【薦】初中生讀后感13篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的初中生讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　初中生讀后感 篇1

　　學(xué)校的圖書(shū)館最終開(kāi)放了!對(duì)于這么愛(ài)讀書(shū)的我怎能不興奮呢就在圖書(shū)館開(kāi)放的第一天，第一節(jié)下課，我就屁顛屁顛地跑去尋寶。早就聽(tīng)聞《增廣賢文》這本書(shū)十分不錯(cuò)，今日我能不能一睹其風(fēng)采呢哈哈，好在沒(méi)費(fèi)多少時(shí)間，我就找到它了!哎呀，真是天助我也啊!拿到書(shū)，好不容易等到放學(xué)，小跑地回到家，書(shū)包一放，我就迫不及待地抱著我的寶貝躲到房間里細(xì)細(xì)品讀一齊。

　　《增廣賢文》是一本以有韻律的諺語(yǔ)和各種書(shū)籍中的佳句選編而成，是團(tuán)體智慧的結(jié)晶，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故，天文地理，幾乎無(wú)所不含。其資料涉及到尊敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、立志成長(zhǎng)等方方面面，其中書(shū)里的一些精辟的格言警句來(lái)自古代文化典籍或來(lái)源民間的俚諺俗語(yǔ)，是對(duì)歷代中國(guó)人處世經(jīng)驗(yàn)、智慧和原則的.總結(jié)，還有許多格言至今仍廣為流傳呢。

　　《增光賢文》的資料如此之多，其中“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之一恕人”這十二個(gè)字讓我印象最深刻，也最有感觸。

　　記得那是上個(gè)學(xué)期將要期考的時(shí)候，大家放學(xué)后都拿書(shū)回家復(fù)習(xí)，我也不例外�？墒俏业谋砻�，她有點(diǎn)驕傲自滿了，自以為自我能考滿分，什么書(shū)也不帶回來(lái)。她看到我在看書(shū)，就宛如一支火箭般地跑到我的面前。十分傲慢地說(shuō)：“表姐，你連這些基礎(chǔ)題也看，有那么笨嗎”我若無(wú)其事，不理她，繼續(xù)看我的書(shū)。她見(jiàn)我不反駁，于是更是得寸進(jìn)尺，沖我做鬼臉“表姐是一個(gè)大笨蛋，大笨蛋......”。我聽(tīng)了，頓時(shí)火冒三丈，厲聲地對(duì)她嚷嚷：“你很厲害，我是很笨�？墒悄阋詾槟闶侨f(wàn)能的嗎雖說(shuō)這題簡(jiǎn)單，但你敢保證你就記得并不會(huì)錯(cuò)嗎你個(gè)笨豬!”此刻想想我當(dāng)時(shí)多不應(yīng)當(dāng)啊，我以往不也是這樣驕傲的嗎我又有何資格這樣說(shuō)她呢我應(yīng)當(dāng)寬恕她的。因?yàn)椤柏?zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”。

　　“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”告訴我們一個(gè)道理：應(yīng)當(dāng)用責(zé)備別人的心來(lái)責(zé)備自我，用寬恕自我的心去寬恕別人。嚴(yán)于律己，寬以待人，是做人應(yīng)有的品德與修養(yǎng)。大家都明白了嗎

　　初中生讀后感 篇2

　　吶喊！吶喊！中國(guó)人民站起來(lái)！有多少老社會(huì)的年輕人被一本《吶喊》所激勵(lì)。

　　魯迅先生的《吶喊》是中國(guó)新文學(xué)的基礎(chǔ)，是五四運(yùn)動(dòng)期間社會(huì)人民的真實(shí)寫(xiě)照。魯迅先生這樣介紹了這本書(shū)。它揭示了各種深層次的社會(huì)矛盾。雖然那個(gè)時(shí)代離我們很遠(yuǎn)，但讀完這本書(shū)后，我還是忍不住感到沉重。

　　書(shū)中第一部小說(shuō)《狂人日記》描述了迫害狂癥患者的心理活動(dòng)。這個(gè)可憐的人深受封建禮教和制度的迫害，對(duì)社會(huì)乃至身邊的人都有恐懼感。它總是認(rèn)為現(xiàn)實(shí)是一個(gè)吃人的.世界，封建社會(huì)是一個(gè)吃人的社會(huì)。雖然那個(gè)社會(huì)不會(huì)真的吃人，但那句話半夜仔細(xì)看，才從字縫里看出來(lái)，滿書(shū)里寫(xiě)著兩個(gè)字是吃人。也要引起我們的深思。這篇文章是作者對(duì)食人社會(huì)的勇敢挑戰(zhàn)，也是反對(duì)封建制度的第一槍。

