小學(xué)六年級(jí)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級(jí)讀后感1
這個(gè)暑假，我跟著英國(guó)著名作家喬納森·斯威夫特筆下的格列佛游歷了小人國(guó)，大人國(guó)和慧馬國(guó)。
說起小人國(guó)和大人國(guó)，大家肯定都不陌生，小人國(guó)的居民們雖然只有我們的一只手掌大小，但是他們勤勞而又聰明，光是這一點(diǎn)就勝過我們很多人了。格列佛為這個(gè)國(guó)家做了很多，卻因?yàn)閲?guó)王的親信們嫉妒格列佛，而國(guó)王又偏信親信，使格列佛不得不離開這個(gè)國(guó)家。這正是當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的縮影，英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng)和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。在大人國(guó)時(shí)，又通過大人國(guó)的國(guó)王公正無私，治國(guó)有方，藐視權(quán)力，主張和平表現(xiàn)了作者對(duì)理想君主的渴望。
在第三部中的飛島國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們發(fā)明了許多出色的創(chuàng)造，如語(yǔ)言組合機(jī)，無毛綿羊等，都表示了作者對(duì)科技發(fā)展的期許。
我很羨慕格列佛能夠到慧馬國(guó)。在慧馬國(guó)里，居主宰地位的是慧馬，供智馬驅(qū)使的是一種類似人形的畜類野猢。前者有理性，公正而誠(chéng)實(shí)。后者生性貪婪、好斗，好吃懶做、喜歡在田間尋找、爭(zhēng)奪一種發(fā)亮的石頭。做令我感到不可思議的'是，在慧馬國(guó)里，沒有表達(dá)謊言，欺騙，虛偽和罪惡這類意思的詞。在那里，每一匹慧馬的都是真實(shí)的，誠(chéng)實(shí)的，公正的，和當(dāng)時(shí)的英國(guó)比起來，簡(jiǎn)直就是天堂般的國(guó)度。是啊誰不想住在一個(gè)沒有爭(zhēng)吵，沒有斗爭(zhēng)，不需要考慮別人是否在欺騙你的地方。
看看我們的身邊，騙取別人錢財(cái)，賣官賣官，甚至有人殺人放火，為了錢財(cái)不惜拋棄父母。這些都是在慧馬國(guó)里從來沒有出現(xiàn)過的，是社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們要想生活在慧馬國(guó)那樣的社會(huì)里，就必須打擊，抵觸這些不良現(xiàn)象。
讓我們從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起，努力讓我們的社會(huì)變成慧馬國(guó)那樣的社會(huì)，沒有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂......讓我們的子孫后代生活在一個(gè)真正充滿幸福和快樂的社會(huì)里。
小學(xué)六年級(jí)讀后感2
在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書當(dāng)中，寫了關(guān)于象、豬和熊的故事。在象的故事中，除了憤怒的象群以外，其他的都是《給大象拔刺》里面的故事。
野豬王黑旋風(fēng)是只勇敢的野豬，在它的心里沒有退卻這個(gè)詞。即使它受了重傷，也不會(huì)放棄。只要它還剩一口氣，也要跟對(duì)方拼命到底!黑旋風(fēng)愛上了沈石溪鄰居家的.一只花母豬，村民們對(duì)它很不友好。它領(lǐng)導(dǎo)全村子的家豬，在村子里搗亂，讓沈石溪受苦。村民們聯(lián)合起來，挖了洞，決定把野豬王與花母豬困在里面，這樣，它們失去了首領(lǐng)，其他的豬就會(huì)回到村子里去了。野豬王知道了他們的計(jì)劃，除了花母豬之外，就把其他的豬趕了回去。野豬們不想回家，野豬王不得不運(yùn)用武力，用嘴巴鉤破了兩只公野豬的皮。村民們都興奮極了，但卻沒有見到野豬王和花母豬，我猜，它們倆已經(jīng)走到遙遠(yuǎn)的地方了吧!
