讀珍珠有感
認真讀完一本名著后，你有什么總結呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的讀珍珠有感，希望能夠幫助到大家。
讀珍珠有感1
“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！边@句話，是我國著名的作家馮驥才在《珍珠鳥》這篇文章中所寫的。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因為，珍珠鳥信賴他的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成了一種大膽與人接觸的鳥。這不就是一種美好的境界嗎？
既然，人與動物能彼此之間相互信賴，創(chuàng)造出美好的.境界。那么，人與人相互信賴，又是怎么樣呢？以下我就舉兩個例子來說明吧！
大家應該都看過《三國演義》吧，故事里面有一位主人公，他是蜀國的大將--關羽。有一次，關羽在戰(zhàn)斗的時，被敵人毒箭射到了，毒很快地在他身上蔓延開了，如不立即動手術，就會危及生命。關羽信賴神醫(yī)華陀，就請了華陀為他治病，等他一到，關羽就毫不猶豫地伸出手，讓華陀動手術，因為關羽的信賴，命就保住了。
同樣是華陀在治病，可是曹操卻懷疑華陀存有異心，病還沒治就把華陀給殺害了，過不了多久，曹操就病入膏肓不治而死。從這一個故事，就可以看出缺乏相互信賴是多么可怕。
老師曾經講過一個故事是發(fā)生在一輛列車上。一位列車長正在尋找一位護士，為一位孕婦動手術，消息一傳開，有一位護士便來了。她對列車長說：“我原來是一位護士，可是因為有一次手術失敗，所以我被開除了�！绷熊囬L卻說：“我信賴你！”這句樸素的話，使護士重新站起來，面對她的事業(yè)。就是因為有了列車長的信賴，這一次手術進行得十分順利。從這一個例子上，我們也得出同樣一個道理，人與人彼此之間相互信賴也是十分重要的。
我看著這一篇文章，油然而生出一種感慨、一種激動。不管是動物與人，還是人與人，我們都要彼此相互信賴，因為“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界！ 鄒慧珍
讀珍珠有感2
讀完《黑珍珠》這篇文章，我受益匪淺。
在這篇故事中，描述了拉蒙在惡魔魟魚的洞里意外得到了一顆黑珍珠，這件事轟動了拉巴茲城。拉蒙父親將這顆黑珍珠交給了教堂教父，希望得到圣母的保佑。拉蒙的父親的船隊在一次出航中遇到了暴風而沉沒，拉蒙認為這是惡魔魟魚引來的風暴，于是找到教堂教父決定把黑珍珠還給惡魔魟魚，可是他碰到一個塞維利亞人，這個人把惡魔魟魚殺掉了，這樣拉蒙又將黑珍珠帶回教堂交給了教父。
當我讀到拉蒙一個人勇敢的走進惡魔魟魚的洞中時，我很敬佩拉蒙的這份勇氣，想起我現(xiàn)在每到夜晚睡覺時，一個人還不敢睡，爸爸在家我會纏著爸爸陪我睡，爸爸如不在家，夜晚我會開燈睡覺，以后我要勇敢面對黑夜，做一個有勇氣的'男孩。
而當我看到拉蒙為了防止惡魔魟魚繼續(xù)作惡，考慮將黑珍珠還回惡魔魟魚洞，這讓我看到了拉蒙一顆感人的愛心，我要向他學習，做一個有愛心的好孩子。
讀珍珠有感3
今天，我打開書本，津津有味地讀起了《感恩的珍珠》。
這個故事是說很久很久以前，一只小蚌被困在泥土里，快要死了，這時，刺猬姑娘朵朵路過，看見了，將小蚌放回河里，小蚌花費五年的時間，養(yǎng)育出一顆珍珠送給了朵朵。
一只小蚌都懂得要感恩，而我呢？這讓我想起了一件事情。我去朋友吳玲玲家玩，玩過了頭，正準備回去時，天下起傾盆大雨。吳玲玲拿了一件雨衣給我穿。到家后，我脫掉雨衣，發(fā)現(xiàn)自己背上淋濕了，發(fā)現(xiàn)雨衣上面有許多的破損處，頓時，我十分惱火，不管三七二十一，把她的雨衣往地上一扔，用腳踩了又踩，并且還罵她。第二天，她來我家要雨衣，我卻說：“虧我還把你當朋友呢！你卻拿一件破雨衣給我穿，害得我衣服弄濕了，我以后再不和你做朋友了，絕交！”她想跟我解釋，但是，我不聽，把門關了。她只好無奈地離開了。讀了這篇文章，我很后悔自己的.行為，更是羞愧萬分，連小蚌也不如。