　　而《孔乙己》則是一篇攻擊封建禮教和制度的文章�？滓壹菏欠饨ㄉ鐣�(huì)落魄的讀者。在封建統(tǒng)治的毒害下，他只會(huì)滿口之人也，一無(wú)所能，不得不做梁上君子，在生活的折磨下慢慢死去。可憐的他，因?yàn)樨毟F成了人們的笑話，因?yàn)橥蹈`被打斷了腿，雖然他心地善良，但誰(shuí)會(huì)同情他呢？他只能在茫茫人海中走下去�？滓壹哼�欠十九個(gè)錢(qián)！是的，誰(shuí)幫他還債？誰(shuí)幫它還清封建社會(huì)欠下的債務(wù)？苦澀的故事鞭撻了封建教育對(duì)知識(shí)分子心靈的傷害，讓人心中一沉。

　　再說(shuō)說(shuō)阿Q正傳，大家都很熟悉。這是魯迅先生的代表作。以精神勝利法自我安慰的貧困農(nóng)民阿Q，塑造了典型的形象。他也很窮，一無(wú)所有，被欺負(fù)和剝削，只能用所謂的精神勝利法來(lái)安慰自己。曾經(jīng)，他渾渾噩噩，茍且偷生，聽(tīng)到辛亥革命的消息后，他向往革命。但這一切都是在他被槍殺時(shí)結(jié)束的，他的死是另一場(chǎng)悲劇。阿Q，這個(gè)看似不合理的人物，正是當(dāng)時(shí)廣大農(nóng)民的縮影。阿Q的命運(yùn)揭示了農(nóng)民在腐朽思想毒害下的人性扭曲，不得不引起人們的憤怒。

　　《吶喊》包含了很多這樣的小說(shuō)，都發(fā)人深省。魯迅先生寫(xiě)了這些文章，心情哀悼他的不幸，憤怒，描述了社會(huì)風(fēng)格，塑造了人物，展現(xiàn)了一種性格。

　　初中生讀后感 篇3

　　有一本書(shū)，它改變了我的世界，也改變了我的一生，它就叫做《蘇菲的世界》。這本書(shū)中的哲學(xué)問(wèn)題，我覺(jué)得它是無(wú)數(shù)個(gè)世界的概況與總結(jié)，讓哲學(xué)不再枯燥和乏味，而是可以打開(kāi)每個(gè)人心中的那個(gè)世界。

　　本書(shū)講述了一位叫蘇菲的少女不斷收到一位神秘人寄來(lái)的信，在神秘人的引導(dǎo)下，她開(kāi)始思索，運(yùn)用少女天生的悟性與后生的'知識(shí)，企圖嘗試解開(kāi)一個(gè)個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，從而打開(kāi)了蘇菲那個(gè)充滿好奇心的世界。

　　“你是誰(shuí)？”“你從何而來(lái)？”這一個(gè)個(gè)哲學(xué)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻富有深?yuàn)W而遠(yuǎn)大的答案，這個(gè)答案從不分對(duì)與錯(cuò)，只是追尋著心中所想。“我是誰(shuí)？”“我是蘭博雅。”“我是地球人�！薄澳銖暮味鴣�(lái)？”“我從媽媽的肚子里來(lái)�！边�是“這個(gè)世界創(chuàng)造了我？”這些都有無(wú)止境的思考，無(wú)止境的答案。

　　為什么現(xiàn)在有很多人認(rèn)為哲學(xué)是個(gè)不切合實(shí)際的學(xué)問(wèn)？為什么現(xiàn)在有很多人不愿意去思考這些哲學(xué)性的問(wèn)題呢？也許是因?yàn)樗麄円咽�去好奇心，把這個(gè)世界視為理所當(dāng)然的存在，他們只相信具有實(shí)際性的科學(xué)證據(jù)，并且就此任自己陷入柴米油鹽的生活中而渾然不覺(jué)，這些人的世界中只有一定，沒(méi)有猜想。

