《我要做好孩子》讀后感【大全15篇】

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《我要做好孩子》讀后感1

　　開(kāi)學(xué)了，可是女兒還沉浸在假期快樂(lè)的瘋玩中，一點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的心思都沒(méi)有�？吹剿�的這種狀況，我發(fā)了幾次火，不但沒(méi)起到效果，還惹得我一肚子氣，女兒還受一頓批評(píng)甚至一頓打�，F(xiàn)在真切的體會(huì)到，家庭教育的事關(guān)重要，教育孩子真的.既是一件快樂(lè)、幸福的事，也是一件苦惱的事情。

　　今天和同事借了《好父母好孩子》一書(shū)。這本書(shū)是具有三十幾年家教經(jīng)驗(yàn)的盧勤老師的專(zhuān)著�？吹酱藭�(shū)我就迫不及待的閱讀了起來(lái)。讀完相關(guān)的章節(jié)，我深深體會(huì)到孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的認(rèn)識(shí)都取決于父親和母親對(duì)孩子的影響。結(jié)合書(shū)本的學(xué)習(xí)和自己日常生活對(duì)女兒的管教方式，我感覺(jué)就是自己對(duì)女兒要求太高，處處看著女兒不滿(mǎn)意。這種狀態(tài)令女兒產(chǎn)生了不自信，感覺(jué)自己什么都做不好，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣了。

　　家庭教育是靠家庭語(yǔ)言來(lái)完成的。父母激勵(lì)性的語(yǔ)言是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。我覺(jué)得自己對(duì)女兒過(guò)于限制，語(yǔ)言上總是“這個(gè)不許做，那個(gè)不行，你不能這樣”，天長(zhǎng)日久女兒在這種否定詞的生活環(huán)境，就只有不斷的犯錯(cuò)誤，不斷的受指責(zé)了。她該干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思維極大地受到了影響和發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)孩子肯定的話(huà)語(yǔ)，是孩子成長(zhǎng)的正信息。好孩子是夸出來(lái)的，絕對(duì)不是一句空話(huà)，是值得我們每一個(gè)做家長(zhǎng)的要踐行的教育理念。

《我要做好孩子》讀后感2

　　《我要做個(gè)好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書(shū)中的主人翁“金鈴”是一個(gè)胖胖的、善良的小姑娘，她一直為做個(gè)大人眼中的“好孩子”而努力，書(shū)中的生活就如同發(fā)生在我們的身邊，也給我?guī)��?lái)了很多思考。

　　什么是好孩子？單單是學(xué)習(xí)好，受老師表?yè)P(yáng)的小朋友嗎？在《我要做好孩子》這本書(shū)中，金鈴成績(jī)中等，似乎不是傳統(tǒng)意文上的“好孩子”了，但是她善良、有主見(jiàn)、有愛(ài)心：把無(wú)家可的小女孩領(lǐng)回家，細(xì)心地照顧、愛(ài)護(hù)；也是一個(gè)機(jī)智有個(gè)性的小女孩，在老師家輔導(dǎo)班中，受了冤枉，不是打小報(bào)告，也不是告訴大人，而是以自己孩子的方式，果斷機(jī)智地解決了，讓犯錯(cuò)的優(yōu)秀生在老師面前承認(rèn)了錯(cuò)誤；是一個(gè)懂得體貼人的懂得感恩的孩子，班主任老師生病了，金鈴靜悄悄地拿自己的零花錢(qián)買(mǎi)了康乃馨的鮮花去病房探望老師；看見(jiàn)弱小的老鼠被人類(lèi)欺負(fù)，敏感的金鈴不由得發(fā)出了“這多么可憐哦，沒(méi)人要，沒(méi)人疼，我就是這樣的”，心靈的`吶喊；她撿回同學(xué)丟掉的蠶寶寶，為了找桑葉，她差點(diǎn)被別人當(dāng)“小偷”……這樣的例子書(shū)中隨處可見(jiàn)。

　　我想：并不是只有學(xué)習(xí)好就是好孩子，就像老師說(shuō)的：“金鈴就是個(gè)好孩子”，是的，金鈴正直、真實(shí)、善良已經(jīng)是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的好孩子了。

