【合集】城南舊事讀書筆記范文15篇
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀書筆記了。那要怎么寫好讀書筆記呢？以下是小編精心整理的城南舊事讀書筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
城南舊事讀書筆記范文1
我看《城南舊事》余光中說(shuō)過(guò)一句話：“上海是張愛玲的，北京是林海音的�！痹谶@句話中，我們可以看出余光中對(duì)兩位作家的贊賞。但比起張愛玲的孤傲，我更喜歡林海音那熱愛生活，真情流露的溫情小說(shuō)�！冻悄吓f事》一書既是她童年生活的寫照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫真，也是她最具影響力的作品。
《城南舊事》整本書分為六章，描述的是發(fā)生在上世紀(jì)二十年代北平城南的“我”身邊的故事，客居京城的英子從混沌孩童到明理少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷中接觸的人和事、體驗(yàn)的喜和悲、感受的善和惡，在作者娓娓道來(lái)的敘述中，一個(gè)機(jī)靈、外向、善良、勇敢的形象躍然紙上。
我?guī)缀跏鞘植会尵淼乜赐炅恕冻悄吓f事》，當(dāng)我合上它時(shí)，書中一個(gè)個(gè)形象鮮明、性格迥異的人物浮現(xiàn)在我眼前：富有冒險(xiǎn)精神的英子、可憐的“瘋子”秀貞、沖破封建桎梏的蘭姨娘、真誠(chéng)善良的宋媽、美麗時(shí)髦的韓老師、因生活所困淪為竊賊的“他”……，我為作者刻畫人物的細(xì)膩而折服，更從書中讀到了人世間的真善美與假惡丑。
真——為真愛付出真情卻遭遇拋棄和失子之痛的秀貞思念成疾，成為大家都嫌棄的“瘋子”，她卻始終思念著他們，并為此身心交瘁。終于天可憐見，在“我”的幫助下，找到了失散多年的小桂子，又毅然地帶著她走上了尋夫之路。
善——“宋媽心疼著什么似的，立刻摟抱起弟弟，把頭靠著弟弟滾燙的爛花臉兒說(shuō)：‘不走!我不會(huì)走!我還是要俺們弟弟，不要小栓子，不要小丫頭子!’跟著，她的眼圈可紅了，弟弟在他的拍哄中漸漸睡著了�！逼扔谏�(jì)而離家棄子為“我”家做保姆的宋媽，兢兢業(yè)業(yè)地照顧著“我們”的成長(zhǎng)，在她善良的背后一定還飽含著辛酸的痛苦。
美——“她冬天穿著一件藕荷色的旗袍，周身鑲了白兔皮的邊，在大禮堂里教我們跳舞，拉圈兒的時(shí)候，她剛好拉著我的手。她的手又熱又軟，我是多么喜歡她，她喜歡我嗎?”、 “美麗的韓老師正在操場(chǎng)上學(xué)騎車，那是一種時(shí)髦的事情啊!”、“她騎在車上像仙女一樣，我在路上見了她，一定向她招手說(shuō)：‘韓老師早!’”這是英子心目中的美好的化身——韓老師的.形象，雖然書中沒有更多的描述，美麗的韓老師一樣善良。
與之相對(duì)應(yīng)，就像一位哲人所說(shuō)的那樣：“生活中并非只有鮮花”，書中也展現(xiàn)了人世間的另一面。
假——思康三叔，這是一個(gè)書中沒有出現(xiàn)的人物，他停留在秀貞的回憶里，那么的美好而又刻骨銘心。或許有無(wú)數(shù)的理由來(lái)解釋他的杳無(wú)音訊，但他帶給秀貞的傷感和痛苦是無(wú)法抹去的，無(wú)論如何他都是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。我在想：攜子尋夫的秀貞在滾滾紅塵和茫茫人海中會(huì)得到些什么呢?
惡——“唱完了我就捧著個(gè)小筐籮跟人要錢，一要錢人都溜了，回來(lái)我爸爸就揍我!他說(shuō)，給錢的都是你爺爺，你得擺個(gè)笑臉兒，瞧你這份兒?jiǎn)?說(shuō)著他就拿棍子掄我�！薄� “我再順著她的肩膀向下看，手腕上有一條青色的傷痕……。我是蹲著的，伸出手正好摸到她的腿上，那一條條腫起的傷痕�！辨�(小桂子)眼中的爸爸只是把她當(dāng)作一棵搖錢樹，從不關(guān)心她，愛護(hù)她，連最基本的快樂(lè)都不能帶給她，這難道不是一種“惡”么?