熊，是一種報(bào)復(fù)性很強(qiáng)的動(dòng)物，特別是母熊。沈石溪與強(qiáng)巴發(fā)現(xiàn)了一只小熊。小熊在沈石溪的懷里睜開了眼睛，沈石溪為它取名為“小麗麗”。當(dāng)母熊來找它的孩子的時(shí)候，卻沒找著。它沿著氣味走，走到了強(qiáng)巴家。一次又一次，母熊冒著生命危險(xiǎn)來抱“小麗麗”。“小麗麗”一次又一次地幫助沈石溪。
有一次，母熊又來找沈石溪。但這次母熊是過來把它的孩子交給他保管。原來，母熊受了致命傷，快奄奄一息了。當(dāng)它把“小麗麗”交給沈石溪時(shí)，它便死了。雖說熊膽與熊掌很值錢，但沈石溪絕對(duì)不會(huì)撿它的便宜。因?yàn)�，這是只充滿母愛的母熊!
我覺得，這是個(gè)非常感人的故事!我以后，要多看沈石溪的書。
小學(xué)六年級(jí)讀后感3
在寒假里，我讀了《狼王夢(mèng)》這本書，這本書主要講了：狼母紫嵐“望子成龍”，先后想培養(yǎng)自己的三個(gè)狼子成為“狼王”，但最終沒有實(shí)現(xiàn)。
讀了這本書，我的感想是：紫嵐太“望子成龍”，過于嚴(yán)厲自己的狼子們，付出了沉重的代價(jià)。她先把黑仔培養(yǎng)“狼王寶座”的爭(zhēng)奪者，讓他從小享受優(yōu)厚的待遇，讓他在同齡幼狼還在父母身邊時(shí)，就外出捕獵，結(jié)果在還沒有能與外界野獸抵抗時(shí)，被金雕啄死；接著把藍(lán)魂兒培養(yǎng)“狼王寶座”的爭(zhēng)奪者，鼓勵(lì)他在群狼中表現(xiàn)勇猛，還暗暗稱贊，由于藍(lán)魂兒做事魯莽，結(jié)果中了獵人的陷阱，被捕獸夾夾住，當(dāng)不能救走藍(lán)魂兒時(shí)，她的“狼王夢(mèng)”破滅時(shí)，他忍痛割愛，咬斷藍(lán)魂兒的喉管，親手殺了自己的狼子；最后又把從小受兩個(gè)哥哥欺凌，膽小自卑的雙毛培養(yǎng)“狼王寶座”的爭(zhēng)奪者，雖然她想方設(shè)法改變雙毛膽小自卑的性格，但還是沒能徹底消除，所以又死于爭(zhēng)奪“狼王寶座”的斷頭臺(tái)。當(dāng)狼子都死后，又干涉狼女媚媚的`婚姻，讓媚媚選擇好的對(duì)象，這樣才會(huì)生出優(yōu)秀的狼種，狼孫才能登上“狼王寶座”，在這樣的想法下，狼母紫嵐害死媚媚尋找的對(duì)象吊吊，使得母女反目成仇，在這樣的情況下，還不忘狼孫們的安全，與“金雕”同歸于盡，可見，紫嵐不僅希望自己的狼子成為“狼王”，還希望狼孫們成為“狼王”，她的夢(mèng)想沒有實(shí)現(xiàn)，她的努力就不會(huì)停止。
讀了這本書，讓我想到有一些父母對(duì)自己的孩子要求十分嚴(yán)格，可是孩子的成績(jī)也不是非常好，我聽說：一個(gè)小區(qū)里有一個(gè)孩子，因?yàn)楦改笇?duì)她非常嚴(yán)格，她心理壓力大，成績(jī)總是上不去，父母總要責(zé)怪，她整日昏昏沉沉，在一次體育課上暈倒了，她休息了一個(gè)月都不想上學(xué)，“望子成龍”想法已經(jīng)害了這個(gè)孩子。
同學(xué)們，《狼王夢(mèng)》不愧是老師推薦的一本好書，希望你們也去讀一讀！
小學(xué)六年級(jí)讀后感4
暑假里，老媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，這本書真是太有意思了！我如饑似渴的閱讀。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并鑒定了她一生的基礎(chǔ)。巴學(xué)園是一個(gè)很特別的學(xué)校，一個(gè)班只有九個(gè)學(xué)生，全校學(xué)生加起來也不到六十。老師的教學(xué)方式也跟別的學(xué)校不一樣。老師把每天要學(xué)習(xí)的科目的'重點(diǎn)都寫在黑板上讓學(xué)生自習(xí)，從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)，別的科目只要在放學(xué)之前完成就行了！而且下午還可以出去散步！真好。學(xué)校的活動(dòng)也很多，野炊，溫泉旅行，露營(yíng)……一次又有一次的活動(dòng)，豐富精彩，讓我很向往！可惜這個(gè)獨(dú)特的學(xué)校在戰(zhàn)爭(zhēng)中被轟炸了！巴學(xué)園作為一所完整的學(xué)校，創(chuàng)立于1937年，而在1945年毀于戰(zhàn)火，只存在了極為短暫的一段時(shí)間。小豆豆是個(gè)調(diào)皮的孩子，由于“奇怪”從上一所學(xué)校退學(xué)，在巴學(xué)園，小豆豆的校長(zhǎng)從來不去批評(píng)每個(gè)學(xué)生，那些身體上有殘疾的學(xué)生，校長(zhǎng)總是費(fèi)盡心機(jī)，想方設(shè)法的舉辦各種適合他們的活動(dòng)，讓他們消除自卑心理。