng)絡世界中。
值得一提的是，家長們在允許孩子上網(wǎng)的時候，更應該引導他們利用網(wǎng)絡進行學習，訪問內(nèi)容豐富的教育、科技等網(wǎng)站。
家庭教育的方法2
很多家長習慣地認為，現(xiàn)在把孩子交給了學校，學校理所當然地擔負起所有的教育責任，家長就沒有必要再教育管理孩子了。我們知道，一個老師要教育管理好一個班幾十個學生也是不容易的，加上學生的個性各有特點，有時還會有照顧管理不到位的現(xiàn)象。相比之下，一個家庭父母兩個人要教育管理自己的小孩就有很多優(yōu)勢。平時我們往往只重視學校的教育活動，忽略了家庭教育的重要作用，把所有的教育功能全部推給了學校，會導致家庭教育的缺失。因此，重視和加強家庭的教育顯得非常必要，如何進行家庭教育呢？下面談談自己的一些粗淺的體會和認識。
一、家長要為孩子營造良好的家庭氛圍
和諧的家庭氛圍是培養(yǎng)良好情感的土壤。一個家庭如果頻繁的爭吵和過多的緊張氣氛只會使孩子心情不愉快，無法集中精力學習，就會導致對學習失去興趣，更談不上獲得成功。如果父母平時經(jīng)常酗酒、打麻將也會產(chǎn)生同樣的效果。家庭融洽和睦，團結友愛是一個家庭存在的基礎，對陶冶孩子的心情和情感是十分重要的，并有助于孩子形成良好的性格。一個良好的家庭，家長自己要有一定的追求，生活積極樂觀，對人寬容，言傳身教，這是最基本的要求。所以平時孩子在家學習時，我們父母也要爭取抽時間來學習，而不是只想著娛樂放松，共同創(chuàng)造一個奮發(fā)向上的學習型家庭環(huán)境。只有在這樣的家庭氛圍中才能給孩子樹立學習的榜樣，孩子在這種環(huán)境中才會心情愉快，活潑開朗。
正確的家庭教育首先要對孩子的文明禮貌、金錢價值觀施加正確影響。家長要注意教育方法，堅持說理，善于引導，對孩子盡量不用棍棒教育。家長對孩子要十分關心，但不要太逼孩子學習，可以多和孩子聊天，及時疏導孩子學習上的不良心理。在處理人與人的關系中，家長要尊重孩子的獨立性，孩子有意見、見解，要讓他們充分表達出來，不要總是搞“一言堂”，要使家庭生活有著和諧、融洽、民主的氣氛。家長在物質(zhì)上要全力支持孩子，為孩子準備足夠的文具用品，給孩子訂購合適的報刊書籍等等。我們要調(diào)動家庭中的一切的積極因素，共同想辦法給孩子創(chuàng)造一個整潔、安靜、舒適的學習環(huán)境。
二、家長要重視良好學習習慣的養(yǎng)成
優(yōu)秀是一種習慣。習慣可能比知識、能力更重要，好的學習習慣可以使他們終身受益。不少孩子不會科學支配時間，有的放學回家，先玩玩再做作業(yè)；有的要家長陪做作業(yè)；有的向同學抄作業(yè)；許多孩子不能很好地利用學習時間，不能自主學習，不能專心致志地學習等�？梢妼W習習慣的培養(yǎng)是一個重要的、長期的過程，要給予足夠的重視和足夠的耐心。
良好學習習慣的養(yǎng)成就要圍繞學習這個中心，從點滴的小事做起：如按時起床、就寢的習慣，聽課、作業(yè)的習慣，文具管理的習慣，思考的習慣、時間安排的習慣等。不良的學習習慣會使人變得懶散。要培養(yǎng)良好的習慣，主要從行為訓練入手，一次次堅持，重復地去做到，再壞的習慣也可以糾正過來。可采取與孩子訂一個“行為習慣協(xié)議”或“每日生活常規(guī)”等，以孩子自控為主，家長提醒督促為輔，適當配合以獎勵、懲罰（孩子在協(xié)議中認可的，約定的懲罰），如我在家中制定這樣的一個協(xié)議，每天放學到家，看一個小時的電視，然后完成作業(yè)，做自己力所能及的事情等，每一個星期小結一次，做得好的的每個星期給予一朵小紅花，一個學期達到一定數(shù)量時再給一定的獎勵，以養(yǎng)成好習慣的目的。如短期訓練上，每一個星期孩子每天能自覺學習英語20分鐘，周末就給予一定的獎勵（包括吃麥當勞，給一些零花錢等），通過獎勵強化了良好習慣的形成。