　　就如我們碰到一個(gè)新奇的事物，我們必然會(huì)一時(shí)注意，讓這樣?xùn)|西變得不再新奇，去接近它，去接受它。就像小孩子碰到狗，就會(huì)對(duì)著狗汪汪直叫，而大人卻不會(huì)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不再有興趣。但內(nèi)心裝有好奇心的人，不會(huì)厭倦每一樣?xùn)|西，哪怕已經(jīng)看過(guò)成千上萬(wàn)遍，他們也從不厭倦，而是去研究這件東西沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)，找出不一樣的內(nèi)容出來(lái)。人一生下來(lái)，除了養(yǎng)活自己的本命以外，還有一個(gè)十分重要的任務(wù)，那就是--探索世界，觀察世界，發(fā)現(xiàn)世界。那樣的人生才具有意義。

　　少女蘇菲的世界是智慧的世界，夢(mèng)開(kāi)始的地方。她用自己的好奇心，聰明的才智，開(kāi)辟出一個(gè)全新，不一樣的世界。蘇菲也教會(huì)我們很多哲學(xué)問(wèn)題，它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。

　　初中生讀后感 篇4

　　我閱讀了英國(guó)作家笛福在1719年創(chuàng)作的冒險(xiǎn)小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》�！遏敒I遜漂流記》記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害，他被漂到了一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)了下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣。在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……

　　請(qǐng)問(wèn)，在一個(gè)荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島上，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、gun、彈x藥，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天之久嗎？你能只憑自己一人之力在上面建造自己的城堡、種植莊稼嗎？你能單靠一個(gè)人的.智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這些似乎是根本不可能做到的！但是這不可能的一切，卻都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。

　　讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)。使我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力。我不禁想到我自己：我記得自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，我不是想方設(shè)法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，花了很多的時(shí)間和精力，但始終沒(méi)有弄明白，于是我干脆將之束之高閣。但是我在期末考試中又遇到了它，我好后悔，雖然我暫時(shí)“繞”開(kāi)了困難，但困難最終又和我不期而遇。我對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢地面對(duì)，而不是選擇逃避呢？

　　掩卷閉目深思，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。不屈不撓、永不放棄，正是我從他身上學(xué)到的最寶貴的精神。

　　初中生讀后感 篇5

　　在我們眼里，這個(gè)世界是美好、生動(dòng)、生動(dòng)、豐富多彩的。日月交替，潮起潮落，花開(kāi)花落，草長(zhǎng)鶯飛，鳥(niǎo)兒歌唱……但也有很多人，他們無(wú)法欣賞世界的美麗。

　　海倫，一個(gè)聰明、美麗、可愛(ài)的女孩，因?yàn)橐环N幾乎奪走了她生命的嚴(yán)重疾病，讓她從一個(gè)健康的人變成了一個(gè)聾啞的盲人，沒(méi)有美麗的音樂(lè)和美麗的畫(huà)面。這應(yīng)該是多么的打擊，普通人無(wú)法想象。樂(lè)觀的海倫變得易怒，喜歡發(fā)脾氣。她對(duì)未來(lái)的生活完全絕望了。她多么渴望燦爛的太陽(yáng)和雨�。�

　　當(dāng)上帝關(guān)上門(mén)時(shí)，他總是打開(kāi)另一扇窗戶(hù)。當(dāng)海倫面對(duì)挫折和幾次放棄時(shí)，她迎來(lái)了重生的希望——家庭教師安妮·莎莉文。這位老師就像一盞燈，照亮了海倫黑暗迷茫的生活！

　　老師用愛(ài)精心喂養(yǎng)海倫，教她寫(xiě)作，認(rèn)識(shí)事物，讓她覺(jué)得世界充滿愛(ài)，她永遠(yuǎn)活在愛(ài)的海洋里。最后，在海倫夜的艱苦學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)奮斗中，我終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，她孜孜不倦，努力向上。她以不屈不撓的意志和顯著的能力畢業(yè)于哈佛拉德克利夫女子學(xué)院，這是普通人無(wú)法達(dá)到的。畢業(yè)后，她也把愛(ài)奉獻(xiàn)給了世界，致力于殘疾人的事業(yè)，到處籌集資金，改善殘疾人的生活環(huán)境，為他們創(chuàng)造受教育的`機(jī)會(huì)。她周游世界，為殘疾人加油，給他們生活信心，最終成為一名杰出的慈善家、演講者和教育家。

