給老師的道歉信【熱】
在當(dāng)下社會(huì)，道歉信的使用頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)道歉信的時(shí)候要注意態(tài)度誠(chéng)懇、語(yǔ)氣溫和。道歉信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的給老師的道歉信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的道歉信1
敬愛(ài)的老師：
非常的抱歉，冤枉了您，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我沒(méi)有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽(tīng)的話，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤，我沒(méi)有別的意思，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事，更沒(méi)有想到自己會(huì)觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報(bào)告，我也知道這個(gè)人是誰(shuí)，xx老師，您是個(gè)好老師，只是太多的事您不愿意說(shuō)出來(lái)，以您的話來(lái)說(shuō)：您是個(gè)男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的，xx老師，非常對(duì)不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說(shuō)什么都沒(méi)用，因?yàn)橐呀o您造成了無(wú)法挽回的傷害，還有，她已對(duì)我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了，其實(shí)我還是我，我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時(shí)候應(yīng)該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡(jiǎn)單，沒(méi)主心骨的表現(xiàn)，其實(shí)激起我無(wú)名的`火的是一個(gè)人的一句話；她說(shuō)“xx這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”
她現(xiàn)在卻是好人，不是我在推卸責(zé)任，只是想和您說(shuō)清楚，xx也沒(méi)有跟我們說(shuō)實(shí)話，讓我對(duì)您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì)郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過(guò)QQ，期許您能看得到，xx老師，真的非常對(duì)不起，今天看到了您，真的很想叫您一聲xx老師，xx老師，真的非常對(duì)不起，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激。
致歉人：xxx
給老師的道歉信2
親愛(ài)的故宮老師:
由于我們感情上的疏忽和對(duì)故宮內(nèi)部功能的不了解，誤把故宮安保部門(mén)策劃的橫幅當(dāng)成了故宮老師自己的工作，博客微博上出現(xiàn)了大量的嘲諷和諷刺。
對(duì)此，我們深感抱歉和震驚。
靜下心來(lái)后，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，故宮安保部門(mén)并不負(fù)責(zé)保衛(wèi)文化，只負(fù)責(zé)保衛(wèi)故宮的安全。出現(xiàn)這些錯(cuò)誤是完全可以理解的。
灰塵屬于灰塵和泥土，保衛(wèi)部門(mén)是保衛(wèi)部門(mén)。
故宮永遠(yuǎn)是故宮。故宮的老師，你還有文化，歷史，明星。
我們搞錯(cuò)了，把原本屬于文化范疇的東西栽贓到了安保部門(mén)。
想想看，安全部每天負(fù)責(zé)那么多游客和文物的安全，總是和國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)和業(yè)余小偷大打出手，在10米高的墻邊站崗，通宵搜尋可疑人員。時(shí)間緊，任務(wù)重。
即使出現(xiàn)“寫(xiě)個(gè)別錯(cuò)別字”的情況，也要以理解為主，更不要說(shuō)讀音相同了。
我們被諷刺得連安全部同志的辛苦和良苦用心都不理解。
更有甚者，我們擴(kuò)大了嘲諷的'范圍，甚至大部分人都直接把矛頭指向了故宮老師，真的很丟人。
因?yàn)檫@次是網(wǎng)友負(fù)責(zé)創(chuàng)作出版，事情緊急，所以直接從寫(xiě)作現(xiàn)場(chǎng)把刺耳的話帶到出版現(xiàn)場(chǎng)，沒(méi)有交給相關(guān)部門(mén)檢查。
下午媒體播出故宮老師的道歉信后，我們發(fā)現(xiàn)了自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤。
即:
第一，在題目上犯錯(cuò)誤；
第二，強(qiáng)詞奪理；
第三，掉進(jìn)巖石里；第四，小題大做。
更讓我們尷尬的是，故宮老師主動(dòng)先道歉，覺(jué)得這種“道歉不道歉”的謙虛行為是有思想有文化的表現(xiàn)。
我們應(yīng)該為我們魯莽無(wú)知的行為向老師道歉。
活到老學(xué)到老。估計(jì)可以學(xué)故宮一樣的氣度。
事件發(fā)生后，我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)和自我批評(píng)，并在相關(guān)部門(mén)的配合下，采取了補(bǔ)救措施，刪除了大量不恰當(dāng)、客觀的言論，挽回了你的清白。
我們還注意到，一些自以為知名的網(wǎng)友爆料說(shuō)，你的上衣口袋，也就是苻堅(jiān)宮，正在招募世界頂級(jí)會(huì)員。經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)老師上衣口袋外沒(méi)有任何投資，口袋里什么也沒(méi)有。
到了下午，我們看到老師自己打開(kāi)的空間里，我們口袋里什么都沒(méi)有，就覺(jué)得我們錯(cuò)怪老師了。
老師說(shuō):“你右腿確實(shí)有幫你上衣口袋招商的想法�，F(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，及時(shí)制止了�！薄�
老師，你也虛心承認(rèn)自己右腿的錯(cuò)，讓我們覺(jué)得更對(duì)。
經(jīng)過(guò)這件事，尤其是老師發(fā)出兩封很棒的“有罪信”之后，我們深感震驚。我們決定吸取教訓(xùn)，堵塞漏洞，增強(qiáng)發(fā)表意見(jiàn)的責(zé)任感，全面整頓討論方式，全面評(píng)估討論目標(biāo)。決定凡是歷史三百多年的大地方，皇帝睡覺(jué)吃飯，狀元謝園等等都有權(quán)嘲諷。
