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散步讀后感

時間:2024-08-01 19:49:24 讀后感 我要投稿

【熱】散步讀后感

  當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家都有很多值得分享的東西,此時需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編收集整理的散步讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】散步讀后感

散步讀后感1

  爸爸背著母親,媽媽背著兒子,兩個人都慢慢的,穩(wěn)穩(wěn)的,走得很仔細(xì)。陽光明媚,鳥兒在枝頭歌唱,綠油油的草地上散發(fā)出春的活力

  這幅溫馨和諧的畫面是我在讀了《散步》這篇文章后印象最深的場景。它一直縈繞在我的腦海里,揮之不去。可文中的主人公們到了一個分岔路口,他們有了不同的意見——母親要走大路,大路平順;兒子想走小路,小路有趣。我知道作者很難選擇,因為我作為受母親、兒子以及妻子信賴的人,肩負(fù)著重大的抉擇:找一個兩全的辦法,卻找不出;拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。于是,陷入兩難。

  我尊重母親的選擇,可這一次,母親沒有聽我的.,也許是因為她看見了孫子嘟起的小嘴吧!母親摸了摸兒子的頭發(fā),說:走小路吧!我走不過去的地方,你背我過去。說完,母親朝那條有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭有一口水波粼粼的魚塘的小徑望去

  讀完全文,我不禁感到一股暖流涌上我的心頭。特別是——好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界這句話讓我感受頗深。它讓我感受到了作者對母親以及他的妻子對兒子那份濃濃的愛意。每次讀到這句話,我不禁問自己:我有沒有把我的親人當(dāng)作整個世界呢?我,沒有!因為父母給予我的愛,我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,從來沒有替他們想過,這,真是太不應(yīng)該了!

散步讀后感2

  有時候,一首詩賦亦能感悟歲月滄桑,一篇文章,恰似度過匆匆一生。驚天駭事會引發(fā)世界的震撼,一件小事,卻也讓人嘆為觀止。莫懷戚先生的《散步》便是如此。

  初讀短文,并無什么驚嘆之處,它好像就是一件小事,一篇并不出彩的文章,可當(dāng)你再品一遍,卻似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,竟從幾個不起眼的字品出了“我”的責(zé)任,于是深深陶醉于此,越看越震撼,越看越不可思議,僅僅散步一件小事,卻體會了中華尊老愛幼的美德。它好似一盞燈,照亮了世界每個角落。所以說,讀書如品茶,品得越久,韻味越濃。

  大詞小用,是這篇文章的風(fēng)格;以小見大,是這篇文章的手法;尊老愛幼,是這篇文章的哲理;蛟S我們不該只停留于表面,只是看著文章,我們更應(yīng)該去付之行動,去做、去認(rèn)真地做,將中華悠久的美德傳承接力,傳下去。它不是形式,是行動!

  想想父母,想想孩童,父母是過去,孩童是未來,你我是現(xiàn)在;貓蟾改,是你的本分,照顧孩童,是你的責(zé)任;只有二者兼行,這個家庭,民族乃至國家才會進(jìn)步,才會復(fù)興。肩上擔(dān)的'是責(zé)任,心之所向是光芒,每一次對父母的回報都是你前行的力量,不要等來不及的時候后悔!

  寥寥幾字,一段故事,一種人生。

  丁澤林同學(xué)的一句話:

  來日方長,我希望用我的愛,守住那份干凈的熱愛與美好!

散步讀后感3

  最近,我讀了一篇散文,題目叫《散步》,是龍應(yīng)臺寫的。

  這篇散文寫了龍應(yīng)臺和她的好友家萱,為了使她們已經(jīng)患了老年癡呆癥的母親安心,分別制造了“銀行證明”和大字海報。這讓我聯(lián)想到了我自己的親人。

