棗兒讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的棗兒讀后感，歡迎大家分享。

　　《棗兒》是一部戲劇小品，是新時期戲劇百花園里盛開的小花。整部劇采用象征手法，圍繞“棗兒”情節(jié)描述了老人和男孩之間的親密關系，展示了老人對兒子和男孩對父親的深厚感情，反映了中國現(xiàn)代化進程中的社會變化。

　　《棗兒》這部劇情感人。整部劇注重寫情，寫老人對兒子、男孩對父親的感情，寫老人和男孩的感情，寫老人的故鄉(xiāng)和對過去歲月的懷念。

　　個性化的戲劇語言生動地表達了人物的感情。戲劇語言包括人物語言，即臺詞和舞臺提示。劇中人物語言個性鮮明，真實自然，情感色彩豐富。老人的語言善良樸實，充滿情趣，有老人之風，有很強的鄉(xiāng)土氣息和很強的人生滄桑感。男孩的語言純潔活潑，稚嫩可愛。從他們的對話中，人們可以真正感受到他們的內(nèi)心感受。雖然劇中的舞臺提示文本很少，但在表達人物感情方面也起著重要的作用。這些舞臺提示大多是對人物動作和表情的簡要描述，例如，寫老人“威嚴地”“命令”“驀然溫和”“把棗子擦干凈”“除去男孩身上的灰塵”“清清嗓子”“心事重重”“愣住，然后興奮不已”“緊緊地擁抱男孩”“把棗子塞進男孩的嘴里，拿起棗子咀嚼”，等等，都生動地寫下了老人對男孩的愛，以及他在與男孩交談過程中的變化。

　　劇本中的情節(jié)，比如老人把兒子告訴男孩“棗兒”一名的來歷，兒子小時候在老人脖子上撒尿，小時候在老人脖子上撒尿�！皸棙洹毕履虻那闆r；告訴男孩尿的情況；“棗樹”棗兒落在鬼子的頭盔上，鬧災荒時依靠“棗兒”活生生的故事；男孩應該把它放在一邊“棗兒”帶回家給父親吃飯；老人和男孩發(fā)誓，都生動地表達了人物的感情。

【棗兒讀后感】相關文章：

名著讀后感 讀后感03-05

瓢讀后感英文讀后感優(yōu)秀飄讀后感英文03-28

史記讀后感 讀后感《史記》11-16

論語讀后感 論語讀后感02-25

少年毛澤東讀后感-讀后感07-06

《大學》的讀后感_《大學》讀后感04-02

《我的小學》讀后感 -讀后感05-15

魯迅故鄉(xiāng)的讀后感 讀后感03-05

成吉思汗的讀后感 《成吉思汗》讀后感01-29

讀后感西游記讀后感02-01