小豆豆在學(xué)校，每次遇到校長(zhǎng)先生時(shí)，先生總是對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子�！睆膩矶紱]有讓小豆豆感覺到自己是個(gè)“怪怪”的孩子。學(xué)校來了一個(gè)叫宮崎君的新同學(xué)，他是在美國(guó)出生的，來巴學(xué)園學(xué)習(xí)日語(yǔ)的。宮崎君一邊學(xué)習(xí)日語(yǔ)，一邊把英語(yǔ)交給同學(xué)們。當(dāng)時(shí)美國(guó)和日本是敵國(guó)�！懊绹�(guó)人是鬼。”政府這樣宣布。所有的學(xué)校都取消了英語(yǔ)課。只有在巴學(xué)園，美國(guó)和日本才親近起來！
我真希望我可以在巴學(xué)園這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)！
小學(xué)六年級(jí)讀后感5
暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個(gè)我留下了深刻地印象。
這本書講述了綠上墻農(nóng)舍的馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個(gè)愛幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮，安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由這些變得快樂而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成了一名鄉(xiāng)村教師，這本書的.故事情節(jié)一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅(jiān)強(qiáng)樂觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛幻想，樂觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還是考上了大學(xué)。
安妮熱愛生活，她對(duì)周圍的世界充滿了好奇心，喜歡給它們?nèi)∫恍┟�，�?duì)它們?cè)V說心事。對(duì)一些在常人看來平平常常的食物，她總能發(fā)現(xiàn)它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說話；她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心朋友，向它訴說心事……
安妮對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時(shí)，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧馬瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)的成了現(xiàn)實(shí)，安妮的樂觀.堅(jiān)強(qiáng).對(duì)生活的熱愛.努力實(shí)現(xiàn)想夢(mèng)想，深深地感動(dòng)了我。
讓我們像安妮那樣，樂觀的面對(duì)生活，微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏!
小學(xué)六年級(jí)讀后感6
“我很重要”在作者那個(gè)時(shí)代是不允說出來的，“一滴水只有放在大海里才不會(huì)干枯”，但沒有那一滴一滴的水，哪來的海洋？
很多人因?yàn)樽约簺]有做什么豐功偉績(jī)的事，覺得不完美甚至還有錯(cuò)誤就否定自己。你是無可代替的呀！生命其實(shí)很短暫，要抓緊時(shí)間去努力，讓自己的生命升華。
只有團(tuán)體是重要的.嗎？那團(tuán)體，這個(gè)社會(huì)投入大量精力培養(yǎng)我們，每一個(gè)人是不重要的嗎？也許就是一時(shí)的錯(cuò)識(shí)造就了我們，我們又因一時(shí)的錯(cuò)誤由平凡到不平凡。但你始終是重要的！
對(duì)于你身邊的人來說，你是最重要的。因?yàn)闆]有誰能代替你。對(duì)于在下面俯視著你的孩子來說，你是最重要的；對(duì)于在你背上的父母來說，你是最重要的；對(duì)于與你至愛的朋友來說，你是最重要的。若少了你，那你身邊的人，首先會(huì)空虛，進(jìn)而影響你身邊的人，如多米諾骨牌，社會(huì)頃刻間瓦解。有和你一樣重要的人在一起，才會(huì)有社會(huì)。