丑——黃板牙，是宋媽的丈夫，一個(gè)游手好閑的人，以至于把自己的親生骨肉都拋棄了。作者在書中這樣描繪他：他有一張大長(zhǎng)臉，黃板牙兒，怎么這么難看!、“驢子吃上干草了，鼻子一抽一抽的，大黃牙齒露著。怪不得，奶媽的丈夫像誰(shuí)來(lái)著，原來(lái)是它!”外貌的比喻襯托了他那丑陋的勾*，這也毫不掩飾地表達(dá)了作者對(duì)他行為舉止的鄙夷。
《城南舊事》入選二十世紀(jì)中文小說(shuō)一百?gòu)?qiáng)，被評(píng)為五十年來(lái)最讓人溫暖的感動(dòng)小說(shuō)，也是語(yǔ)文新課標(biāo)的必讀書目，它感動(dòng)了一代又一代的人們，也使我受益匪淺�！耙槐竞脮褪且粋�(gè)好朋友”，我戀戀不舍地把它輕輕放在書架上，我知道，有時(shí)間我還會(huì)去打開它的。
城南舊事讀書筆記范文2
城南舊事是文壇名家林海音獨(dú)步文壇三十多年的經(jīng)典作品。自1960年出版以來(lái)，不但在臺(tái)島暢銷不衰，在大陸也擁有廣的的讀者群。林海音以她超逸的文字風(fēng)格，饒具魔力的文筆，通過(guò)主人公——英子童稚的眼睛，觀看大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，一種無(wú)法形容的天真，自然而不造作，到盡人事復(fù)雜的情感，將英子眼中北京城南的風(fēng)光恰切的融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)的市民生活之余，還在全書中淡淡的猶豫中彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人禁不住再三尋思個(gè)中深意……
小英子自從跟從父母從臺(tái)島來(lái)到北京城南后看到了許許多多的事和人，惠安館的“瘋子”秀貞，鑲金牙的蘭姨娘，英子認(rèn)為是蹲在草叢里拉屎的“小偷”，慈祥的宋媽，宋媽的兒子小栓子還有妞兒……
英子看到了世間百態(tài)：秀貞丟了孩子，后來(lái)小英子有幫助她找的了孩子，但不幸的.是，秀貞和妞兒對(duì)苦命母女壓死在了火車輪下。
性格外向的蘭姨娘成了英子?jì)尩呐笥�，有了蘭姨娘，媽做家事倒也不寂寞，她跟媽有訴說(shuō)不盡的心事，奶媽、張媽都喜歡靠攏來(lái)聽，英子也“小魚上大串兒”，的在大人堆里，仰頭望著蘭姨娘那張有表情的臉�！拔摇边�知道了自己是媽十六歲生的，媽現(xiàn)在有要給“我”生一個(gè)小弟弟。
還有那個(gè)為了給自己的弟弟交學(xué)費(fèi)而偷東西的小偷，“我”說(shuō)他不是壞人，“我”還和他說(shuō)好要一起看海去，但后來(lái)他被抓了，但走時(shí)還沖“我”直笑。
“我”家里的那個(gè)可憐的宋媽因家中貧困，自己的丈夫把孩子都送了出去，還有一個(gè)孩子離開了人世，“我”好可憐宋媽還有那幾個(gè)和“我”一般大的孩子，他們真的很不幸……
后來(lái)，爸爸因生病而駕鶴西去，“我”的小學(xué)也畢業(yè)了。
爸爸的花兒落了，
我也不再是小孩子了。
城南舊事讀書筆記范文3
每當(dāng)我面對(duì)夕陽(yáng)西下的余暉時(shí)，每當(dāng)我聽到那首總會(huì)讓人傷感的離別歌“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”時(shí)，我不禁就會(huì)想起那一本關(guān)于一個(gè)孩子灰色童年的書《城南舊事》。
這本書講了一個(gè)六歲女孩英子的童年生活中發(fā)生的種種喜怒哀樂(lè)的事情。 在英子那純潔無(wú)暇的心理，仿佛所有事情都會(huì)有一個(gè)歡樂(lè)的結(jié)局。她是多么希望小桂子和秀珍可以在一起；她又多么希望可以與那位哥哥一起去看大海去;她還那么希望宋媽可以再次回來(lái)……可這些都成了不可能。 就在英子的畢業(yè)典禮當(dāng)天，他的父親去世了父親的離去，給小英子的童年帶來(lái)了一個(gè)永遠(yuǎn)不可免去的悲痛。這時(shí)的她才明白，世上所有事情都有悲歡離合，她真正的開始成長(zhǎng)了了。
這本書中，給我印象最深的一個(gè)人物是宋媽。英子曾一直對(duì)宋媽丟下自己的`家庭，來(lái)照顧別人的做法深感不解。在英子九歲那年，宋媽才得知兒子已去世了兩年，女兒被賣，父親病世，悲痛欲絕。然后便隨丈夫回家，留給英子的是長(zhǎng)久的孤獨(dú)與懷念。讀完《城南舊事》，我的心頭縈繞著的是淡淡的哀愁與濃濃的溫情。英子童年也代表的她那個(gè)年代所有孩子的童年吧，純真而又悲涼，我感受到了。
城南舊事讀書筆記范文4