  我曾經(jīng)有一位老太。她是我媽媽的奶奶。老太活了86歲,她生命的最后一段時間是在老人院里度過的。

  我的父母不像龍應(yīng)臺有那么多時間可以陪著她的'母親,所以,就讓外婆請了一個保姆過來照顧老太?墒潜D纷尷咸床簧希咸笞〉嚼先嗽豪锶ァT诶先嗽鹤×艘欢螘r間,在我們?nèi)タ此臅r候,她又開始要求回家住。據(jù)爸爸說,當(dāng)時他們大人覺得老太只是一時的想法,因為當(dāng)初就是她自己提出要住老人院的。于是,大人們就沒理會老太的哀求,以“最近很忙”為借口,回絕了她。

  我們走后,又在門口偷看。只見老太在窗口高喊:“三輪車!快把我送回家!”這聲音聽起來讓人十分不忍。但估計最近大人們真的很忙,于是我們就走了。但不知道,這竟是永遠(yuǎn)的訣別!

  又過了幾日,老太就這樣在老人院去世了。這讓我們追悔莫及,媽媽說這是她永遠(yuǎn)的遺憾。我覺得,應(yīng)該趁老人活著的時候,對他們好一點,孝順一點。不管怎樣,這次老太的事情,給了我們一個教訓(xùn)。我們家的老人只剩下奶奶和外婆了,一定要對她們好一點。

  老人雖然老了,可是還會想著為下一代多干些事;而我們還年輕,就更應(yīng)該為老人多做些事。烏鴉還會反哺,何況我們呢?龍應(yīng)臺能細(xì)致入微體貼老人,我們應(yīng)該也能夠。

散步讀后感4

  散步這個名字起的很平常,但它內(nèi)容卻是不一樣的。

  當(dāng)讀完這篇課文后。我也在想如果奶奶還在世,那是一件多么令人高興的事情啊。我的奶奶是個慈祥善良,心思細(xì)密的人。記得小的時候有一段時間特別想吃雞蛋,每天早上都要吃一個雞蛋。奶奶每次都給我煮兩個雞蛋,旁邊笑瞇瞇地看著我吃。經(jīng)常會說:“沛涵,多吃點,多吃一個雞蛋,就長高一厘米!蹦菚r我每次都聽奶奶的話,多吃一個雞蛋…慢慢的長大了,雞蛋吃膩了,就再也不吃雞蛋了,想一想都不舒服。

  過了幾年,爸爸考到了北京來實習(xí),把我和媽媽也帶了過來。沒過多久,奶奶也跟來了,我問奶奶:“奶奶怎么來了呀?”“現(xiàn)在我的小妞妞在這兒呀!彼Σ[瞇地說。在我的印象里,奶奶總是笑盈盈的。直到…奶奶因為干活太多了,累倒了。醫(yī)生說病的很嚴(yán)重,要住院。經(jīng)過我們的百般勸說,她終于拋開了經(jīng)濟(jì)問題,答應(yīng)住院?蓻]過多久,放學(xué)時間她又出現(xiàn)在幼兒園門口,“您怎么來了?是奶奶的病好了嗎?”奶奶又是笑盈盈地說:“我的病好了,你爸爸媽媽還要上班,太累了,奶奶總想在放學(xué)的時候看到你笑瞇瞇的,蹦蹦跳跳的出來!北话謰尠l(fā)現(xiàn)后,又送回到醫(yī)院去。走前還不忘對他們說:“早上記得煮粥喝,別因為時間太急了,忘了做老帶孩子出去吃,對身體沒好處!薄

  三年前,奶奶實在經(jīng)不住病魔的`襲擊,安詳?shù)淖吡。那一天,全村的人都來給她送行……

  如果在夢中,我會夢到奶奶牽著我的手,和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過的村子里散步。

散步讀后感5

  今天我懷著激動的心情讀了《散步》這篇文章,使我感受到了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

  這篇文章用優(yōu)美而抒情的語言向我講述了這樣一個故事:做著、母親、妻子和兒子在田野里散步。起初母親不愿意出來,但出于對兒子的信服,年邁的母親也走出了家門。一路上歡聲笑語,活潑可愛的孩子帶給了大家歡樂。迎著春風(fēng),踏著青草地,一家人其樂融融?煞制缙谶@個時候發(fā)生:母親要走平順的大路,而兒子要走小路。作者經(jīng)過考慮,準(zhǔn)備聽從母親的意見,但母親又改變了意見,陪孩子走小路。特別是最后作者背著母親,妻子背著兒子小心翼翼的過小橋的那個情景,更是讓我體會到了親人之間那種濃濃的愛意。是呀,有時候,這愛,這背上的'重量,就相當(dāng)于是整個世界!

