（精）《傅雷家書》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的《傅雷家書》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《傅雷家書》讀后感1
《傅雷家書》是傅雷寫給兒子傅聰，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>
信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖；有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討；有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)......我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。
掩卷回想，最大的`感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣，傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
這是一本教育子女的好書，我們也可以通過(guò)這本書了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書了解我們，傅雷在信中所寫已成經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
《傅雷家書》讀后感2
《傅雷家書》的出版，是一樁值得欣慰的好事。它告訴我們：一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
傅雷家書給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。
一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決定一個(gè)孩子的人生，畢竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，讓人贊口不絕。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的`大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。
傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？
《傅雷家書》讀后感3
傅雷在對(duì)傅聰?shù)男胖袑懙剑赫嬲\(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠(chéng)的“不懂”，比不真誠(chéng)的懂”，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人。有了真誠(chéng)，才會(huì)有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己建筑在了解自己了解到別人上面的愛(ài)，才不是盲目的愛(ài)。
在這里，傅雷還說(shuō)：假如一個(gè)人永遠(yuǎn)能開(kāi)墾自己心中的園地，了解任何藝術(shù)品都不應(yīng)該有問(wèn)題的`。我想傅雷認(rèn)為，只有具備了爐火純青的藝術(shù)領(lǐng)悟力，才能更好地讀懂和演繹不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。這和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理的，當(dāng)我們掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，不過(guò)于急躁、驕傲，應(yīng)當(dāng)在閑暇時(shí)認(rèn)真思索，努力從其他的角度去解決問(wèn)題，做到真正的舉一反三。
通過(guò)傅雷家書這本書，我對(duì)傅雷老先生有了更透徹的認(rèn)知和理解。在他的人格和教子之道的魅力下，我開(kāi)始反省自己，約束自己，一步步堅(jiān)定的朝著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！
