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孩子膽小怎么正確教育
孩子膽小怎么辦？很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽懶《紦?dān)心以后孩子在學(xué)校、社會(huì)上會(huì)遇到很多困難和壓力，但是又不知道怎么教育孩子，只能干著急，其實(shí)有很多方法都可以改變孩子膽小的性格，只要家長(zhǎng)正確對(duì)待寶寶膽小的問(wèn)題，選擇適合的教育方法，這樣才能有效改善寶寶膽小的問(wèn)題。小編帶來(lái)的孩子膽小怎么正確教育。
孩子膽小怎么正確教育
1、給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)
內(nèi)向的孩子一般都不善交流、羞于對(duì)其他人表達(dá)自己，對(duì)公開場(chǎng)合的表現(xiàn)缺乏信心。如要改變這一切，父母及老師除了鼓勵(lì)孩子多增加交流以外，在孩子取得一些成績(jī)時(shí)也要及時(shí)給予肯定，孩子會(huì)感到自己會(huì)逐漸被父母和老師認(rèn)可，自己也會(huì)盡量改變自己的內(nèi)向性格。
2、正確引導(dǎo)
隨著年齡的長(zhǎng)大，社會(huì)行為能力的各種心理、情緒情感也逐步發(fā)育，于是，當(dāng)嬰幼兒遇到了陌生人、到了陌生的環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)“害羞”、“敏感”的情緒反應(yīng)，不用擔(dān)心，這是嬰幼兒依戀的情緒情感發(fā)展的必經(jīng)的心理歷程。
3-4歲是嬰幼兒害羞與自信心理發(fā)展矛盾期，也就是說(shuō)孩子在這個(gè)階段所表現(xiàn)出的“害羞”、“膽小”行為，只是他心理發(fā)展必須經(jīng)歷的過(guò)程。而在每個(gè)時(shí)期的發(fā)展中，父母對(duì)孩子心理的認(rèn)識(shí)程度，以及采取相應(yīng)的引導(dǎo)措施、認(rèn)可和鼓勵(lì)起著極其重要，也極具影響！
引導(dǎo)得正確孩子就會(huì)很自信，而如果將孩子表現(xiàn)出的負(fù)面行為，通過(guò)教導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)（心理學(xué)稱之為“強(qiáng)化誤導(dǎo)”、“心理暗示”），那這個(gè)負(fù)面行為就會(huì)變成孩子的人格特征！如：“這孩子真害羞”，當(dāng)你在不斷地用這種消極的語(yǔ)言去暗示孩子的時(shí)候，孩子就認(rèn)為自己是個(gè)害羞的孩子，于是，便開始成為一個(gè)害羞的人了！
3、切勿操之過(guò)急
孩子膽怯的不良心理行為是隨著年齡增長(zhǎng)，在環(huán)境和教育的影響下逐漸發(fā)展而來(lái)的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序漸進(jìn)的原則，耐心引導(dǎo)。
如孩子不敢自己去買東西，家長(zhǎng)可先帶著孩子一同購(gòu)物；告訴孩子購(gòu)物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓勵(lì)要買多少等。開始時(shí)孩子可能不敢說(shuō)話，家長(zhǎng)可幫他開個(gè)頭，然后讓孩子接著往下說(shuō)。幾次下來(lái)，孩子漸漸熟悉了這家商店后，家長(zhǎng)就可以在遠(yuǎn)處看著孩子自己去購(gòu)買，以后再讓孩子單獨(dú)去其他商店。
4、擴(kuò)大孩子的接觸范圍
家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子廣泛接觸社會(huì)，引導(dǎo)孩子與其他人接觸，讓他在不知不覺中參與到游戲、購(gòu)物、接待客人等活動(dòng)中去。對(duì)不敢去找別人玩的孩子，可先帶他觀看別的小朋友游戲，當(dāng)他被別人的歡樂情緒感染時(shí)，請(qǐng)別的小朋友來(lái)邀請(qǐng)他，并鼓勵(lì)他積極參與。
5、經(jīng)常鍛煉孩子
可以讓孩子去做一些能力范圍內(nèi)的事情，如借東西、問(wèn)路、傳話等，剛開始孩子可能因?yàn)槟懬硬桓胰ィ蛘叩搅瞬皇煜さ娜嗣媲罢f(shuō)不出話來(lái)，這需要給孩子精神鼓勵(lì)，不要責(zé)怪孩子。條件允許的話，可以提前和孩子要去交流的人打好招呼，讓對(duì)方配合你，順利完成任務(wù)，也有助于建立孩子的自信心。在學(xué)校中如果能讓孩子參與到一些活動(dòng)的組織中，對(duì)培養(yǎng)孩子外向性格也有一定的作用。
6、樹立正面的榜樣
經(jīng)常跟孩子說(shuō)說(shuō)英雄故事，或引導(dǎo)孩子看一些反映英雄人物的影視片，給孩子買一些這方面的書刊，讓故事中人物的英雄言行來(lái)潛移默化地影響孩子。