那時(shí)，駱駝在冬日的陽(yáng)光下馱著兩袋煤。無(wú)知的“我”在童年時(shí)代愚蠢地學(xué)會(huì)了咀嚼駱駝。在惠安閣，總是在門口對(duì)我微笑的“瘋子”，只是希望得到團(tuán)圓的快樂(lè)。等了六年的男人再也沒有回來(lái)，只有初生的小鬼子還陪伴著秀珍。沒想到孩子還被送到了七華門的根城。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，英子遇到了她的好朋友牛兒，并確定她就是小桂子。最后，牛爾和秀珍離開了，英子也動(dòng)了起來(lái)。那個(gè)蹲在草地上的人總是給我講故事。最后，人們誤以為她是小偷，但只有英子知道她是個(gè)好人。被石家趕出的蘭阿姨和德克森叔叔一起離開了。一直在照顧英子的宋媽失去了兒子小寶，女兒也不知去向。馬歌離開。她最后一次給我編辮子。后來(lái)，我的父親被日本人殺害，住進(jìn)了醫(yī)院。終于，英子畢業(yè)了，她長(zhǎng)大了。院子里的`樹和花都死了。爸爸的花不見了。亭子外，古道旁，草青青的。你想什么時(shí)候來(lái)這里？當(dāng)你來(lái)到這里，不要徘徊！天涯海角，天涯海角，熟人半散。人生很少有快樂(lè)的團(tuán)圓，只有很多的分離�！�
面對(duì)各種事情，櫻子是天真的。他只是一個(gè)孩子，但他經(jīng)歷了世界的喜怒哀樂(lè)。如果有快樂(lè)，就會(huì)有悲傷。如果有快樂(lè)，就會(huì)有痛苦。英子長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。
城南舊事讀書筆記范文5
《城南舊事》中質(zhì)樸的文字，悠悠的敘述將我領(lǐng)入了老北京時(shí)代。在娓娓動(dòng)聽的真摯敘述中抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動(dòng)人，而且字里行間還折射出更讓人深思的意蘊(yùn)。
在一遍遍閱讀中，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：秀貞真是個(gè)“瘋子”嗎？
首先，我們?cè)谧x第一章節(jié)時(shí)，明白了秀貞在宋媽等人眼中是一個(gè)整天說(shuō)瘋話、總找自己女兒的“瘋子”。但在作者的筆下，秀貞并不像“瘋子”一樣可怕，反而更像是一個(gè)大姐姐，看上去親切。沒錯(cuò)，在后文就寫了我與秀貞成了伙伴，得知她的情況后我懷疑我的另一個(gè)伙伴―――妞兒，好似秀貞失散多年的女兒小桂子。
其次，我們來(lái)分析一下：秀貞好像是在小桂子失蹤后而瘋了，由此可以推斷她的“瘋”源于她失去孩子極度悲傷，之所以傻傻的站在胡洞口——是因?yàn)橄胍姷叫」鹱�，與女兒團(tuán)聚罷了。
這是兒童與成人的不同，在小英子的.眼里，惠安館的秀貞其實(shí)就是一個(gè)梳著油松大辮子的大姑娘，像張家李家的大姑娘一樣，而不是大人所說(shuō)的瘋子，這是英子最早感覺到的成人與小孩的世界中的不同，是她對(duì)人的一種朦朧思考。同時(shí)我認(rèn)為這也深深地滲透著成人林海音對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的思索，因而她通過(guò)小英子的純潔、童真、真誠(chéng)、善良來(lái)折射出成人世界中的種愚昧、冷酷、無(wú)情。
此書中像秀貞的形象在她人眼中也許是瘋子，但在英子卻是一個(gè)大姐姐的形象這樣的現(xiàn)象，還有，比如“小偷”、蘭姨娘……我想這都源于英子看待這些人時(shí)的童真的視角。
城南舊事讀書筆記范文6
半個(gè)世紀(jì)前，一位小女孩林英子跟著她的父母來(lái)到這熱鬧非繁的老北京，住在城南一條胡同里。京華古都的殘陰駝鈴、鬧市僻蒼……朝夕相處的宋媽、遍體鱗傷的小伙伴妞兒。這些記憶都藏在英子的腦海中，而爸爸的花兒落了，英子再也不是小孩子了。
一朵生命之花的傷心，一片紅葉的哭泣，帶走了一串串快樂(lè)的笑聲，帶走了童年的時(shí)光。
《城市舊事》這本書在我三年級(jí)時(shí)就讀過(guò)了，如今，我再次翻開這本早已破破爛爛的書本，但是回憶和感覺已是截然不同。翻開這本書，一抹紫色的悲傷隨之而來(lái)。這些“舊事”流露了英子童年的記憶已被藏入腦海。畢業(yè)那天，爸爸的花兒落了……讀到這里，眼淚就從眼睛里“跑”出來(lái)了，記得幾年前爺爺?shù)纳Y(jié)束時(shí)，觸目驚心的情景。
一副冰冷，鮮紅色的棺材在我面前，爺爺靜靜地躺在白布里。在我的腦海中，爺爺以前經(jīng)常陪我玩過(guò)家家，他總是裝扮得特別搞笑，讓我哈哈大笑。我是多么想再叫一聲爺爺，在讓他和我一起玩過(guò)家家。但是，他已經(jīng)走了——爺爺和林英子的宋媽一樣，總逗我笑�？墒�，爺爺走了，他不用再逗我笑，不用為我操心了。爺爺，他就這么走了。
童年的時(shí)光，在歡樂(lè)的笑聲中滑過(guò)，就如英子的童年在媽媽的`慈愛中，爸爸的嚴(yán)格中飄過(guò)似的。
