暑假讀書(shū)筆記范文
品味完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家收集的暑假讀書(shū)筆記范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假讀書(shū)筆記范文1
在寒假我看了一本很好看的書(shū)名叫《巧克力味的暑假》，這本書(shū)給我?guī)?lái)了很深的感悟。
《巧克力味的暑假》講的是畢業(yè)考過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心里這道坎卻難過(guò)關(guān)一一對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是，她又遇到了新的朋友和同學(xué) 。友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
讀完這本書(shū)以后，我覺(jué)得分離是我們一生必須經(jīng)過(guò)的事。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)的項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，”畢業(yè)“這個(gè)詞語(yǔ)，和離別、傷感還有對(duì)未來(lái)的恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個(gè)朋友，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無(wú)限的'孤獨(dú)，只有自己能體會(huì)。想想我自己，在班上我也有三個(gè)親密無(wú)間的好朋友。還有很快我們就要畢業(yè)了。幾個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我總覺(jué)得這只是明天的事情。每次一想到就快畢業(yè)了，我心里真的很痛苦!如果我和我的朋友能永遠(yuǎn)在一起，那該是一件多美好的事呀!
在《巧克力味的暑假》這本書(shū)里，我知道到了有朋友的時(shí)候要珍惜朋友。
暑假讀書(shū)筆記范文2
這個(gè)暑假，我讀了一本非常感人的書(shū)，名叫《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講述了一個(gè)小女孩和一只小豬，還有一只蜘蛛之間的故事。
故事中，小豬威爾伯原本是要被宰殺的，但小女孩弗恩救了它，把它帶回了家。后來(lái)，威爾伯被送到了弗恩的舅舅家，在那里它遇到了蜘蛛夏洛。夏洛用自己的絲織出了“王牌豬”、“了不起”等字樣，讓威爾伯變得出名，終避免了被宰殺的命運(yùn)。
這本書(shū)讓我明白了友情的可貴。夏洛雖然只是一只小小的蜘蛛，但它用自己的智慧和愛(ài)拯救了威爾伯。這種無(wú)私的友情讓我非常感動(dòng)。同時(shí)，弗恩對(duì)威爾伯的關(guān)愛(ài)也讓我懂得了關(guān)愛(ài)生命的重要性。
書(shū)中的'描寫(xiě)非常生動(dòng)，尤其是夏洛織網(wǎng)的場(chǎng)景，讓我仿佛看到了那些閃閃發(fā)光的絲線在空中飄動(dòng)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我不僅享受了閱讀的樂(lè)趣，還學(xué)到了很多做人的道理。
我推薦大家都來(lái)讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，它不僅是一本有趣的書(shū)，更是一本能讓人思考的書(shū)。
暑假讀書(shū)筆記范文3
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手，保爾·柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！如果你讀了這本書(shū)，就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人。 保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)，對(duì)自己毫不顧惜。書(shū)中寫(xiě)道：他嘔心瀝血寫(xiě)的稿件丟失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起來(lái)，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……�！北柨芍^強(qiáng)者的化身。
