- 我要做好孩子讀后感 推薦度：
- 《我要做好孩子》讀書心得 推薦度：
- 《我要做好孩子》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《我要做好孩子》讀后感（常用15篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《我要做好孩子》讀后感 1
讀了<<我要做好孩子>>后,我覺得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長、老師甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因?yàn)樽约罕旧淼哪芰?認(rèn)識(shí),想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長都為了你感到了失望,老師為了你擔(dān)憂其實(shí)我們還是原來的我們。
主人公金鈴是一個(gè)活潑、善良的小女孩，她經(jīng)常用歡樂來掩飾自己內(nèi)心的煩惱，她跟我們一樣，想討媽媽的歡心，卻一次次的.失敗。她有時(shí)候被別人冤忹，但她又用冷靜和機(jī)智來解決問題。她有時(shí)是個(gè)善良的孩子，有時(shí)是個(gè)頑皮的孩子從這本書里，我也懂得了這樣一個(gè)道理：成績好不一定有好的品德。比如倪志偉，他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的小黑心眼，他的眼里只有錢和捉弄?jiǎng)e人，可不是什么好人，但他學(xué)習(xí)成績好，僅此而以。所以，我要努力做一個(gè)真正的好孩子，不光要學(xué)習(xí)成績好，還要做到品德好。
我喜歡這本書，它給我很大的啟迪。
《我要做好孩子》讀后感 2
最近我讀了一本叫《我要做好孩子》的書，它的作者是黃培佳，是一本傾情小說系列。
這本書教育我們要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我最受教育的是《貓和老鼠》，他告訴我每一種動(dòng)物都有自己的'自由，都有自己的生活方式。
做人也是這樣，我們一家三人，各有各的生活方式、生活習(xí)慣。這些平時(shí)很難改變，為什么不能像文章中貓和老鼠一樣尋找一種平衡呢，退一步海闊天空。
讀書給我的幫助太多了，讀書讓我明白了許多道理，讀書真好。
《我要做好孩子》讀后感 3
《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，主人公叫金鈴，這本書主要講了，金鈴是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的一個(gè)孩子，但她機(jī)敏、善良，是一個(gè)正直的女孩子，為了成為大家心中的“好孩子”，她刻苦努力，最后充滿信心來到考場。
金鈴有幾個(gè)有點(diǎn)值得讓我們學(xué)習(xí)，她刻苦努力，并且她很善良，會(huì)保護(hù)同桌尚海，而且還收留了幸幸。
金鈴也有幾個(gè)缺點(diǎn)，她特別貪玩，假如家里人不在家，她會(huì)偷偷看電視、玩橡皮泥。有一次家里的`復(fù)習(xí)才材料被老鼠吃了，還特別開心。
和金鈴比起來我有許多不足，不怎么努力，別人和別人打起來，我就當(dāng)沒發(fā)生一樣，我也有許多和金鈴一樣的缺點(diǎn)比如貪玩，家里沒人在家我會(huì)偷偷玩電腦。
我也要向金鈴學(xué)習(xí)，要取長補(bǔ)短，不要用自己的長處來取笑別人的短處，如果這樣還會(huì)形單影只。
《我要做好孩子》讀后感 4
看了《我要做好孩子》，我知道了金鈴是一個(gè)天真、活潑、正直、善良又總是被家長、老師和同學(xué)忽視的孩子。她成績一般，可我認(rèn)為她比那些好學(xué)生還要優(yōu)秀。唯一遺憾的是，她并不被家長、老師重視。我對此感到很傷心
其中最令我有感觸的是《喜歡貓還是老鼠》那一篇，金玲把自己比作不被家長、老師看重的孩子，我感到很傷心。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中也有很多孩子是被家長忽視的，家長不能只從孩子的`成績上看問題，更重要的是去了解孩子的心理健康問題和孩子特殊的長處以及其他孩子不具備的品質(zhì)。比如，孩子雖然成績不好，可他每天都能保持樂觀的心態(tài)，這是大多數(shù)孩子都不具備的。又比如，孩子成績不好，但上課經(jīng)常提出問題，很大膽，這也是某些好學(xué)生不具備的，因?yàn)槟悴惶釂栴}有時(shí)也不一定是全懂，有可能是膽小，不敢發(fā)問，又或是沒聽課，不知老師講到什么地方。