再諷刺一句，我們簡(jiǎn)直是在褻瀆歷史和文化。
請(qǐng)監(jiān)督你的老師。
xxx
Xxxx年xx月xx日
給老師的道歉信3
尊敬的劉老師：
您好！首先我向您說(shuō)聲：對(duì)不起，請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的道歉。
十一假日，本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時(shí)光，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)心，禁不住還是敲開(kāi)鍵盤(pán)，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠(chéng)摯的歉意。
請(qǐng)您不要為無(wú)知之徒的言行而生氣，我會(huì)在心中虔誠(chéng)的祈禱，愿老師永遠(yuǎn)保持幽默、慈祥而厚重的'微笑。
老師，您對(duì)我的希望，我比誰(shuí)都清楚，那是因?yàn)槟銗?ài)我，那種愛(ài)是不能用語(yǔ)言輕易就能表達(dá)完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動(dòng)肝火生氣于我，這一切都是為了我好，哪有老師不愛(ài)學(xué)生的呢，可是偏偏是你深?lèi)?ài)著的學(xué)生讓您生氣，
失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺(jué)，是內(nèi)疚，是愧疚，是說(shuō)也說(shuō)不出的懺悔……昨天晚上是我做的不對(duì)，我不應(yīng)在自習(xí)課上大聲喧嘩，打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)。
您說(shuō)的對(duì)，我辜負(fù)了家長(zhǎng)和老師您對(duì)我的期望，讓您失望了；您還說(shuō)的對(duì)，是145班的全體同學(xué)救了我，要不是他們，我早該站到12點(diǎn)了。
俗話說(shuō)，有一有二，沒(méi)有再三在四。
記得補(bǔ)課剛開(kāi)始時(shí)，也是因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤您對(duì)我做出了處理，如果在犯類(lèi)似錯(cuò)誤就不用上自習(xí)了。
可如今我卻再一次逾越了鴻溝，讓您失望，我肯求老師讓我改過(guò)，原諒我。
下了課后，您怕我想不開(kāi)，有脾氣，您不顧勞累了一天的身體，打電話叫我到廣播室談話，通過(guò)談心我知道了您的良苦用心，您是認(rèn)為我還有希望所以才在同學(xué)面前批評(píng)教育我。
您的目的只有一個(gè)，那就是都希望我能有優(yōu)秀的成績(jī)和良好的品行。
回宿舍后，我獨(dú)自一人閉門(mén)思過(guò)，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺(jué)警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無(wú)盡的羞愧和自責(zé)。
現(xiàn)在想來(lái)，那件事本來(lái)微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒(méi)有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對(duì)父母的疼愛(ài)和教導(dǎo)，更愧對(duì)老師您的傾心關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，
可現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生，我也不再找什么理由為自己開(kāi)脫，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我愿意接受任何處罰，請(qǐng)老師相信我能承受切。
古人云：“為學(xué)莫重于尊師，事之猶事父業(yè)。
”回顧兩年多的生活，您的每一處關(guān)愛(ài)仍記憶猶新，失去您的呵護(hù)，我才感到孤獨(dú)和無(wú)助，我知道，以我的過(guò)錯(cuò)，求得老師的諒解有些過(guò)分，但我會(huì)從現(xiàn)在做起，從認(rèn)真完成假期作業(yè)做起，
以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)我的悔過(guò)，企盼老師給我改過(guò)的機(jī)會(huì)……最后祝老師國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
給老師的道歉信4
親愛(ài)的老師:
今天帶著愧疚和懊惱給你寫(xiě)這封道歉信，是想讓你看看我對(duì)上課看小說(shuō)的不良行為的深刻理解，以及我復(fù)習(xí)的時(shí)候不看小說(shuō)的決心。這次我為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。我真的不應(yīng)該在背誦課上看小說(shuō)。作為一個(gè)即將面臨中考的初中生，我現(xiàn)在應(yīng)該感受到了前所未有的壓力。我應(yīng)該把重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)和中考上，而不是背誦課上看小說(shuō)。對(duì)不起，我希望老師能原諒我的錯(cuò)誤。我這次的懺悔真的很深刻。我會(huì)避免這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。希望老師能相信我的悔悟。
相信老師能看出我的態(tài)度，知道我對(duì)這件事有著深刻的悔悟態(tài)度。我非常重視這件事，希望老師能原諒我的錯(cuò)誤。我可以向老師保證，以后我會(huì)把時(shí)間和心思都投入到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，而不是浪費(fèi)時(shí)間看小說(shuō)和書(shū)。我知道我對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
所以老師讓我寫(xiě)信，是為了讓我深刻意識(shí)到這一點(diǎn)。
其次，我在復(fù)習(xí)課上看小說(shuō)也是對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國(guó)是禮儀之邦。自古以來(lái)就是傳統(tǒng)美德，我一直忽略。拋開(kāi)這方面不談，不僅要尊重老師，更要尊重每個(gè)人，尊重他的`勞動(dòng)，尊重他的勞動(dòng)成果。這樣做，直接造成了不尊重老師、不尊重他人、不尊重他人勞動(dòng)成果的不良影響。作為當(dāng)代中學(xué)生，作為一個(gè)正在接受教育的人，這樣的表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)的要求。