對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣烘熱。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，媽媽因病臥床不起。聽(tīng)著孩子們?cè)谕饷娴逆音[聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻就“簌簌”落下眼淚來(lái)。媽媽見(jiàn)我落淚了，指著床頭的書(shū)說(shuō)：“軒軒，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎？”我再次把這本書(shū)翻閱，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì)，我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`男子漢！我應(yīng)該為家人分憂解難，決定下廚做飯菜。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說(shuō)：“你真是咱們家頂天立地的男子漢啊！”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì)我的！” 每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！
記得學(xué)過(guò)一篇課文《傷仲永》，說(shuō)的是方仲永由一個(gè)天才變?yōu)槠胀ㄈ说氖聦?shí)，文中也著實(shí)強(qiáng)調(diào)了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表現(xiàn)當(dāng)然截然不同，但后面的結(jié)果卻更出人所料，一個(gè)從天才降為凡人，另一個(gè)由不爭(zhēng)氣的孩子變成了一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的英雄，打造出這天差地異的結(jié)果的，應(yīng)該就是后天教育與個(gè)人努力造成的吧！ 只有在磨難中歷練過(guò)得人才能成才，這就是文章所告訴我們的深刻含義吧！而且本文作者尼古拉.奧斯特洛夫斯基在寫(xiě)此書(shū)時(shí)雙目失明，全身癱瘓。他強(qiáng)忍著病痛，歷時(shí)三年才完成此書(shū)，也是想讓我們這一代又一代的青少年刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，擁有為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵班的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)吧！ 我想，鋼鐵就是這樣煉成的！ 每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是我最寶貴的收藏，高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。 我讀完《童年》這本書(shū)，感受到了高爾基的悲慘遭遇，覺(jué)得我們是幸運(yùn)的一代，因?yàn)楦郀柣?3歲的時(shí)候，父親病故，母親就帶他回了娘家。可惜外公是個(gè)自私而又專橫的小業(yè)主，但是資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公發(fā)財(cái)?shù)暮脡?mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì)上自謀生路…… 高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐�。記得有一次，我媽媽向別人買(mǎi)了二十幾張游泳票，中午，媽媽騎自行車(chē)送我回去奶奶家吃飯，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我把這十張游泳票給姨媽，我到了姨媽家的時(shí)候，我就順手把游泳票給了姨媽，轉(zhuǎn)眼就跑回奶奶家，忽然，姨媽打電話給媽媽，姨媽說(shuō)：“怎么這些游泳票少了這么多的？”媽媽問(wèn)了問(wèn)我，說(shuō)：“不知道，我女兒說(shuō)她沒(méi)有拿�！币虌屍婀值貑�(wèn)：“這么現(xiàn)在才只有五張啊�！眿寢屩貜�(fù)地問(wèn)了我好多遍，媽媽說(shuō)：“不知道�！眿寢層冒参康膶�(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有拿到��？怎么姨媽說(shuō)會(huì)不見(jiàn)了的？”我哭著說(shuō)：“我反正沒(méi)有拿，你不相信我就算咯�！焙髞�(lái)，姨媽打電話對(duì)媽媽說(shuō)是姨丈拿，媽媽后來(lái)向我說(shuō)了對(duì)不起，我也說(shuō)了不用了。我的童年就是這樣充滿了歡樂(lè)、充滿了幸福，所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。！