這篇文章使我深深明白了：如果我們曾經受到過別人的幫助，不管他是高貴還是低賤，都應該懷有一顆感恩的心，努力報答他。
生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。常懷感恩心，一生無憾事。翻開日歷，一頁頁嶄新的生活會因為我們的感恩而變得更加的璀璨。
讀珍珠有感4
《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，作者為它們營造了一個舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來，雛鳥出生了，它和作者建立了親密無間的關系。這，就是因為信賴。珍珠鳥開始只是從籠子里探出頭來，后來敢在屋里飛來飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢。這一切是多么美好呀！這都是因為作者不去傷害珍珠鳥，珍珠鳥又完完全全地信賴作者，信賴作者不會去傷害它。
其實，不管是人與人，還是人與動物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的.境界。
我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見面時，它一直對我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來，它看見我不叫了，但看見我都繞道行，對我沒有一點兒親密的意思。再后來，它要我抱還要我喂食了，有時對我撒撒嬌，我伸出手時，它還會用舌頭舔舔我。有一次我看電視時，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動也不動，好可愛，我都不忍叫醒它。這不也是因為信賴嗎？
這一件件事例都在應證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！�
讀珍珠有感5
今天，我讀了《偷襲珍珠港》這本書。
這件事發(fā)生在二戰(zhàn)的尾聲。日本人為了擴大自己的國土，偷偷準備偷襲美國夏威夷群島的瓦胡島珍珠港，破壞美軍稱霸太平洋的太平洋艦隊，想奪取太平洋主權。日本的'突然襲擊，讓還沉浸在節(jié)日快樂氣氛中的美國人措手不及。美軍緊急部署兵力，盡力挽回這不可收拾的局面。因為日本軍隊總司令山本五十六的作戰(zhàn)計劃一旦成功，那整個歐亞全部都將陷入戰(zhàn)爭中。幸好日本沒有多次進攻，美軍看準這個時機重整旗鼓，日本不斷敗退，他們從來沒有想過美國會這么強大，光是在這一心理上，日軍就吃了大虧。美軍轉守為攻，轟炸日本，日本不得不停戰(zhàn)講和……
珍珠港一戰(zhàn)中，美國先敗后勝，在珍珠港保衛(wèi)戰(zhàn)中取得了決定性的勝利！
日本是一個野心十足的國家。與德、意一起被稱作三大世界黑暗之國。德國的希特勒征服17個國家，后來自殺與一個德政治秘密地下基地，日本的山本五十六，后來被美軍炸死在山上……
種種事例一次次向我們證明，正義的力量是無窮大的，但凡違背正義的人和戰(zhàn)爭最終都是沒有好下場的。
讀珍珠有感6
今天，我讀了林清玄的作品《活珍珠》，深有感觸。
這篇文章講的是：在夏威夷的夜間市場，有一些賣活珍珠的攤子。每個珍珠貝賣七元美金，買完了就當場挖開珍珠貝拿珍珠。運氣好的摸到很大的'珍珠，旁邊的人就會熱烈地鼓掌。小販說，這些珍珠都是同一時間種在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圓，有的歪歪扭扭，連種珍珠的人也不知道原因何在。
人要遇到挫折才能在成長的更美，更成功。如果要把珍珠貝和人比較，那么珍珠貝每一次不小心吞進的沙粒就相當于人的每一次磨難。磨難是生活為我們設置的障礙，也是上天饋贈的珍貴禮物，就看自己怎樣去面對。其實每一個人就是一顆珍珠，如果忍受艱難與痛苦，不斷的努力，就會成為那顆最耀眼的珍珠，煥發(fā)出閃閃光彩。但是自暴自棄，不加努力，最終的結果只能是什么都得不到。“沒有磨難，何來榮耀?”是啊，我們每個人都要經得起挫折、經得起磨難，才能看到成功。