《傅雷家書》讀后感4
《傅雷家書》不僅僅只是普通的家書，在字里行間，都散發(fā)著濃濃的愛(ài)，我不由得眼前就浮現(xiàn)出一個(gè)伏案寫作的身影，寫著寫著就露出驕傲的笑容，他為孩子的一舉一動(dòng)滿含憂慮。
傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、評(píng)論家，他是一位正直的學(xué)者，富有個(gè)性。兒子傅聰是著名的鋼琴家，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高的造詣，傅聰能獲得今天的成就，和傅雷的教育是分不開(kāi)的，每封信中，不僅有對(duì)孩子的叮嚀囑咐，也有對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，他會(huì)時(shí)刻關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)情況，會(huì)對(duì)他提出批評(píng)，也會(huì)對(duì)他夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，鞭策傅聰在藝術(shù)的道路上不斷前行，直至修成正果。
可能父愛(ài)不像母愛(ài)般溫柔，但是，如果說(shuō)母愛(ài)猶如一股清澈的'泉水，父愛(ài)則是沉如磐石，給予我們前進(jìn)的力量。傅雷也以嚴(yán)厲著稱，但他在子女的教育方面也是因材施教的，在對(duì)傅聰?shù)囊魳?lè)教導(dǎo)上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧，然后反復(fù)要他真正領(lǐng)悟作品本身，凡事要從多個(gè)角度去思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高。
父親愛(ài)我們，只是習(xí)慣把愛(ài)掩藏在厚厚的外殼下罷了。
《傅雷家書》讀后感5
我相信在讀了《傅雷家書》后，就有許多同學(xué)敬佩傅雷是一個(gè)好父親，羨慕傅聰有一個(gè)好父親，并且認(rèn)為《傅雷家書》里承擔(dān)的那一份父愛(ài)是多么的偉大。
可以在自己對(duì)孩子不舍的情況下，還能給傅聰寫信寬慰?jī)鹤硬灰爰�，要專心在波蘭留學(xué)；可以在自己要工作的情況下，還能關(guān)心傅聰學(xué)琴期間的問(wèn)題并幫他解決；可以在工作繁忙的情況下，擠出時(shí)間給兒子寫信并給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)；可以在自己工作十二小時(shí)后，還對(duì)兒子平時(shí)的壞習(xí)慣進(jìn)行改正。
父愛(ài)呀！可是你有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)你的父親對(duì)你也像傅雷對(duì)傅聰一樣。當(dāng)然我相信肯定有許多的同學(xué)不相信，等我說(shuō)幾件生活中的事，你回憶一下在你生活中有沒(méi)有這一份父愛(ài)。
不知道你有沒(méi)有注意到過(guò)，你的父親把你送到學(xué)校后，總是等到看不到你的身影后再離開(kāi)；不知道你有沒(méi)有注意到，你的父親總是在茶余飯后與你談一些課外的`知識(shí)；不知道你有沒(méi)有注意過(guò)，你的父親總是會(huì)在繁忙的工作中，關(guān)心你的生活起居問(wèn)題；不知道你有沒(méi)有注意到，你的父親總是在空閑時(shí)給你傳授著學(xué)習(xí)上的知識(shí)。
這些難道還不夠嗎？這些難道還不能證明，世間父愛(ài)一般大嗎？
《傅雷家書》讀后感6
讀《傅雷家書》，讓我由衷的欣賞傅雷一家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到事業(yè)，小到日常家事，都打理得井井有條，由其是在孩子的教育方面的用心良苦，是天下父母學(xué)習(xí)的榜樣。
讀完《傅雷家書》，讓我想到暑假親子共讀的《親愛(ài)的安德烈》一個(gè)是充滿著“父愛(ài)”，一個(gè)是洋溢著“母愛(ài)”，雖然他們愛(ài)的方式略有不同，但是都是以信的方式和孩子互相交流，互相溝通，讓孩子好好學(xué)習(xí)，追求自己想要的.生活是那么的真實(shí)。潛移默化的讓孩子走進(jìn)父母的心里，并理解父母。又讓父母站在孩子的角度，讀懂了孩子，最終他們彼此都成為了最知心的朋友。