第三，我的行為在學(xué)校的同學(xué)中造成了極其惡劣的影響。同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律好，但是我的表現(xiàn)給同學(xué)們帶來(lái)了壞頭，不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)也對(duì)學(xué)校形象造成了一定的損害，要維護(hù)而不是破壞！對(duì)于這件事，我對(duì)其嚴(yán)重后果進(jìn)行了深刻的反思:
1.它在學(xué)生中造成了不良影響。因?yàn)槲以趶?fù)習(xí)課上看小說(shuō)，可能會(huì)影響老師對(duì)我班學(xué)生的理解。
2.影響個(gè)人綜合水平的提高，使自己在本能提高的情況下未能提高。
3、思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤缺乏認(rèn)識(shí)。即使你知道了，也無(wú)法真正付諸行動(dòng)。
4.思想覺(jué)悟低的根本原因是我不尊重別人。試想一下，如果我對(duì)老師有更深的敬意，上課不聽(tīng)老師講課就不會(huì)看小說(shuō)。
5.學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深刻，不夠正確。我沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要。
6.沒(méi)有盡到學(xué)生的職責(zé)，沒(méi)有吸收到未來(lái)需要的文化知識(shí)。
根據(jù)以上情況，我決定有以下個(gè)人整改措施:
1.深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后寫(xiě)一封道歉信！深入挖掘和梳理自己思想錯(cuò)誤的根源，認(rèn)識(shí)到可能產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤。
試想如果當(dāng)時(shí)我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不會(huì)發(fā)生了。所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我沒(méi)有達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有的理解水平，沒(méi)有回報(bào)老師的辛苦。我越來(lái)越清楚地感覺(jué)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。所以接下來(lái)的幾個(gè)月我會(huì)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)小說(shuō)的同時(shí)，讓自己的言行與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生保持一致。
希望這次老師能原諒我，因?yàn)槲沂浅醴浮Ｕ?qǐng)老師繼續(xù)督促，幫助我改正。
以后我會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，考前絕對(duì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間看小說(shuō)。請(qǐng)相信我！
這封信已經(jīng)伴隨我很久了。我只記得當(dāng)時(shí)看了這封道歉信，只說(shuō)了一句:“老師信你！”他把這本小說(shuō)還給學(xué)生。她后來(lái)以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)校，明年就要高考了。
給老師的道歉信5
尊敬的班主任老師：
您好!
對(duì)不起，我知道我此番的行為是徹底的惹您生氣了，我錯(cuò)了，我不該欺騙您的，其實(shí)作為老師，您已經(jīng)非常的仁至義盡了，而我非但不領(lǐng)情還做出了欺騙您的行為，此時(shí)此刻我都不知道怎么去面對(duì)您了，這份檢討書(shū)是經(jīng)過(guò)我這一天的自我反省之后寫(xiě)下的，希望您能從這里能發(fā)現(xiàn)我的悔過(guò)之心，我現(xiàn)在是真的知道錯(cuò)了，我是真心的想跟您道歉認(rèn)錯(cuò)，我也是真心的想得到您的原諒，還請(qǐng)您再給我一次機(jī)會(huì)吧，我一定改正。
在我們學(xué)校是堅(jiān)決不能出現(xiàn)玩手機(jī)的現(xiàn)象的，但是近期就有很多任課老師跟您反應(yīng)，我們班上好像存在上課玩手機(jī)的學(xué)生，的確有時(shí)候，有的同學(xué)在玩的時(shí)候，忘記關(guān)聲音了吧，有時(shí)候就被老師聽(tīng)到了，本來(lái)我們以為您會(huì)大發(fā)雷霆的，但是您能沒(méi)有，反而是選擇從輕處理，給我們定了一個(gè)時(shí)間，也就是昨天晚自習(xí)就必須主動(dòng)的把手機(jī)交到您的手里保管，等到周末放假的時(shí)候，拿回家去，不要再帶來(lái)了，您就不追究，您說(shuō)其實(shí)班上有哪些同學(xué)有手機(jī)，其實(shí)您心里都有數(shù)，主動(dòng)交跟被動(dòng)交那就是兩種處理方式了。其實(shí)您這算是非常善意的一種處理方式了，但是我卻不領(lǐng)情啊，我還想著整幺蛾子，我在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)手機(jī)的模型機(jī)，無(wú)論是重量、外觀、手感都跟我那個(gè)一模一樣，只要不亮屏，是發(fā)現(xiàn)不了的。是的，我就這樣欺騙了您，昨天晚上在您要我們交手機(jī)的時(shí)候，我交的是模型機(jī)，沒(méi)想到當(dāng)時(shí)真的就蒙混過(guò)關(guān)了，沒(méi)想到今天您就發(fā)現(xiàn)了，直接把我叫到辦公室，拿著我的模型機(jī)直接摔在我面前：“你把我想的那么蠢?這都發(fā)現(xiàn)不了?這么欺騙老師有意思嗎”?我真的就是第一次見(jiàn)到這樣一面的您，您是真的被我氣到了，明明您是一番好心，但是我卻還這樣，我今天在反省的時(shí)候，我就站在您的角度上去思考看了一番，我覺(jué)得我的行為的確是存在著很大的問(wèn)題。如果我這么好心好意的`對(duì)自己的學(xué)生，然后自己的學(xué)生還這么欺騙我，我可能比您的行為還過(guò)火。
老師，我錯(cuò)了，是我一時(shí)思想出現(xiàn)的問(wèn)題，我也就不知道我當(dāng)時(shí)為什么想出來(lái)要拿個(gè)假手機(jī)騙您，現(xiàn)在這份檢討書(shū)已經(jīng)和我的手機(jī)一起放在您的辦公桌上了，希望您能就此原諒我，我真的不想自己再活在謊言當(dāng)中了，我該改掉自己欺騙人的這個(gè)習(xí)慣，這絕對(duì)不是應(yīng)該出現(xiàn)在我們高中生身上的東西，我堅(jiān)決不會(huì)再讓您不愉快了，老師對(duì)不起。
此致
敬禮!