  讀到這里,我不禁想到了一年前的一件事:那是一個陽光明媚的上午,我、爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野生動物園游玩。一路上,我這里跑跑,那里瞅瞅的,爺爺奶奶嘴上說我調(diào)皮,但是還是笑的合不攏口。動物園中,一座很高的懸橋,我一見立馬高興起來,拉著爸爸的手就要上橋,奶奶卻犯了難,不敢上去,因為她有恐高癥,年齡又大了。爸爸正要拉住我,卻被奶奶制止住了,“好,我們過橋吧!蹦棠棠绦χf。“看,奶奶,這里多美啊!薄皩,對,很美。”其實她一點也沒看到景色,只顧著看著腳下極為小心的走橋了,并且額頭上也冒出了豆大的汗珠。媽媽也急忙上去扶著她。從這件平常的小事中,看出奶奶對我的愛以及爸爸媽媽對奶奶的愛是多么的無私啊。

  《散步》這篇文章讓我感受到了親人之間的愛是無私的,更使我感受到那種情感平凡中見偉大。

散步讀后感6

  最近我讀了《和爸爸一起散步》這本書。這是一本繪本,里面的圖案很簡單,顏色淡淡的,故事很有趣,講作者和他爸爸一起散步時發(fā)生的事。讀這本書時,我讀得很慢,我一邊誦讀文字,一邊欣賞畫面,遇到不懂的地方,我還問媽媽。在媽媽的提點下,我感受到了書中的`爸爸對兒子的父愛,小時候,兒子摔倒了,爸爸幫助他;兒子走不動了,爸爸背著他,他們一起來到樹林深處,一起來到高高的懸崖上。長大后,爸爸老了,很寂寞,兒子還和爸爸一起去散步,爸爸走不動了,兒子背著爸爸。媽媽說這是一對讓人感動的父子。

  讀著這本書,我想起了我和爸爸一起散步時的情景。爸爸是初中科學(xué)老師,有很多知識,我們一起在小區(qū)公園里散步,爸爸會告訴我各種植物的名稱:這是柳樹,春天會抽出嫩芽,它的種子柳絮像雪花,會到處飄揚;這是石榴樹,五六月份會開出火紅的石榴花,秋天會結(jié)出果子;這是冬青樹,到了冬天,他也不會落葉,一年四季,它的葉子總是綠的……當(dāng)我提出各種稀奇古怪的問題時,爸爸總是會耐心地不厭其煩地給我解釋。

  夏天的夜晚,我和爸爸一起散步時,我們遙望著夜空,爸爸會給我講許多星星的故事。我知道了,夜空中最亮的那一顆是金星;天狼星也和太陽一樣是恒星,會發(fā)光發(fā)熱;北極星不會移動,永遠(yuǎn)掛在北邊。爸爸也給我講月亮為什么會變化,月食是怎么回事?為什么看上去月亮大,星星?到了夜晚為什么它們能發(fā)出亮光?

  啊,和爸爸散步真好,不僅讓我感受到了爸爸對我的愛,也讓我懂得了許多知識,我喜歡和爸爸一起散步。等我長大了,爸爸老了,我也要像書中的作者一樣,繼續(xù)和爸爸一起散步,到那時,我要給爸爸講述他所不知道的故事。

散步讀后感7

  《散步》這篇課文所講的是莫懷戚和母親,妻子、兒子一家四口散步的生活瑣事,內(nèi)容好像比較淺,但仔細(xì)品味,便能感覺到這正是平常生活中流淌的親情,滋潤的家人的心靈,承托起一個溫暖的家,讓我們的`心靈仿佛受到了一條暖流的沖擊,暖了心田。