　　這本書(shū)的字里行間散發(fā)著海倫對(duì)生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀的堅(jiān)持。她以熱情的態(tài)度告訴我們要珍惜，感謝眼前來(lái)之不易的一切。

　　在她的一生中，她只有19個(gè)月的時(shí)間來(lái)欣賞這個(gè)世界，只有19個(gè)月的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)這個(gè)世界，只有19個(gè)月的時(shí)間來(lái)講述這個(gè)世界。她想記住、聽(tīng)和看到太多的東西。三天只是普通人的一瞬間，而對(duì)海倫來(lái)說(shuō)，這只能是一個(gè)假設(shè)。

　　一位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢在靈魂中，而不是一個(gè)強(qiáng)壯的身體。海倫有一顆頑強(qiáng)的心，在逆境中成長(zhǎng)，讓我們感受到靈魂，從精神的力量！

　　初中生讀后感 篇6

　　最近在讀歐·亨利的短篇小說(shuō)，其實(shí)我記憶力太差，讀外國(guó)文學(xué)從來(lái)不記得名字，又長(zhǎng)又復(fù)雜；其次，我對(duì)外國(guó)文化不是很感冒。我認(rèn)為很多精彩的情節(jié)或感人的部分get不到點(diǎn)。偶然看到一本歐洲書(shū)�！ず嗬�的短篇小說(shuō)，當(dāng)時(shí)想，沒(méi)事做，看起來(lái)很有趣。

　　第一個(gè)故事是麥琪的禮物，這也是我第一次看到這種寫(xiě)作方法。故事中間有許多作者的話。雖然作者是敘述者，但他不應(yīng)該寫(xiě)下自己的話。說(shuō)實(shí)話，我不太喜歡。

　　關(guān)上書(shū)，出去散步，發(fā)現(xiàn)真的很無(wú)聊，或者回宿舍讀書(shū)。拿出這本書(shū)，突然覺(jué)得很有趣啊！德拉和吉姆是一對(duì)相愛(ài)的夫婦，圣誕節(jié)快到了，德拉想給吉姆買(mǎi)一份禮物，但沒(méi)有錢(qián)怎么辦？

　　他們家有兩件驕傲的事：德拉的頭發(fā)和吉姆的金表。德拉賣(mài)掉了他的.頭發(fā)作為圣誕禮物，并為吉姆買(mǎi)了一條金表金鏈。當(dāng)吉姆回家看到德拉的頭發(fā)時(shí)，他很震驚，因?yàn)樗�賣(mài)掉了一整套梳子。他們都賣(mài)掉了他們最好的東西，只是為了給對(duì)方買(mǎi)一份禮物，這種美麗的愛(ài)，不是每個(gè)人都渴望嗎？

　　當(dāng)然，我最喜歡的是《帶家具出租的房間》，這是一個(gè)令人心碎的故事。一個(gè)年輕人來(lái)到這里尋找他的愛(ài)人，他到處詢(xún)問(wèn)他的愛(ài)人，但他很失望。突然，他聞到了木西花（桂花）的香味，這是他愛(ài)人最喜歡的香味。他翻了翻房間，想找到她的痕跡。他問(wèn)房東，沒(méi)有線索�；氐椒块g，他堵住了所有的門(mén)縫，默默地打開(kāi)了煤氣。歐·亨利不會(huì)給你這么簡(jiǎn)單的結(jié)局，跳到房東的對(duì)話中，房東說(shuō)她欺騙了年輕人，因?yàn)榉孔永镉幸粋�(gè)年輕女子用煤氣自殺，重點(diǎn)是：年輕女子眉毛上有一顆痣。

　　這讓我心碎和興奮——第一次看到這樣的寫(xiě)作讓我興奮得睡不著覺(jué)。我模仿他，寫(xiě)了同類(lèi)型的小說(shuō)。當(dāng)然，只能說(shuō)是模仿，很多東西要多學(xué)。