生命的形成不易，你不要辜負(fù)自然和你的父母對(duì)你的期望。到了最后一天時(shí)，請(qǐng)讓我們也可以對(duì)天長(zhǎng)嘯：“我很重要！”
現(xiàn)在可以說“我很重要”這個(gè)心靈對(duì)生命的承諾了，十班，喊出來，再大聲點(diǎn)兒。
一開始，進(jìn)入中學(xué)的大門時(shí)，對(duì)于眼前的陌生，我們會(huì)故意隱藏自己的過去，對(duì)自己重要性。
時(shí)光飛快，過去一百來天，我們居然可以大聲喊出我們的心聲：“我很重要！”
過程，自然少不了肖媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。但更重要的是我們的進(jìn)步，證明“我很重要！”
人生，是注定困難的旅程，路上少不了荊棘和寒冷，但，那又怎樣，哪些怕只有一絲生命，也要大聲地震憾世界：“我很重要！”
小學(xué)六年級(jí)讀后感7
“重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾�！�
當(dāng)我翻開這篇文章時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)了這句話。重要為什么是心靈對(duì)生命的允諾呢？那么，生命的允諾又是什么呢？
帶著疑問，我閱讀了文章。這篇文章圍繞著“重要”兩個(gè)字來談?wù)撐覀兊闹匾浴Ｗ髡邚默F(xiàn)實(shí)社會(huì)中“我不重要”的教育說起，引入到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，最后說到每個(gè)人在世間都是重要的。
每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己不一樣的個(gè)性，不一樣的風(fēng)格，都有自己不同的人生理想。每個(gè)人就如一片雪花，都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人對(duì)于自己來說都是很重要的。每個(gè)人的生命都是由復(fù)雜的結(jié)構(gòu)組成，每個(gè)人的一生都有屬于自己的亮點(diǎn)。不同的人生之路需要不同的旅行者，我們是重要的。
假如因?yàn)橐黄淙~的凋零，讓你沒有降落到人間，整個(gè)世界的.節(jié)奏將會(huì)改變；假如你不存在，你的父母將把自己的慈愛藏在心里，在風(fēng)中飄蕩；假如你不存在，將會(huì)讓世界上的每個(gè)人的人生之路少一位重要的過客。
重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。偉大是什么？它是對(duì)社會(huì)和人民作出超出尋常的貢獻(xiàn)；而重要，就是一件事物對(duì)某個(gè)人具有重大的影響，而這件事物可以改變這個(gè)人，令他珍惜。沒錯(cuò)，重要不是偉大的同義詞。那么，心靈對(duì)生命的允諾是什么呢？它是我們對(duì)生命的肯定，對(duì)自己生命的認(rèn)可。如果我們從內(nèi)心真誠(chéng)地發(fā)現(xiàn)自己的重要性，你會(huì)昂首挺胸地向著自己的未來前進(jìn)。
每個(gè)人的生命雖然微小，但我們可以讓它強(qiáng)大；雖然脆弱，但我們可以讓它不朽；雖然平凡，但我們可以讓它輝煌。
自信地活，大聲喊出沉淀已久的的那句“我很重要”，讓自己昂首挺胸、充滿自信地向著美好的未來前進(jìn)；
勇敢地活，你柔弱的生命可以創(chuàng)造出一片驚天動(dòng)地的偉業(yè)；
精彩地活，生命只有一次，卑微地活著也是活著，精彩地活著也是活著；
重要地活，讓心靈對(duì)生命許諾，用自己的自信譜寫一曲頑強(qiáng)奮進(jìn)的生命之歌！
小學(xué)六年級(jí)讀后感8
誰不是要面子的呢？就連憨湘云也是一樣的。大概自己知道身上的大衣不合身，湘云面對(duì)黛玉的冷嘲熱諷并未正面應(yīng)對(duì)，而是笑著介紹自己里面的打扮。但是，氣顯然是受下了，湘云黛玉二人有了過節(jié)。直到后文，寶玉 幾位一起烤吃鹿肉時(shí)，湘云才借故發(fā)作。
【原文】一時(shí)只見鳳姐也披了斗篷走來，笑道：“吃這樣好東西，也不告訴我！”說著也湊著一處吃起來。黛玉笑道：“那里找這一群花子去！罷了，罷了，今日蘆雪庵遭劫，生生被云丫頭作踐了。我為蘆雪庵一大哭！ ”湘云冷笑道：“你知道什么！是真名士自風(fēng)流‘，你們都是假清高，最可厭的。我們這會(huì)子腥膻大吃大嚼，回來卻是錦心繡口。”寶釵笑道：“你回來若作的不好了，把那肉掏了出來，就把這雪壓的蘆葦子摁上些，以完此 劫�！�
此刻一起吃鹿肉的'有寶玉、湘云、平兒、寶琴、鳳姐等人，黛玉見狀取笑她們是花子，這倒并不出格，原不該有什么反彈，豈知這句話點(diǎn)燃了湘云的憤怒，她選擇了這個(gè)時(shí)候回?fù)赭煊�，以消先時(shí)之氣。湘云的回?fù)粢还彩?三個(gè)意思：
1�！笆钦婷孔燥L(fēng)流”，是真名士，穿什么都無所謂；
2。說是你們，其實(shí)就是“你”，實(shí)指黛玉假清高；
3�！拔覀冞@會(huì)子腥膻大吃大嚼，回來卻是錦心繡口�！币馑际牵粫�(huì)比試比試。
好湘云，倒也不自卑不怯場(chǎng)，真是憨憨的好性情。
寶釵出面打了個(gè)圓場(chǎng)，免得沖突激化。
事情至此看似結(jié)束，其實(shí)不然。
姐妹們的日常絮語(yǔ)可能倒也罷了，像如此程度的言語(yǔ)沖突，在當(dāng)時(shí)的貴族家庭中應(yīng)該算是比較嚴(yán)重的沖突。還記得鳳姐向賈母她們描述寶玉黛玉之間生氣模樣的情節(jié)嗎？湘云和黛玉的這場(chǎng)小小沖突，一定會(huì)有人報(bào)告到賈 母王夫人跟前的。
口無遮攔的朋友們，大少送你們兩句話：病從口入、禍從口出。
小學(xué)六年級(jí)讀后感9
這個(gè)暑假老師要求我們讀《青銅葵花》，生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，讓我深深地被親情所感動(dòng)！
書中講的是一個(gè)小女孩葵花，三歲那年母親去世，只能和爸爸相依為命。七歲時(shí)爸爸要到五七干校勞動(dòng)，葵花隨爸爸來到這里，爸爸白天勞動(dòng)晚上開會(huì)，葵花很孤獨(dú)，那是一種萬里天空卻看不見一只鳥兒的地方。可這時(shí)更大的不幸降臨了，一天葵花的爸爸坐船去葵花田寫生，回來時(shí)遭到大風(fēng)，小船翻了，爸爸掉進(jìn)河里淹死了，葵花成了孤兒。后來她被寄養(yǎng)在青銅家……
青銅在一場(chǎng)大火中成為了啞巴，家里有爸爸、媽媽和奶奶，是大麥地上最窮的人家，可卻給了葵花無限的愛。當(dāng)時(shí)只能讓一個(gè)孩子上學(xué)，青銅毫不猶豫地把這個(gè)位置讓給了葵花，為了葵花照相，青銅在寒冷的冬天里賣蘆花鞋，有人想買他腳上那一只時(shí)，他同意了！為了妹妹的彩色相片，他必須這樣做，他愿意這樣做。當(dāng)冰雪無情地襲擊他的手腳，把他的腳凍紅凍紫，甚至凍僵，一動(dòng)也不能動(dòng)時(shí)，他毫無怨言。正當(dāng)他們過著無憂無慮的生活時(shí)，有天晚上狂風(fēng)來了，不少房屋倒塌，莊稼也被淹了，青銅為了家人為了葵花，決定尋找蓋房子的金茅草�？爝^年了，學(xué)校的文藝隊(duì)要表演節(jié)目，葵花也是里面的一員，大家都說如果有一條項(xiàng)鏈該多好呀，青銅不惜勞累辛苦從屋檐上的冰凌采下幾根，割下幾根蘆葦，用它們把冰凌穿在一起，就成了冰項(xiàng)鏈，燈光下它那神秘而華麗的項(xiàng)鏈震住了所有人�？ㄗx三年級(jí)時(shí)，大麥地又發(fā)生了蝗災(zāi)，青銅好不容易捉了一只野鴨給家人吃，卻又被誤認(rèn)為是偷的'，可憐的青銅有口難辨�？ㄒ彩且粋�(gè)聽話、懂事的女孩，她也勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答家里，為了治好奶奶的病，她還一個(gè)人去賣杏賺錢，還說不讀書了，把讀書的錢都給奶奶治病。
讀了這本書，我懂得了感恩和回報(bào)，這本書不單單是講親情，還要我們敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不向困難低頭。
小學(xué)六年級(jí)讀后感10
我最近閱讀了《昆蟲記》這本書,這本書的內(nèi)容十分精彩、好看，它是由法布爾親身所看、所聽、所悟?qū)懗鰜淼摹?/p>
現(xiàn)在我來介紹一下這位作者吧。法布爾是法國(guó)的博物學(xué)者、作家。他從小就喜歡昆蟲，漸漸地，對(duì)昆蟲有了迷戀，最后進(jìn)入到癡迷的狀態(tài)。正是因?yàn)檫@些他每出版一卷，都轟動(dòng)一次世界。在1907年時(shí)他出版了第十卷，那時(shí)他已八十三歲。后來有人推選他為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人，但委員會(huì)來決定時(shí)，他便與世長(zhǎng)辭了。