  莫懷戚,現(xiàn)代作家,代表作有小說《詩禮人家》《經(jīng)典關(guān)系》,小說集有《大律師現(xiàn)實錄》等。這篇文章寫于1985年,作者的父親剛剛?cè)ナ,照顧了作者父親多年的母親好像一下給抽掉了生活目標(biāo),變得沒有精神,沒有了以前的狀態(tài)了。作者學(xué)醫(yī)的弟弟告訴他,母親這是得了喪偶綜合癥了,這時候,最不能缺的就是子女的陪伴,于是便有了作者一家四口三代人在田野上散步卻透露著孝與親情的日常瑣事。

  文中寫到“這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命!弊髡咴趯戇@篇文章后20年曾解釋過這篇文章的寫作意圖:“看起來當(dāng)然是講尊老又愛細(xì),其實我骨子里是想寫生命。”母親——又熬過了一個嚴(yán)冬,而田野上大塊小塊的新綠隨意地鋪著,樹枝上的嫩芽兒也密了,這很難不讓讀者的心里想起“生命”。

  “我”成了家里的頂梁柱,承托起了一個溫暖的家。“我”的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她那強壯的兒子;“我”的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親!拔摇笔菦Q定分岐結(jié)果的人,也是一家人最信任的人!拔摇焙推拮勇,穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹鹆苏麄世界。

  文章已經(jīng)結(jié)尾,而我的心卻仍然被震憾著。初讀文章,仿佛只是一篇普通的日記,但深讀文章,才發(fā)現(xiàn)作者不僅做到了“一言可傳神,無言亦傳神”,還處處透露著生命和親情,寫出了生命延續(xù)的真諦。讓我們像作者學(xué)習(xí),感受生活中的一切美好,記錄下來吧!

散步讀后感8

  今天我們學(xué)到散步這一課了,老師叫我們先讀課文?赐旰笪疑钍芨袆。本來散步是一件很平常的事,我們一家?guī)缀趺刻於忌⒉,但看到這篇文章,我的心酸酸的。

  《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中,體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關(guān)懷,更說明了親情無價。

  在散步時,作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因為作者的`母親要走大路,大路平順,對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路,因為走小路有意思,在路上也可以玩一玩。但是,作者畢竟是一家之主,所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病,應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊。所以作者決定委屈兒子,因為作者陪伴他的時日還長。作者便說:“走大路”。然而,出于對孫兒的愛,就決定走小路了。

  從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事,充分說明了他們一家人是多么和睦。看到這里,我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順,而我呢?當(dāng)母親累了時連端上一杯茶都做不到,我實在是太慚愧了!

  通過這篇課文給了我很大的啟發(fā),看到了家庭中不能沒有親情,生活中不能缺少融洽、和諧的氣氛,這樣,當(dāng)我們在競爭的壓力包圍中回到家里,才能得到真正的釋放和解脫。和諧的家庭是我們最好的避風(fēng)港!

散步讀后感9

  《散步》是我上初中學(xué)的第一篇課文。

  這篇課文并不算長,作者用了短短的文字描寫了一件極為普通的小事——散步,卻彰顯出了普通記敘文沒有的主題與特點。

  文章的大意是這樣的,我與母親、妻子、兒子在田野里散步,在走哪一條路時起了分歧。兒子要走大路,母親要走小路,我無法選擇起來。最后決定聽從母親的,走小路。于是,每到一處,我背起母親,妻子背起兒子,我們就在田野里慢慢地慢慢地走著。

  這以小見大的事,彰顯了文章的主題:尊老愛幼。從小時候起,父母就教育我要經(jīng)常打電話給爺爺奶奶,多與他們聊聊天,要尊重他們,說話不可以沒有禮貌。對比自己小的孩子,要愛護(hù)。我并不喜歡小孩子,經(jīng)常做不到后面的那一條規(guī)定。看看自己的`父親呢,每個月都會跑回農(nóng)村老家看一看爺爺奶奶,對那些連話都不會說的小孩更是極具耐心。而我呢,雖然每個星期都會打電話給爺爺奶奶,但說不到三言兩語就掛了電話,對小孩子更沒有耐心。雖然父親一再教導(dǎo)我,但我總是做不到像父親那樣有耐心。