看了《童年》這本書(shū)，我有很大的啟發(fā)，書(shū)中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
暑假讀書(shū)筆記范文4
今天，當(dāng)我閱讀《童年的饅頭》后，我知道了母親的疾苦，她們是多么的勞累呀！
從我們剛出生起，從一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩，哪一些不經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)��？對(duì)，是我們的'母親，她們每天都在辛辛苦苦地掙錢(qián)，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人，其實(shí)我們的父母最大的愿望就是有朝一日，盼我們成大器。
在時(shí)間的流逝中，我們是否體會(huì)到了母愛(ài)的偉大，所以我今后要多多報(bào)答母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩，俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！钡殷w會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含著一些偉大。母愛(ài)它就像一股暖流，滲入了我們的心肺，母愛(ài)它就像一副翅膀，帶我們飛向高遠(yuǎn)的未來(lái)。
啊！多么偉大的母親，它就像《童年里的饅頭》一樣呵護(hù)著我們！
暑假讀書(shū)筆記范文5
幾乎所有的家長(zhǎng)要批評(píng)孩子，幾乎所有的老師都要批評(píng)學(xué)生。天天月月年年，司空見(jiàn)慣，隨口即來(lái)，但似乎很少有人專門(mén)下功夫研究一下，應(yīng)該批評(píng)什么，怎樣批評(píng)才更有效果。由于得不對(duì)頭，往往引起很壞的效果。怎樣對(duì)孩子進(jìn)行教育才好呢？日本社會(huì)學(xué)家多湖輝先生著的《批評(píng)的藝術(shù)》，可以給我們一定的啟發(fā)。
多湖輝先生是從心理學(xué)角度來(lái)研究分析這個(gè)問(wèn)題的。他認(rèn)為，要在摸透孩子心理的前提下進(jìn)行，并采取恰當(dāng)?shù)姆椒�。他�?jù)此提出了批評(píng)孩子的三條原則：
第一，要把孩子當(dāng)作一個(gè)人看待。這就是說(shuō)批評(píng)的前提是尊重和理解，嚴(yán)格要求不等于不尊重他們的人格和意志。
第二，批評(píng)孩子的時(shí)候，要給孩子講清楚道理。如果在講清道理后孩子認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，就不必再進(jìn)一步追究，否則，結(jié)果會(huì)適得其反。
第三，要讓孩子知道，怎樣做才不至于重犯錯(cuò)誤。
多湖輝的理論原則上符合兒童心理發(fā)展的。我們知道，作為青少年，他們的知識(shí)、能力及品德修養(yǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)、隨著閱歷和教育的深化而提高的。青少年認(rèn)識(shí)世界和形成思想習(xí)慣的過(guò)程，不可能是一次完成、不出任何問(wèn)題的。他們的認(rèn)識(shí)也不單單從書(shū)本上得來(lái)，而主要地憑借自己的本能去嘗試著認(rèn)識(shí)世界。當(dāng)然，他們的認(rèn)識(shí)既有行得通的，也有碰了壁的。行得通的`，他們就認(rèn)為是對(duì)的，行不通的那就錯(cuò)了。青少年受批評(píng)的原因很多。其中很重要的一個(gè)原因，是那種習(xí)慣上稱為“逆反心理“的因素，越是反對(duì)和禁止的，越是要嘗試。另外一種是無(wú)意識(shí)地犯錯(cuò)誤，這主要是由于他們頭腦中沒(méi)有明確的是非觀念，往往干完了錯(cuò)事還不知錯(cuò)在哪里。再有就是盲目地模仿，認(rèn)為好玩、新奇。當(dāng)然，孩子犯錯(cuò)誤、遭批評(píng)的原因是很多的，這需要我們更細(xì)致地加以研究，使批評(píng)做到實(shí)事求是。也就是說(shuō)，要具體情況具體分析，摸透孩子的心理，在理解和尊重的基礎(chǔ)上，抓住問(wèn)題本質(zhì)，進(jìn)行有的放矢的、簡(jiǎn)明中肯的批評(píng)。
想一想，從孩子降生到其長(zhǎng)大成人、獨(dú)立生活止，這十幾年的時(shí)間，我們要和“批評(píng)”打無(wú)數(shù)次交道。這么一個(gè)重要而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，告訴我在平時(shí)的教學(xué)工作中，要將批評(píng)孩子這門(mén)特殊的藝術(shù)學(xué)到手，那么，對(duì)于培養(yǎng)一代有文化、有覺(jué)悟、有創(chuàng)造精神的新人，定會(huì)大有裨益。