　　《我要做好孩子》讓我更有信心成為一個(gè)好孩子了！一個(gè)快樂(lè)的孩子！我要做一個(gè)善良的、真誠(chéng)的、勇敢的好孩子！

《我要做好孩子》讀后感3

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅可以得到知識(shí)，還可以讓我們認(rèn)識(shí)許多新朋友。最近我看了一本書(shū)，那就是《我要做好孩子》。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公叫金鈴。她最大的特點(diǎn)就是自來(lái)熟，她和誰(shuí)都能搭上話(huà)，還時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫(huà)美人像，畫(huà)起來(lái)一絲不茍，特別認(rèn)真，旁邊就是再吵鬧，她也不知道。爸爸媽媽都說(shuō)她學(xué)習(xí)要是有這認(rèn)真勁兒就好了。說(shuō)起學(xué)習(xí)，金鈴的的'成績(jī)大概是這樣：語(yǔ)文在85分左右徘徊，高也高不過(guò)90，低也低不過(guò)80。數(shù)學(xué)就不那么妙了，10道四則混合運(yùn)算題，金鈴起碼錯(cuò)6道。英語(yǔ)馬馬書(shū)虎虎90來(lái)分，比如考試40分鐘，她不到十分鐘就會(huì)上交，可老師拿到手，會(huì)看到一份處處是錯(cuò)的試卷。哦，差點(diǎn)忘說(shuō)她的父母了，她的爸爸叫金亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)教教書(shū)，副教授已經(jīng)當(dāng)了5年，他很忙，不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫，在雜志社上班。

　　金鈴其實(shí)不是不聰明，而是不認(rèn)真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時(shí)，和爸爸的約定，是考試90分以上就讓幸幸住下，她一下子就考出了98的高分。

　　我好像和金鈴做朋友啊，我要與她分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁。

　　我把《我要做好孩子》推薦給大家，相信你看幾頁(yè)也會(huì)迷上的。

《我要做好孩子》讀后感4

　　機(jī)敏，善良，天真，可愛(ài)，純潔，是她;是她，曾為了學(xué)習(xí)而補(bǔ)課，為了成績(jī)而不過(guò)年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養(yǎng);為了蠶寶寶而撿起來(lái)帶回家;最終，她為了考上重點(diǎn)中學(xué)而學(xué)的肝腦涂地，頭暈眼花······這就是我們的主人公——金鈴。一個(gè)令外人見(jiàn)了心花開(kāi)，令老師家長(zhǎng)哭笑不得的小女孩兒。為了做一個(gè)真正的好孩子，她付出了種種努力，從貪玩兒變得懂事，從學(xué)習(xí)中游變成了上游，從不會(huì)處理事變成把事情處理的毫無(wú)差錯(cuò)。她為的，就是讓媽媽踏踏實(shí)實(shí)的上班，讓爸爸專(zhuān)心的工作，讓老師露出欣慰的`笑容。她沒(méi)有什么特殊，她甚至為了體育考及格而閉著眼跑，反而把同學(xué)撞傷，造成了巨大的心理影響，上課時(shí)，測(cè)驗(yàn)時(shí)，心都不知道飛哪里了。

　　我感受到金鈴小學(xué)生活的快樂(lè)，幸福。童年的奮發(fā)努力。我喜歡金鈴，喜歡她有主見(jiàn)的性格，喜歡她開(kāi)朗的話(huà)語(yǔ)，喜歡她的堅(jiān)持不懈，勇往直前。我還羨慕她非常會(huì)寫(xiě)作文，常常獲獎(jiǎng)，我也會(huì)像金鈴這樣，努力寫(xiě)好作文，為大家爭(zhēng)光。并且，在最后考試的時(shí)候，金鈴充滿(mǎn)信心的走進(jìn)考場(chǎng)，讓我覺(jué)得金鈴很放松，面對(duì)考試不緊張，這一點(diǎn)，我也要向金鈴好好學(xué)習(xí)。

　　金鈴和我一樣，小學(xué)畢業(yè)了，我想，金鈴這樣的性格一定在將來(lái)會(huì)出類(lèi)拔萃，我也會(huì)和金鈴一起努力拼搏，為自己的未來(lái)打下好的基礎(chǔ)!