這篇文章告訴我，如果想做一個優(yōu)秀、成功的人，那你就要多經歷點磨難。如果既想成為優(yōu)秀的人，又想遠避磨難，這樣的事情是不可能的。若是把磨難看做是一種鍛煉，你就可以戰(zhàn)勝磨難;若是把磨難看成無法戰(zhàn)勝的敵人，那你就不可能戰(zhàn)勝磨難，只能做一個一事無成的人。
讀珍珠有感7
今天，我無意中看了一個名叫《女孩與珍珠》的故事。讀完這篇故事，我不禁掩卷沉思，其內容讓我深有感觸，思緒飛揚。
這個故事寫的是：一個女孩住在海邊，家境不富也不算窮，父母把所有希望都寄托在她的身上�？墒�，當女孩沒有考上大學時，父母寧愿出錢給她到城里復讀一年書，女孩卻心不甘，情不愿。就在這時，一顆會說話珍珠的出現(xiàn)，使女孩改變了對人生的態(tài)度。從中，她明白了：只有在痛苦中不斷地磨練自己，才能蛻變成功。這句話讓女孩恍然大悟。
故事中的父母，生活非常辛苦。每天要被太陽曬，雨水淋，海風吹，卻無怨無悔。把賣蚌所得來的錢，全給了女兒交學費，希望女兒在學習上能夠出人頭地。
文中的女孩，卻辜負了父母的希望。當父母要出錢讓她到城里復讀時，女孩還抱怨，不想去城里讀書。因為，她認為到城里，什么都是陌生的，不愿意去單獨面對新的.環(huán)境，新的生活。
現(xiàn)在再來說說珍珠吧!文中的珍珠就像從天而降的天使，它在女孩人生陷入低谷的時候出現(xiàn)了，使女孩改變了對人生的態(tài)度，欣然接受積極向上的人生。
在生活中，也有歷經磨難而取得成功的人，例如張海迪。她在五歲時，因為摔了一跤，而去醫(yī)院檢查，查出得了“脊髓血管瘤”而被高位截肢，就這樣，病魔一直折磨著她。可她并沒有向疼痛屈服，更沒有向困難低頭。她一直堅持著，通過自身的不斷努力，自學了英語、法語、法語、世紀語，以及針灸。她成為了我國殘聯(lián)協(xié)會的主席，又成為了中國著名的作家。她寫的長篇小說《輪椅上的夢》、《生命的追問》、《絕頂》分別獲得了許多獎項。在她的身上，不正印證著“只有在痛苦中不斷地磨練自己，才能蛻變成功”嗎?
從這篇故事中，我懂得了：既然我們改變不了命運，還不如去欣然接受，只要讓自己變得強大之后，人生才是屬于自己的。
讀珍珠有感8
對人產生了信賴。于是，一個有一個與尼奧和諧相處的美好畫面，在我們眼前展開：小鳥在人的肩頭睡得好熟好熟……
讀完文章《珍珠鳥》我心潮起伏，感慨萬千：新來，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們的周圍，更多的卻是因為人與人之間缺乏虛報喀布爾矛盾不斷：病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實生活中人與人之間的和諧畫面消失了，取而代之的是陌生，仇恨。一位衣衫襤褸的學生模樣的人貴在路邊，腳下是一張乞討求學的.紙，一個鐵罐頭盒里零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個感性人走過，一輛了汽車駛過，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆而不見，更別說施舍了，他們的做法可以理解，害怕上當受騙，可當你從這種情景面前走過時，你有于心何忍，說到底還是缺乏信賴。
信賴是架設在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐，是震蕩感情之波的琴弦。而信賴是建立在真誠與關愛的基礎上的。同學們，讓我們從自身做起真誠待人，關愛他人，構筑一種信賴的人際關系，從而為我們的生活創(chuàng)建出美好和諧的畫面。
讀珍珠有感9
讀《賣火柴的小女孩》我感受到小女孩的可憐；讀《胡楊贊》我感受到胡楊頑強的生命力，不畏艱險，無私奉獻的精神；讀《小兵張嘎》我感受到嘎子的勇敢機智......但令我感受最深的就是《珍珠鳥》了。