給孩子積極的心理暗示，給孩子列舉一些他的勇敢行為，如打了沒有哭，或僅哭了一小會(huì)兒，能大聲講話承認(rèn)錯(cuò)誤等等。
還應(yīng)注重父親對(duì)男孩性格的影響。父親多和孩子說(shuō)笑玩耍，注重多與孩子談?wù)摪职郑尭赣H的形象和行為清晰地保持在孩子的心目中。
7、培養(yǎng)寶寶的表現(xiàn)力
游戲是孩子的天性，每個(gè)孩子都喜歡融入到游戲的情境中�？梢杂糜螒虻目谖枪膭�(lì)寶寶在家里進(jìn)行各種表演。
首先讓寶寶表演給父母看，這樣他不會(huì)感到羞怯。寶寶表演的節(jié)目可以是他喜歡和熟悉的任何題材，如一段兒歌、一首唐詩(shī)、一段舞蹈等。父母要加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增加寶寶的自信心。
8、正確對(duì)待寶寶的退縮行為
當(dāng)發(fā)現(xiàn)寶寶有退縮行為時(shí)，不要拿他跟那些善交際的孩子比較，要體諒他的心情；不可由于心急而粗暴對(duì)待，這樣會(huì)使寶寶更加恐懼，更不敢與人接觸，尤其不能當(dāng)著外人說(shuō)"我這孩子就是膽小"，要積極強(qiáng)化寶寶表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)寶寶千方百計(jì)克服所遇到的困難。
9、尊重孩子
尊重他當(dāng)時(shí)的選擇、態(tài)度、處理方式和感受，最重要的還是要懂的接受，就是接受孩子的一切，接受了才能找到更好更適合的引導(dǎo)方法，并請(qǐng)永遠(yuǎn)記住：孩子有權(quán)利選擇他要不要去做，要什么時(shí)候去做，而我們有權(quán)利選擇用什么方法來(lái)引導(dǎo)他去做！
親子教育:膽小的孩子該如何教育
主要表現(xiàn)在：
膽小怕事，平時(shí)沉默寡言，不愿跟大家一起玩，沒有同齡孩子那種愛動(dòng)、貪玩、好奇的特點(diǎn)。他（她）們靦腆，說(shuō)話聲音低微，主動(dòng)要求少，不敢一個(gè)人外出
不敢在生人面前講話，家里來(lái)了客人躲在角落里一言不發(fā)，大氣不出，家長(zhǎng)叫出來(lái)也躲躲閃閃；
不敢在班上回答問(wèn)題，更不敢向老師提出問(wèn)題，甚至老師點(diǎn)名叫他回答問(wèn)題，也難于開口，或者聲音細(xì)小，匆匆結(jié)束；
不敢一個(gè)人呆在家里，總說(shuō)害怕，怕什么也說(shuō)不清楚；
不敢一個(gè)人上街辦點(diǎn)兒事情，像買張晚報(bào)、取瓶牛奶、發(fā)封信件這些事情也依賴大人，自己不敢單獨(dú)去做；
不敢在晚上出屋門，即使很短的時(shí)間，很短的路，也很害怕；
不敢在受小朋友欺負(fù)的時(shí)候大聲講理，更不敢反抗，一味忍受，回家哭泣。
主要原因：
主要是環(huán)境與教育的影響，比如，父母過(guò)度限制孩子的活動(dòng)，不準(zhǔn)孩子單獨(dú)外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過(guò)分嬌寵孩子，事事包辦替代，使孩子喪失鍛煉的機(jī)會(huì)；或者父母過(guò)分嚴(yán)厲，孩子整日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
如何幫助教育：
1、創(chuàng)造一個(gè)溫馨祥和的家庭氣氛，讓孩子自由自在地生活，并讓孩子有充分發(fā)揮的余地。
2、端正父母教育態(tài)度，從思想上認(rèn)識(shí)對(duì)孩子的溺愛、嬌寵，只會(huì)造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心，要認(rèn)識(shí)到只有教育得當(dāng)，才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。
3、平時(shí)，處處注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，讓他（她）學(xué)會(huì)自己照顧自己。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要一味包辦，而要讓他（她）自己想法解決。當(dāng)然，開始時(shí)父母要予以必要的指導(dǎo)，使孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事，而不能一下子就不問(wèn)不管使孩子手足無(wú)措，更加膽小。
4、帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄�，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅(jiān)信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng)。