讓孩子自覺抵制不良習慣�，F(xiàn)代社會的游戲機、電腦、電視等對孩子的誘惑是相當大的，要教會孩子學會自覺抵制和控制自己。當然，適度的地利用這些現(xiàn)代設備于學習對孩子的成長是有利的，但這個年齡段的孩子自制力比較差。可以說走出校園，孩子身邊的誘惑太多，如果過分地迷戀這些東西對孩子的成長是很不利的，要抵御這些不良的東西需要有很大的毅力。這些東西對孩子影響很大，如引導得不好，一個好苗子就這樣被廢掉了。不排除這些不得因素的影響，孩子很難靜下心來看一本好書，完成一道習題�？朔习a最好的辦法是轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)新的興趣，如多參加集體活動，在活動中找到自己樂趣。如平時我規(guī)定，孩子一天看電視不能超過一個小時，星期六日除外，上網(wǎng)查資料不受時間限制，玩游戲一天也不能超過一個小時。如發(fā)現(xiàn)她過于沉迷于某個游戲，就帶她上街、參加體育運動等方式來轉(zhuǎn)移注意力，注意動靜結合，防止上癮而難于戒掉。（這要根據(jù)各個孩子的特點來制定自己的管理辦法，如有的適合表演的，比較有藝術才能的，就要多看電視，不能一概而論。）
三、家長要注意對孩子進行心理的指導
�、僮孕判牡呐囵B(yǎng) 如果孩子不想學習或?qū)W習很被動，也就是學習動機不足的問題，這不一定是智力上的原因，可能是很多次的失敗或很久沒有成功的感覺所導致的。因此，自信心的培養(yǎng)是很關鍵的.。家長要注意做到下面幾點：
第一，要培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)。不想學習的孩子，常過分夸大學習中的困難，低估自己的能力，這就需要家長創(chuàng)設更多的成功機會，讓孩子在學習中，通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力，體會到成功的甜頭，有更多的成就感。如對比較大的困難，可以分解為很多小困難，然后一個一個去突破，積少成多。在困難面前，還要多鼓勵，要多想方設法，如這樣說“我的學習字典里沒有困難兩個字”，要戰(zhàn)勝困難，首先在意志上戰(zhàn)勝它。事實上每個孩子都有自己的專長與潛能，家長要善于發(fā)現(xiàn)它，并且讓孩子的特長有充分展示的機會，可大大提高孩子的自信心。如在家里，安排孩子做力所能及的事情，做好之后，就表揚她孩子說，“我的女兒現(xiàn)在長大了，很懂得幫父母干活了”等等，別小看這些小事情，積累多了，對孩子一生影響可大了。
第二，要通過觀察學習好的典型來培養(yǎng)自信心。榜樣的力量是無窮的，我們要善于用榜樣來教育引導孩子，特別是要注意引用生活中好的典型好的例子，并以別人的成功的行為激勵孩子。如我講我校的謝老師小孩平時如何學習情況，經(jīng)過奮斗今年就考上了北京大學的事例，這對她的學習也有很大的觸動。當然，樹立成功的榜樣要注意相似性，當一個人看到與自己水平差不多的人取得成功，就會增強自我信念，認為自己也能完成同樣的任務。如果榜樣標準比孩子實際高許多，孩子覺得“可望而不可及”，這就達不到激勵的目的。
第三，要從自身進步中體驗成功。要增強自信心、成就感，自己可確立自我為參照目標。要引導孩子同自己的過去比，會發(fā)現(xiàn)自己每天其實在不斷進步，從自身變化中認識到自己的能力。個人的進步則能使孩子獲得成功的體驗，增加自信心。有時我也常說，以前我象她這個年齡的時候，很多東西都比不上她的，事實上也是，現(xiàn)在的孩子懂得的知識就比以前的孩子多不知多少倍。
�、诹己脤W習動機的激發(fā) 學習動機如果激發(fā)得好，就會有使不完的勁，用不完的力，學習起來就很主動。家長要用欣賞的目光，學會發(fā)現(xiàn)孩子每一丁點的進步或閃光點，并及時加以稱贊，并創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得獎賞，家長的眼中要有意識地多表揚或誘取他們?nèi)〉贸晒�，及時強化孩子中好的行為好的表現(xiàn)。家長還要注意孩子自身各種心理因素，如明確學習的重要意義，知道學習是每個人成長的需要，因為只有樹立明確的學習目的，才能有堅定的意志，才會樹立刻苦學習的信心。如一些孩子有讀書無用論的觀點，告訴他們不論過去、現(xiàn)在還是將來，讀書都是改變自身命運的最好武器。