作者的朋友送給了他一對很怕人的.鳥——珍珠鳥。“我”對珍珠鳥關愛，精心照料，連添食加水也不去驚動它們。慢慢地，珍珠鳥對我產生了信賴。它起初只在籠子四周活動，隨后，就在屋里飛來飛去，整天陪著我。有一次，它竟然跳進了我的空茶杯里，兩只亮閃閃的眸子盯著我看了又看。還有一次，它居然趴到我的肩頭睡著了。這是多么和諧的畫面啊，因為他們之間有信賴。這么怕人的珍珠鳥，在馮驥才的關愛和細心照料下，它還會害怕嗎？信賴是一座橋，使我們的心靈相通，友誼堅固；信賴是清泉，使我們的心靈得到滋潤；信賴是大樹，為我們遮風擋雨；信賴是一盞明燈，使我們前進的道路更加明亮。
讀了這篇課文，我明白了：人與動物，人與人之間有了信任，有了關愛，生活才會變得更加美好，更加溫暖，更加和諧。
讀珍珠有感10
在這個學期中，我們學習了三十來篇課文，每一篇都給人啟發(fā)。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫的《珍珠鳥》。
這篇課文里寫了作者為珍珠鳥創(chuàng)造舒適的環(huán)境，并逐漸與它們熟悉，溫馨相處的事。珍珠鳥的模樣被描寫得分外玲瓏可愛，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，深深觸動了我，讓我明白：有了信任，世界會變得更美好。
文章中的人和鳥鳥相處得那么溫馨那么和諧。生活之中，我也有類似的事情發(fā)生。
有段時間，因為我爸爸喜歡上了釣魚，所以幾乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是讓人垂涎欲滴的魚。一天，也是吃魚，我津津有味地品嘗，余光里見到有一小團黑影在門邊。我轉頭一看，是只灰色花貓，瑩綠的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴輕輕搖晃。我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著我夾魚的筷子。爸爸看出它的'渴望，扔了塊魚肉給它。貓小心地挪到魚肉旁，叼起魚肉就跑了出去。
此后它隔三差五就來訪一次，輕聲叫著討食，我們總會如它所愿，給它吃魚。可當我一起身，貓又驚惶地逃出好遠�？磥�，它還是怕我們的。后來，我們便提前用一只碗裝了魚和飯放在門口邊，貓來了就直接低頭去吃，我們也不去管它。
隨著貓來的次數(shù)越來越多，它對我們的戒備心也沒那么強了。后來我把食物放在腳邊，它毫不猶豫，跨步來咬進嘴里。我夾著魚肉在它上方逗弄，貓絲毫不設防，使勁舉起爪子去抓，露出柔軟的肚皮。我站起身，它不再逃竄，只是走開幾步，像在給我讓路。哈哈，真是有趣極了，而且，在家里的時不時出現(xiàn)的老鼠也不見了蹤影。我想，這都是有了貓到訪的緣故。
這只來蹭飯的貓的種種親近，讓我覺得它像是在我家長大一般。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺?shù)墓餐耍骸靶刨�，往往�?chuàng)造出美好的境界�！焙椭C相處的秘訣，在于互相信任！
讀珍珠有感11
珍珠鳥本是一種怕人的鳥，可是本文中的珍珠鳥卻和作者建立了相親相依的關系。于是，作者的感受傾瀉而出：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界�！� 這句話深深地刻在了我的心里。
本文生動地描寫了珍珠鳥在作者的悉心照料呵護下，由害怕人到親近信賴人的變化過程。課文以詞語“真好”開頭就已經證實了“我”內心掩飾不住的喜悅。
“我”用吊籃的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，精心的為小鳥布置了一處幽靜安全的.叢林居室，向鳥兒表明“我”是它們可以信賴的朋友。在溫馨和諧的環(huán)境中，開始新生活的小鳥的叫聲“格外輕松自在”��！
在珍珠鳥孕育生命后，“我”也絕不窺探，就連每天為小鳥一家添食加水絕不驚動，讓它們無憂無慮的生活。