　　無(wú)論如何，我不會(huì)放棄，一定要加油，相信我的小說(shuō)夢(mèng)總有一天會(huì)成功。

　　初中生讀后感 篇7

　　在高中門(mén)口的書(shū)店里，初識(shí)《青鳥(niǎo)》。和五顏六色的輔導(dǎo)書(shū)一起買(mǎi)回家�，F(xiàn)在回想起來(lái)，動(dòng)機(jī)可能是看清單打折，也可能是封面干凈整潔，暫時(shí)喜歡。就是這樣一本計(jì)劃之外的閑書(shū)，帶回了我另一種小歡喜。莫里斯是比利時(shí)的劇作家·梅特林克。翻開(kāi)扉頁(yè)才發(fā)現(xiàn)是童話，篇幅不長(zhǎng)，十章的內(nèi)容讓我翻來(lái)覆去的流連。

　　書(shū)中的主人公是伐木工人的兩個(gè)孩子——十歲的弟弟迪迪和六歲的妹妹迪迪。他們有人類(lèi)可愛(ài)的美德——勇敢和善良，代表人類(lèi)尋找象征幸福的青鳥(niǎo)。仙女貝麗呂的'女兒病了，只有代表幸福的青鳥(niǎo)才能痊愈，于是兄弟姐妹們踏上了尋鳥(niǎo)的旅程。書(shū)中奇妙的王國(guó)色彩斑斕，有已故親人的回憶，隱藏著鬼魂、疾病和戰(zhàn)爭(zhēng)的夜宮，未來(lái)的國(guó)家，光之神殿、墓地，甚至動(dòng)物共同審判人類(lèi)犯罪的森林領(lǐng)地�！肚帏B(niǎo)》用最簡(jiǎn)單、最通俗的語(yǔ)言描繪了最不可思議的壯麗畫(huà)卷，用最不受約束的故事傳達(dá)了最真實(shí)、最簡(jiǎn)單的真理。

　　當(dāng)孩子們錯(cuò)過(guò)了來(lái)自世界各地的青鳥(niǎo)時(shí)，迪迪和迪迪值得空手像仙女一樣復(fù)活。當(dāng)他們醒來(lái)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這只是南柯的夢(mèng)想。然而，鄰居伯考托婆婆的女兒患有嚴(yán)重的精神疾病，每天臥床不起。最后，迪迪給了她一只小鴿子。雖然不是青鳥(niǎo)，但只是青鳥(niǎo)，讓病床上的小女孩幸福。作者妻子在文末留言：只要我們經(jīng)常有美好無(wú)私的愿望，幸福就不難獲得，其實(shí)幸福就在眼前。在主人公尋找青鳥(niǎo)的旅途中，自我犧牲和給予他人，攜帶幸福的青鳥(niǎo)隨之而來(lái)。一只普通的鴿子變成了驚人的藍(lán)色。童真的幻想讓我不禁念念別人的幸福，自己的幸福也會(huì)到來(lái)。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的世界。什么是幸福，如何尋找和擁有幸福。許多人從生到死都沒(méi)有享受過(guò)近在咫尺的幸福。幸福是人類(lèi)生存后最向往的精神領(lǐng)域，我們的生活會(huì)引導(dǎo)我們追求幸福。在充滿生活向往的過(guò)程中，幸福會(huì)在不經(jīng)意間遇見(jiàn)我們。用心去尋找幸福，幸�？赡苡肋h(yuǎn)在我們身邊。我衷心希望世界上每個(gè)人都能收到青鳥(niǎo)的祝福，幸福地度過(guò)一生。

　　初中生讀后感 篇8

　　我打開(kāi)另一個(gè)世界的一扇門(mén)，漫步走進(jìn)這個(gè)新奇的世界。我看見(jiàn)了蜘蛛在認(rèn)真的織網(wǎng)，蟋蟀在辛勤地建房，蝗蟲(chóng)再與螳螂打架。一件件新奇而有趣的故事，在這個(gè)奇妙的世界里，接連不斷地發(fā)生著……

　　《昆蟲(chóng)記》作者法布爾，在一塊不毛之地安居樂(lè)業(yè)。但這里卻是昆蟲(chóng)最喜愛(ài)的地方，法布爾每天不知疲倦地觀察研究昆蟲(chóng)，終于完成了這本巨作，而書(shū)中主要講的昆蟲(chóng)的生活，也讓我們從中獲得人生感悟。

　　在書(shū)中，螳螂是是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭很小的螞蟻的`磨爪下。蜘蛛織網(wǎng)，即使用了圓規(guī)，尺子之類(lèi)的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)將能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)。豐富的故事情節(jié)，使我浮想聯(lián)翩。