孩子是我們的未來(lái)，為了未來(lái)更美好。我要多向三位學(xué)者好好學(xué)習(xí)，少一些抱怨，多一些理解，讓孩子更好的快樂(lè)成長(zhǎng)。身教重于言傳，望子成龍，望女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的希望。
《傅雷家書》讀后感7
又讀一遍《傅雷家書》，感觸如下：
一、傅雷家人的相處是典型的中國(guó)家庭相處模式。嚴(yán)父慈母，母親自始至終都扮演嚴(yán)父和孩子關(guān)系之間的調(diào)和劑。在父親打罵孩子（傅雷應(yīng)不至于打罵）時(shí)母親從中斡旋；在父親老去渴求和長(zhǎng)大的孩子改善關(guān)系時(shí)母親充當(dāng)傳聲筒。我其實(shí)深深的佩服這樣的母親。親子之情個(gè)中都有體會(huì)，也無(wú)需贅言，但這其中總感覺(jué)父母沒(méi)有修好一門功課――"分離"，這種分離不僅是距離上的更是精神上的，其實(shí)從孩子呱呱墜地開(kāi)始，就已經(jīng)開(kāi)始了孩子和父母的"分離"，父母總得修這門課，不然自己累，孩子也累（傅聰回信總不能很好的滿足父母可見(jiàn)一斑）。
二、良好的家庭教育是個(gè)人成功的開(kāi)始。很羨慕傅聰有這樣的.家庭，可以給予他做人和成才道路上恰如其分的示范、溝通與指導(dǎo)，這也是不可求之事。又有多少人受到原生家庭的影響今生為追求幸福付出比別人更多的代價(jià)呢？原生家庭不可求，那我們就該努力為孩子創(chuàng)造良好的原生家庭。
《傅雷家書》讀后感8
《傅雷家書》這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬�，這樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的.。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也能夠傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”
做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他的教育，是不能分開(kāi)的。優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。
《傅雷家書》讀后感9
傅雷其實(shí)是愛(ài)孩子的，但他卻不能了解孩子，他想要孩子成才，在很少一方面給了孩子自由。但是卻不知自己對(duì)孩子的愛(ài)有時(shí)候也是令孩子反感的，就是因?yàn)檫@種愛(ài)，對(duì)孩子長(zhǎng)大擁有理想地位的想法的愛(ài)，太多的愛(ài)，導(dǎo)致傅雷與家的關(guān)系并不怎么密切。已單方面而言，傅雷也是對(duì)的，因?yàn)樗胱尯⒆雍�，讓孩子有光彩，不碌碌無(wú)為的工作一輩子，卻不能聲名在外。而偏激的愛(ài)，就如同現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)一樣，只關(guān)心孩子的成績(jī)、排名，從未體會(huì)到孩子的感受。
只想著讓孩子超越或者說(shuō)從此擁有名譽(yù)，那么他們本身有幾個(gè)是快樂(lè)的？(泛指大多數(shù)孩子)如果每個(gè)人都能優(yōu)秀的話，那么等待希望的`就只有運(yùn)氣了。而且你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)再親密你了，那么自己卻又很孤獨(dú)。其實(shí)愛(ài)有很多種，其實(shí)我覺(jué)得孩子并不需要家長(zhǎng)們的期望，而是陪伴，并不是冰冷的文字、輕微的問(wèn)候可以解決的。但是教育的一些方法是可以、很正確的，只不過(guò)需要改進(jìn)罷了。無(wú)論對(duì)孩子的各種愛(ài)，我相信初衷都是美好的。
《傅雷家書》讀后感10
這一篇也是感情集中而豐沛的，藝術(shù)第一，國(guó)家第一。傅雷眼中的兒子，就如同一只翅膀上綁了國(guó)旗的鷹，他翱翔于風(fēng)長(zhǎng)于烈日，經(jīng)懸崖戈壁，走最高的、最好的'路�？赡侵机楋w得再高再遠(yuǎn)，只要人們能看到它，就能看到它的國(guó)旗。這只鷹飛得艱難，飛得驚險(xiǎn)，一個(gè)揮翅不當(dāng)可能會(huì)出大問(wèn)題，所以傅雷保護(hù)著，珍愛(ài)著，鞭策著，鼓勵(lì)著。只要有傅雷在，傅聰就很難出問(wèn)題。
