高中開學第一課教案怎么寫

　　導語：要根據(jù)學生的實際改變原先的教學計劃和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學生的思維，針對疑點積極引導。為達到此目的，教師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關(guān)鍵。歡迎大家前來查看關(guān)于高中2017年開學第一課教案怎么寫范本，文章希望大家能夠喜歡!

　　高中2017年開學第一課教案怎么寫

　　一、學習目標：

　　1、通過交流明確高三語文現(xiàn)狀和高考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。 2、通過學習《考試說明》，明確高三語文學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

　　二、教學過程：

　　1、自我介紹

　　2、本課學習目標：

　　3、學習考試說明，了解高考情況，交流語文學習現(xiàn)狀。 你的語文學習現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么? 4、探討語文學習方法：(可從態(tài)度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面) 你覺得在高三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書) 5、明確語文基本要求：

　　高三一年里，我們語文學習的常規(guī)要求最起碼應該有哪些?(板書) 8、作業(yè)布置：

　　1、復習必修一課本文言文，背誦默寫《勸學》全文。 導學案閱讀材料 材料一、《新課標高考考試說明》(節(jié)選)必考內(nèi)容 必考內(nèi)容及相應的能力層級如下： (一)現(xiàn)代文閱讀 閱讀一般論述類文章。

　　1.理解 B

　　(1)理解文中重要概念的含義 (2)理解文中重要句子的含意

　　2.分析綜合 C

　　(1)篩選并整合文中的信息

　　(2)分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 (3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 (4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 (二)古代詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。 1.識記 A

　　默寫常見的名句名篇

　　2.理解 B

　　(1)理解常見文言實詞在文中的含義

　　(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

　　常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

　　(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

　　不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 (4)理解并翻譯文中的句子

　　3.分析綜合 C

　　(1)篩選文中的信息

　　(2)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

　　(3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

　　4.鑒賞評價 D

　　(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 (2)評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 (三)語言文字運用

　　正確、熟練、有效地運用語言文字。

　　1.識記 A

　　(1)識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 (2)識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

　　2.表達應用 E

　　(1)正確使用標點符號

　　(2)正確使用詞語(包括熟語) (3)辨析并修改病句

　　病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂;表意不明、不合邏輯。 (4)擴展語句，壓縮語段 (5)選用、仿用、變換句式 (6)正確運用常用的修辭方法

　　常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設(shè)問、反問。 (7)語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。

　　(四)寫作

　　能寫論述類、實用類和文學類文章。

　　表達運用 E

　　作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。 1.基礎(chǔ)等級 (1)符合題意 (2)符合文體要求

　　(3)感情真摯，思想健康 (4)內(nèi)容充實，中心明確 (5)語言通順，結(jié)構(gòu)完整

　　(6)標點正確，不寫錯別字(注：每一個錯別字扣1字，重復的不計) 2.發(fā)展等級

　　(1)深刻

　　透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。

　　(2)豐富

　　材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

　　(3)有文采

　　用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

　　(4)有創(chuàng)新

　　見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

　　選考內(nèi)容

　　選考內(nèi)容及相應的能力層級如下：

　　(一)文學類文本閱讀

　　閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。 1.分析綜合 C

　　(1)分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

　　(2)分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2.鑒賞評價 D

　　(1)體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù) (2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 (3)對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價 3.探究 F

　　(1)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 (2)探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

　　(3)對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀

　　(二)實用類文本閱讀

　　閱讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

　　1.分析綜合 C

　　(1)篩選并整合文中的信息

　　(2)分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思

　　(3)分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

　　2.鑒賞評價 D

　　(1)評價文本的主要觀點和基本傾向 (2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

　　(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

　　3.探究 F

　　(1)從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神 (2)探討作者的寫作背景和寫作意圖

　　(3)探究文本中的某些問題，提出自己的見解 材料二：語文學習現(xiàn)狀。

　　關(guān)于語文學習現(xiàn)狀，同學們分四種情況，一為語文素養(yǎng)高成績穩(wěn)定的;二為喜愛語文，有較好素養(yǎng)，但成績不穩(wěn)定，基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識面一般，語文中等成績，比較穩(wěn)定，沒有突破基本成績110分;四為基礎(chǔ)差，成績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。 材料三：語文常規(guī)學習方法。

　　第一、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結(jié)整理、糾錯和運用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟) 材料四：故事一則。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：“我應當進入更重要的領(lǐng)導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役�！� 哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子�！�

　　如果不擅長總結(jié)，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。

　　材料五：清華學生張亦楠學習心得。

　　張亦楠，高中畢業(yè)保送進了清華大學，現(xiàn)在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓高三學生深感頭疼的每天“統(tǒng)練”，張亦楠自有一番心得： 高中三年，我獨愛高三，因為高三每天都有統(tǒng)練。

　　聽起來是不是很“變態(tài)”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。

　　我愛統(tǒng)練。因為統(tǒng)練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學;每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因為統(tǒng)練，我生活得很充實。

　　我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，因為它不直接關(guān)系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力，因為它是正規(guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數(shù)下來以后，仍讓我回味無窮。 我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學比分，較量個高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。 我在高三有一個“統(tǒng)練伙伴”。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如高考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數(shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。

　　我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分數(shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。 材料六：高考學習成功的七大策略

　　策略1： 高三生活規(guī)律化，提高生活滿意度

　　案例：有一位高三學生在剛開始學習的時候，提不起學習興趣，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結(jié)果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的學習生活。開始他有些不適應，但是在老師的監(jiān)督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態(tài)，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。