所以，在《喜歡貓還是老鼠》這章中，對于金鈴這么一個(gè)好孩子不被關(guān)注，我感到很是惋惜。
《我要做好孩子》讀后感 5
我最喜歡的一本書是黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》。
當(dāng)我第一次看這本書的時(shí)候，就被深深吸引了，這本書為我們塑造了很多鮮活的形像：有可愛的金鈴，有望女成鳳的媽媽，有時(shí)而糊涂時(shí)而精明的爸爸。
我最喜歡的`就是這本書的主人公———金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會(huì)文思泉涌，如果不合口味的話就會(huì)提筆難下。不喜歡數(shù)學(xué)的她上數(shù)學(xué)課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因?yàn)樗姆N種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時(shí)而妙筆生花時(shí)而江郎才盡。
其中最喜歡的文章是最后一章：“跑吧，孩子，沖刺吧！”講了金鈴去考場準(zhǔn)備考試，看到這些我的心也被高高的提起，我還有點(diǎn)害怕，我不想長大，不想考試，不想離開同學(xué)和老師，不想生氣，不想傷心。想每天都要快快樂樂，開開心心的！永遠(yuǎn)不要失去對生活的信心。
我很喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)。
《我要做好孩子》讀后感 6
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，并為保存孩子的天真純潔，和大人們作“斗爭”的故事。 《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的，講述了金鈴為了做爸爸媽媽和老師眼中的“好孩子”，做出了種種努力，并為保存孩子的天真純潔，和大人們作“斗爭”的故事。
這本書的故事貼合學(xué)生們的生活實(shí)際，成績中等，家境中等的金鈴?fù)瑢W(xué)的身上有許多同學(xué)的影子，書中的爸爸媽媽也像是身邊的鄰居，老師們的言行你或者也聽著耳熟。這樣的一本書拿到手里后從書名到封皮，再到故事內(nèi)容，無一不讓人感興趣。
提起“好孩子”一詞，這是每個(gè)學(xué)生避不開的話題，誰不想做好孩子？誰不想要爸爸媽媽老師的表揚(yáng)，誰不想做同學(xué)們的典范，誰不想成為一名“好孩子”？從故事的名字入手，就會(huì)讓人興趣滿滿，拿到書后迫不及待地開始閱讀。三四年級(jí)的孩子們開始長大，對于做“好孩子”的要求也很高，看看別的同齡人是怎么做的`，孩子們會(huì)很愛閱讀這本書的。
金鈴這個(gè)同學(xué)有許多自己的優(yōu)點(diǎn)，也有一些缺點(diǎn)，她就像是我們身邊的一個(gè)同學(xué)，她遇到的故事我們也遇到過，我們也會(huì)有自己很喜歡的老師，會(huì)因?yàn)閾Q老師就抵觸，會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪浔頁P(yáng)而喜歡上她，在班里會(huì)被冤枉，會(huì)打抱不平，也會(huì)想做一個(gè)被大家喜歡的“好孩子”。
《我要做好孩子》讀后感 7
我讀了《我要做好孩子》這本書以后，被主人公——金鈴性格的許多閃光點(diǎn)所吸引住了。
金鈴是一個(gè)女孩子，體重卻有50公斤。這讓她的媽媽很是擔(dān)心，而金鈴卻不怕胖，還說出了一大串胖的人，這其中還有頗有權(quán)威的奶奶和外婆呢。但媽媽還是給她買了減肥藥，讓她減肥。并且每天只買一樣素菜進(jìn)門，還將所有的零食都進(jìn)行了徹底清除。但到后來，金鈴倒是只減了5斤，可是她的.爸爸媽媽卻各瘦了十斤。用她爸爸的話說，為女兒減肥，倒是先減瘦了自己。
金鈴的數(shù)學(xué)成績不太好，在班上都是倒數(shù)幾名，她不太喜歡數(shù)學(xué)，尤其是四則混合運(yùn)算，她一看見就頭疼，稀里糊涂算下來，十題起碼要做錯(cuò)六題。這也讓媽媽很擔(dān)心，老師很著急，因?yàn)樾∩蹩荚�，最能拿分的就是�?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)很要緊，