《我要做好孩子》讀后感5

　　最近，我在看“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》這本書(shū)，雖然只看了一半，但卻被深深的吸引了。

　　如：《在訪日的刺激》這篇文章中，她寫(xiě)出了中國(guó)孩子與日本孩子的不同，中國(guó)孩子素質(zhì)方面的缺陷，日本孩子的彬彬有禮，以及她回來(lái)后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的'話(huà)語(yǔ)：“我們都是中國(guó)的爸爸媽媽?zhuān)�雖然對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，我們只有一個(gè)孩子，好象孩子好不好，只能影響到一個(gè)家庭；但對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一代孩子��！他們的素質(zhì)好不好可要影響一個(gè)民族。為了世界的競(jìng)爭(zhēng)，就是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而這一代人，就將在我們手中產(chǎn)生。”多么讓人深思的話(huà)啊。

　　作為老師，我太了解現(xiàn)在孩子素質(zhì)方面的缺陷，太了解孩子自私的言行了，太了解我們教育所面臨的重要責(zé)任了。孩子的教育不能重來(lái)，我們老師和家長(zhǎng)有什么責(zé)任不去教育孩子在做人方面更出色呢？成績(jī)不等于品質(zhì)，當(dāng)務(wù)之急的`是未來(lái)一代的素質(zhì)��！回想起這本書(shū)中知心姐姐的一些話(huà)，我知道評(píng)價(jià)一個(gè)孩子不能單從他的學(xué)習(xí)成績(jī)上看，面對(duì)學(xué)生，我們還要公正客觀的看待他們。反思一下自己在教育教學(xué)中的一些行為，找到了自己工作的誤區(qū)。盧勤老師同時(shí)也是我們每一位教師的知心姐姐呀！

　　請(qǐng)拿起《好父母好孩子》吧，相信她會(huì)給你不一樣的感受。

《我要做好孩子》讀后感6

　　最近，我看了一本書(shū)，名字叫《我要做個(gè)好孩子》，里面的主人翁“金鈴”和我一樣是個(gè)小學(xué)生，天真活潑，長(zhǎng)得胖胖的，她所經(jīng)歷的'生活讓我覺(jué)得很親切，因而感觸很深。

　　金鈴是個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，由于考試總考不了高分，她在父母、老師眼里不是個(gè)好孩子。因此，父母為她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班�？伤�不管怎么努力，成績(jī)還是上不去。她一有空總喜歡跑出家玩，作業(yè)也十分馬虎，但她善良天真，喜歡幻想，時(shí)常幫助別人，為人熱心，個(gè)性也十分開(kāi)朗。

　　看著看著，我就想到了自己。我和金鈴有一樣的經(jīng)歷，同樣胖胖的，也時(shí)常為減肥而苦惱。和她相比，雖然我成績(jī)優(yōu)秀，是老師眼里的好孩子，但我也不喜歡做作業(yè)，不時(shí)因?yàn)樽鳂I(yè)和父母頂嘴，懷念幼兒園的快樂(lè)時(shí)光，想離開(kāi)學(xué)校盡情玩耍……可從這本書(shū)里，我看見(jiàn)了金鈴為成為好孩子而不斷努力，她從不放棄，堅(jiān)信自己有朝一日會(huì)被大家肯定。她的這種自信和努力正是我所缺少的。同時(shí)，我也看見(jiàn)了金鈴父母為她所作出的種種犧牲，這讓我想到了我的爸爸媽媽?zhuān)�他們不也一樣“望子成龍”嗎�?/p>

　　我看完書(shū)，自己暗暗下定決心：一定要和金鈴一樣努力，做個(gè)品行優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感7

　　在大人的眼中，什么是好孩子?是善良乖巧?還是聰明伶俐?這個(gè)暑假，我閱讀了黃蓓佳阿姨的作品《我要做好孩子》。看了這本書(shū)的人，可能都會(huì)對(duì)主人公起了欽佩之情。

　　金鈴是個(gè)讀六年級(jí)的小女孩，是個(gè)活潑、善良、天真、無(wú)邪的乖孩子。她的成績(jī)雖然不是名列前茅，卻依然十分自信，這一點(diǎn)，我欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但她毫不氣餒，這一點(diǎn)，我欣賞她;面對(duì)老師直抒胸臆，毫不畏懼，這一點(diǎn)，我欣賞她;孝順?gòu)寢專(zhuān)�順從媽媽之言，這一點(diǎn)，我欣賞她……遇到平凡的小事，她總是從中領(lǐng)悟到不平凡的意義，總是懷著“我要做好孩子”的念頭，做出驚天動(dòng)地的事情來(lái)……