5、鼓勵(lì)孩子與人接觸交往�？梢远鄮Ш⒆拥礁鞣N集體場(chǎng)合，別人表示的對(duì)孩子的友好尊重，能使他感到快樂，孩子也會(huì)注意與人交往。最主要的是要孩子和同齡伙伴多接觸，有意識(shí)地邀請(qǐng)一些小朋友到家中來(lái)，讓他做小主人。平時(shí)注意幫助孩子結(jié)交新朋友。
膽小不是病，但對(duì)孩子的全面發(fā)展有不利影響。只要端正教育態(tài)度，運(yùn)用正確的教育方法，一定能糾正孩子的膽小，并培養(yǎng)出性格健全的孩子來(lái)。
補(bǔ)充：如果有些小朋友是因?yàn)椴桓彝砩铣鋈セ蛘吲潞�，主要是孩子曾�?jīng)被嚇唬，心理上留下陰影。
有的家長(zhǎng)為了不讓孩子做某些事，就用狼啊、虎啊、鬼啊嚇唬孩子；大眾傳媒中的一些畫面、一些故事講了可怕的內(nèi)容，或者生活中某些偶發(fā)事件，如著火、跑水等嚇著了孩子……這些經(jīng)歷，在孩子心理上留下可怕的陰影，造成孩子膽小。
淺談膽小內(nèi)向的孩子該怎樣教育
生活中有些孩子特別膽小，令家長(zhǎng)很著急，擔(dān)心孩子得不到很好的發(fā)展，來(lái)看下孩子膽小內(nèi)向怎么辦。
1、多鼓勵(lì)孩子
多給性格內(nèi)向的孩子一些鼓勵(lì)，內(nèi)向的孩子一般不善于交流，羞于對(duì)其他人表達(dá)自己，對(duì)公開場(chǎng)合的表現(xiàn)缺乏信心，除了鼓勵(lì)孩子多增加交流外，在孩子取得一些成績(jī)時(shí)也要及時(shí)給予肯定，孩子會(huì)感到自己會(huì)逐漸被父母和老師認(rèn)可，自己也會(huì)盡量改變自己的內(nèi)向性格。
2、主動(dòng)與孩子交流
創(chuàng)造讓孩子表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，每天抽出一些時(shí)間，讓孩子講一講當(dāng)天發(fā)生了哪些有意思的事，看到了什么事后自己有什么想法，對(duì)孩子正確的想法和做法要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。
3、經(jīng)常鍛煉孩子
可以讓孩子去做一些能力范圍內(nèi)的事情，如借東西、問(wèn)路、傳話等，多給孩子精神鼓勵(lì)，不要責(zé)怪孩子，讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)孩子的外向性格也有一定的作用。
4、不要當(dāng)眾指責(zé)、羞辱孩子這樣只會(huì)增加孩子的壓力和挫折感，使他更加膽怯和退縮，而應(yīng)當(dāng)?shù)瓤腿穗x去后再耐心教育和鼓勵(lì)孩子。
對(duì)膽小敏感性格的孩子教育方法
有些孩子很敏感，他們嬌弱得很，比如遇到陌生人的時(shí)候總是忸怩羞澀地躲在媽媽的身后，緊緊拽著媽媽的衣角，探著半個(gè)小腦袋看著初次見面的陌生人。
此時(shí)，父母自然希望自己的孩子能大方一點(diǎn)，可是孩子卻還是如此敏感和緊張。
這種性格的主要表現(xiàn)：對(duì)外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感，外界稍微有變化就使他緊張不安;人際交往的能力比較差，喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲;行動(dòng)比較緩慢;情緒比較平靜;依賴性強(qiáng)，不愿意表達(dá)自己的要求。
對(duì)于孩子的敏感性格，很多父母會(huì)對(duì)寶寶發(fā)脾氣，希望寶寶能大膽起來(lái)。但是這么做的結(jié)果是寶寶更加敏感和膽小。針對(duì)這一特殊的性格偏差，父母可做好以下幾個(gè)方面的調(diào)整。
支招：
一是在孩子接觸和適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，父母需要陪伴著寶寶;在寶寶逐漸熟悉了眼前的環(huán)境后，父母應(yīng)有意識(shí)地讓孩子表現(xiàn)自己。
比如寶寶上幼兒園了，父母可提前帶寶寶去幼兒園中玩幾次;進(jìn)入幼兒園之后，父母可陪寶寶在班級(jí)中玩一會(huì)再離開。這樣能使寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)熟悉的過(guò)程。二是幫助孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，激發(fā)寶寶的內(nèi)在能力。比如孩子平時(shí)不喜歡和陌生人打交道，那么則可以先嘗試著在遇到陌生人的時(shí)候讓寶寶能轉(zhuǎn)到媽媽的前面來(lái)，微笑著對(duì)著陌生人，然后再逐漸培養(yǎng)寶寶和陌生人打交道。
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