不光小升初，中考，高考，哪一次都少不了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)不好那就要命了。于是媽媽就查起了數(shù)學(xué)不好的家人，結(jié)果一個(gè)都沒有，個(gè)個(gè)都是數(shù)學(xué)精英，這都要怪金鈴自己不要好，爛泥巴扶不上墻。
雖然金鈴缺點(diǎn)一蘿筐，但是她的優(yōu)點(diǎn)也很多，善良、正直、機(jī)靈。她曾自作主張地把一個(gè)沒家的小女孩領(lǐng)回家；用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師；為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、翻墻越欄……這都顯示出了金鈴是一個(gè)重感情，富有同情心的人。
《我要做好孩子》這本書讓我看到了一個(gè)大大咧咧、天真浪漫的性格的女孩子。
《我要做好孩子》讀后感 8
我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》，書中主要說的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。 當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，我就被這本書吸引了，我愛不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺到金鈴具有仁慈、正直、英勇、樂于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1.55米，但體重到達(dá)50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來熟”，她的成績一般般，卻是個(gè)好孩子。
她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)分開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常仁慈。小妹妹幸幸暫時(shí)分開媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對，費(fèi)力心思把小妹妹留下來；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的'心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我每天也很快樂，快樂的，快樂的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、保護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。
當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我非常樂于助人，同學(xué)們沒有帶文具，我會(huì)借個(gè)他們用；汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中，我將媽媽給我的所有零花錢全部捐出……
書中說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做仁慈、正直、英勇、樂于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。 我喜歡這本書，你們都來看看吧！
《我要做好孩子》讀后感 9
在這個(gè)快樂、充實(shí)的暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本課外書，書中的主人公金鈴雖然成績中等，但是善良、機(jī)敏、正直、有上進(jìn)心，為了成為父母和老師滿意的好孩子，金鈴付出了種種努力，書中的故事各個(gè)引人入勝，并能引起大家的思考和啟迪。
有一次金鈴考試得了82分，她怕讓媽媽看到了生氣，就故意不讓媽媽簽字，同桌尚海發(fā)現(xiàn)了，告訴她一個(gè)欺騙老師的餿招：用透明膠布將媽媽以前的簽名粘在新試卷上。結(jié)果被老師識(shí)破了，后來媽媽嚴(yán)厲的批評(píng)了金鈴一頓。這個(gè)事情，我認(rèn)為金鈴應(yīng)該早早的把試卷給媽媽看，欺騙媽媽是一個(gè)不好的.行為，本來考試不好，媽媽很生氣，如果再欺騙媽媽，媽媽會(huì)更加生氣。應(yīng)該誠實(shí)的給家長看試卷，把試卷的錯(cuò)誤找出來，掌握知識(shí)，以后考試不犯同樣錯(cuò)誤。