暑假讀書(shū)筆記范文6
今天我讀了《弟子規(guī)》的一部分內(nèi)容，感覺(jué)很受啟發(fā)。其中有幾句是：聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)，損友來(lái)，益友卻。這句話的意思就是：聽(tīng)到別人對(duì)你指出錯(cuò)誤就生氣，別人表?yè)P(yáng)你時(shí)就高興，那么壞朋友就會(huì)來(lái)靠近，良師益友就會(huì)離你而去。這句話讓我想起發(fā)生在暑假里的一件事：
暑假里我每天都要練習(xí)幾張毛筆書(shū)法。有一次我剛剛寫(xiě)完了一張，感覺(jué)寫(xiě)得非常不錯(cuò)，就炫耀著讓媽媽看，希望得到她的表?yè)P(yáng)�？蓩寢寘s說(shuō)：“有幾個(gè)字寫(xiě)得不工整，像是喝醉了酒一樣?xùn)|倒西歪，沒(méi)有寫(xiě)出字帖上的味道，再接著練習(xí)�！蔽乙豢磱寢尣坏槐�?yè)P(yáng)反而批評(píng)我，頓時(shí)火冒三丈：“你有什么資格說(shuō)我呀，有本事就寫(xiě)一張比我還好的.字來(lái)！”媽媽聽(tīng)了非常生氣，就又批評(píng)了我?guī)拙�。我更加氣惱了，就怒氣沖沖地跑進(jìn)自己的臥室，重重地把門(mén)摔上，不理媽媽了�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始后悔了，不該對(duì)媽媽那樣說(shuō)話，惹媽媽生氣，感覺(jué)自己很不懂事。
今天讀了《弟子規(guī)》，我明白了一個(gè)道理：如果聽(tīng)到別人的表?yè)P(yáng)，應(yīng)該態(tài)度謙虛；當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候，你也要虛心接受，只有這樣，你的良師益友才會(huì)多，你才會(huì)更加進(jìn)步。
暑假讀書(shū)筆記范文7
看完《老人與�！�，我的腦海中總浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)淪桑而又健壯的老人，站在隨著海浪此起彼伏的小船上，與一條大鯊魚(yú)激烈地搏斗。他的那雙眼睛，就像海水一般藍(lán)，顯得喜氣洋洋而不服輸，眼神更加堅(jiān)定不移。
我認(rèn)為這幅畫(huà)面是《老人與�！返撵`魂，因?yàn)檫@幅畫(huà)正展現(xiàn)了老人堅(jiān)韌不屈的性格，突顯了文章的主旨。雖然作者海明威寫(xiě)這本書(shū)的'本意似乎不單是為了贊揚(yáng)這種精神，而是另有用意——老人是基督的象征等。但無(wú)論如何，給我印象最深的還是老人與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面和他那偉大的精神品格。
還記得書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，每天早上仍然迎著第一縷陽(yáng)光去捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人卻不能堅(jiān)持，遇到挫折就選擇放棄，選擇逃避。在那時(shí)，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，想想他是如何生活的，那么自己的心就會(huì)釋然很多。
書(shū)中還提到了一個(gè)小男孩，老人天天和他聊天。在他身上，老人看見(jiàn)了他過(guò)去的自我。小男孩這一角色的安排，使《老人與�！犯迂S滿。
《老人與海》就像是一顆璀璨的明珠，聚集了人性的光輝；《老人與�！肪拖袷且槐K明燈，指引我前進(jìn)的方向。讓我們學(xué)習(xí)老人不放棄、樂(lè)觀向上，對(duì)生活充滿熱愛(ài)的精神吧！
暑假讀書(shū)筆記范文8
1.在課堂中(從上課到下課)，不管出于什么原因，任課教師都不要撇下學(xué)生離開(kāi)課堂而讓學(xué)生處于無(wú)人監(jiān)管的狀態(tài)。確因情況特殊須離開(kāi)課堂的，任課教師應(yīng)當(dāng)事先征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.同意，并由學(xué)校安排其他教師代課。
2.教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定，按時(shí)上下課，特別是不要讓學(xué)生提前下課。因故需要提前下課的，在宣布下課至下課鈴響這段時(shí)間內(nèi)，任課教師仍應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，不要自行離開(kāi)。
3.學(xué)校對(duì)課堂活動(dòng)要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保每一節(jié)課的每一時(shí)刻都有老師在組織和安排。