　　不僅故事十分有趣，書(shū)中的寫(xiě)作技巧也十分獨(dú)特。在一篇篇故事中，作者運(yùn)用了大量的比喻，擬人，夸張，使文章更生動(dòng)豐富，昆蟲(chóng)們仿佛被賦予了活力，好像過(guò)著人類(lèi)的生活。作者又添加了自己的動(dòng)作、心理等，使他們更加鮮明有趣，讓讀者沉浸于昆蟲(chóng)世界中。他行文，生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了動(dòng)人的情趣。

　　字里行間里，不斷寫(xiě)出大自然的變幻無(wú)窮，同時(shí)又讓我們意識(shí)到人類(lèi)破壞大自然，會(huì)毀滅它們的家園。動(dòng)物，也是我們美好家園里的一份子，需要我們用心去呵護(hù)。

　　作者也借這些昆蟲(chóng)告訴我們?cè)S多生活哲理。螳螂面對(duì)蝗蟲(chóng)，屹立不倒，是因?yàn)樗鼈冇幸活w強(qiáng)大的內(nèi)心；蟋蟀，喜歡獨(dú)自建起家園，是因?yàn)樗鼈兊那趭^靠的是毅力與堅(jiān)持；懸崖下竟還有很多的球形燕巢，是因?yàn)樗鼈冇袕?qiáng)大的生命力。

　　深夜，這個(gè)新奇的世界里掛著一盞盞明燈，昆蟲(chóng)們幾乎都休息了，只有蟬為它們唱起歌謠。從此，昆蟲(chóng)世界的燈永不會(huì)熄滅……

　　初中生讀后感 篇9

　　故事發(fā)生在20世紀(jì)70年代末的陜北農(nóng)村地區(qū)。故事的主人公高加林是一名小學(xué)教師。當(dāng)他認(rèn)為自己的才能和抱負(fù)得到實(shí)現(xiàn)時(shí)，命運(yùn)和他開(kāi)了個(gè)玩笑。強(qiáng)大的旅書(shū)記高明樓利用了這段關(guān)系，讓他的兒子取代了他的老師。

　　他從一位光榮的人民教師變成了一個(gè)普通的農(nóng)民。對(duì)于高加林來(lái)說(shuō)，他高中畢業(yè)后沒(méi)有上大學(xué)，這受到了很大的打擊。在過(guò)去的三年里，他沒(méi)有參加繁重的勞動(dòng)，也沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)他最喜歡的文科。雖然他不鄙視農(nóng)民，但他沒(méi)有做好農(nóng)民的精神準(zhǔn)備，但他別無(wú)選擇，嚴(yán)峻的生活把他趕上了塵土飛揚(yáng)的'道路，他的家人甚至沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油和鹽。他不得不承認(rèn)，他只能開(kāi)始這樣的生活。美麗單純的農(nóng)村女孩劉巧珍愛(ài)上了他，讓他心灰意冷，重新激發(fā)了對(duì)生活的熱情。

　　然而，他的命運(yùn)再次青睞他。由于轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)的叔叔，高加林很快回到了城市，成為了一名縣通訊主任。他覺(jué)得后門(mén)真的比前門(mén)強(qiáng)大。這時(shí)，高加林又遇到了高中同學(xué)黃亞萍。為了在大城市發(fā)展，他放棄了農(nóng)村女孩劉巧珍。

　　就在高加林和黃亞萍浪漫戀愛(ài)的時(shí)候，命運(yùn)又捉弄了他。有人舉報(bào)他靠關(guān)系在縣城工作。高加林被撤銷(xiāo)工作和城市戶(hù)口，并被送回大隊(duì)。他的叔叔被撤銷(xiāo)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，等待侯人事部門(mén)重新分配。

　　當(dāng)高加林再次從喧囂的大城市回到這個(gè)僻靜的山村時(shí)，喬珍嫁給了別人，他絕望地喊道：太晚了！我是個(gè)混蛋。

　　當(dāng)他再次想到黃亞萍時(shí)，他并不難過(guò)，只是喃喃地說(shuō)：生活啊！這真的是一個(gè)笑話。然而，社會(huì)無(wú)法避免這一責(zé)任，高加林的悲劇包含了許多因素。讓明確的公眾嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)生活最能教育人們，它讓人們減少狂熱，增加自我反思，生活�。∧阌幸粋�(gè)美好的時(shí)刻，失去了一顆普通的心，人們往往漂浮得很高，跌得很重。