同時(shí)，傅雷更期望兒子徹底獨(dú)立地做人，自我警惕，自我鞭策。，要理解樂(lè)曲，理解鋼琴繼而理解藝術(shù)，理解真正的“為人”�！盁崆梢碚撆c實(shí)踐結(jié)合”，傅雷幫兒子走、陪兒子走了最艱險(xiǎn)的路，余下的困難或安逸，苦難或歡樂(lè)，都要兒子自我一步步探求。僅有如此，他才能不只是傅雷的兒子，而能夠是偉大的藝術(shù)家傅聰。
同時(shí)傅雷又是多么謙遜的父親!他追求與兒子的平等對(duì)話，讓思想與感情分明而純粹。他愿意與兒子為友，期望與他交流、談?wù)�，互相影響，互相塑造，共同提高。我們深知命運(yùn)，卻仍然要尋求幸福與歡樂(lè)。這是很長(zhǎng)的、很好的一生，命運(yùn)必須仍寵愛(ài)著我們。
傅雷家書，書心事，書夢(mèng)想，書人生。
《傅雷家書》讀后感11
這個(gè)星期，我看完了一本書，名字叫做《傅雷家書》�？赐曛�，只覺(jué)得心里有細(xì)膩的溫暖，這大概就是父愛(ài)的感覺(jué)吧。
事無(wú)巨細(xì)，心中傅雷首先強(qiáng)調(diào)的是傅聰如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷以自身的經(jīng)歷來(lái)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇見(jiàn)困境不氣餒，得到成功不驕傲，要有國(guó)家和民族的榮辱感，要熱愛(ài)祖國(guó)。要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家。同時(shí)他還對(duì)傅聰?shù)纳钸M(jìn)行指導(dǎo)，在日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，如何處理婚姻戀愛(ài)等問(wèn)題他都給傅聰提出了建議。傅雷作為一名文化底蘊(yùn)深厚，在藝術(shù)方面有很高造詣的`人的人，也給傅聰在音樂(lè)方面指了明路，還鼓勵(lì)他多從詩(shī)歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類汲取營(yíng)養(yǎng)，給他寄去書籍。
在我看來(lái)，傅雷是傅聰人生中的一盞指明燈，他既是一位慈父，又是給傅聰提出建議，給予關(guān)懷的良師益友。書信中無(wú)不透露出他那濃濃的父愛(ài)，洋溢著父子之間的深情。
傅雷家書中的種。種人生道理也使我受益匪淺，家屬傳遞的不僅是父子之間的愛(ài)，也是人生哲理的傳承。
《傅雷家書》讀后感12
為什么信都是寫給傅聰?shù)?而沒(méi)有寫給傅敏的?
眾所周知，傅雷有兩個(gè)兒子，一個(gè)叫傅聰，一個(gè)叫傅敏，那為什么《傅雷家書》中全都是寫給傅聰?shù)男拍?當(dāng)時(shí)的社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有成就的孩子就已經(jīng)很不容易了，更何況傅雷二老生活拮據(jù)簡(jiǎn)樸，如果供養(yǎng)兩個(gè)孩子當(dāng)藝術(shù)家，那將多么難啊，所以他們選擇了傅聰，或許因?yàn)樗歉得舻男珠L(zhǎng)吧。最終不出所料，傅聰成為了世界著名鋼琴演奏家。但他們?yōu)槭裁床缓煤门囵B(yǎng)傅敏呢?可能是因?yàn)楦道渍J(rèn)為傅敏不適合走有關(guān)藝術(shù)的道路，只是一位書生，可能也因此使傅雷對(duì)他們的.教育方式產(chǎn)生了差異。那又是為什么只給傅聰寫了家信，而沒(méi)有給傅敏寫呢?我猜可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，正是因?yàn)楦堵斣趪?guó)外留學(xué)，才使得他們之間的信得以留存下來(lái)。
總而言之，傅雷一家對(duì)孩子們沒(méi)有偏愛(ài)，只是因?yàn)楦鞣矫娴脑�，沒(méi)有讓傅敏成才，但傅雷對(duì)他們的愛(ài)仍然相同，大愛(ài)無(wú)疆。
《傅雷家書》讀后感13