我現(xiàn)在猜想，小學(xué)畢業(yè)后、十幾年后，再翻開這本破破爛爛的《城南舊事》，想法應(yīng)該又會(huì)不同了吧！也許，這就是時(shí)光的變遷，我們也只能慢慢適應(yīng)，而不能改變過(guò)去的，歲月留給我們的是從傷悲中醒來(lái)的時(shí)間；童年，留給我們的，是從懷念中懂得珍惜。兜轉(zhuǎn)一圈后，才明白時(shí)間對(duì)每一個(gè)人都是公平公正的，只是很多人都沒有去好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。
謝謝你，《城南舊事》這本書，我會(huì)像書中的林英子一樣，在追求未來(lái)的路上，不會(huì)忘了回頭看來(lái)時(shí)的路。
城南舊事讀書筆記范文7
城南的古老故事對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉。陌生感是因?yàn)楫?dāng)我打開書的時(shí)候，我對(duì)里面的內(nèi)容一無(wú)所知；熟悉是因?yàn)檫@本書從去年起就一直靜靜地躺在我的書柜里。
暑假期間，這本書被放在最顯眼的地方。但它是如此灰色。我總是被我喜歡讀的書壓得喘不過(guò)氣來(lái)。在母親的催促下，我不情愿地打開了書的第一頁(yè)，但我又不愿意合上書。我現(xiàn)在怎么能讀這么好的書呢？
這本書的主人公是英子，他生活在民國(guó)時(shí)期的北京南部。有英子的'父母，弟弟和妹妹，還有一個(gè)雇來(lái)的保姆，宋媽。第一個(gè)故事是：惠安堂里有一個(gè)瘋女人。她的母親不讓英子照顧她。但是英子非常喜歡她。第二個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)哥哥答應(yīng)陪她去看海，偷別人的東西給哥哥看。但對(duì)英子來(lái)說(shuō)，他是他的朋友。但最后，我失去了這個(gè)朋友。第三個(gè)故事是關(guān)于：聰明的主人公讓蘭阿姨以自己的方式離開她的父親。保護(hù)我的家……
讀完這本書，我記得媽媽對(duì)我說(shuō)：媽媽一定要給你一個(gè)快樂(lè)的童年。我以前沒有意識(shí)到我媽媽的話的意思。讀了這本書，我漸漸明白：童年會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而消失，總有一天我會(huì)成為一個(gè)成年人。但童年的快樂(lè)記憶不會(huì)消失，將永遠(yuǎn)留在我的心里。我會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切。讓每一天都開心。
城南舊事讀書筆記范文8
在寒假期間，我閱讀了三本書，其中，我印象最為深刻的就是林海音的《城南舊事》。我喜歡它的原因就是因?yàn)樗?jiǎn)單、易讀懂。
這本書的這要內(nèi)容是，六歲的小姑娘林海音住在北京城南的胡同兒里，她在這胡同兒里認(rèn)識(shí)了“瘋”女人“秀貞”，在得知她的孩子“小桂子”被人扔在了城根下，生死未卜后，她決定要幫秀貞找孩子。
正巧，小伙伴“妞兒”要找父母，脖子下也有一塊兒胎記，妞兒就跟秀貞去找父親了，可是，母子倆卻慘死在火車下。后來(lái)，英子搬到了“新蓮子胡同兒”認(rèn)識(shí)了一位為了供弟弟上學(xué)，而去偷東西的年輕人，可后來(lái)，年輕人被警察捉走了。
再后來(lái)，宋媽的丈夫來(lái)了，他告訴宋媽，兒子在兩年前掉進(jìn)河里淹死了，女兒被丈夫賣給了別人，英子非常難過(guò)。最后，英子的.父親因得了肺癌死了，宋媽被她的丈夫接走了。英子帶著許許多多的疑惑離開了童年。
城南舊事讀書筆記范文9
20年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條小胡同里。經(jīng)常癡立在胡同口尋找女兒的“瘋”女人秀貞，是英子結(jié)交的第一個(gè)朋友。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后大學(xué)生被警察抓走，秀貞生下的女兒又被家人扔到城根下，生死不明。英子對(duì)她非常同情。英子得知妞兒的`身世很像小桂子，又發(fā)現(xiàn)她脖頸后的青記，急忙帶她去找秀貞。
秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸，結(jié)果母女倆慘死在火車輪下。后英子一家遷居新簾子胡同。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。不久，英子在荒草地上撿到一個(gè)小銅佛，被警察局暗探發(fā)現(xiàn)，帶巡警來(lái)抓走了這個(gè)年輕人，這件事使英子非常難過(guò)。