　　合起這本書(shū)，想起以前的我，總覺(jué)得很慚愧。那是我讀一年級(jí)的.時(shí)候，考試因?yàn)榇中牡木壒剩�總是丟了許多分�？荚嚧中牟灰�說(shuō)了，就連平時(shí)做事也丟三落四。爸爸總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我做人要細(xì)心，可我卻常常把爸爸說(shuō)的話(huà)當(dāng)耳邊風(fēng)，不聽(tīng)正確的勸告，總是認(rèn)為自己做的是對(duì)的，還時(shí)不時(shí)頂嘴。就這樣，我老是與“好孩子”擦肩而過(guò)。

　　這本書(shū)讓我懂得了爸爸媽媽對(duì)我的良苦用心，我應(yīng)該聽(tīng)他們的話(huà)，做錯(cuò)事學(xué)會(huì)反省，做個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子不一定要名列前茅，但要善良正直、寬容大度，要有一顆悲天憫人的高貴心靈。

　　我們應(yīng)該向金鈴學(xué)習(xí)，做個(gè)好孩子，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成就事業(yè)，報(bào)效祖國(guó)。

《我要做好孩子》讀后感8

　　一本經(jīng)典的書(shū)，能給予我們幫助，打開(kāi)我們的心靈，在我們的心里播下知識(shí)的種子。

　　我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話(huà)、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上。可我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣。

　　文章中的主人公金鈴也沒(méi)有這樣的標(biāo)準(zhǔn)，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!她富有愛(ài)心而又善良，感情很細(xì)膩，寬容大度。就像書(shū)里說(shuō)的'：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是100分組成的。”金鈴并且擁有了像金子一般的美麗心靈，懂得憐憫、關(guān)心別人、善良……

　　我想我們不管成績(jī)多差，多好，父母也都會(huì)欣然接受，因?yàn)槿�天下的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不管孩子怎么樣，都不會(huì)對(duì)自己的孩子不理不睬，因?yàn)闆](méi)有那個(gè)父母不疼愛(ài)自己的孩子，讀后感《讀我要做好孩子有感》。只要盡自己最大能力了，就證明你是最棒的。成績(jī)好壞都是過(guò)去，重要的是現(xiàn)在。只要我們知道了學(xué)習(xí)的重要性，才是父母最想看到的結(jié)果�！昂煤⒆印蔽襾�(lái)了。雖然不知道，我可不可以成功，但是我知道我盡力了。

　　這本書(shū)讓我受益匪淺，好孩子不只是嘴上說(shuō)說(shuō)，還要有行動(dòng)。

《我要做好孩子》讀后感9

　　寒假的一天，媽媽給我拿來(lái)一本書(shū)《我要做個(gè)好孩子》，我一下被這本書(shū)吸引住了，很想知道書(shū)中的主角怎樣才能做個(gè)好孩子，什么樣的孩子才算是個(gè)好孩子，因?yàn)樽鰝�(gè)好孩子也是我心中的夢(mèng)想呢。

　　書(shū)的主人公是金鈴，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生的金鈴，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書(shū)，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛(ài)鄰居家無(wú)人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。

　　書(shū)中令我感動(dòng)的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的.善心，她非常憐愛(ài)幸幸�？匆�(jiàn)幸幸沒(méi)人管的時(shí)候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來(lái)媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí)，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來(lái)的錢(qián)為幸幸買(mǎi)芭比娃娃。她的愛(ài)心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。

　　讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。

《我要做好孩子》讀后感10

　　前幾天，媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣，被父母依偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她和我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無(wú)法承受的事情卻不知該向誰(shuí)傾訴；她和我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，所有人的'重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡(jiǎn)單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真；學(xué)習(xí)她“勝不驕，敗不餒”。

　　本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我津津有味的讀著這本書(shū)，簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴，是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。是討人喜愛(ài)�！の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。