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信6
我最喜歡的教授:
今天，我?guī)е呃⒑瓦z憾，寫(xiě)下這張檢查表，向你展示我對(duì)逃課等不良行為的深刻理解，以及我不再逃課的信念。
早在我踏足學(xué)校的時(shí)候，教授就一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)校所有的學(xué)生都不應(yīng)該逃課。但是，今天早上，我還是翹掉了教授精心組織的一堂非常熱鬧的課，錯(cuò)過(guò)了教授打造的一頓知識(shí)飯。藝術(shù)是一門(mén)展示自己觀賞能力和涵養(yǎng)的課。我應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，但我錯(cuò)過(guò)了，這是人生的一大損失。同時(shí)，教授，你的關(guān)心讓我深受感動(dòng)。我知道上課有幾個(gè)人對(duì)你有好處，但在其他國(guó)家對(duì)你有壞處。但是，你發(fā)現(xiàn)了，及時(shí)教訓(xùn)了我，這樣我下次就不會(huì)再這樣了。你是多么的可愛(ài)和偉大！我感激的淚水可以充滿整個(gè)塔里木盆地；因?yàn)樘^(guò)激情而心跳加速，堪比唐山大地震。浪子女兒的決絕信念可以勝過(guò)女?huà)z補(bǔ)天的毅力。我堅(jiān)決保證以后的素描課會(huì)很特別，因?yàn)槲艺娴臅?huì)在演講廳聽(tīng)。如果把安寧洋的水全部倒出來(lái)也不能熄滅我對(duì)你憤怒的火焰，那么安寧洋的`水全部會(huì)倒出來(lái)嗎？我不能，所以我不恨你，所以我相信你能原諒我不小心犯下的錯(cuò)誤。之所以說(shuō)是偶然發(fā)生的，是因?yàn)檎娴氖峭鈬?guó)才弄清楚我是不是在外面寫(xiě)生的，雖然這大致是個(gè)假理由，真的就是真的。事實(shí)是我去了國(guó)外上素描課，但我還是能把錯(cuò)誤的深度減少那么多。
對(duì)不起，教授！這次，我做了一個(gè)緊張而有原則的題目。我沒(méi)有說(shuō)出所有關(guān)于殺人武器的真相，這些武器就像光和天空。
教授反復(fù)教導(dǎo)，血不燥，嚴(yán)明嚴(yán)肅的心情還在我面前。我深感震驚，也深刻體會(huì)到了此時(shí)的緊張。
既然犯了大錯(cuò)，我深感遺憾。深入檢查后，感覺(jué)思維中隱藏著一個(gè)致命的錯(cuò)誤:思維不高，對(duì)別人不尊重。以后，我會(huì)更加尊重教授。我珍惜緊張，缺乏緊張。我平時(shí)的生活方式是懶，但要不是太懶就不會(huì)這樣了。
我失去了你所有的努力，沒(méi)有大事小事�？吹轿⒂^的知識(shí)，從小到大，我作為一個(gè)大學(xué)生，有事不請(qǐng)假，給全班樹(shù)立了不好的榜樣，造成了卑鄙的影響。我對(duì)逃課事件造成的緊張進(jìn)行了深入思考:
1.那么多東西沒(méi)走，讓教授對(duì)我的穩(wěn)定性感到不安。我本來(lái)應(yīng)該是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的，所以我可以準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，但是我不會(huì)讓那些平時(shí)很關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的教授們心煩。如此多的不安分散了即將到來(lái)的課堂工作，導(dǎo)致更緊張的結(jié)果。
2.在學(xué)生中造成了不好的影響，因?yàn)槲易约禾诱n，這通常會(huì)鼓勵(lì)一個(gè)想逃課的學(xué)生有很強(qiáng)的決心信念，而且上課的時(shí)候情況很正常，我沒(méi)有把其他學(xué)生的家長(zhǎng)當(dāng)回事。
3.來(lái)影響個(gè)人綜合程度的進(jìn)步，讓我在本能進(jìn)步的前提下取得進(jìn)步�，F(xiàn)在我的錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，我深深的后悔，徹底的審視自己的錯(cuò)誤。
4.我的思維不高，對(duì)什么是錯(cuò)還不夠了解。試想一下，如果我當(dāng)時(shí)意識(shí)到這件事的緊張，錯(cuò)了就不會(huì)大致產(chǎn)生了。這些籠統(tǒng)的問(wèn)題都?xì)w因于我對(duì)主題的理解程度，這是我作為一名當(dāng)代門(mén)生應(yīng)該具備的。為了回報(bào)教授的辛苦，我越來(lái)越清晰地感受到自己錯(cuò)誤的張力�；谶@個(gè)原因，未來(lái)幾年我肯定會(huì)對(duì)自己要求更嚴(yán)。
作為一個(gè)逃學(xué)的人，我覺(jué)得有必要檢查一下我們的行為，所以按照教授的要求，我請(qǐng)了一本質(zhì)量和數(shù)量都不錯(cuò)的檢查書(shū)。我對(duì)自己做的沒(méi)有深挖泉源的菜做了徹底的研究，認(rèn)可了大致造成的緊張結(jié)果。
希望教授能從輕發(fā)落，因?yàn)槲沂浅醴福私獗容^深，總體表現(xiàn)不錯(cuò)。請(qǐng)注意我的教授和同學(xué)們的不斷監(jiān)督，幫助我改正自己的弱點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
向你致敬！
審查人:xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信7
親愛(ài)的老師：
您好！
對(duì)于現(xiàn)在占用您寶貴的時(shí)間我深感抱歉。
昨天上物理課時(shí)由于我們的不認(rèn)真、講話影響了物理老師上課的進(jìn)度和心情，在此我代表全班向您致以衷心的歉意！老師，其實(shí)我們都知道您為我們上課很辛苦，我們也知道上課講話及影響自己也影響同學(xué)，甚至是對(duì)您的不尊敬但我們并不是惡意的！