�、蹖W習毅力的養(yǎng)成 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，不是說獨生子女都是嬌生慣養(yǎng)，但普遍上經(jīng)歷的挫折苦難、吃苦耐勞精神等是比不上我們這一代的。面對困難時，常常產(chǎn)生動搖的思想，缺乏戰(zhàn)勝困難信心，有時一點點小事就喊苦喊累，因此在學習毅力上要注意養(yǎng)成。我國古代的一些教育家就非常強調(diào)意志在學習過程中的作用。墨子說：“志不強者智不達”，朱熹說：“為學須先立志，志既立，則學問可以次第著力”。學習是一種繁重的腦力勞動和一定強度的體力勞動，沒有頑強的意志力和奮勇拼搏的精神，是不能取得優(yōu)異成績的。對于孩子而言，必然會遇到許多困難，遭到許多挫折，如果迎難而上，就能進入新的境界；如果知難而退，就會失掉信心，甚至喪失意志。家長要幫助孩子樹立克服困難的勇氣，一個人不是隨隨便便就能成功的，人的意志不是天生的，是在實踐中通過克服困難發(fā)展起來的，困難并不可怕，困難也是培養(yǎng)孩子毅力的磨刀石。平時，要有意識地對孩子進行一些挫折教育，經(jīng)受失敗雖是一件壞事，但能增強孩子耐受力，這樣壞事就變成好事。每一個人都知道，長在溫室里的花草是經(jīng)不住風吹雨打的。
�、芘囵B(yǎng)學習興趣 興趣是最好的老師。當產(chǎn)生濃厚興趣之后，就會大大增加其學習的積極性、主動性，大大激發(fā)學習的求知欲望，導致越學越愛學的良性發(fā)展。
培養(yǎng)孩子學習興趣，應當注意廣泛興趣的基礎上，根據(jù)孩子的能力特長來發(fā)展中心興趣，就如玉石雕刻，只有根據(jù)紋理、形狀，因勢利導，才能雕出精品。有的家長不顧孩子的生理素質(zhì)和愿望，盲目地不惜重金和精力，強制性地要求孩子去學習許多東西，什么舞蹈班、繪畫班、奧數(shù)班等。每一個人能力與興趣是不同的，但適合是最好的，不能不分青紅皂白地強迫他們?nèi)W習，結果造成精力分散，一事無成。曾有一個兒童因不堪家長要其練琴的要求，把鋼琴砸了，這樣不僅沒有培養(yǎng)出孩子的興趣和愛好，卻培養(yǎng)出了厭煩和憤恨。
�、菘朔䦟W習上不良情緒 情緒對孩子學習影響較大。如在愉快的心境中學習，常常會有奇思妙想；而在煩躁的情緒下，再簡單的內(nèi)容也可能聽不進去。我們要引導孩子調(diào)整好情緒，好的學習心態(tài)是多寬容別人，多看到老師和同學的優(yōu)點，做人要多大度樂觀一些，讓心里總充滿著陽光，帶著愉快的心情投入到每天的學習中。
關于孩子厭學情緒上�？赡苁羌议L怕孩子累壞，遷就撒嬌不愿學習的要求，久而久之，造成這些孩子在學習上的懶惰，遇到困難就退縮。其次，大多孩子是獨生子女，“望子成龍”的心理特別殷切，認為只有在學習上逼得緊些，就能得高分，對他們采取不切實際的措施和要求，他們因達不到父母的要求而被受責備，產(chǎn)生厭學。如果孩子失去了學習興趣，產(chǎn)生厭學情緒，就會對學習產(chǎn)生畏難情緒，在困難面前缺乏信心，產(chǎn)生逃避困難的心理。
我們要根據(jù)不同情況，加以教育和引導。比如作業(yè)量，對能力強的孩子可能有吃不飽的現(xiàn)象，對能力差的孩子，則有可能出現(xiàn)負擔過重的現(xiàn)象，我們要根據(jù)情況靈活掌握，對后一類孩子，必須把他們從作業(yè)推里解放出來，從一般的觀察、閱讀開始，培養(yǎng)學習興趣和增加基礎知識。孩子的觀察提高了，基礎知識扎實了，智力開發(fā)了，學習成績就會逐步提高，厭學情緒也就會得到克服。
在平時的教育工作中，我們要注意分析孩子心理動態(tài)，注意揚長避短，把握好一個“度”字，做到寬嚴結合，剛?cè)嵯酀�，收放自如，使教育工作更符合學生的認知水平和心理特點。孩子心理的調(diào)整得好，成長就有保證。家長還要和教師協(xié)同起來，平時多與教師聯(lián)系，認真觀察孩子的變化，并及時采取相應的教育措施，排除非智力因素的影響，共同為孩子智力發(fā)展服務。
總之，家庭教育對我們來說是一個重要的課題，孩子教育的好壞不但直接影響到家庭的幸福，還會影響到孩子的明天和祖國的末來，家庭教育的內(nèi)容和空間很大，只要我們多想辦法，是會找到很多有效的措施和方法的。
家庭教育的方法3
孩子不聽話
1、分析原因
很多孩子不聽話有時候和家長的教育也有一定的關系。家長應該要分析為什么寶寶不聽話，比如了解孩子心理受了什么委屈，是不是自己什么事誤會孩子了，或者是其他小朋友欺負他了等等，要讓孩子釋放心理的委屈。也有些孩子鬧脾氣是因為生病不舒服，而家長沒有意識到，還兇孩子，這樣孩子就會特別不聽話。所以家長應該要耐心誘導，不能和孩子僵持著，也不能就滿足了孩子不合理的要求。
2、轉(zhuǎn)移注意力
在孩子的成長過程中都會有一定的逆反心理，而且會比較固執(zhí)，說不要就不要，不然就會鬧。此時家長應該要嘗試耐心的說服，如果實在說服不了可以轉(zhuǎn)移孩子的注意，做點其他事情來轉(zhuǎn)移孩子的注意，等以后孩子不那么固執(zhí)了，再重新說，那樣就會比較有效果。