英子九歲那年，她的奶媽宋媽的丈夫馮大明來(lái)到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進(jìn)河里淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來(lái)伺候別人。后來(lái)，英子的爸爸因肺病去世。宋媽也被她丈夫用小毛驢接走。英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。
“爸爸”是個(gè)什么樣的人：爸爸表面很嚴(yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛心。鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)來(lái)了。很重感情，特別愛花。
作者在文中沒有直接抒發(fā)自己的感情，而是通過(guò)具體的事情，用細(xì)致的動(dòng)作描寫展現(xiàn)了爸爸的形象和“我”成長(zhǎng)的過(guò)程，這些描寫將感情表現(xiàn)得深沉而含蓄，值得大家深刻體會(huì)。
城南舊事讀書筆記范文10
《城南舊事》這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生。但是，當(dāng)我又一次翻開它時(shí)，心中竟泛起一絲淡淡的憂傷，如秋風(fēng)吹過(guò)的湖面，不再平靜。
沉浸在城南的舊事中，林海音仿佛就站在面前，輕輕訴說(shuō)著童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。書中主角林英子是個(gè)天真的小女孩，從童年的駱駝隊(duì)到爸爸的花兒落了，她經(jīng)歷了許多的事，在不斷地成長(zhǎng)著，變化著。英子最令我欽佩的就是，英子一直以自己年幼稚嫩的眼光看生活，對(duì)那些復(fù)雜的人和事，她有自己獨(dú)到的見解和想法，在她那清澈的雙眸中，一切事物都是美好的。無(wú)論是惠安館內(nèi)被稱作瘋子的姑娘秀貞，還是自己的好朋友妞兒；為供弟弟上學(xué)而無(wú)奈做小偷的大哥哥，還是寄宿在英子家的蘭姨娘，這些形形色色的人和事在英子眼里，都是良善的。沒有罪惡，沒有戒備，也沒有傷感，在她那純真的眼中只有那無(wú)暇的藍(lán)天、白云，只有對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限的憧憬和盼望，或許這就是童年吧。
讀著英子的童年故事，我不禁想到了自己。我13歲，貳個(gè)月前剛小學(xué)畢業(yè)，童年也漸漸逝去了。那種孩童特有的天真、稚氣，在我們這批同齡人臉上早已蕩然無(wú)存。童年是什么？童年就是每天纏著爸爸媽媽撒嬌？就是滿腦子的“為什么”，隨時(shí)傾吐、隨時(shí)疑惑？就是晚上拉著奶奶的手，讓她講一個(gè)又一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完的故事？準(zhǔn)確地說(shuō)我還沒來(lái)得及明白這些，童年就真的如羅大佑的歌中所唱的'，迷迷糊糊地過(guò)去了……時(shí)間似流水無(wú)痕，童年，清風(fēng)吹蕩，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，說(shuō)去就去。我的心慢慢地沉了下來(lái)，變得穩(wěn)重而又低調(diào)。我開始懷念過(guò)去的日子，有一絲輕浮又有一絲無(wú)知�，F(xiàn)在的我多么期盼自己也能像柯南一樣，來(lái)一顆APTX4869重新回到童年時(shí)光。唉，我逝去的童年��！
但是，當(dāng)我又重新翻開《城南舊事》后，我的想法有所改變了。我開始問(wèn)自己：我的童年真的逝去了嗎？它不再回來(lái)了？我想起曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“也許，我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年�！本唧w是哪本書上寫的，是誰(shuí)說(shuō)的我已經(jīng)記不清了，但現(xiàn)在我對(duì)這句話又有了新的認(rèn)識(shí)和理解。童年，是人生中一段短暫但又是極其美好的時(shí)光，童年應(yīng)該是不受身高、年齡的限制。唯一有局限的，就是心靈。雖說(shuō)有局限，但并不是意味著和小孩子一樣幼稚、懵懂，而是擁有一顆像孩童一般純真的心，不帶一點(diǎn)偽裝與憎惡，總是微笑著去面對(duì)生活，跌倒了馬上爬起，無(wú)論困難多大也不想退縮，時(shí)刻保持著那份愛，愛生活，愛身邊的人，愛自然界的一切。在愛中增長(zhǎng)、成熟……因?yàn)閻凼欠彩孪嘈牛彩屡瓮@不就是我們每一個(gè)人的童年嗎？童年，是永不消逝的，只要你的心田為它騰出一方凈土，它就會(huì)不離不棄，永駐你心……
也許，我們誰(shuí)也不必?fù)?dān)憂自己會(huì)走出童年……
城南舊事讀書筆記范文11
簡(jiǎn)單的封面，就那么薄薄的一本，掂在手里那么輕盈的一本。