我們的年紀(jì)還小，對(duì)于紀(jì)律的意識(shí)比較淡薄，做事也沒(méi)有什么分寸，昨天我們的行為確實(shí)太過(guò)分了，令您發(fā)了火，請(qǐng)您不要放在心上，其實(shí)我們是很愛(ài)您的！
在今后，我們一定會(huì)認(rèn)真上好每一節(jié)物理課，絕不再讓您生氣了，也請(qǐng)您給我們一次改正的.機(jī)會(huì)，相信在您和我們共同的努力下，我們的物理成績(jī)一定會(huì)有很大的飛躍！同時(shí)也希望您以身體為重，發(fā)火傷肝哦。
祝工作順利，身體健康！
此致
敬禮！
道歉人：
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信8
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們:
我錯(cuò)了。我不應(yīng)該逃學(xué)的。早在我剛踏進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校和學(xué)院就一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作為一名大學(xué)生，我不應(yīng)該上課遲到或者曠課。然而現(xiàn)在，我不在學(xué)校。這幾天我認(rèn)真反思，深刻剖析自己，對(duì)自己的行為深感愧疚和不安。在這里，我做一個(gè)深刻的回顧。
老師的反復(fù)教導(dǎo)還在我耳邊，認(rèn)真的表情還在我面前。我深感震驚，也深刻體會(huì)到這件事的重要性。所以我一再告誡自己要把這件事放在首位，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的苦心。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，由于個(gè)人的慣性，還是把老師的諄諄教誨拋在了腦后。今天寫(xiě)了這本自我批評(píng)的書(shū)，不僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)校的懲戒過(guò)程的需要，更是因?yàn)槲乙獣r(shí)刻記住老師的教誨，敲響警鐘。
我不想找任何理由為自己辯解，因?yàn)槿绻义e(cuò)了，我就是錯(cuò)了。找個(gè)理由逃避只會(huì)讓我越陷越深。推卸責(zé)任很容易成為一種習(xí)慣，但一旦形成就很難改變。曠課不是小事。當(dāng)劉小姐和我說(shuō)話的時(shí)候，我覺(jué)得自己很為老師感到羞恥，更為家人感到羞恥。剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得精神煥發(fā)，精力充沛。世界上沒(méi)有我做不到的事，所以我對(duì)自己要求不嚴(yán)格，在生活和學(xué)習(xí)中隨意放縱自己。就像墻上的野草，風(fēng)往任何方向吹。如果你有一段時(shí)間對(duì)某件事感興趣，你會(huì)很忙。做事總是熱三分鐘。連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，學(xué)科松散。這種狀態(tài)一直持續(xù)到現(xiàn)在，我覺(jué)得清醒了。前段時(shí)間我好像莫名其妙地進(jìn)入了一種頹廢青春的狀態(tài)，不知道用這個(gè)詞來(lái)形容是否合適。反正就是覺(jué)得自己的人生沒(méi)有明確的目標(biāo)，前途很渺茫，每天過(guò)著麻木的生活。本來(lái)想看書(shū)，但是看了很久發(fā)現(xiàn)看不下去。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，下課馬上就忘了剛聽(tīng)的內(nèi)容，像鴨子背一樣。晚上去看書(shū)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)連鴨毛都找不到了，最后每天都在混沌中度過(guò)，一無(wú)所獲。可能我的表情有點(diǎn)調(diào)侃的味道。也許我寫(xiě)檢討的時(shí)候，這樣的話在自我檢討中顯得毫無(wú)誠(chéng)意，但我保證這絕對(duì)不是調(diào)侃，也不乏認(rèn)真的態(tài)度，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的心情真的是這樣，亂七八糟，痛苦不堪。
老師問(wèn)我有沒(méi)有學(xué)到什么東西，什么可以安定下來(lái)的東西，因?yàn)槲铱齑髮W(xué)一半了。安定下來(lái)？我突然震驚了，突然發(fā)現(xiàn)，留在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間真的很少。再過(guò)一年，奧運(yùn)會(huì)結(jié)束，我基本就要離開(kāi)學(xué)校了。似乎離我很遠(yuǎn)的東西就在眼前。當(dāng)我進(jìn)入社會(huì)的大舞臺(tái)，靠什么在社會(huì)上找到立足之地，占據(jù)一席之地？作為一個(gè)學(xué)法律的學(xué)生，我真正掌握了多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)？作為一個(gè)想走向社會(huì)的年輕人，我到底有什么特長(zhǎng)？一個(gè)老師的提問(wèn)突然讓我覺(jué)得被一句話驚醒，同時(shí)又覺(jué)得自己像個(gè)陌生人。答案顯而易見(jiàn)。我還沒(méi)準(zhǔn)備好。如果我打開(kāi)傷疤，丟了臉，承認(rèn)了，我應(yīng)該說(shuō)我沒(méi)有做任何準(zhǔn)備。