3、立下規(guī)矩
有時候孩子不聽話，不愿與家長配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則。再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意表情和聲調(diào)，不要用喊叫的方式，要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求。這時我們家長要切記在人多的地方講話要小聲點，這樣既不會妨礙別人，也容易讓孩子接受。如上街購物時，我們可以對孩子說：“我們今天上街是要給奶奶買禮物，其他東西一律不買”。家長在向孩子解釋規(guī)則時，應該避免預先就認定孩子不聽話。例如，“你要我說幾百次，才會聽話”。這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。
4、耐心糾正
孩子的行為是累積而來的，好的行為累積就變成好的習慣、好的道德，反之亦然。行為的養(yǎng)成和教育都是長期性的，所以不聽話的行為也需要長時間的糾正與教育。孩子對人不禮貌或有其他不聽話的行為，父母不能“充耳不聞”，要隨時負起糾正的責任。如果我們?nèi)狈@個耐心，實際上就是在姑息孩子更不禮貌、更不聽話。
家庭教育的原則
1、以人格塑造為目的。性教育不僅是為了避免受到傷害,最終的目的是把孩子教育成人格健全的人。所以應該強化自尊自愛和責任教育,讓孩子能夠辨識哪些可以做,哪些不可以做,并有能力去掌控。
2、明確本能。應該讓孩子明白,每個人都是有性欲的。出現(xiàn)一些生理和心理的反應都是正常的'。這可以讓一些青春期初期的孩子減少因性生理發(fā)展而帶來的焦慮和恐懼。
3、避免性丑化。性本非惡。應該讓孩子明白,一切因性產(chǎn)生的不良后果,錯誤不在于性,而在于人。引導孩子明白,命運是掌握在自己手中的,而不是任由他人操縱或者嘗試去操縱他人的。
4、柔性教育。不要對孩子一本正經(jīng)地進行強硬的“教育”。應該把相關的知識和理念貫穿于日常生活之中,在不知不覺中向孩子“滲透”你的主張。
最毀孩子的教育方式
1、當孩子口出污言穢語時,總是譏笑他。這會讓他的詞匯越來越不成體統(tǒng),說出話來把人氣個半死。
2、當孩子與鄰居、老師或其他人發(fā)生沖突時,家長堅定不移地站在孩子一邊,這容易讓孩子認為自己做的一切都是對的。
3、永遠不對孩子進行精神、道德教育,讓他自己混到成年時再說,讓他自己去決定一切。
4、孩子犯了錯誤不指出來,免得孩子會感到內(nèi)疚。這樣他將來出去偷東西,或者因為其他原因犯罪而被逮捕的時候,會感到全世界都在同他作對,他反倒成了受害者。
5、把孩子隨手亂扔的一切東西都替他收拾好,不讓孩子自己動手。這樣孩子會養(yǎng)成好逸惡勞的習慣,遇事把一切責任都推給別人。
6、不論書刊好壞,任其自看,不聞不問,更不予以干涉,不管孩子的腦袋里裝了多少垃圾。
7、父母經(jīng)常吵架,惡語相向,根本不顧忌孩子在場。
8、孩子要用多少零花錢都照給不誤,不注重培養(yǎng)孩子的節(jié)儉意識。
家庭教育的方法4
中學生家庭教育作為學校教育的基礎，在孩子健康成長中有著不可替代的作用。新時期做好孩子中學階段家庭教育工作主要有6種方法：
一、思想引導法。
中學生已經(jīng)基本脫掉小學生的稚氣，但又不像成年人那樣思想成熟，他們精力充沛、求知欲強、上進心強;同時，由于思想發(fā)展未定型，有很大的可塑性。因此，家庭在對孩子進行中學教育時，要緊密聯(lián)系孩子的思想，從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響“學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生”的口號。引導中學教育不可一味關在家中講道理。要善于搞好“結合”、“滲透”，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現(xiàn)實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
二、目標鼓勵法。