文中主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂(lè)，倒進(jìn)了人間的復(fù)雜情感，向我們展示了20世紀(jì)北京城南的風(fēng)光人情。作者透出淡淡的憂傷，也彌漫著一股濃濃的詩(shī)意，讓人無(wú)法忘懷卻給了我心中若干莫名的感動(dòng)！《城南舊事》是林海音童年的縮影，它以最為樸實(shí)的事件，最為樸實(shí)的文字，通過(guò)“惠安館”“我們看海去”“蘭姨娘”“驢打滾兒”“爸爸的花兒落了我也不再是小孩子”五個(gè)章節(jié)描述了英子眼中的世界，她看到了人們敬而遠(yuǎn)之的瘋子秀珍不一樣的一面；看到了同齡人妞兒作為一個(gè)棄嬰悲慘的幼年生活；看到了那個(gè)一直講“我們看海去”好、壞難辨的青年以及他給大人和小孩兩種不同的感覺；絞盡腦汁拆散爸爸和蘭姨娘，維護(hù)家庭的完滿；看到自家保姆”宋媽”失去親子的痛苦與堅(jiān)強(qiáng)；看到自己失去父親的那一張成熟淡定的臉龐！可以說(shuō)英子，聰明善良，她也是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，出生在一個(gè)不貧苦的家庭，在那個(gè)年代已經(jīng)超越諸多同齡人，使她可以有足夠的時(shí)間去遐想，去經(jīng)歷，去體會(huì)，去感悟。
英子有孩童應(yīng)該有的活潑，她會(huì)和妞兒在井窩中玩的開心，會(huì)和不認(rèn)識(shí)的青年交為朋友絲毫沒有顧忌；她亦有超過(guò)她年齡的膽量和懂事，她幫助妞兒找到自己的生母，插手大人的感情世界，我不能不佩服英子小小年紀(jì)居然有這么多的心眼。真是個(gè)小機(jī)靈鬼！更欽佩林海音，整本書的文字非常的清新一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)一個(gè)又一個(gè)看似平凡無(wú)奇但卻充斥、無(wú)法言狀的、感動(dòng)的故事。
其實(shí)感悟生活是你、是他、是我每天都在做的事情，穿梭在現(xiàn)代城市的車水馬龍之間，“歆享”每天高速生活帶來(lái)的種種壓力，讀《城南舊事》，心頭會(huì)漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃馊ケ磉_(dá)什么，只是一幅幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
于是我們向往童年，向往童年的純真和簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離紛繁雜亂，去以往的那一片天地，尋覓心中的安慰。而現(xiàn)實(shí)卻又無(wú)比的殘忍，當(dāng)從美夢(mèng)中醒來(lái)，充斥心扉的只有無(wú)盡的痛苦。為何，我們不將那種心態(tài)帶到我們的現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)呢？用孩子的心來(lái)看這個(gè)世界，是不是會(huì)覺得原來(lái)本不可理解的東西一下就變得清晰明了呢？少一些爭(zhēng)執(zhí)，少一些煩憂，像英子一樣用心去交心，同時(shí)感染我們周圍尚還存在偏見的人們。但社會(huì)在發(fā)展、時(shí)代在進(jìn)步。我們不能回到從前，眼前只有讓孩子們珍惜他們現(xiàn)在過(guò)的'每一天，做的每一件事，不斷的充實(shí)自己，讓他們擁有更美好的童年從而才有更美好、更和諧的社會(huì)。
書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。它透過(guò)主角英子童稚的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的悲歡離合，有一種說(shuō)不出來(lái)的天真，卻道盡人世復(fù)雜的情感。
那一縷淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印在英子童稚的記憶里，永不消退，也深深地打動(dòng)著我。整部小說(shuō)充滿了樸素、溫馨的思想感情�？础冻悄吓f事》，使我的心頭漾起一絲絲溫暖，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)很少看見這樣精致的東西，她不刻意表達(dá)什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
城南舊事讀書筆記范文12
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天......天之涯，地之角，知交半零落......”讀完《城南舊事》后，這首耳熟能詳?shù)母柚{在我的耳邊久久回蕩......