  有一個最好的例子,奶奶耳背,身體不好,有很多食物都不能吃,但是奶奶又不知道。經(jīng)?吹礁赣H一遍一遍地在對奶奶說食物的名字。如果按照我的作風(fēng),就會打一張表格,拿去看吧,別來問我。在這一點上,我與父親要求的尊老愛幼完全不符。

  課文的最后一句“好像我背上的,同她背上的加起來就是整個世界”,這句體現(xiàn)出來的就是母子之間情誼深厚。有句名言說得好,哺育子女是動物也有的本能,贍養(yǎng)父母,才是人類的文化之舉。所以說,多去和父母交流,多去和老一輩人聊聊天,做到傳統(tǒng)美德中的孝敬才是最重要的。

散步讀后感10

  《散步》一文中,開頭寫作者的老母親因為身體不好而不想出來散步,但最后還是出來了?吹竭@里,我們都會以為作者的母親是被作者強迫拉出來的,其實作者本意不是這樣的。俗話說:“生命在于運動”,作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣,鍛煉一下身體,這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。

  在散步時,作者的母親和兒子發(fā)生了分歧,因為作者的母親要走大路,大路平順,對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路,因為走小路有意思,在路上也可以玩一玩。但是,作者畢竟是一家之主,所有的'人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病,應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊。所以作者決定委屈兒子,因為作者陪伴他的時日還長。作者便說:“走大路”。然而,出于對孫兒的愛,就決定走小路了。

  從這件開始由意見分歧到因為作者對母親的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事,充分說明了他們一家人是多么和睦?吹竭@里,我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順,而我呢?當(dāng)母親累了時連端上一杯茶都做不到,我實在是太慚愧了!

  從老母親對孫兒的疼愛,不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復(fù)興寫的,文中主要是講作者給母親買了一些荔枝,但是母親舍不得吃,卻給了她最心愛的孫子吃了。

  種種事跡都表明,親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人,因為他們是我們最親近的人。其實,我們的親人都深愛著我們,我們也應(yīng)當(dāng)愛他們,如果你沒有愛,請從現(xiàn)在開始,愛你們的親人吧!

散步讀后感11

  我在報紙上看到了這樣一篇文章。它主要講了作者、妻子、兒子和作者的母親在田野散步。一開始,母親因為身體不好所以不愿意出來的,母親此刻老了,并且十分信服兒子的話,就和兒子一齊出來了。沒想到,之后卻發(fā)生了分歧:母親要走平順的大路,而作者的兒子卻要走趣味的小路,但當(dāng)作者說要走大路時,母親卻說,還是走小路吧,她走可是去的地方讓兒子背著她。于是作者背起了母親,妻子背起了自我兒子慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走著,好像作者同妻子背上的加起來,就是整個世界。雖然這是一篇看似平淡的短文,卻讓我從中讀出了愛,是作者對母親的愛!罢l言寸草心,報得三春暉”,“母親是沒有什么東西可代替的”“在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝”……

  由此我還想到了在我們的身邊還有很多像作者一樣孝敬父母的人。我們學(xué)過《許世友四跪慈母》這篇課文。許世友1905年2月28日出生,當(dāng)他十三歲那年,因為家境貧窮當(dāng)看到母親賣妹妹時,他為了親人的命運,給母親下跪,請求母親把幺妹留下來。第二跪是:1926年,許世友參加了革命,成了敵人搜捕的`主要對象,他們捉不到許世友,就毒打他的母親。他讓母親受到連累,遭到毒打,心中十分難受。第三跪是:許世友看著家里東西被燒光,僅有兩座草棚,許世友百感交集便跪在了地上。第四跪是:臨別之際,許世友跪在了地下。為了革命事業(yè),他不能留下來照顧受苦受難的母親,心中滿是愧疚和心痛。從中我們能夠看出許世友對母親深厚的感情。

  “所有杰出的非凡人物都有出色的母親,到了晚年都十分尊敬自我的母親,把他們當(dāng)作最好的朋友”。

散步讀后感12

  最近讀了一篇文章《牽著蝸牛去散步》,文中這樣描述蝸牛:"它已經(jīng)在盡力的爬了,為何每次總是那么一點點?我催它、吼它,蝸牛用抱歉的眼光看看我,仿佛說,人家已經(jīng)盡力了嘛!我拉它,扯它,甚至想踢他。蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……最后我松手了,只能放棄,反正上帝都不管了,我還管什么?蝸牛向前爬,我在后面生悶氣。咦? 我聞到了花香,感到了柔和的微風(fēng),發(fā)現(xiàn)了前所未用的風(fēng)景……"