我非常感謝，甚至感激老師讓我來(lái)進(jìn)行這次談話。在一次演講中，我觸動(dòng)了一直在逃避現(xiàn)實(shí)、逃避責(zé)任、逃避問(wèn)題的自己。這兩天父母給我打了兩次電話，問(wèn)我學(xué)校的情況，怎么學(xué)習(xí)，怎么健康。我突然忍不住哭了出來(lái)。我太以他們的.父母為恥了！拿著電話，我?guī)缀跸敫嬖V他們，我在學(xué)校被批評(píng)違紀(jì)。希望他們罵我，狠狠罵我，罵到我醒過(guò)來(lái)。但話到嘴邊，我什么也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲抑乐懒藭?huì)很難過(guò)。我為他們感到難過(guò)。對(duì)不起；我很抱歉；我很遺憾
我不想像很多人一樣寫(xiě)一篇虛假的評(píng)論。復(fù)習(xí)只是一個(gè)死東西。改錯(cuò)不是靠寫(xiě)檢討，而是靠實(shí)際行動(dòng)！只有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，也有一個(gè)改正錯(cuò)誤的過(guò)程，這次的復(fù)習(xí)會(huì)是我的監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步改正錯(cuò)誤！同時(shí)，我也要感謝學(xué)院的老師們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我會(huì)用自己的行動(dòng)證明我的覺(jué)醒，我一定不辜負(fù)你的苦心！
此致
敬禮！
道歉人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信9
尊敬的張老師:
您好！
有一件事一直困擾著我，今天我終于鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)實(shí)話——周五早上你去給老師做早操的時(shí)候，在黑板上留了一個(gè)作業(yè):背第十課的4-5個(gè)自然段，但是我們沒(méi)有做。你走了，我們班突然爆炸，說(shuō)話看書(shū)，很少有人背書(shū)。而我們組的張、在看《勇者探索》，我、趙、葉背了一會(huì)書(shū)，覺(jué)得背熟了，就開(kāi)始玩。
幾分鐘后，一個(gè)熟悉的身影突然站在前門(mén)，我們看到的時(shí)候都驚呆了——你在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們。于是，班里的'聲音漸漸小了，班級(jí)徹底安靜了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我們見(jiàn)過(guò)她時(shí)，你怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō):“我叫你背書(shū)，你不用背書(shū)那么大聲！”我們嚇得不敢說(shuō)話，你接著說(shuō):“來(lái)，你們組的組長(zhǎng)站起來(lái)了。你說(shuō)，我不在的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)話？”蘇琬晶說(shuō)著站起來(lái)吩咐幾個(gè)人。
我正要來(lái)我們組，和我們組的幾個(gè)成員聊了幾句。我不想讓我們組抄書(shū)，所以羅仁給了我一個(gè)主意:“這個(gè)怎么樣？你說(shuō)我們組都在打?qū)Ψ降谋�，就不抄了。”“�?duì)，就是這樣�！比~文君同意了，我也同意了。然后，當(dāng)你讓我站起來(lái)說(shuō)，我真的說(shuō)，“我們組在互相打?qū)Ψ降谋�。”沒(méi)想到你真的信了，其實(shí)我們組的人都在說(shuō)話，所以我們組的人都放過(guò)了這個(gè)文案。然后當(dāng)我排隊(duì)下樓做早操的時(shí)候，任燕用力的挽著我的胳膊說(shuō):“我要謝謝你，我不想抄書(shū)，非常感謝，哈哈！”我覺(jué)得他都快喜極而泣了。但是我不開(kāi)心，怕那天你發(fā)現(xiàn)我在騙你。
張老師，對(duì)不起！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信10
尊敬的老師：
您好!
這是一封遲到的道歉信，之所以遲到是因?yàn)槲疫�沒(méi)準(zhǔn)備好，或者說(shuō)我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
說(shuō)實(shí)話，我對(duì)假期作業(yè)是有抵觸情緒，可能源于幼年時(shí)的.陰影——現(xiàn)在想想都不寒而栗——估計(jì)很多人也跟我一樣，假期作業(yè)基本只用一兩天的時(shí)間�；谶@種天然的對(duì)抗，加之看到保衛(wèi)戰(zhàn)的“復(fù)雜”，于是直接從小寶的視線中屏蔽了。直到幾天前在校門(mén)口聽(tīng)到一位家長(zhǎng)評(píng)價(jià)孩子在升國(guó)旗時(shí)的表現(xiàn)時(shí)，我才開(kāi)始反省。
孩子在升旗時(shí)表現(xiàn)出的那種專(zhuān)注、認(rèn)真、堅(jiān)定與自信在那位家長(zhǎng)眼里看來(lái)完全是多余沒(méi)必要的，甚至覺(jué)得這就是做秀，而且說(shuō)了一句讓我為之驚異地話“認(rèn)真未必是好事!”
我們一直在告訴孩子，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要認(rèn)真讀書(shū)，考試要認(rèn)真做題，我們?yōu)槭裁匆麄冋J(rèn)真?因?yàn)檫@一切關(guān)系到成績(jī)!而我們從未想過(guò)“認(rèn)真”這件事本身意味著人生的態(tài)度和品行。而我就是因?yàn)橛X(jué)得這個(gè)保衛(wèi)戰(zhàn)沒(méi)有那么認(rèn)真，才會(huì)自做主張的替她完成了，在此，向所有老師致歉!