讓我記憶猶新的是在金鈴采摘桑葉時(shí)遇到的孫奶奶。孫奶奶給她許多幫助，使金鈴的數(shù)學(xué)成績提高了很多。孫奶奶還說了一段讓我難忘的話：“金鈴數(shù)學(xué)成績的提高，不是因?yàn)槲医唤o了她知識(shí)，而是我看著她寫作業(yè)，讓她有了自信心……”通過孫奶奶的這句話，讓我知道了，學(xué)習(xí)要有自信、仔細(xì)，考試應(yīng)認(rèn)真地檢查所做過的題目，不要馬馬虎虎，這些學(xué)習(xí)知識(shí)將來會(huì)對你有很大的幫助。不要把考試當(dāng)成一個(gè)負(fù)擔(dān)，錯(cuò)了題，要總結(jié)出為什么出錯(cuò)。做題出錯(cuò)總是有很多原因的，粗心大意只是其中的一種。
給我印象最深的一段話是：“一個(gè)能寫出這么好文章的學(xué)生，憑什么不能稱為好孩子呢？老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人，好好努力吧，金鈴?fù)瑢W(xué)，好孩子！”這段話使我對“好孩子”又有了新的了解，新的認(rèn)識(shí)。
好孩子不僅僅是考試能考100分，還要有高尚的品質(zhì)，有愛心，關(guān)心他人，自信，失敗了也不氣餒，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地向著自己定下的目標(biāo)拼搏。我也要向金玲學(xué)習(xí)，去做一名好孩子，遇到了困難，要樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的去面對它，用全力去拼搏戰(zhàn)斗，相信一定能取得最后的勝利。
跑吧，孩子，沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感 10
讀了《我要做好孩子》這本書，我心中十分感動(dòng)。
主人公金鈴是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將參加升學(xué)考試，在考試前三個(gè)月的緊張復(fù)習(xí)中，發(fā)生了許多令人難以想象的故事。
我最喜歡金鈴領(lǐng)幸幸小妹妹回家和金鈴為了蠶寶寶而找到孫奶奶家的事。幸幸是一個(gè)可憐的小女孩，父母離婚，都不要幸幸，幸幸只能靠她爺爺。但后來她爺爺因病去世，只留下幸幸一個(gè)人孤苦伶仃。幸好金鈴收養(yǎng)了她。
蠶寶寶事件講述了金鈴撿到了蠶寶寶，因沒有桑葉而四處尋找，意外碰到了孫老師，在交談中，孫老師發(fā)現(xiàn)金鈴是個(gè)乖巧聰明的小姑娘，但數(shù)學(xué)成績不理想，于是孫老師提出幫金鈴補(bǔ)課，但是不能被別人發(fā)現(xiàn)，金鈴答應(yīng)了。在孫老師的.幫助下，金鈴的成績蒸蒸日上，但最后被母親發(fā)現(xiàn)而終止。
通過這一件件生活瑣事，我體會(huì)到金鈴是一個(gè)善良、有愛心和上進(jìn)心的女孩，這些都是做一個(gè)好孩子的優(yōu)良品質(zhì)。我們要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種樂于助人，在學(xué)習(xí)中明確自己目標(biāo)的精神，爭做一個(gè)好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 11
我看了一本書，書名叫《我要做好孩子》。故事里的主人公——金鈴。
這本書里最讓我難忘的地方是刑老師生病了。獨(dú)自一人躺在屋子里。金玲想去看邢老師，就問班級(jí)里的同學(xué)們：“你們誰想跟我一起去看邢老師呀？”結(jié)果一個(gè)人也不愿意去，她只好一個(gè)人去了。
來到了花店想買花送給老師，結(jié)果錢不夠了，老板看著金玲猶猶豫豫的，就問她要送給哪個(gè)老師，因?yàn)槔习逭J(rèn)識(shí)所有的.老師。金玲說：“邢老師啊。”“��？邢老師，她當(dāng)過我兒子的班主任�！崩习寮泵φf到，“這支花免費(fèi)送給你了�！苯鹆岵豢�，就把身上所有的錢都給了老板，急忙往邢老師租的房子跑去。
邢老師租的屋子其實(shí)就是一個(gè)器材室，金玲輕輕的推開門，只見邢老師一個(gè)人躺在床上。她看見金玲來了，讓她坐到邊上。邢老師看見金玲手上的話說：“還帶了花來啊，謝謝你�！苯鹆嵊悬c(diǎn)害羞了，接著邢老師又問了金玲班級(jí)的情況......