活潑的英子、嚴(yán)厲的爸爸、勇敢的宋媽、小伙伴妞兒和“瘋女人”秀貞都給我留下了深刻的印象。特別是妞兒和秀貞，她們的遭遇我憐憫，她們的重逢令我感動(dòng)。
英子，一個(gè)天真、善良、活潑的女孩。她理解并接受了別人都討厭的“瘋女人”秀貞，她幫助小伙伴妞兒，使她們母女重逢，還把鉆石表和金手鐲送給她們。
我不禁感嘆，英子才六歲，就懂得愛。她的童年是豐富的，是充實(shí)的，也是淳樸的。我的童年雖然是豐富多彩的，但是沒有英子的精彩與溫馨。
《城南舊事》中樸素的'文字，好似把我拉回了從前的那個(gè)北京，讓我身臨其境，去領(lǐng)略那里的人物、風(fēng)景和發(fā)生的事。每一個(gè)故事都真真切切，每一句話都樸樸素素，隱隱約約中表現(xiàn)出對(duì)童年的懷戀與感慨，使我感受到童年中的天真、可愛、善良。逝去的時(shí)間，已經(jīng)不能再返回。
《城南舊事》告訴我們，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了自己的童年，童年的時(shí)光是珍貴的，過(guò)去了將不會(huì)改變，一定要珍惜自己的童年生活，快樂(lè)又天真的童年生活。
城南舊事讀書筆記范文13
城南舊事中的女性人物有：英子?jì)�、秀貞、宋媽等很多女性人物，他們命運(yùn)悲慘，社會(huì)地位低下，引起了我的思考。
宋媽
宋媽的悲慘命運(yùn)在《驢打滾兒》這一部分里展現(xiàn)得淋漓盡致：一個(gè)不靠譜的丈夫，兒子溺水而死，女兒被賣掉。而且一雙兒女的不幸還是在事發(fā)多年以后，那不靠譜的丈夫才被迫告訴宋媽的。而且宋媽的社會(huì)地位低下，生活條件極差，在電影中，她所穿的衣物簡(jiǎn)單且破舊。宋媽在書里是一個(gè)典型的社會(huì)底層的女性人物，與《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽不盡相同。
英子?jì)屌c蘭姨娘
英子?jì)岆m然表面上似乎并沒有什么可令人感到非常悲慘的，但是她丈夫卻曾經(jīng)對(duì)日本女子產(chǎn)生“欲意”，也動(dòng)過(guò)想要“納妾”之心。“一夫多妻制”本來(lái)就是對(duì)當(dāng)時(shí)女性的不重視不尊重，是女性地位低下的表現(xiàn)。英子?jì)尠l(fā)現(xiàn)英子爸爸對(duì)蘭姨娘的“二心”時(shí)也傷心難過(guò)，但卻只能忍氣吐聲。連英子都對(duì)他用過(guò)“嘴臉“這個(gè)貶義詞來(lái)形容他。
蘭姨娘——雖說(shuō)是她“勾引“的英子爸，但她的.這種行為或者說(shuō)“習(xí)慣”也是被人生悲慘的經(jīng)歷和黑暗的社會(huì)扭曲而成的。不過(guò)蘭姨娘雖然出身“貧賤”，但她有一種一般婦女不敢的勇于反抗社會(huì)現(xiàn)況的精神！
秀貞和妞兒
一說(shuō)惠安館里的“瘋子“就知道是秀貞。那秀貞到底瘋不瘋？她說(shuō)著“瘋話”但她卻不瘋。她與大學(xué)生思康生了個(gè)孩子，但這孩子卻被扔了，為這，秀貞才變得”半瘋不瘋“——她的思想行為不被家人和社會(huì)理解，使他本就悲慘的命運(yùn)悲上加悲。
妞兒和英子是好朋友，她很可憐，她的養(yǎng)父教她唱戲，是想利用她這個(gè)小孩子賺錢。妞兒天天“吊嗓子”，還要打水，還要被她養(yǎng)父母打罵。雖然最后找到了親生母親——秀貞，但后來(lái)卻在火車下慘死，短短地生命顯示著無(wú)盡的悲慘！
這些女性人物的悲慘命運(yùn)反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況。
城南舊事讀書筆記范文14
通常，我對(duì)舊事或名著都是不太感興趣，但是，自從我讀了這本林海音寫的《城南舊事》后，我對(duì)名著的觀念就大大地改善了！
這本《城南舊事》是寫英子、惠安館的瘋子——秀貞、爸爸、媽媽、英子的奶媽宋媽、英子的好朋友——妞兒、藏在小草堆里的'小偷、不理小孩的得先叔、和斜著嘴笑的蘭姨娘，這些生活中的人，都陪著英子度過(guò)一個(gè)幸福與傷感的童年，也陪著我們這些小讀者體會(huì)20的老北京的一絲絲溫暖。
林海音的這本書是充滿著懷舊的感情，童年時(shí)的話語(yǔ)中，似乎包含著一層層情緒，書中的一切都是那么井井有條，慢慢的流水、緩緩流過(guò)的歲月，所有的一切，合在一起，恰恰就是一首優(yōu)美而含蓄的詩(shī)歌。