　　人的一生并不順利。故事詮釋了人生的進(jìn)退，得失，但現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有以個(gè)人意志轉(zhuǎn)移。故事中的一句經(jīng)典評(píng)論結(jié)束了:誰(shuí)離開(kāi)自己的現(xiàn)實(shí)，就等于離開(kāi)地球。

　　而生命還沒(méi)有結(jié)束，人不怕跌倒，怕跌倒就再也不起來(lái)了。

　　初中生讀后感 篇10

　　暑假里，我讀了英國(guó)愛(ài)爾蘭著名作家喬納森·斯威夫特的一部諷刺小說(shuō)——《格列佛游記》。讀了這本書(shū)后，我被小說(shuō)里格列佛的離奇冒險(xiǎn)經(jīng)歷給深深地吸引了。在這本書(shū)中，我明白了一個(gè)道理：只要大家多一份真誠(chéng)，少一份虛偽，那么，這個(gè)社會(huì)將會(huì)更加美好！

　　《格列佛游記》這本書(shū)是以外科醫(yī)生格列佛的四次航海冒險(xiǎn)為線索，講述了他在小人國(guó)大人國(guó)，飛島國(guó)慧骃國(guó)的離奇冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

　　格列佛因船撞礁沉沒(méi)，意外地來(lái)到小人國(guó)。在那里，他一只手能拖動(dòng)整只海軍艦隊(duì)，一餐飯要吞吃一大批雞鴨牛羊外加許多桶酒。在如此一個(gè)微弱國(guó)度里，所有的政爭(zhēng)和戰(zhàn)事都不免顯得渺小猥瑣。黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營(yíng)，高跟黨與低跟黨你爭(zhēng)我斗，勢(shì)不兩立；相鄰的國(guó)家不但想戰(zhàn)勝并奴役對(duì)方，還要爭(zhēng)論吃雞蛋應(yīng)敲哪頭之類(lèi)雞毛蒜皮的小事。

　　而后，格列佛又來(lái)到了大人國(guó)與飛島國(guó)。

　　這本書(shū)中給我印象最深的是：1710年格列佛泛舟北美，訪問(wèn)了荒島上的慧骃國(guó)。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中，沒(méi)有"撒謊"和"欺騙"這樣的字眼，人們更不懂它的含義。他們不懂什么叫"懷疑",什么叫"不信任",在他們的`國(guó)度中一切都是真實(shí)的、透明的。

　　我真羨慕慧骃國(guó)！

　　在我們的社會(huì)中，手機(jī)詐騙……這種事每一天都在發(fā)生。這樣，致使自己不信任別人，別人也不信任自己，這不是一種悲哀嗎？

　　我期盼著我們的社會(huì)有一天也會(huì)像慧骃國(guó)那樣，不再有謊言與欺騙。也希望大家和我一起從現(xiàn)在做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽！

　　初中生讀后感 篇11

　　這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)美國(guó)的父親，堅(jiān)持每天為自己的女兒讀書(shū)，連續(xù)讀了一千天，然后就這樣堅(jiān)持了下去，讀了快九年，直到孩子長(zhǎng)大。一看介紹就買(mǎi)了這本書(shū)，因?yàn)楹捅緯?shū)的作者一樣，我是一個(gè)這樣的爸爸，我也每天都為女兒讀書(shū)，直到上了中學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)太多才中斷的。

　　這個(gè)父親和我實(shí)在是太相似了，他也在是一個(gè)小學(xué)的圖書(shū)館管理員。他實(shí)在是一個(gè)偉大的父親，單身一人撫養(yǎng)著女兒，作為一個(gè)渺小的小學(xué)圖書(shū)館管理員，他能夠送給女兒最好的禮物就是一個(gè)圖書(shū)館。

　　這是他和女兒的.一個(gè)約定，每天都為自己的女兒讀經(jīng)典兒童文學(xué)名著，第一個(gè)目標(biāo)是100天，然后是1000天，然后這就成為了他們父女之間的習(xí)慣。有時(shí)候他不在家，有時(shí)候是女兒出遠(yuǎn)門(mén)，那么他們就在電話中讀書(shū)，真是了不起。