臧克家說(shuō)過(guò)，“讀過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友�！碑�(dāng)一本書真正住進(jìn)你心里時(shí)，你就會(huì)有這種感受。
《傅雷家書》就是這樣一本好書，這不是普通的的家書，而是一本充滿著父愛(ài)的教子名篇，是一本優(yōu)秀的青年讀物，也是素質(zhì)教育的經(jīng)典范文。
《傅雷家書》給了我許多有益的啟迪，傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和深邃的`思想潛移默化地影響著我。我喜愛(ài)這本書，贊美傅雷用真情、真心營(yíng)造的融洽的親子關(guān)系。
而這次聽(tīng)肖培東老師的課，真令我難忘，那高超的教學(xué)水平，僅用點(diǎn)贊是不足以表達(dá)的。
上課前，只見(jiàn)他親切地問(wèn)侯著我們班的一位同學(xué)，那平易近人的樣子，消除了我的緊張。肖老師的親切，可不止這。上課了，肖老師說(shuō)：“不要緊張，順其自然，放松點(diǎn)。肖老師的話，讓我們漸漸放松。不像其他名師一樣帶來(lái)嚴(yán)厲，肖老師帶來(lái)的是慈祥。
隨著課堂進(jìn)行，肖老師引出了他與他兒子的故事，從而向我們介紹著《傅雷家書》，以生活小事引出課程內(nèi)容，水到渠成。內(nèi)心不禁贊嘆。
課結(jié)束了，我不舍地轉(zhuǎn)回頭，只見(jiàn)老師還在那兒，望著我們離去，目不轉(zhuǎn)睛。好一個(gè)親切的肖老師，好一個(gè)慈愛(ài)的父親，好一個(gè)難忘的課堂。謝謝您，肖老師！
《傅雷家書》讀后感14
暖冬的陽(yáng)光照到書本上，書香四溢開(kāi)來(lái)，我翻了幾頁(yè)便沉浸在此中。
這本書叫《傅雷家書》，這是傅雷寫給鋼琴家兒子傅聰?shù)腵信，這其中有父親對(duì)兒子的殷切教導(dǎo)，也有他對(duì)兒子生活上的種種關(guān)心，還有叫的兒子熱愛(ài)祖國(guó)深沉的心。父親還叫過(guò)兒子一個(gè)真理，我永不忘懷，那就是：學(xué)問(wèn)第一藝術(shù)第一真理第一。傅雷先生不僅教會(huì)兒子好好學(xué)樂(lè)理，而且還教他做人，其感情深厚。
書中還有一個(gè)信條：先為人、次為藝術(shù)家、再為音樂(lè)家、終為鋼琴家。看完此書后，我受益頗深。讀懂了里面的父子情深，更有父親良苦用心。
我覺(jué)得在日常生活中，我也要做到與書中寫的那樣，腳踏實(shí)地做好每一件事情。還有，與父親好好相處。
讀了這本書，也明白了人生真味。很值得人再次翻閱。陽(yáng)光再一次灑了下來(lái)，我又翻動(dòng)書頁(yè)，嘴角上揚(yáng)很是溫暖。
《傅雷家書》讀后感15
《傅雷家書》是一本很出名的家書，每次去書店家書區(qū)域，都會(huì)看到此書。閱讀此書，我是通過(guò)讀書會(huì)開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)閱讀的。讀完此書，感覺(jué)本書確實(shí)很不錯(cuò)。因?yàn)樵摷視緛?lái)只是父子、母子之間的對(duì)話，并沒(méi)有為了出版而寫，所以，書信中的內(nèi)容讀來(lái)真情實(shí)感，也頗有啟發(fā)。
除了真情實(shí)感之外，我能看到父母對(duì)兒子的關(guān)切、掛念之前，真可謂可憐天下父母心。
本書所選編的家書內(nèi)容，能明顯地看到父親和母親的不同關(guān)注點(diǎn)和切入點(diǎn)。傅雷更多是筆墨和精力放在如何指導(dǎo)或建議練好琴，提升水平，而傅雷母親更多地關(guān)注身體、家庭以及理財(cái)方面的事情。通過(guò)本書，讓我們看到了傅雷家風(fēng)，以及家教風(fēng)格，對(duì)我也是個(gè)啟示。
對(duì)于父母，要想教育好子女，其實(shí)是要付出很多的。除了自己的工作之外，子女的'教育更是費(fèi)心。千教萬(wàn)教，教孩子做人，教孩子愛(ài)國(guó)，愛(ài)我們的文化是非常重要。
書信內(nèi)容很豐富，里面好多語(yǔ)句也值得我細(xì)細(xì)體會(huì)和感悟。
總之，這是一本值得閱讀的好書，讓我們?yōu)槿烁改刚攉@益匪淺，也能讓孩子們感受到父母的付出和努力，體會(huì)父母的不易，更能理解父母。
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