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孩子成績不好怎么鼓勵
教育狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。下面是小編幫大家整理的孩子成績不好怎么鼓勵，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孩子成績不好怎么鼓勵1
首先需要和孩子坐下來好好溝通，了解孩子的學習情況和考試情況。然后，指導孩子對考試卷進行仔細分析，找出考試失分的地方和原因。仔細分析后，教孩子改進學習方法，改變考試技巧，提高學習考試能力。
為孩子下一次考試定定一個合理目標。目標不能太高，在現(xiàn)在的水平上有所進步就行了。太高了，會把孩子嚇倒的，孩子不會有動力。告訴孩子下一次比這次有進步就很了不起了。
教會孩子與班里成績好的孩子多交流，做朋友，向這些孩子學習。經(jīng)常和他們在一起，以他們?yōu)榘駱樱７滤麄兊膶W習狀態(tài)和方法。榜樣的作用不能忽視呀。
留意孩子的學習表現(xiàn)。孩子學習中有情緒，有問題，隨時溝通，及時解決。孩子在課堂上或在做作業(yè)上或其它方面有好的表現(xiàn)，要馬上表揚，并給予獎勵，調(diào)動孩子的`積極性。
給孩子適當放松的時間、孩子都喜歡玩耍，買一些開發(fā)孩子智力，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的玩具。有時間的話，陪孩子做一些與學習有關(guān)的游戲。讓孩子真正的喜歡學習。
孩子成績不好怎么鼓勵2
1.注意冷靜。
不要一看到孩子考了低分，不問青紅皂白，就把孩子臭罵一頓，更不能皮鞭相加，嚇得孩子再也不敢把低分試卷給家長看。
2.注意聽孩子辯解。
有時“低分”不低。比如全班數(shù)學平均成績是40分，而孩子考了60分，可能是班上的“尖子”。此外，孩子考低分還可能有其它某種生理原因，如考試時頭暈、肚疼等等。
3.要與孩子以前的考試成績做比較。
看孩子是進步了還是退步了，如果孩子以前數(shù)學是30-40分，這次考50分就是一個不小的進步，進步就要表揚，不要一看到不及格就責罵。
4.看孩子是單項差還是全差。
要看孩子其它科目的考分，不要只看一門課程考試差，就說孩子差，要把單項差與全差區(qū)別開來。如果孩子因一門差而感到自卑、氣餒，家長還要在鼓勵的同時，用其它科目的好成績來調(diào)整孩子的情緒。
5.看孩子是明差還是暗差。
孩子的素質(zhì)不可能在某一次或某幾次考分上反映出來，如有的孩子的考試成績是靠死記硬背得來的，機械答題，這是明好暗差;而有的孩子反應靈活，答題具有創(chuàng)造性，有時雖然考分不高，卻是明差暗好。
6.看考試的內(nèi)容。
如果是單元測驗或單項測驗考了低分，有可能是孩子對某一部分或某一項內(nèi)容沒有很好把握，要提醒孩子注意;如果是期終考試或綜合練習考分低，就要引起重視，尋找原因。
7.看孩子是特差還是稍差。
對于稍差一點的.，家長不要夸大其辭，以免傷害孩子的自尊心，削弱孩子的積極性。對于特差的孩子，家長要與老師共同商量對策。
孩子成績不好怎么鼓勵3
父母應該做到以下幾點：
�、佼敽⒆佑龅嚼щy時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
②讓孩子養(yǎng)成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老干預，老指導，老幫助。
�、劢逃⒆诱_對待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。
�、芤钥隙ㄈ魏未笮〕煽兊姆椒▉斫⒑⒆拥淖孕判模尯⒆芋w會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。
�、莨膭詈⒆犹岢銮泻蠈嶋H的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。
父母要以身作則做好孩子的榜樣。
期望孩子具有良好的生活、學習習慣，父母首先要做到做事不拖拉，當天的事情當天處理，而不要輕易斥責孩子學習拖拉、不主動以及貪玩;對孩子講話、做事要小心謹慎，不要輕易指出孩子致命的弱點，要維護孩子的尊嚴;不應該給孩子布置額外的學習任務，避免作業(yè)強迫癥，重要的是以自己的言行規(guī)范來影響孩子，讓孩子去領(lǐng)悟如何做人做事;要經(jīng)常在家庭中進行民主交流，父母和孩子分別總結(jié)一段時期以來個人的得失以及未來的努力方向，同時相互交流家庭成員之間對彼此的意見和建議，讓孩子暢所欲言，使其感受自己的存在意義，而不是在不斷的埋怨和抱怨中掙扎。
向孩子的老師、同學或朋友了解其優(yōu)點。
比如，孩子的特長、興趣以及其他表現(xiàn)良好的地方。要結(jié)合他現(xiàn)有的優(yōu)點，鼓勵和督促孩子發(fā)揚優(yōu)點彌補不足，建立起對文化課程學習的.自信心，形成對文化課程的興趣以及學習上的成功感。
要幫助孩子進入學習狀態(tài)。
比如，孩子遇到困難時要關(guān)心、支持、鼓勵;孩子出現(xiàn)進步行為表現(xiàn)時及時給予表揚、激勵和肯定(比如，努力程度、按時完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵和支持孩子尋找適合于自己的學習方法，逐步找到適合自己、獨立的學習模式，最終達到良好的學習狀態(tài)。
父母要多與老師溝通，了解作業(yè)的布置情況，以便督促孩子完成作業(yè)。
同時還可以針對孩子的學習情況與老師協(xié)商幫助策略，比如針對孩子的學習實際請課任老師設計輔導方案，循序漸進，保證孩子“當天學當天會，當天的事當天做”。
要鼓勵與調(diào)動孩子積極主動地學。
比如，與孩子展開寫作業(yè)競賽，促使孩子全心身地投入到寫作業(yè)的競賽之中，使其興趣盎然高效率地完成作業(yè);和孩子商量如何完成學習任務以及玩耍，這樣既了解了孩子的需要，也讓孩子明確了自己要完成的任務，同時也可以激發(fā)孩子的學習興趣，進而也增強了孩子自我做主的責任感和義務感。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。
家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。
因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
父母應該和孩子進行誠懇溝通。
交談時，父母應該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。
在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：①在學習上是否盡了全力?②你是否認為自己無法搞好學習?③你需要什么幫助嗎?
應向孩子的老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在。
①孩子上課是否用心?作專是否認真?能否按時完成?
�、诤⒆悠綍r喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?
�、酆⒆拥奶亻L是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養(yǎng)其成功感。