看完這本書后，使我懂得，做人要善良，我也要做想金玲一樣善良的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感 12
金玲雖然只是個(gè)十幾歲，但是她卻是個(gè)充滿愛心的小女孩。
金玲曾經(jīng)請救父母收養(yǎng)過一個(gè)只有三、四歲大的小女孩幸幸。幸幸的父母在她出生后不久就離婚了，幸幸只能跟著爺爺一起生活�？墒切倚业臓敔斠�?yàn)槟挲g大了，身體有嚴(yán)重的疾病，沒多久就去世了。幸幸就變成一個(gè)孤兒，無人撫養(yǎng)。金玲看到幸幸無人撫養(yǎng)很可憐，就請求父母將幸幸?guī)Щ丶乙黄鹕�。金玲的爸爸說把幸幸?guī)Щ丶遥陆鹆釙?huì)因?yàn)橄胫疹櫺倚叶箤W(xué)習(xí)成績下降。金玲為了能讓幸幸有人照顧，向父母作出保證要好好學(xué)習(xí)。金玲的爸爸金亦鳴說要金玲考到90以上，結(jié)果金玲去考了98分。金玲一有空就去照顧幸幸，每天早上早早的'起床給幸幸穿衣服，幫幸幸做些自己能做的事。休息時(shí)，金玲還帶著幸幸、卉紫去商店買東西，金玲用自己的零花錢給幸幸買了一件小裙子與一雙小皮鞋，幸幸穿著新裙子和鞋子，走起路來像一個(gè)小模特。
終于有一天，幸幸的媽媽來了，要將幸幸送到外婆家生活，她說每月和幸幸的爸爸各出200元，做為幸幸在外婆家的生活費(fèi)，幸幸以后就由外婆撫養(yǎng)。金玲聽后既為幸幸終于有了人的照顧而開心，但也為幸幸的離開而傷心。
金玲的邢老師生病了，金玲每個(gè)中午去探望她，并用自己的零花錢，到花店買幾枝鮮花送給邢老師。
看，金玲是個(gè)多有愛心的人��！我很喜歡金玲有愛心！
《我要做好孩子》讀后感 13
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的一篇小說，可這部小說寫的是她女兒的生活，她們家的生活，及她女兒在學(xué)校的生活。故事選取的是女兒上六年級(jí)，面臨小學(xué)升初中的考試，而女兒的成績又很不穩(wěn)定，尤其是數(shù)學(xué)，簡直牽動(dòng)了母親的每一根神經(jīng)。語言平實(shí)，生活化，有張力，讓你覺得就是普通人家的生活場景，輕松，自然，毫無違和感。
作者說寫書時(shí)簡直不需要編排，不需要想象，只需要在書桌前做下來，太熟悉的內(nèi)容，無數(shù)的生動(dòng)場景爭先恐后地涌進(jìn)筆端。我在閱讀時(shí)也覺得事情就發(fā)生在我的周圍，我的班級(jí)，我是利用一天的時(shí)間一口氣把書讀完的。有一種欲罷不能的感覺，連吃飯、睡覺都覺得耽誤時(shí)間。
小說的主人公叫金玲，長得偏胖，和誰都能成為好朋友，對很多事都懷有一種好奇心。遺傳了媽媽的文學(xué)天賦，作文多次獲獎(jiǎng)，被媽媽戲稱為獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。對數(shù)學(xué)缺乏耐心。因此成績不好不壞。有愛心，能自己處理很多在大人看來很棘手的問題。做事有主見。讓你覺得她就是一位你的學(xué)生，真實(shí)的全面的站在你的面前。善良、有責(zé)任心、敢愛敢恨，但不是老師眼中的好孩子，因?yàn)槌煽儾煌怀觥?/p>
一個(gè)副班長叫倪志偉，自私，狹隘，品行不端，他幫同學(xué)收費(fèi)，好欺負(fù)同學(xué)，還愛占小便宜�？赏瑢W(xué)們都很世故，沒一個(gè)報(bào)告老師的�？赡艽蠹艺J(rèn)為他是老師指認(rèn)的班長，不能在老師面前批評(píng)。我們學(xué)生中的確有這種現(xiàn)象！因?yàn)榈玫嚼蠋煹?信任在同學(xué)中就為所欲為，引發(fā)眾怒。也提醒我們做老師的要經(jīng)常和學(xué)生聊天，及時(shí)了解情況，也要督促班長，組長行使權(quán)力時(shí)要嚴(yán)于律己，自身不正，何以正人！要在學(xué)生中提倡互幫互助、關(guān)愛他人。教育所有學(xué)生勿以惡小而為之，勿以善小而不為。營造一個(gè)陽光、積極、和諧、爭先的班集體，杜絕像倪志偉這類班干部的出現(xiàn)。