這本書寫了蜘蛛、螢火蟲、天牛、松毛蟲、蟬、甲蟲等許多昆蟲。作者寫這本書的'時(shí)候十分嚴(yán)謹(jǐn)，就比如蟬吧：法布爾要觀察金蟬脫殼的時(shí)候必需趴在樹上一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)槿绻爿p輕一動(dòng)，蟬就會(huì)飛走，找個(gè)更安全的地方開始脫殼，他為了觀察蟬花了三年的時(shí)間。再比如說：綠蟈蟈兒吃什么這個(gè)問題吧，法布爾先給蟈蟈兒吃素食，卻發(fā)現(xiàn)它們吃不了多少。這成了他心中的難題。有一天他無意之中找到了答案。一天清晨，他出去散步，發(fā)現(xiàn)有一只蟈蟈正在吃蟬的肚腸。無論蟬怎么掙扎，它絲毫不放松，它將頭伸入蟬的肚子里，一小口一小口地把肚腸拖出來吃掉。之后法布爾捉了幾只蟬放在養(yǎng)蟈蟈的盒子里，幾天之后蟬的頭、肚腸被吃得干干凈凈。由此可見法布爾觀察身邊一點(diǎn)一滴都十分認(rèn)真。讀后感
《昆蟲記》這本書是法布爾觀察昆蟲本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍、死亡的描述，無不滲透著人文關(guān)懷，并以蟲性反觀人性。本書充滿了對(duì)生命關(guān)愛和萬物贊美之情。
讀了這本書，我的感想是：昆蟲的世界和人類息息相關(guān)，只要我們?nèi)ビ^察、研究它們，對(duì)我們?nèi)祟悤?huì)有一定的幫助。讓我們留心觀察身邊的一點(diǎn)一滴吧!
這本書充滿了活力，大家也閱讀一下《昆蟲記》吧!
小學(xué)六年級(jí)讀后感11
我讀的書名叫做《童年》.這本書主要寫得就是阿廖沙幼年父親去世，母親和姥姥帶阿廖沙去姥爺那.阿廖沙當(dāng)時(shí)去的時(shí)候，兩個(gè)舅舅剛好在以分家這個(gè)事大打出手，兩個(gè)舅舅怕阿廖沙的母親要回本屬于自己的嫁妝，就強(qiáng)烈要求歸他們所有.因?yàn)槔褷敿议_個(gè)染坊，阿廖沙聰明好學(xué)很快懂得了染色方法.有一次他用白桌布拿來染色，結(jié)果被學(xué)徒茨岡發(fā)現(xiàn)，姥姥來了之后讓茨岡不要告訴別人.可后來還是被姥爺知道了結(jié)果阿廖沙遭受了一頓毒打，最后阿廖沙承受不住暈了過去.雅可夫舅舅以前發(fā)過誓要在當(dāng)天妻子的忌日親自把十字架背到墳上，因?yàn)樘鞖庠蛩宰尨膶咽旨鼙车狡拮訅炆?過了一段時(shí)間，舅舅們把茨岡抬回來了，聽舅舅說，因?yàn)榇膶w力不支，被十字架砸傷了，舅舅們怕砸到自己，就扔掉了十字架，回來后茨岡因失血過多所以死了。一天晚上，家里廚房突然燒著了，到處都是火，姥姥喊周圍鄰居都來幫忙，過了一會(huì)兒，才把火滅了。姥爺把房子賣了，又買了一個(gè)宅子。一天，雅可夫舅舅來說：“米哈伊爾舅舅瘋了，他喝醉了，說要?dú)⒘四��！保傅氖抢褷敚├褷斦f：“你們不得到嫁妝就不甘心，是不是？”米哈伊爾找來一群人，最后米哈伊爾被制服了。姥姥以為她的上帝對(duì)人間的一切都是一樣的慈祥，一樣的親切。姥爺講到的`上帝的無限力量時(shí)，總是強(qiáng)調(diào)這種力量的殘酷。他認(rèn)為，人如果犯了罪就會(huì)被淹死，再犯罪就燒死，而且他們的城市要被毀滅。上帝用饑餓和瘟疫懲罰人類，用寶劍和皮鞭統(tǒng)治世界，與上帝作對(duì)必然滅亡。之后母親回來了，姥爺讓母親結(jié)婚，最后，母親結(jié)婚了�？墒堑阶詈�，母親死了，阿廖沙走向了人間。
從這本書中，我認(rèn)識(shí)到了聰明善良的阿廖沙。雖然他的童年有很壞的影響，但是阿廖沙還是度過了艱難的童年。
我從書中兩個(gè)舅舅的行為中得出一個(gè)做人的道理：做人不能貪得無厭，不屬于自己的東西不要去拿。
小學(xué)六年級(jí)讀后感12
讀了《城南舊事》，我覺得人生下來就是不平等的。
首先是“瘋子”，她的真名叫秀貞，男人被抓走了，孩子被扔掉了，又得了精神分裂癥，本來家里就不富裕，又被別人認(rèn)為是瘋子。
然后一個(gè)人物就是妞，爸爸媽媽都不是親生的，爸爸經(jīng)常打她，爸爸媽媽把她撿回來就是為了讓她替他們賺錢，最后選擇了離家出走。
再然后就是那個(gè)賊，他家很窮，吃的都是一些加野菜的窩頭，弟弟在學(xué)校里年年考第一，而且還想以后出國(guó)念書，可是家里窮，沒錢交學(xué)費(fèi)，哥哥就背著弟弟和媽媽去當(dāng)小偷，可是偷的都是些不值錢的東西，最后還被抓走了，既沒幫到弟弟，反倒沒人賺錢交學(xué)費(fèi)了，他們一家的`生活肯定比以前更慘了。
還有宋媽，她不喜歡她的丈夫，有一次一氣之下跑到城里來做奶媽，丈夫年年到城里來要錢，把她的錢全拿走了，而且后來她的兒子也死了，但她的丈夫一直瞞著她。
再回來講“瘋子”，她說要和妞趕火車去天津，在舊社會(huì)，兩個(gè)女性是無法保護(hù)自己的，她們兩個(gè)的下場(chǎng)一定很凄慘。
可小英子卻不一樣，她的爸爸媽媽都很疼愛她，最主要的就是她的爸爸有錢，能讓她上好的學(xué)校，能有好的同學(xué)，好的老師，能吃得好，穿得好，還有四個(gè)妹妹兩個(gè)弟弟，家里還有一個(gè)奶媽，她和妞都是天真純潔的，可是她們兩個(gè)的命運(yùn)卻是一個(gè)巨大的反差。