　　解讀：只要生活節(jié)律化，自己的心理活動就能節(jié)律化，就能很好的進入學習生活的狀態(tài)中，按照自己的愿望明顯提高學習質(zhì)量，提高學習成績。

　　策略2： 小步子，大目標：每門課每月提高3分

　　案例：一位高三學生，學習幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個學生學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了129分，如愿以償上了北大。

　　解讀：堅持小步子、大目標的方法，高三一年提高100分其實并不困難，具體地說，高三學生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方;養(yǎng)成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣;跟著老師的部署走，按照老師布置的作業(yè)，一步一個腳印去做。

　　策略3：抓緊、抓好課堂40分鐘

　　案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的'學習時間沒有比別的同學多，做的作業(yè)也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業(yè)抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。

　　解讀：有不少高三同學忙得不亦樂乎，題海戰(zhàn)術(shù)、挑燈夜戰(zhàn)，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關(guān)鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。

　　策略4：強強補弱，重點補弱

　　案例： 2005年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經(jīng)對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結(jié)果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。

　　解讀：同學們對自己的強項和弱項應該都心中有數(shù)了。在高三一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低;另一方面也要注意對自己的強項進行適當?shù)膹娀�和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。

　　策略5：抓好每天兩個記憶最好的時間

　　理論：現(xiàn)代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。

　　解讀：高三的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內(nèi)容再簡要復習一下，強化一下;第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經(jīng)過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。

　　策略6：跟著老師走

　　案例：2008年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多�！� 而她所在學校的副校長沈獻章也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了�！�

　　解讀：有些考生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎(chǔ)好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環(huán)節(jié)，造成事倍功半。

　　策略7：用好錯誤本

　　案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一�？荚嚨念}做錯了，高考時同類題還做錯了。

　　解讀：高三同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數(shù)學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關(guān)科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環(huán)節(jié)，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。

　　材料七：高三寄語如果你想進入天堂

　　如果你想進天堂，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質(zhì)，高考讓我們學會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運從此改變。在高三，我們將經(jīng)過地火般的淬煉，進入夢想中的天堂。

　　天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三拼了，奮斗了，誰就能在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。 要想成功首先要有明確的目標�，F(xiàn)在距高考還有幾個月，只要你拼這幾個月，全力以赴，瘋狂學習，不考慮結(jié)果，一心增強實力，夢想就會成為現(xiàn)實。在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。有了明確的目標，你會摒棄自卑、疑懼心理�！安荒軌颉�、“辦不到”將從你的字典中消失;你會摒棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續(xù)奮斗;你會盡全力安排好自己的生活和學習。一切的一切都要為高考服務。每天都要生活在積極向上的陽光中。同學們，你是否已經(jīng)確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己：我有我的夢想，我有我的大學，我有我的未來，我拼搏，所以我會成功! 有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。

　　第一，勤奮。

　　天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。愿意為自己想做的事付出時間與精力，這是人生的幸福。沒有了時間，我們還能有什么?如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。利用零碎時間就是一種很好的時間利用和休息方法。當你在發(fā)現(xiàn)自己的錯題時，是否想到老師你知識的深度廣度不夠，是否應該迅速查缺補漏?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。要始終注意保持快速而敏捷的思維，提高自己的速度，包括寫字、讀書、算數(shù)、分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。盡管高三任務重，但如果每一天都能充實地過完，每一天都全力以赴，晚上就可以無愧無悔地入睡。

　　第二，要養(yǎng)成良好的習慣

　　每道題都要按考試要求規(guī)范去做，你的出錯率很快就會降低;每天問老師或同學5道題，你就會減少許多時間的浪費;每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤減少到兩個以下;每天練會一個讀寫核心點，你的讀寫能力會逐漸提高??

　　要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。在學習上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識、方法和做題經(jīng)驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。

　　要重視細節(jié)。二輪復習要在進一步完善知識體系，提高學科基本能力上下功夫，查缺補漏，攻克難點。最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。避免此類毛病必須在細節(jié)上求完美。今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。

　　要注重反思與總結(jié)。我認為總結(jié)有兩方面。其一，總結(jié)自己的狀態(tài)。反思自我復習，上課-做題-改錯-總結(jié)五個壞節(jié)，時間、心態(tài)和生活等方面的問題與經(jīng)驗，找到方案，這可以在成長日記中完成。其二，要總結(jié)在做題中的思路、錯因、相關(guān)知識點，修正做題的思路、心態(tài)、速度，以提高質(zhì)量。這可以在改錯本中完成。 你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

　　第三，要有良好的心態(tài)和狀態(tài)

　　其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結(jié)，而不是自己驕傲的資本，當你覺得自

　　己浮躁的時候，仔細分析一下，你會發(fā)現(xiàn)其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲，請謹記。

　　其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信。每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。

　　其三，要學會靜的藝術(shù)。平靜地面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節(jié)奏。制定好一個合理的計劃，然后專心地去做，遇到問題設(shè)法解決，不斷地積累，不斷地提高，保持自己的節(jié)奏。記住，我們的目標是最后的高考。

　　其四，現(xiàn)在決定未來。高考是你用高三積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷�，F(xiàn)在就是你準備的時候，6月9日沒結(jié)束，一切不成定局，一切都有希望�，F(xiàn)在決定未來，現(xiàn)在你還有幾個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業(yè)，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!

　　年輕人要有一股拼勁。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在最艱難的日子里要經(jīng)常對自己說：“我執(zhí)拗地相信我一定會成功。”

　　同學們，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰(zhàn)斗吧!今年的高三是你們的草原，6月的輝煌屬于你們!

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