學習中目標鼓勵，就是根據(jù)“水漲船高”的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發(fā)積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。大量事實證明，印實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此，家長要根據(jù)孩子思想素質(zhì)、文化基礎、承受能力，制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到;既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的小目標，依次實現(xiàn)和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中.家長可制作成績―覽表，利用《學校和家長聯(lián)系本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
三、形象感召法。
教育實踐證明：“喊破嗓子，不如做好樣子制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標，既要堅持高標準嚴要求，又要通過努力可以達到;既要有年度目標，又有月、周短期目標。在明確整體目標同時，還要分科目制定逐日完成的小目標，依次實現(xiàn)和突破，不斷“添油”、鼓勵，使孩子像上樓梯一樣，一步高一步。為使孩子目標裝在胸中.家長可制作成績―覽表，利用《學校和家長聯(lián)系本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。教育實踐”。很多孩子品學兼優(yōu)、誠實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的家庭教育，家長的表率作用，對孩子健康成長有著強烈的感召力。因此.只要家長強化“為國教子”的意識.努力工作學習，不斷提高自身素質(zhì)，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來。
四、談心疏導法。
熟話說“知子莫如父”。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”，即勤了解孩子在學習中的'思想反映;勤觀察孩子在學習中的精神狀態(tài);勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質(zhì)差，學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其“趕隊”;對因?qū)W習科目不感興趣產(chǎn)生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣;對因考試成績不理想而泄氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣;對因在校和同學老師發(fā)生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情幫助化解。另外，家長在與孩子談心時，不但要告訴孩子“怎樣做”，而且要讓孩子明白為什么“這樣做”，從道理上說服孩子，在談心的方式上也應該選擇合適場合，這樣才能起到更好效果。
五、獎懲激勵法。
在思想教育的前提下，運用獎勵、批評手段，也是調(diào)動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主，物質(zhì)為輔。如孩：廣考試成績突出，在學校獎勵的基礎上，家長可口頭表揚，還可以向親友通報，擴大贊揚范圍，也可以優(yōu)先購買學習用品、日用品，還可以逛公園、打游戲機(家用)、看電影等。對學習不認真，考試成績較差時，要嚴厲批評，該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力，切實改變“學好學壞一個樣，學與不學一個樣，學多學少一個樣”的現(xiàn)象，創(chuàng)造好學上進的光榮風尚。
六、生活調(diào)節(jié)法。