小英子自認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，也成熟了，可我不這么認(rèn)為，她的爸爸死了，她卻一聲不吭，我覺得這是無情，而且我覺得如果妞還活著，那么她應(yīng)該更加成熟，因?yàn)樗艿目喽唷Ｍㄟ^上面這些人物的命運(yùn)，我覺得人生出來就是不平等的。
小學(xué)六年級(jí)讀后感13
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了小阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)，讓我迫切地想讀下去。
讓我記憶尤為深刻的是兩個(gè)人物：“好事情”和外婆。
“好事情”是一個(gè)人的綽號(hào)，他是外祖父遷居到卡那特街時(shí)招的兩個(gè)房客之一，他是一個(gè)科學(xué)家。通過他的語(yǔ)言我能想象出他是一個(gè)隨和而具有智慧的人。他親切地稱呼小阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關(guān)心小阿廖沙，教會(huì)他許多生活的道理。而小阿廖沙是唯一一個(gè)和他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認(rèn)為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時(shí)，小阿廖沙應(yīng)該是傷心而又無可奈何的�？吹竭@里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是小阿廖沙為數(shù)不多的關(guān)心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次小阿廖沙遇見“好事情”的時(shí)候都是快樂的。
外婆是小阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護(hù)著小阿廖沙。外婆看著小阿廖沙長(zhǎng)大，處處給予小阿廖沙愛的`滋潤(rùn)。小阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
小阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯(cuò)被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個(gè)如此優(yōu)越的環(huán)境里！我的童年，是陽(yáng)光快樂的童年。
放下書，我沉浸在小阿廖沙自強(qiáng)不息的精神中。一個(gè)同齡人，在經(jīng)歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
小學(xué)六年級(jí)讀后感14
利用暑期的時(shí)間我讀了《綠野仙蹤》這本故事書�！毒G野仙蹤》講述了美麗善良的小姑娘多蘿茜、稻草人、鐵皮人、猴子、南方女巫、北方女巫、西方女巫、還有東方女巫……。
故事里的多蘿茜很善良，她一開始和愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州大草原。有一天，龍卷風(fēng)來了，多蘿茜和小狗托托躲在床底下，房子被刮起來了，帶著多蘿茜和小狗托托業(yè)來到了另一個(gè)國(guó)度——奧芝國(guó)�？墒嵌嗵}茜還是想回到自己的故鄉(xiāng)，她一路上遇上了沒長(zhǎng)腦子的稻草人、生了銹的鐵皮人和膽小的獅子。他們經(jīng)歷了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧芝，奧芝答應(yīng)他們只要?dú)⑺懒宋鞣脚�，才能�?shí)現(xiàn)他們各自的愿望。聰明勇敢的.多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，救出了膽小的獅子，修好了她的朋友稻草人和鐵皮人，奧芝實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗托托在南方女巫和北方女巫的幫助下，終于回到了她的家鄉(xiāng)——堪薩斯州，見到了她親愛的愛姆嬸嬸和亨利叔叔。