在“我”眼里，小珍珠鳥是如此可愛、淘氣，對于“我”而言，小珍珠鳥就像自己家里的一個淘氣可愛的孩子一樣。“我”十分看重“我們”之間的情誼，所以在接觸中，用真情漸漸打動了它，它也與“我”變得親密起來，對“我”產生了依賴。
起先這個小家伙只在籠子四周活動，隨后在屋里飛來飛去；漸漸地它膽子大了。落在“我”書桌上，繞著“我”的筆尖蹦來蹦去，最后還有好的輕啄 “我”的手指。
珍珠鳥是一種很怕人的鳥，“我”不敢太過親近，以免驚動了它，這樣才能讓它明白 “我”對它沒有惡意，它也因此漸漸對“我”產生了依賴�！拔摇辈粍勇暽耐瑫r，也期望珍珠鳥可以對“我”親近一點，再親近一點……看似毫不在乎，實則默默關懷，內心欣喜，激動萬分。
（1）“我”精心為小鳥布置幽靜、安全的居室；
�。�2）“我”為了不打擾它們從遠處觀察；
�。�3）當小珍珠鳥出生后，“我”很好奇，但為了不驚動它們�！拔摇边�是忍住了，沒有去看個究竟；
�。�4）小珍珠鳥跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦，“我”不動聲色；（5）小珍珠鳥落到肩上時，“我”停了筆，怕驚動了它。正是“我”對珍珠鳥真誠、無微不至的關愛，讓“我”逐漸得到珍珠鳥的信賴。
珍珠鳥本是一種怕人的鳥，但作者屋里的珍珠鳥卻不怕主人。這是為什么呢？這句話道出了其中的要旨——信賴。這是全文的點睛之筆，閃耀著動人的思想光輝，把文章蘊藏的感情升華到了很高的境界；人鳥相親相依的境界，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無價的，也是感人的。
這篇課文讓我懂得了：正因為人對鳥兒發(fā)自內心的呵護與關愛，才有了鳥兒熟睡在作者肩頭那溫馨感人的一幕�？梢姡瑹o論人與鳥兒，還是人與人之間，都需要真誠的信賴。
讀珍珠有感12
在我們身邊，有著許許多多的小生命，其中也就包括動物。
《珍珠鳥》講述了作者和珍珠鳥互相信任，寫出了人與動物之間的友誼，讓我們知道人與動物之間的相親相愛是可以創(chuàng)造出美好的境界。
但在我們現(xiàn)在的生活中，人和動物之間又是怎樣的呢？
就先從我們小孩子說起吧。當我和我的小伙伴正在花園玩時，突然有一只小鳥飛過來停在離我們不到五米的地方，我就對我的伙伴說：“看那有只小鳥，我們去拿石頭扔它�！闭f著我們就行動了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥的`地方扔去，結果沒扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個例子，我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲、用東西碾死小青蛙......
我在當時，并沒有對隨意殘害小動物而有意見，但我在讀了《珍珠鳥》這篇后，我就好像變了一個人似的，對殘害小動物有了很大的意見，而我也對我以前的行為感到慚愧，我覺得人與動物之間應該形成朋友的關系，并不應該去傷害小動物。
當我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我沒有去傷害它，而我每次放他出來時它總會往我這邊走，這是我不經想起了《珍珠鳥》這篇的一句話“信賴，往往會創(chuàng)造出美好的境界�！�
讀珍珠有感13
由于一個偶然的機會，一�？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽收留了他。用自己體內的精華——珍珠質，精心的哺育它。一年、兩年……隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質越來越厚。小石子變成了一顆美麗的珍珠。
河蟹見到了珍珠，高興的說：“你長得比河蚌媽媽還美�！�
珍珠聽了滿肚子的不高興，他說：“河蚌有什么資格當我的媽媽呢？論美麗，我比她強十倍，論身價，我比她高一百倍�！�
“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的`呀！而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心的哺育著你�！� 河蟹不平的說。
“你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機會。我希望她早些被漁夫網去，那樣，我就會被送到皇宮里，裝飾在皇冠上……”
“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一粒可憐無用的小石子呢。” 河蟹氣憤地說。
“你應該承認現(xiàn)實！我現(xiàn)在已經是非凡的珍珠了�！� 珍珠厚顏無恥的說。
河蟹越聽越生氣，用大鉗子狠狠地一夾，把珍珠夾碎了。
珍珠被河蚌媽媽養(yǎng)大，而珍珠卻忘恩負義，受到了應有的懲罰。
所以我們不要做一個忘恩負義的人，否則也會像珍珠一樣受到懲罰。
讀珍珠有感14
讀書，是一件快樂的事，不但讓人從中學到很多知識，開闊視野，而且讓人得到許多快樂。從幼兒園開始我就喜歡上了讀書，在讀過的書當中，使我難忘的記憶深刻的是一本書名為《珍珠》的書，也是我最喜歡的一本書。
《珍珠》里面寫的是一個十二歲的叫陽子的小女孩的故事，陽子本來擁有一個幸福，美好的家庭，可是天有不測風云，有一天，陽子的爸爸、媽媽因故突然走了，丟下她和年邁的奶奶。兩個人相依為命，陽子用稚嫩的肩膀撐起這個破碎的家，除了上學，還有干不完的家務，有時奶奶病了還要她照顧�？部赖拿\，苦難的生活，沒有讓陽子倒下去，而是堅強的生活，勇敢面對殘酷的現(xiàn)實。
看完這篇故事，我不禁留下了感動的眼淚。這也讓我想起我的同學劉菲，她跟《珍珠》里面的陽子很相似，家里只剩劉菲和她媽媽，她爸爸去了外地打工，偶爾會回來看一下劉菲。但劉菲很懂事，學習也很好，總是說等爸爸回來看到她的成績會很開心，她不但學習好，也是一個勇敢的.女孩。其實她們倆的生活都很苦，但從來不哭，因為她們學會勇敢面對。
讀了這本書讓我深深懂得了一個道理：生活不可能一帆風順的，風風雨雨，當有困難時我們首先要學會勇敢面對。我曾經經歷這樣一件事情，那時正好放暑假，媽媽讓我學游泳，“好冷啊”下水的時候這是我的第一句話。學憋氣，我最多憋10秒，教練教我蛙泳，我用浮力板游啊游，這時教練叫我不要浮力板看能不能游過去，我膽戰(zhàn)心驚，正當我我想放棄的時候，陽子的故事浮現(xiàn)在我的腦海里，我對自己說：不能這樣，要勇敢面對，于是我閉上眼睛，吸了一口氣，沉下水底游蛙泳。一米，二米……“我會游泳了” ，我終于成功了。
相信每個人都有遇到過困難或遭受失敗的時候，只要你勇敢的面對，不斷努力，總有一天成功會屬于你。
讀珍珠有感15
曾經有一個人，他得到了一顆碩大美麗的珍珠，但他不滿足，因為珍珠上有一個斑點。于是他削去珍珠的表層，可斑點還在，他又削了一層，但還是有斑點，他削了一層又一層，到最后，那個斑點終于沒有了，珍珠也不存在了。這個故事告訴我們，完美是人人向往的，但同時又是難以冀求的，只有珍惜，才能擁有更多的財富。有一篇故事《鹽比金子貴》也是類似這篇文章，啟發(fā)人們珍惜世物。
它講敘了一位小公主因為對父親說她像愛鹽一樣愛父親，卻被父親趕出了宮。后來國家鬧鹽荒，國王請宴時因為菜里沒有鹽而被客人們嘲受，丟盡了臉……而小公主抱著鹽如天使般出現(xiàn)在國王面前，把鹽分給子民，挽救了一場災難，使國家興盛起來……其實，從某個角度來看，每一樣東西都不完美，都是平常而樸實的，只有珍惜和愛護它們，才會取之不盡，用之不竭。有人說過：在現(xiàn)實的人生里，把握每一樣東西的幸福，雖然它有不完美的.地方，雖然它很普通，但它是真實的；生活是真實的，盡管有許多不盡人意的地方，但也應該好好把握�；⒂屑y、豹有斑，誰嫌棄過它們的皮毛不夠純？
世間唯有珍惜，好好把握住哪怕不盡人意的每一天，方能使人更幸福！你說呢？
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