暑假讀書(shū)筆記范文9
《假如給我三天光明》這本書(shū)的主人翁是美國(guó)盲聾女作家兼演講者海倫·凱勒。
她是在19個(gè)月的時(shí)候由于急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力，且變成了啞吧。可是在她的老師莎莉文小姐的幫助下，她順利畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院。成為世界上第一個(gè)完成高等教育的.盲聾人。雖然她不幸失去了視力和聽(tīng)力，可是她對(duì)生活的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了正常人。她一直是在用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。
海倫·凱勒的一生充滿了勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，知識(shí)給了她生活的勇氣，使她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明……我要向她學(xué)習(xí)勇敢挑戰(zhàn)困難的精神。特別是在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要不怕學(xué)習(xí)困難，勇于面對(duì)。把這種精神永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
我覺(jué)得海倫。凱雖然是盲聾人，可是她的精神和堅(jiān)持的心讓她成為美國(guó)著名的女作家兼演講者。而擁有健康身體的我還要向她學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神，同時(shí)我也應(yīng)該更加勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，要做到堅(jiān)持不懈。
暑假讀書(shū)筆記范文10
最近媽媽給我買(mǎi)了一本《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)，開(kāi)始看到書(shū)名的時(shí)候，我感覺(jué)非常奇怪，蘋(píng)果樹(shù)上的外婆？這是誰(shuí)的外婆啊？居然能爬到蘋(píng)果樹(shù)上去？難道她長(zhǎng)了翅膀？帶著這些問(wèn)題我仔細(xì)的閱讀起來(lái)。
安迪是這本書(shū)的主人公。他是一個(gè)聰明、活潑、可愛(ài)的小男孩，幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪既沒(méi)有外婆又沒(méi)有奶奶，這讓他很傷心。但是有一天，安迪的外婆突然從天而降，來(lái)到了安迪家的蘋(píng)果樹(shù)上。外婆穿的很奇怪：頭戴羽飾大帽，還有鬢白的卷發(fā)，胳膊上挽著一個(gè)繡花大包，美麗的長(zhǎng)裙下露出搞笑的白色花邊褲。外婆不僅打扮奇怪，行動(dòng)也非常讓人驚奇：外婆不僅帶著安迪去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，去草原上套野馬，還讓安迪開(kāi)汽車(chē)，到印度去捕老虎，去海上冒險(xiǎn)…… 所有大人不允許小孩子做的`事情她都允許安迪做，這個(gè)外婆可真另類！后來(lái)鄰居家搬來(lái)了一個(gè)新奶奶，她得了風(fēng)濕病，行動(dòng)不太方便，安迪就幫她做了許多事情：買(mǎi)東西、種花、收拾房間等等。新奶奶教會(huì)了安迪用襪子存錢(qián)，給他做李子蛋糕、教他煮土豆。在幫助新奶奶的過(guò)程中，安迪覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，還讓他懂得幫助別人也能讓自己快樂(lè)。
讀完了這本書(shū)，我才知道原來(lái)“蘋(píng)果樹(shù)上的外婆”是安迪想象出來(lái)的，這個(gè)外婆給安迪帶來(lái)了許多歡樂(lè)，其實(shí)，對(duì)于這樣的外婆我也挺喜歡的。和安迪相比，我是多么的幸福，外公、外婆、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，他們都是那樣的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。以后，我一定要好好珍惜得到的愛(ài)，做一個(gè)懂得感恩，樂(lè)于助人的好孩子。我的外婆年紀(jì)越來(lái)越大了，今后我要好好孝順外婆，做外婆的小幫手，讓她可以每天都快快樂(lè)樂(lè)！
暑假讀書(shū)筆記范文11
暑假里，我讀了一本充滿離別和不舍的書(shū)，像巧克力一樣，甜蜜而又苦澀……