讀了《綠野仙蹤》后，我體會(huì)到朋友是最珍貴的。多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從不認(rèn)識(shí)到朋友，然后一同共度難關(guān)，互相幫助，最終實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。從中我還明白了一個(gè)道理：人必須朝著自己既定的目標(biāo)前進(jìn)。在前進(jìn)的道路上，會(huì)有許多的艱難困阻，但只要勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏，帶著一顆善良的心與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，那么你一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。以后在學(xué)習(xí)上都要像多蘿茜學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難，都要想辦法解決它，不懂的，多問問老師、多問問同學(xué)，讓知識(shí)更豐富。
小學(xué)六年級(jí)讀后感15
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到老師，課文借桃花心木的生長(zhǎng)，比喻成人的成長(zhǎng)。而老師，如春蠶，犧牲自己，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識(shí)，而自己卻因而犧牲。老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才可以長(zhǎng)為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自己在土地里找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹木自然就枯萎了。
沒有枯萎的桃花心木正是因此，自己學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，找到水源，而拼命生長(zhǎng)。汲水生長(zhǎng)。正是因?yàn)闆]有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(zhǎng)成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆]有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅ�，因此，本來，可以長(zhǎng)成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因?yàn)檫@樣，就失去了最美好的機(jī)會(huì)。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我知道人應(yīng)該多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才可以為我們的后路做下永不堵塞的.準(zhǔn)備，也只有這樣，展望未來才會(huì)像藍(lán)天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，只有這樣，才能為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而不會(huì)像一些不堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲一樣，永遠(yuǎn)只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻(xiàn)。
讀完這篇文章后，文章的意思在最后的話里一目了然，就是要告訴我們一定要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，只有這樣，我們才可以長(zhǎng)成參天大樹，就像桃花心木一樣，只有這樣，我們才可以激發(fā)出內(nèi)心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自己試著自己做一做，因?yàn)槭∧顺晒χ?還有如果這次成績(jī)下降了，我們應(yīng)該想想是不是粗心大意，是不是因?yàn)轭}太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依賴別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才可以從失敗的隱影里徹徹底底走出來。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人，學(xué)習(xí)他的精神，按他說的話去做。只有這樣，我們長(zhǎng)大以后才會(huì)無愧于心。
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