這本作品是由五個(gè)部分構(gòu)成的：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花落了，全書都是以英子——一個(gè)稚嫩的小孩微妙的記憶力，去寫整本書。
本書的每一篇到結(jié)尾，主角似乎總是離開英子，像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個(gè)小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當(dāng)時(shí)她才小學(xué)畢業(yè)呢！看著無(wú)人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句號(hào)……
城南舊事讀書筆記范文15
林海音的《城南舊事》是一首澹澹的歌。輕吟淺唱間，那似水的年華，那流金的歲月，那只可追憶不能再見的哀婉痛徹，在夏日的午后，在我的心間流淌著、蕩漾著，激起了小小的波瀾，泛起了陣陣的惆悵，更喚醒了我對(duì)那個(gè)年代、那些舊事的“沉沉的思念”。
這本書是書架上我最為珍惜的。翻開書，一股澹澹的清香彌漫到我的心間。那一行行的文字，那彌漫著的清香，瞬間吸引了我。我在那文字之間彷佛看見了一個(gè)扎著小羊角辮兒、調(diào)皮、單純的小女孩……故事以孩童英子的視角，追憶了英子6歲到13歲的童年生活，并分為了《冬陽(yáng)。童年。駱駝隊(duì)》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》和《爸爸的花兒落了。我也不再是小孩子》這幾個(gè)故事。
打開書本，這童年的氣息便溢滿了書本，更蔓延至?xí)�，澹澹遠(yuǎn)遠(yuǎn)、真真切切。英子的童年是快樂(lè)的，“西廂房”就是她的“快樂(lè)窩”。英子的童年是懵懂的'，她分不清海和天，分不出好人和壞人，也分不清瘋子和賊子。英子的童年是勇敢的，她敢于和“瘋子”交朋友，敢于去探索未知的領(lǐng)域。英子的童年更充滿了深深的沉思。她以一顆童心凝視著這個(gè)世界，思索著未知的答桉……然而，童年終究是一去不復(fù)返了。
自古多情傷離別�；貞涀髌肥且淮未蔚碾x別，癡情的秀貞走了，大眼睛的妞兒走了，敦敦厚厚的賊子走了，喜歡歪著嘴笑的蘭姨娘走了，勤勞淳樸的宋媽走了，就連爸爸也就遠(yuǎn)地離去了！伴隨著親友的一次次離去，作者用澹遠(yuǎn)而深情文字，將這離情別緒渲染得詩(shī)意、惆悵與哀婉。書中一句句傷心的話語(yǔ)，一幅幅離別的畫面，就這樣在文中反復(fù)地出現(xiàn)，傳達(dá)出多少“唯有離別多”的惆悵與傷痛。小說(shuō)結(jié)束時(shí)，英子多么不舍，多么不愿，她最終還是接受了已經(jīng)長(zhǎng)大的事實(shí)，也學(xué)會(huì)了勇敢地去面對(duì)和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)爸爸的離去，她沒有哭泣，沒有落淚，她以從來(lái)沒有過(guò)的鎮(zhèn)定與安靜向這個(gè)世界宣告，她已經(jīng)長(zhǎng)大，她能承擔(dān)。我們總是既渴望長(zhǎng)大，又害怕長(zhǎng)大。
最后，英子穿過(guò)童年，走向了成長(zhǎng)，也成功地將一曲童年的驪歌演繹為一首成長(zhǎng)的贊歌。但成長(zhǎng)并不總是那么風(fēng)平浪靜，就如英子。正是在一次次的經(jīng)歷，一次次的離別，一次次的思索中，英子一步步地成長(zhǎng)著，最終完成了由兒童向“大人”的蛻變。
面對(duì)成長(zhǎng)中的悲歡離合、磕磕絆絆，我們又該如何處置？不若學(xué)學(xué)駱駝“慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì)走到的，總會(huì)吃飽的！”或者像書中的林英子那樣，一路高歌，一路成長(zhǎng)！合上這本書，我的心久久不能平靜。這樣一部安靜的小說(shuō)，一部關(guān)于成長(zhǎng)的寓言，那些點(diǎn)綴在英子人生旅途中的人和事的匆匆遠(yuǎn)離，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，就像英子那樣。
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