  讀后我頓悟:牽著蝸牛去散步,這不正如我們教師的工作嗎?文中的蝸牛不正如我們這些成長路上的孩子嗎?我們催它、吼它、拉它、扯它,甚至想踢他,有什么用?只會讓自己享受不到伴著孩子成長的樂趣。教師自己生氣的同時,孩子也會像蝸牛一樣流汗、流淚、受傷。那就尊重孩子的成長規(guī)律,允許孩子犯錯誤的權(quán)利,聽聽孩子心底的聲音,觀察孩子的個體和群體成長的水平和階段,采取科學(xué)的方法,去引領(lǐng)、陪伴孩子的成長。

  此刻,竹筍成長的視頻浮現(xiàn)在我的眼前。小竹筍不愿醒來,不愿成長,不愿享受外面的陽光和雨露,竹筍媽媽熱情的`呼喚小竹筍,妙語連珠的描述外面新奇的世界,耐心地鼓勵的竹筍,在媽媽的鼓勵下小竹筍終于鼓起勇氣拔地而出,邁出了成長的第一步,享受到了陽光和雨露。

  我真為竹筍媽媽的睿智而驚嘆!在人的成長路上需要學(xué)習(xí)動機,文中的竹筍媽媽正是很好的激發(fā)了小竹筍的成長動機。小竹筍在媽媽的引領(lǐng)下在自己努力后嘗到成功的喜悅。這也5不正如教師的職業(yè)嗎?我們的任務(wù)就是去激發(fā)、引領(lǐng)孩子體驗成功的樂趣,享受知識的雨露,獲得生命價值的提升。

散步讀后感13

  《美學(xué)散步》是宗白華先生的代表作,也是他生前惟一一部結(jié)集出版的美學(xué)著作。作者沒有建構(gòu)什么美學(xué)理論體系,而是用他行云流水般的抒情筆觸、愛美的心靈引領(lǐng)讀者去體味來自生活中無所不在的藝術(shù)美,待得我散步歸來,我發(fā)覺自己的心靈得到了升華與凈化。對于體味中國藝術(shù)至境,宗白華原則的是從“錯彩鏤金”走向“芙蓉出水”,以他特有的方式將中國美學(xué)的各方特色熔鑄出來并標(biāo)舉到了極致。

  宗白華先生認(rèn)為,美學(xué)的內(nèi)容,不一定在于哲學(xué)的分析、輯的考察,也可以在于個人的行動所啟示的美的體會和體驗。他的美學(xué)研究不重哲學(xué)的分析、邏輯的考察,而重趣談、風(fēng)度、藝術(shù)和審美的體驗;不是從邏輯定義和概念辨析出發(fā),而是從美的體會或體驗出發(fā);不是糾纏于本質(zhì)、對象、特征等美學(xué)理論的空泛討論,而是憑借自己深沉的心胸去充分領(lǐng)略、感受大自然、藝術(shù)人中的生命美、境界美。

  宗白華美的態(tài)度是超俗的,又是入世的。他在書中展示了一個美的人生和宇宙,充滿了親切感與家園感。宗先生從一丘一壑一花一鳥中發(fā)現(xiàn)了“宇宙是無盡的生命”,也發(fā)現(xiàn)了它是“平整的秩序,圓滿的和諧”。英國詩人勃萊克的'“一花一世界,一沙一天國”就是這種描述的最景致的詩句。沒有一種以天地為廬而又悠悠自足的博大情懷,沒有一種能澄情以觀道的空明澄澈,是不可能發(fā)現(xiàn)這種生動與清和的美的統(tǒng)一。而他似乎輕而易舉地領(lǐng)悟到了美的神韻,如在拈花微笑間頓悟了一切聲光,色彩和形象中微妙精深的律動和氣韻。