金玲父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)，在教育孩子方面很寬松。不給孩子壓力，對孩子欣賞、理解，支持孩子的善行。當(dāng)金玲把失去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶視r(shí)，父母幫金玲一起照顧。這在我們大多數(shù)家庭都做不到。金玲要養(yǎng)蠶時(shí)父母也一同參與�？戳诉@個(gè)章節(jié)，我覺得養(yǎng)蠶蠻有意思的，有機(jī)會(huì)我也一定要養(yǎng)幾條，喂它們吃桑葉，看它們身體的變化，等待它們上山結(jié)繭。
我要做個(gè)好孩子，我要做個(gè)好人，我要做個(gè)善良的人，這是每一個(gè)人的心聲！愿我們都能身體力行，正直善良，健康平安。
《我要做好孩子》讀后感 14
今天，我看了黃蓓佳寫的《我要做個(gè)好孩子》這本書讓我明白了很多道理使我受益匪淺。
這本書講了金鈴的故事，因?yàn)榕�，臉、鼻子都圓嘟嘟的，所以她的'臉蛋被人揪過很多次，讓我們從金鈴的感人事跡說起吧。
從金鈴養(yǎng)蠶、金陵體育課考核不小心摔倒李玲、邢老師病了、孫奶奶給金鈴補(bǔ)課、幫助小辛辛，表現(xiàn)出金鈴善良、正直、寬容、大度、好學(xué)，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
因?yàn)閺埩职研Q吃了，張玲就把蠶丟了，金鈴就把蠶撿回來了，可是桑葉沒了，最后金鈴不顧一切找桑葉，來到孫奶奶家，發(fā)現(xiàn)桑樹可是被孫奶奶發(fā)現(xiàn)了，于是孫奶奶跟金鈴補(bǔ)課，讓金鈴好好學(xué)習(xí)。自行車攤的老爺爺死了，只剩小辛辛，金陵很關(guān)照辛辛，可是辛辛最后接回外婆家了。
從這本書讓我明白了好孩子不是用分?jǐn)?shù)衡量的，我們要學(xué)習(xí)他能和別人打成一片，學(xué)習(xí)他的聰明才智，大度，這些道理會(huì)讓我終生受益。
《我要做好孩子》讀后感 15
當(dāng)我翻開《我要做個(gè)好孩子》這本書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)主人公金鈴和我真是太像了，她簡直就如同我的影子一般。是呀，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)金鈴和你一樣時(shí)，你難道不會(huì)這么想嗎？
金鈴聰明、善解人意，當(dāng)班主任邢老師生病的時(shí)候，同學(xué)們樂得輕松，而她悄悄地去探望老師，并幫助老師管理班級(jí)。作為一班之長的我，也能做到這一點(diǎn)的哦！
金鈴期盼著每一次考試都能取得好成績，我也是。你說，哪一個(gè)學(xué)生不期望有一個(gè)好成績，成為好學(xué)生呢？金鈴的.優(yōu)點(diǎn)大于不足之處，但這個(gè)不足之處她很難克服掉，這就是——粗心，金鈴的媽媽想盡了辦法要給女兒改掉這個(gè)毛�。喝ツX科醫(yī)院看病，醫(yī)生說金鈴沒病；給女兒減肥，金鈴只減了5斤，她們夫妻倆卻減了10斤；再想辦法找家教，一個(gè)老師教二十多個(gè)孩子，一間屋子坐滿了補(bǔ)課的學(xué)生，爸爸媽媽立刻暈倒……總之，花樣百出，效果卻不明顯。當(dāng)我看到金鈴把試卷藏起來的那一篇時(shí)，我也開始為她擔(dān)心。我是一個(gè)和金鈴一樣有著粗心毛病的女孩，每一次數(shù)學(xué)測試時(shí)，總是在簡單的計(jì)算上栽跟頭，為此，身為教師的媽媽不知為此耳提面命多少回，可我總是改不了。唉！我也在努力之中。
金鈴已融入我的生活，我為金鈴遇到特級(jí)教師孫奶奶而高興，為她被媽媽罵而傷心，為她作文獲獎(jiǎng)而歡呼。我就如同一個(gè)隱形人悄悄生活在她的身邊，我呼吸著她一樣的空氣，伴隨著她的一舉一動(dòng)，感受著她的激動(dòng)與傷感。這可能就是的我成長之路吧！
【《我要做好孩子》讀后感】相關(guān)文章：
《我要做好孩子》讀書筆記04-05
我要做好孩子讀書筆記03-18
《我要做好孩子》讀書筆記07-16
《我要做好孩子》的讀書筆記02-08
（推薦）《我要做好孩子》讀書筆記03-07
《我要做好孩子》讀書筆記15篇02-20
我要做好孩子讀書筆記摘抄及感悟05-15
《我要做好孩子》讀書筆記精選【15篇】07-23
《我要做好孩子》讀書筆記（通用22篇）03-11
【精選】我要做好孩子讀后感08-06