身強力壯，精神飽滿是搞好學習的基礎條件。家長要講究科學方法，調(diào)節(jié)好孩子生活，讓孩子在有限的條件下吃好玩好，創(chuàng)造有利發(fā)揮智力效益的環(huán)境。家長要利用節(jié)假日、工作學習間隙，多組、織開展家庭文體比賽、故事會、知識競賽、遠足郊游活動，調(diào)節(jié)孩子生活。同時還要根據(jù)孩子生理承受能力，科學安排學習，做到有張有弛，勞逸結合，保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。
家庭教育的方法5
1、要敢于向孩子道歉
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術之一。
家長和孩子在家庭中應當是民主和平等的關系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。當然，家長道歉、認錯，特別是向孩子道歉、認錯，態(tài)度必須是誠懇的，不敷衍，不找客觀原因，真誠地去求得諒解。
2、家長要給孩子一個選擇的機會
在家庭中，家長應允許兒童按照自己的興趣去做事，如果你讓孩子學芭蕾舞或練健美操，兩者中自由選其一的話，她做自己喜歡的東西會特別投入，不嫌辛苦的。
3、學會寬容的孩子
寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，他們沒有過激語言的斥責，也沒有窮追不舍的追究，這都會使孩子的內(nèi)心受到深深的自責，并在悔恨、內(nèi)疚中對自己的過去進行冷靜的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
4、家長不管孩子是什么性格，都要接受現(xiàn)在的他
每個孩子都有自己的個性，而孩子也會按自己的速度發(fā)展、成長，所以家長要知道放開手，給孩子一些自由。如果，你愛把自己孩子與人家孩子相比的話，容易讓他產(chǎn)生錯覺，如果他不如誰，就是一個失敗者。逼迫不對，鼓勵有益。
5、要及時發(fā)現(xiàn)隱藏的困難
對孩子應該做到了如執(zhí)掌，但這并不是說要時時盯著孩子，而是要了解孩子，比如發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動，或不愿做家庭作業(yè)了。你要耐心詢問，讓他實話實說———被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。因人而異，有的孩子在安靜的房間里注意力最集中，有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛被獨自關在自己的房間里，就讓他在餐桌上做功課吧。
6、把孩子當做大人，試著向孩子說說自己工作的酸甜苦辣
如果你每天下班回家后，試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情，把孩子當做大人來對待，以此來激發(fā)孩子的憧憬和熱情，可能他會想：“我努力工作的話，會像媽媽一樣成功�！奔偃缒愕墓ぷ鞣ξ�，沒甚可“曬”，也可以告訴孩子：如果你沒獲得一定的資格或?qū)W歷，就無法找到一份有趣的`工作。有的孩子不愿像父母那樣生活，所以會激發(fā)他奮發(fā)圖強。
7、要注意引導孩子的方法，做到以理服小孩
要知道孩子也是有自己的主見的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時，你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他，不如說出想他繼續(xù)練下去的理由，他有可能會回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意，也給了他暢所欲言的機會。
8、對孩子不要吝嗇你的贊揚和賞識
家長要多給孩子贊揚和賞識，但也要有度，表揚時要有的放矢，言之有物，他給你看他剛做完的某個東西，你不是簡單說句很好，而是說：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發(fā)人深省�！被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢�！钡鹊取Ｋ杏X就不一樣，下次會更努力，以博得你的肯定。給孩子的獎勵可以不必是大獎，當他們做得好時，送點小禮物以資鼓勵就行了。萬一他們沒能達到預定目標的話，也不必因此而愁眉苦臉，應以鼓勵為主就好了。
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