  任何一個愛美的中國人,任何一個熱愛中國藝術(shù)的人,都應(yīng)該讀這部書——《美學(xué)散步》。

散步讀后感14

  今天上了《散步》這篇文章,我深感觸動…那是怎樣的一篇文章呀,讀起來是那么親切、溫馨,通篇充滿著絲絲蜜語濃濃親情:母親的慈祥,作者的孝順,妻子的賢惠,還有那個胖胖的小家伙兒,更是聰明可愛。

  我反復(fù)讀著,文中初春的新綠、樹上的嫩芽、轉(zhuǎn)季的冬水;特別是那菜花、桑樹和魚塘,那山水畫般的.江南春色在眼前明朗清晰起來。不由得陷入沉思,想起一些往事。

  我小的時候,爸爸媽媽工作都很忙,姐姐也顧著學(xué)習(xí),但是哥哥只要有時間就會帶我漫步在林間小道中,他會捉一些小昆蟲嚇我。有一次,哥哥問我河水為什么朝那個方向流,我不知道,哥哥就帶我往上走,走啊走,我終于看出來了,水來的方向地勢高,我高興得說:“哥,這邊地高,那邊地低。”哥哥牽起我的手說:“是的,我們有一句古話就叫人往高處走,水往低處流。做人要是不努力、不奮斗就會像這河水一樣只能往下流了。”長大后,在學(xué)習(xí)、生活中每遇到困難就想起哥哥的教導(dǎo)和溫情,就有了無限力量。只是現(xiàn)在哥哥已經(jīng)出國留學(xué)了,一年也只能見到一次…。

  “我蹲下來,背起母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界!敝灰杏H情在,只要多盡一些責(zé)任,我們的生命就是幸福的,生活就是美好的。親情是多么珍貴,讓我們把愛一棒一棒的傳遞下去吧!

散步讀后感15

  手指落在鍵盤上,卻不知道從哪談起。實不相瞞,寫讀書筆記完全是因為要完成單位下發(fā)的任務(wù),本身是反感的。但當(dāng)決定落筆之時,不得不說,這樣的被迫是堅持寫下去的動力。那就從我選的《美學(xué)散步》這部書說起吧。

  這本書是一本關(guān)于美學(xué)知識的書籍。最早接觸美學(xué),源于一個很簡單的想法,就是想增強個人的審美能力。舉個簡單的例子,我們每天都生活在一個自己熟知的已經(jīng)適應(yīng)了的環(huán)境中,對周遭的一切已經(jīng)習(xí)以為常。不管是居住條件、飲食習(xí)慣或是生活環(huán)境,很少去體會是否有美的存在。有一天,當(dāng)我們走出這個環(huán)境,走到和自己生活環(huán)境差異比較大一個城市。我們可能會對那里產(chǎn)生許多的好奇心,或許會對那里的建筑,那里的飲食,那里的山川河流,產(chǎn)生各種美感。

  反過來,也許那里的人們來到我們所生活的環(huán)境,因為差異性,也會產(chǎn)生好奇心和許多美感。聽起來似乎都和距離有一定的關(guān)系。當(dāng)我們將熟知的事物拉開一定距離欣賞時,往往會產(chǎn)生意外的美感。遠(yuǎn)方是美景,我們早已熟悉的生活環(huán)境其實也是一幅獨特的美景。這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去睜大眼睛尋找美的'信息。除了與生俱來的對美的感受力,也需要我們積累一些美學(xué)方面的知識。通過加深對事物的理解,來不斷提高審美能力和思考能力。

  仔細(xì)想來,我最早接觸美學(xué)方面的知識,是從聽美學(xué)大師蔣勛老師的音頻節(jié)目《美的沉思》開始。每天上下班坐公交車上的路上,飯后、睡前的空余時間,這檔節(jié)目都在陪伴著我。從西方藝術(shù)文明起源到歐洲文藝復(fù)興,從中國古代美學(xué)殷商陶器、雕刻再到唐宋文學(xué)的詩詞之美,這些都如雨露清泉時刻滋潤著我的心田。蔣老師就像一位美的布道者,將我引入這片超越世俗的精神圣地。

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