　　金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了被人的信任。

　　當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書(shū)后，仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心，我要做好孩子，一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽(tīng)到的每一句話(huà)細(xì)細(xì)體會(huì)，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子。面�?duì)考試，也要樂(lè)觀面對(duì)，通過(guò)努力取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)：“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的�！�

《我要做好孩子》讀后感11

　　今天媽媽給我買(mǎi)了《我要做好孩子》我一口氣把它讀完了，我對(duì)它感觸很深。

　　這本書(shū)是黃蓓佳老師寫(xiě)的，黃蓓佳老師說(shuō)，這書(shū)里寫(xiě)的只是她們家里的真實(shí)生活。不需要編排，不需要想象。這與龍應(yīng)臺(tái)的手法差不多，只是龍應(yīng)臺(tái)連名字都用真名，而黃蓓佳老師用的是偽名罷了。

　　書(shū)中主要講的是主人公金鈴的六年級(jí)生涯和種種意想不到的事，比如別人為好學(xué)校捐了一整棟樓的教學(xué)器材，好學(xué)校就答應(yīng)收那個(gè)人了，這對(duì)金鈴他們當(dāng)然不公平，可他們卻沒(méi)有反對(duì)，因?yàn)槿思矣绣X(qián)；比如他們放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)修車(chē)的老爺爺死了，可他的孫女兒的'爸爸媽媽一個(gè)也不想要她。

　　于是金鈴申請(qǐng)把小妹妹帶回家，不光警察叔叔同意了，家長(zhǎng)也同意了；比如同學(xué)買(mǎi)了蠶后為了顯擺，不小心吞下了一條，于是就扔掉剩下的蠶，金鈴把同學(xué)扔掉的蠶帶回了家；比如她家鬧鼠災(zāi)，媽媽收起了食物，饑餓的老鼠咬爛了她的課外作業(yè)，從此以后，貓和老鼠她只喜歡老鼠……

　　金鈴的種種行為讓家長(zhǎng)吃驚不已，可在我看來(lái)，這再正常不過(guò)了，小孩一般都很喜歡小動(dòng)物和比自己小的小孩，因?yàn)樗麄冃枰�保護(hù)，而且不喜歡寫(xiě)作業(yè)更是小孩子的天性。

　　讀完這本書(shū)以后，我真再想讀一遍，因?yàn)檫@本書(shū)太感人了，而且和我們的真實(shí)生活差不多，我們隨時(shí)也會(huì)遇到那樣的事。也希望我們的家長(zhǎng)都能看看這本書(shū)，多理解我們，我們都想做好孩子。

《我要做好孩子》讀后感12

　　這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》這本書(shū)，里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。

　　書(shū)中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)�！笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓人覺(jué)得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的`語(yǔ)文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。

　　讀完這本書(shū)后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。

　　讀后我真正明白了：世界上沒(méi)有人是十全十美，完美無(wú)缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的！

《我要做好孩子》讀后感13

　　最近，我看了《我要做好孩子》，這書(shū)主要講了主人公金鈴六年級(jí)的生活。

　　金鈴的成績(jī)并不好,有時(shí)能考九十幾分,可有時(shí)只考七十幾分,比上不足比下有余,叫人氣也不是恨也不是。金鈴最大的特點(diǎn)就是和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”,有一次,金鈴在路邊遇到一對(duì)青年男女,不知怎么就和他們搭上話(huà)了,那倆人一高興,竟然把她送到了家里,把她的媽媽趙卉紫臉都嚇白了。

　　趙卉紫和天下所有的媽媽一樣,是個(gè)“望子成龍,望女成風(fēng)”的人,她一天到晚給金鈴買(mǎi)資料,作業(yè),資料堆得像小山，幾乎把金鈴埋了起來(lái)。可她的女兒未能如她所愿。

　　文章富有戲劇性的是金鈴活潑開(kāi)朗的個(gè)性，贏得了一個(gè)寡居的老教師的喜歡，老教師竟然主動(dòng)提出給她補(bǔ)課，但條件是不許讓別人知道，連她的父母都不允許知道，讓這么一個(gè)孩子撒謊確實(shí)不容易，謊言持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，就被關(guān)心過(guò)度的媽媽識(shí)破，老教師在不圖錢(qián)財(cái)更怕丟名聲的`情況下，拒絕再給金鈴補(bǔ)課。在這期間，金鈴的成績(jī)有所上升，所以說(shuō)練習(xí)是要做的，但更需要有人點(diǎn)撥。同時(shí)也說(shuō)明了誰(shuí)都喜歡活潑開(kāi)朗，樂(lè)觀向上的人。