我一直推崇德國(guó)人的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，卻忘了這是一種品質(zhì)，是從小就應(yīng)該培養(yǎng)的品質(zhì)!是一種對(duì)待生命的態(tài)度!
孩子，對(duì)不起!
此致
敬禮!
xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信11
尊敬的老師：
您好!
對(duì)于這個(gè)學(xué)期所犯的錯(cuò)誤，我想了很多，對(duì)自己進(jìn)行了深刻地反省。我現(xiàn)在很懊悔，為自己的行為感到非常地羞愧。大一開(kāi)始，我就從嚴(yán)要求自己，立志做一個(gè)遵紀(jì)守法，做一個(gè)能給身邊同學(xué)帶來(lái)積極影響的好學(xué)生。從大一到大三，我每天都督促自己不要犯下任何錯(cuò)誤，可是到了大四，我變了，我變得松懈而散漫。心想著反正都大四了，懶散一些應(yīng)該不要緊，于是我和同學(xué)，朋友在外面聚會(huì)之時(shí)沒(méi)有了時(shí)間觀念。我竟然忘記自己是一個(gè)曾經(jīng)被同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部的人。
學(xué)校三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的，也是對(duì)老師的不尊重。老師打電話提醒我以后，我冷靜的想了很久，我所犯的`錯(cuò)誤不僅破壞了學(xué)校的管理制度，作為一個(gè)大四的學(xué)生很有可能造成學(xué)弟學(xué)妹們的效仿，因此影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性。同時(shí)也是對(duì)自己抱有很大期望的老師和家長(zhǎng)帶來(lái)傷害。我現(xiàn)在已經(jīng)意識(shí)到所犯下錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，作為一個(gè)班干部，我不僅應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，更應(yīng)該對(duì)其他人負(fù)責(zé)。
造成如此大的過(guò)失，我有著不可推卸的責(zé)任，我真誠(chéng)地接受批評(píng)。我知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。如今，犯了錯(cuò)，我懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我向您保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。日后我會(huì)加倍努力從嚴(yán)要求自己，做一個(gè)合格的大學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信12
尊敬的老師：
家長(zhǎng)為孩子不遵守課堂紀(jì)律的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)，同時(shí)，為孩子的成長(zhǎng)感到擔(dān)心。7歲至10歲，是一個(gè)個(gè)人性格形成的.關(guān)鍵時(shí)期。
這段時(shí)期，孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始學(xué)習(xí)并掌握一定文化科學(xué)知識(shí)，逐漸形成獨(dú)立思維能力。這個(gè)時(shí)期，孩子還比較好動(dòng)，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀(jì)律，過(guò)于表現(xiàn)自我等。
在這個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)期，從好的方面看，適當(dāng)加以引導(dǎo)、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來(lái)成才打下良好的空間基礎(chǔ);從壞的方面看，可能導(dǎo)致孩子目中無(wú)人，肆無(wú)忌憚，歸入反社會(huì)人群族類(lèi)。
家長(zhǎng)贊成老師為保持課堂紀(jì)律和教育尊嚴(yán)對(duì)孩子進(jìn)行必要的體罰�！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛(ài)而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也�！比绻⒆訉�(duì)處罰還能唯命從的，那就真是可教也。家長(zhǎng)在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀(jì)律，不尊重老師和同學(xué)的行為感到內(nèi)疚和難過(guò)。老師受委屈了。
師者，父母心。相信，作為帶領(lǐng)、指引學(xué)生逆風(fēng)而行的使者，老師與生身父母一樣，同樣懷著一顆熱熾的心，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)成才的良好環(huán)境。向老師問(wèn)好，祝老師桃李滿天下。
此致
敬禮!
道歉人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信13
尊敬的班主任老師：
在此，我向您遞交我這篇道歉信。最近一段時(shí)間以來(lái)，我上課經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，上課做小動(dòng)作，嚴(yán)重地影響了您的教學(xué)熱情。
這期間，我上課經(jīng)常會(huì)拿桌子上的鉛筆、鋼筆，水彩筆，鉛筆盒等物件玩，有時(shí)候我還愣愣地看著窗外，似乎在若有所思什么，其實(shí)我根本沒(méi)有思考什么，只是懶惰得發(fā)呆了。
特別是我在上練習(xí)課的時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真地抄寫(xiě)你寫(xiě)在黑板上的習(xí)題答案，下課以后還要詢問(wèn)您，給您造成了很多困擾。我知道，我這樣上課不認(rèn)真聽(tīng)講的錯(cuò)誤是要不得的，任由我繼續(xù)這樣下去會(huì)帶來(lái)比較不良的后果。作為一名學(xué)生，我也要有一定的學(xué)習(xí)責(zé)任心，自己的學(xué)習(xí)要向父母負(fù)責(zé)，向老師負(fù)責(zé)。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水，我不能這么得辜負(fù)您。
這次我錯(cuò)了，我決心加以改正。經(jīng)過(guò)一番思考，我想到了一個(gè)改正錯(cuò)誤的方法，那就是在以后的'上課期間，我要注意時(shí)刻提醒自己認(rèn)真學(xué)習(xí)。在平時(shí)，我要注意培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，特別是針對(duì)您所教的這門(mén)語(yǔ)文學(xué)科，我要認(rèn)識(shí)到將來(lái)我有可能成為一名文學(xué)家，到時(shí)候全然指望著靠著文學(xué)混口飯吃，要是現(xiàn)在我不認(rèn)真聽(tīng)講，今后不就要餓肚子了。
因此，無(wú)論如何我也要改正我的錯(cuò)誤，今后一定認(rèn)真聽(tīng)課，不再惹您生氣了。
此致
敬禮!