這本書(shū)主要講了項(xiàng)心儀離開(kāi)了和自己相伴了六年的母校，來(lái)到了自己的新學(xué)校。在這個(gè)暑假里，像巧克力一樣，甜的是因?yàn)樽约喝チ藘?nèi)蒙古旅游，又在新的學(xué)校中找到了自己的好朋友;苦的是離開(kāi)了”人見(jiàn)人逃四人組“。
我們現(xiàn)在五年級(jí)了，時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)兩年就要感受到離別的感覺(jué)了。
現(xiàn)在，我們的班主任孟老師不再教我們了，當(dāng)她宣布出這個(gè)消息時(shí)，我們已經(jīng)嘗到了巧克力的味道。
那是在期末考試考完之后的一節(jié)課上，孟老師突然宣布了這個(gè)消息，讓我們覺(jué)得很意外，我們約定了，誰(shuí)都不許哭，可孟老師第一個(gè)哭了出來(lái)，她說(shuō)：”孩子們，天下沒(méi)有不散的宴席，即使我還教你們，終究還是會(huì)離別的�！皩�(duì)啊，天下沒(méi)有不散的宴席，這就好比著離別。在人的'一生當(dāng)中，難免會(huì)有著許多大大小小的磨難，而我們要克服它才是最重要的。
我在班里也有一些知心朋友，想到畢業(yè)這個(gè)詞，我們都會(huì)很傷感，因?yàn)楫厴I(yè)好像近在眼前，我們都不想離開(kāi)彼此，但這件事中就會(huì)發(fā)生。兩年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在這一期間，我們要珍惜彼此，童年的友誼是很純真的，很美好的。
離別，是一種痛苦，讓人意想不到的痛苦;離別，是一種不舍，是一種悲傷的不舍;離別，是一種鍛煉，是一種告訴自己要勇敢面對(duì)一切的鍛煉。
暑假讀書(shū)筆記范文12
大灰狼在人們的心目里，是毫無(wú)感情的冷血?jiǎng)游�，是吃人不吐骨頭的妖魔，是蠢笨的惡賊，讓人切齒痛恨。
這是一種愚蠢的偏見(jiàn)。事實(shí)上，狼不僅有野心，還有強(qiáng)烈的母愛(ài)。《狼王夢(mèng)》是一個(gè)狼性與母性交織的故事，這就是狼的母愛(ài)。
主角紫嵐是一個(gè)母狼，是一個(gè)辛苦的老母親。它的兒子勇敢，機(jī)智，強(qiáng)壯，卻英年早逝。
你可以把這當(dāng)成一場(chǎng)狼的悲劇，你的喜劇。但事實(shí)再悲慘，老母狼也不會(huì)放棄夢(mèng)想。它為了夢(mèng)想，寬恕了女兒的不孝，并和威脅到孫子的鳥(niǎo)老雕同歸于盡，獻(xiàn)出了一條可敬的`老命，為的就是讓孫子實(shí)現(xiàn)它的狼王夢(mèng)。這就是狼。
你將要放棄一個(gè)夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)想想你痛恨的“惡狼”，狼具有堅(jiān)韌不拔，不甘失敗的性格，如果你被困難嚇倒，還有什么資格憎恨狼呢？
暑假讀書(shū)筆記范文13
放暑假的第一天，媽媽帶我去東方書(shū)城里買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《巧克力味的暑假》。暑假怎么會(huì)是巧克力味的呢?我心中充滿了好奇，連忙買(mǎi)了一本名叫《巧克力味的暑假》故事書(shū)回家。
不到十幾天，我就看完了”陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫(xiě)的這本《巧克力味的暑假》。這本書(shū)真好看啊!不但情節(jié)十分精彩，而且內(nèi)容也非常充實(shí)。我不禁被她的文采深深地吸引了!特別讓我激動(dòng)人心的是”人見(jiàn)人逃“的女生四人組，她們四個(gè)女生是形影不離的好朋友。畢業(yè)之后她們卻要?jiǎng)谘喾诛w，心中充滿了無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈。但是，她們依然小心翼翼地珍惜和愛(ài)護(hù)大家的友情。她們友誼就像巧克力一樣苦澀而又甜蜜。
看完這本書(shū)后，我感受特別深，特別是寫(xiě)朋友之間的友誼的事，使我記起有一次，我和我的朋友因?yàn)橐患∈露臣芰�。事情是這樣的，我和的朋友葉煒文吵架了，因?yàn)樵谕嫦鹌さ?時(shí)候，我們不小心把橡皮弄在一起，我們就吵了起來(lái)，葉煒文硬說(shuō)是我弄亂的，我說(shuō)是她弄亂的，就這樣，我們互相不理睬了。過(guò)后，我卻覺(jué)我們兩個(gè)都有不對(duì)的地方。然后，我主動(dòng)向她道歉，她也原諒了我。最后，我們兩個(gè)都更加珍惜這段友誼。我認(rèn)為朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為了一些芝麻小的事情而吵架。我們要懂得謙讓他人、寬容他人，這樣才能夠讓友誼天長(zhǎng)地久!”陽(yáng)光姐姐“伍美珍寫(xiě)的《巧克力味的暑假》給了我很多的啟發(fā)啊!