　　不過(guò)書(shū)并不是父親寫(xiě)的，而是出自女兒手中，看來(lái)是女兒長(zhǎng)大了，也成為了一個(gè)作家，女兒的寫(xiě)作肯定從多年的聽(tīng)父親讀書(shū)中吸取了大量的營(yíng)養(yǎng)，朗讀功不可沒(méi)。不過(guò)書(shū)的內(nèi)容并沒(méi)有太多的描寫(xiě)父親給她讀書(shū)的故事，里面更多的寫(xiě)的是女兒自己的生活和思考，雖然寫(xiě)得也不錯(cuò)，但是卻并不是預(yù)想中的樣子。在我的想象中這本書(shū)應(yīng)該是父親寫(xiě)的，里面記錄的都是這漫長(zhǎng)的閱讀中兩個(gè)人的故事，里面有經(jīng)驗(yàn)也有煩惱，可是卻并沒(méi)有這些，所以有點(diǎn)失望。

　　我女兒上小學(xué)我就開(kāi)始給女兒讀書(shū)，一直讀到上中學(xué)，不過(guò)中間有時(shí)候有停頓，有時(shí)候出門(mén)，或者孩子累了就耽擱了幾天，所以并沒(méi)有一直連續(xù)讀，不過(guò)我和女兒都很享受這個(gè)讀書(shū)的時(shí)間，我們一起也讀完了很多本書(shū)，只是我給她讀的往往都不是兒童文學(xué)名著，很多都是我喜歡看的大人的書(shū)，她也同樣聽(tīng)得津津有味。我們選書(shū)的原則就是我們都沒(méi)看過(guò)，我們都喜歡看，這就夠了，要是讀個(gè)開(kāi)頭感覺(jué)沒(méi)意思就放棄了，換下一本，因?yàn)楹脮?shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，為什么不選擇自己喜歡的呢。

　　初中生讀后感 篇12

　　讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。

　　貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還是那么堅(jiān)強(qiáng)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕，雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著，卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗�不肯屈服于命運(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。

　　米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的'折磨，他的家族向他索要錢(qián)財(cái)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難，但他一直為了自己的理想堅(jiān)持著。

　　托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)造福人類(lèi)來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

　　作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的。

　　初中生讀后感 篇13

　　寒假期間我拜讀了我國(guó)古代的四大名著之一《西游記》，讓我受益匪淺�！段饔斡洝返膬�(nèi)容豐富多彩，人物刻畫(huà)栩栩如生、頗有神韻。

　　書(shū)中曲折的情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難、險(xiǎn)阻，降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了讀者的心、成為不朽的佳話世代流傳。同時(shí)該書(shū)列為我國(guó)古代四大名著之一。

　　《西游記》中塑造了四個(gè)鮮明的人物形象，一是唐僧、他心地善良、誠(chéng)心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大，充滿智慧、降妖除魔、無(wú)所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛(ài)，貪財(cái)好色，但不缺乏善心。第四個(gè)是沙和尚，他敦厚老實(shí)，安于天命。四個(gè)人形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，形成了鮮明的對(duì)比，這是作者筆下刻畫(huà)最多、最生動(dòng)的人物形象，從中我體會(huì)到了許多描寫(xiě)人物的感受。

　　也許是作者善于刻畫(huà)人物形象的緣故、我對(duì)書(shū)中的孫悟空最是喜歡，因?yàn)樗�神通廣大，技藝高超，一路上保護(hù)唐僧成功取經(jīng)，他就成了我心目中無(wú)所不能的英雄，而且在他身上智慧和敢于跟強(qiáng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇敢精神讓我十分佩服。

　　書(shū)中唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難，最終達(dá)到目的，我聯(lián)想到他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的`精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)該用《西游記》中唐僧師徒四人的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍的精神和面對(duì)困難不退縮，勇往直前的精神來(lái)對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們也會(huì)取得成就的。

　　《西游記》不僅僅是一部名著，從另外的角度來(lái)看還是一本能激勵(lì)、告誡我們不怕困難努力向上的好書(shū)，在此我告誡各位小讀者，讀書(shū)要理解書(shū)中含義、寓意不要沉醉于書(shū)中的故事，要把書(shū)讀活、理解。

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