道歉人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信14
親愛(ài)的老師：
您好!
有件事一直在我心中忐忑不安，今天我終于鼓起勇氣向您坦誠(chéng)——
星期五的那天早晨，您去做教師早操的時(shí)候，在黑板上留下了一項(xiàng)作業(yè)：背誦第十課的4-5自然段，可我們沒(méi)有照做，當(dāng)您走了以后，我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，說(shuō)話的說(shuō)話、看書(shū)的看書(shū)，沒(méi)有幾個(gè)是在背書(shū)的。而我們組呢，張心晨和雎仁呢，在看《勇敢者探秘》，我、趙曦蕾和葉君雯呢，背了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得背熟了，就開(kāi)始打鬧。
幾分鐘后，忽然一個(gè)熟悉的身影往前門(mén)一站，我們一看就嚇呆了——您正目不轉(zhuǎn)睛地瞪著我們呢。于是，班里的聲音逐漸小了起來(lái)，班里徹底安靜下了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)看到她，于是氣呼呼地走進(jìn)了教室里，怒氣沖天地說(shuō)：“我叫你們背書(shū)，背書(shū)用不著這么大聲吧!”我們嚇得不輕，都不敢說(shuō)話了，于是您接著說(shuō)：“來(lái)，你們組的'組長(zhǎng)站起來(lái)，你說(shuō)，我不在的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)話了?”說(shuō)著蘇琬婧站起來(lái)了，點(diǎn)了幾個(gè)人。
快要到我們組了，我和我們組的幾個(gè)組員小聲討論起來(lái)，我不想讓我們組的人抄書(shū)，于是雎仁給我出主意：“要不這樣吧，你說(shuō)，我們?nèi)M都在互相抽背，這樣我們就都不要抄了�！薄皼](méi)錯(cuò)，就這樣。”葉君雯贊同，我也贊同。然后，您叫我站起來(lái)說(shuō)時(shí)，我真的說(shuō)：“我們組都在互相抽背。”沒(méi)想到您真的相信了，但是其實(shí)我們組每個(gè)人都在說(shuō)話，于是，我們組每個(gè)人都幸免了這次抄書(shū)。然后排隊(duì)下樓做早操時(shí)，雎仁使勁地抱著我的胳膊，說(shuō)：“我要謝謝你啊，我不要抄書(shū)啦，萬(wàn)分感謝啊，哈哈!”我看他高興得都快哭了�？晌覅s高興不起來(lái)，生怕那天您會(huì)發(fā)現(xiàn)我在騙您。
老師，對(duì)不起!
此致
敬禮!
道歉人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信15
周老師，
這兩天大洪遲到了兩次，我感到慚愧和遺憾。我昨天很早就在樓下等他了，但是他自己花了很多時(shí)間研究鞋帶。我很生氣，罵了他兩三分鐘，期間他是個(gè)正人君子，不回答，但我很不領(lǐng)情。這幾天我一直在反思大洪總是遲到的原因:第一，如果我沒(méi)有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，他是沒(méi)有說(shuō)服力的。每次去接他都遲到，偶爾早到或者短時(shí)間遲到。大洪也體貼的說(shuō):媽?zhuān)憬裉爝t到了10分鐘，很好！我感到內(nèi)疚。其實(shí)我和大洪是一個(gè)類(lèi)型的，做事情從來(lái)不講究時(shí)間。就好像他為了研究鞋帶，浪費(fèi)時(shí)間，不注意輕重緩急。第二，之前每天早上我都幫大洪完成穿衣、洗臉、刷牙、吃飯、穿鞋、背書(shū)包的整套“動(dòng)作流程”，他完全不用擔(dān)心。直到他上了2年級(jí)，我覺(jué)得他應(yīng)該獨(dú)立完成，但他還是希望我替他完成，所以總會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。我知道如果孩子不一樣，父母首先要在思想、言語(yǔ)、行為、情緒上有所不同
經(jīng)過(guò)反思，我采取以下改進(jìn)措施:
1、我?guī)退鲆粋�(gè)計(jì)劃表，每周算一個(gè)進(jìn)度。我每天都記錄他的作業(yè)和遲到，然后和他之前的行為對(duì)比。如果他有進(jìn)步，會(huì)及時(shí)得到表?yè)P(yáng)，然后退步了再找原因。我知道孩子的'進(jìn)步永遠(yuǎn)是彎曲的，不可能永遠(yuǎn)進(jìn)步。而且他一開(kāi)始不會(huì)改變太多，但我會(huì)用信心和毅力改變自己，有耐心改善孩子的缺點(diǎn)。
2、隨著年齡的增長(zhǎng)，大洪養(yǎng)成了男孩子的氣質(zhì)。有時(shí)候我的母性溫柔對(duì)他的獨(dú)立自強(qiáng)自律沒(méi)有太大影響。我會(huì)讓他爸爸多注意他的教育。
3、昨天偷偷讓遠(yuǎn)房表妹去冒充老師。我說(shuō)周老師怕你生活習(xí)慣不好。我推薦一個(gè)男老師經(jīng)常和你聊天，提示你如何克服自己的缺點(diǎn)，更好的學(xué)習(xí)生活。昨天談了一次，大洪相信是真的，有些效果。希望這個(gè)善意的謊言對(duì)他的成長(zhǎng)更有幫助。謝謝周先生對(duì)大洪的關(guān)照，也謝謝您的費(fèi)心。
xxx
日期
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