　　快樂(lè)會(huì)感染人的，建議你也去讀讀，相信你也會(huì)變成一個(gè)童心未泯，快樂(lè)的人。

《我要做好孩子》讀后感14

　　暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。

　　《我要做好孩子》這本書(shū)主要寫(xiě)了主人公金鈴，是一個(gè)六年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓老師滿(mǎn)意、家長(zhǎng)順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師做出了許多頑強(qiáng)的“抗?fàn)帯�。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個(gè)人，我想：既然沒(méi)事干，就做手工吧，我想到今天在學(xué)校老師教我們編中國(guó)結(jié)，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書(shū)找了出來(lái)，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來(lái)，我急了，心想：不如看會(huì)兒電視吧，反正也編不起來(lái)，算了吧!走到電視機(jī)前，心想：我要學(xué)習(xí)金鈴那種堅(jiān)持不懈的.精神，好好的去編，一定能行的。沒(méi)一會(huì)兒，我仔仔細(xì)細(xì)的做好每一個(gè)步驟，就真的編好了一個(gè)中國(guó)結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來(lái)，我給她看，媽媽也說(shuō)好呢！我好高興呀，我終于學(xué)會(huì)編中國(guó)結(jié)了！這也正是做事學(xué)習(xí)堅(jiān)持的道理，只要努力堅(jiān)持，終會(huì)取得成就的！

　　小說(shuō)藝術(shù)的展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢，富有時(shí)代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過(guò)讀《我要做好孩子》這本書(shū)，使我懂得好多事情，是需要努力和堅(jiān)持的，只有付出才能有收獲。

《我要做好孩子》讀后感15

　　《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳阿姨寫(xiě)的。書(shū)中的主人公金鈴有著一顆善良、正直、勇敢的心，我被她那樂(lè)于助人的精神深深感動(dòng)，因此我迫不及待地把它看完了。

　　主人公金鈴在新華街小學(xué)讀6年級(jí)，是一個(gè)身高1.55米而又胖胖的女孩，因?yàn)榕�，所以她的五官都是肉嘟嘟的，讓人一看就忍不住要在她臉上揪一把。金鈴最大的特點(diǎn)就是跟誰(shuí)都能夠“自來(lái)熟”，無(wú)論男女老少，她都能搭上話(huà)，時(shí)不時(shí)把對(duì)方逗得哈哈大笑。在這方面我得向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那大方、開(kāi)朗、活潑的性格。

　　金鈴的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)一般，考試時(shí)老是粗心大意。不愛(ài)做數(shù)學(xué)功課的她，數(shù)學(xué)成績(jī)也極差，后來(lái)她作了種種努力，數(shù)學(xué)成績(jī)終于名列前茅。在這里我又看到了她的努力、認(rèn)真與執(zhí)著。平時(shí)的我也老是粗心大意，為此我沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)，當(dāng)時(shí)下定決心不再馬虎，可老是好了傷疤忘了疼，老毛病一犯再犯。在學(xué)習(xí)上我們要認(rèn)真，做到勝不驕，敗不餒，相信只要堅(jiān)持，付出總會(huì)有回報(bào)。

　　我最喜歡這本書(shū)的.“要命的數(shù)學(xué)”，因?yàn)榻疴彅?shù)學(xué)考的不好，回去要給家長(zhǎng)簽字，同桌尚海教她了一個(gè)小把戲，成功地騙過(guò)了家長(zhǎng)，但是最后還是被數(shù)學(xué)老師識(shí)破了，金鈴也從中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，決定做個(gè)好孩子。

　　這本書(shū)中的好多小故事都蘊(yùn)含著豐富的道理，讓人非常感動(dòng)，使我受益匪淺。我也要像金鈴一樣做個(gè)寬容善良，永不放棄的好孩子，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，去生活。同學(xué)們也來(lái)看一下這本書(shū)吧，大家一起來(lái)做好孩子。

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