暑假讀書(shū)筆記范文14
我花了兩天時(shí)間，看了一本書(shū)，是伍美珍姐姐寫(xiě)的《巧克力味的暑假》，這本書(shū)主要講了一個(gè)叫項(xiàng)心儀的女生畢業(yè)了，主角項(xiàng)心儀在六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，度過(guò)了一個(gè)巧克力味的暑假。
什么叫做“巧克力味的暑假”呢?顧名思義，巧克力的味道是又甜又苦的，也就是說(shuō)，項(xiàng)心儀度過(guò)的這個(gè)暑假是又高興有悲傷的�？嗍且�?yàn)樗x開(kāi)了讀了6年的母校，離開(kāi)了六(1)班的同學(xué)們，也離開(kāi)了“人見(jiàn)人逃四人派”。甜的也有幾點(diǎn)：1、她去了她期盼已久的“大草原”。2、她遇到了兩個(gè)新朋友，而且在心中學(xué)的同一個(gè)班。最后，項(xiàng)心儀懷著一些不舍和一些興奮過(guò)完了這個(gè)巧克力味的暑假。
讀完這本書(shū)之后，我覺(jué)得分離是我們一生必須經(jīng)過(guò)的事情。對(duì)于小學(xué)畢業(yè)的項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，“畢業(yè)”這個(gè)詞和離別、傷感還有對(duì)未來(lái)的'恐慌，總是緊密相連的。曾親密相處的三個(gè)人，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)，只有自己才能體會(huì)。想想我自己，在班上也有三個(gè)親密無(wú)間的好朋友。還有兩年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短呀，我總覺(jué)得這只是明天的事。每次一想到快畢業(yè)了，我心里真得很難過(guò)!如果我和我的朋友能永遠(yuǎn)在一起，那該是一件多美好的事情呀!有時(shí)候我會(huì)想：“為什么我們要長(zhǎng)大呢!”不過(guò)，我知道“天下無(wú)不散之筵席”。雖然與朋友分離是件很難受的事，但是即使我們分離了，也還會(huì)相見(jiàn)的呀!
在《巧克力味的暑假》這本書(shū)里，我不但讀到了離別時(shí)的傷感，還有對(duì)未來(lái)美好的憧憬!
暑假讀書(shū)筆記范文15
這本書(shū)分了兩個(gè)小故事，一個(gè)是《巧克力味的暑假》，一個(gè)是《我班女生愛(ài)打人》的兩個(gè)小故事。
《巧克力味的暑假》主角：項(xiàng)心儀。年齡：十二歲。性格：和媽媽一樣。外號(hào)：瓜子臉女霸王�！苯M織“外號(hào)：人見(jiàn)人逃女生四人組。最鐵的老朋友：蔡一心、陶非然、胡晶晶。的新朋友：黃小月。最苦惱的事：和好朋友分開(kāi)。最開(kāi)心的事情：認(rèn)識(shí)新朋友。認(rèn)識(shí)了《巧克力味的暑假》的主角后，在認(rèn)識(shí)一下《我班女生愛(ài)打人》的主角吧!
主角：錢(qián)青毛。年齡：十二歲。性別：男。性格：又是膽大，又是膽小。的朋友：秦大博、杜子騰。最害怕的人：除了女生，還是女生。的愛(ài)好：刺探同學(xué)們的隱私�！苯M織“代號(hào)：狗仔三人組。最苦惱的事情：女生愛(ài)打人。
《巧克力味的暑假》讓我知道了：畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心里這道坎卻難關(guān)過(guò)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾親密相處了六年的四個(gè)好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的`是，她又遇到新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而甜美。
《我班女生愛(ài)打人》讓我體會(huì)到：男生錢(qián)青毛經(jīng)常被女生”欺負(fù)“，他甚至有躲到WC去躲女生追打的經(jīng)歷。為什么現(xiàn)在女生對(duì)男生都很”兇“?男生是不是命中注定沒(méi)有地位?在這個(gè)幽默的故事中，作者試圖去探討一些原因所在……
其實(shí)，男生和女生之間有矛盾和沖突并不奇怪，消解矛盾其實(shí)也很簡(jiǎn)單。讀了這個(gè)故事，希望可以給我們一些有益的啟發(fā)。
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