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幼兒園中班語言《小烏龜開店》說課稿

時間:2022-04-14 00:38:51 說課稿 我要投稿
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幼兒園中班語言《小烏龜開店》說課稿

  一、說教材

幼兒園中班語言《小烏龜開店》說課稿

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)(以下簡稱《綱要》)中語言領(lǐng)域中指出要養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力,要鼓勵幼兒表達自己的感受,發(fā)展語言表達能力。在日常生活中,幼兒對小動物感興趣,而《小烏龜開店》中的動物個性鮮明,貼近幼兒的生活,他們對烏龜、河馬等動物有一定的認識,但并不能較全面的了解,所以通過本次活動,讓幼兒在想一想,玩一玩,演一演的過程中,了解故事中每個動物都能發(fā)揮自己的特長幫助別人,從而使自己也能用自己的特長幫助他人,拓展幼兒的生活經(jīng)驗。

  二、說活動目標

  根據(jù)綱要中語言領(lǐng)域的要求,我從認知、情感、技能三方面設(shè)計以下目標:

  1、理解故事中的內(nèi)容,能夠大概講述該故事。(認知)

  2、能根據(jù)動物特征大膽想象表達,幫助小烏龜開店。(技能)

  3、能夠大膽表達自己的想法感受。(情感)

  三、說活動重難點

  根據(jù)中班幼兒的年齡特點及我班幼兒的具體情況,我確定重難點如下:

  活動重點:了解中故事動物開店的原因,知道要根據(jù)自己的特長開店。

  活動難點:知道發(fā)揮自己的特長幫助他人。

  四、說活動準備

  環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用完成目標,解決重難點,因此我做了如下準備:

  烏龜、大象等動物的圖片,鮮花店、氣球店情景圖,小烏龜,大象、河馬、袋鼠頭飾。

  五、說教法

  教學(xué)方法是開展幼兒語言活動的有效手段,是激發(fā)幼兒興趣、傳遞有效信息、實現(xiàn)語言教育目標的重要手段。在教學(xué)活動中,我采用以下方法:

  1、講解法

  教學(xué)過程中,我始終圍繞“小烏龜、河馬、大象、袋鼠開什么店”以及它們有什么特長展開,讓幼兒了解誰開什么店,有什么特長。

  2、游戲法

  游戲室幼兒最喜歡的方式。教學(xué)過程中,讓幼兒以游戲的方式學(xué)習(xí)故事,例如把店與動物連線,幼兒有興趣參與游戲。

  3、情景表演法

  為了加深幼兒的興趣,對故事的理解,讓幼兒進入故事的情景中。通過角色表演既能了解故事,體驗其中的情感,又能發(fā)展語言能力。

  六、說學(xué)法

  本次活動采取的學(xué)法有以下幾種:

  1、多種感官參與法

  在活動中,幼兒通過眼看、耳聽、腦想、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方法來獲得知識體驗,重點是引導(dǎo)幼兒注意傾聽,大膽表述自己的感受。

  2、體驗法

  針對中班幼兒的年齡特點,通過表演活動,使每個幼兒能體驗其中的情感,獲得愉快感,成就感。

  七、說活動過程

  本節(jié)活動的設(shè)計思路以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境,使幼兒在與老師與同伴交流交往中,在游戲中等活動中發(fā)展語言能力。

  1、導(dǎo)入:以小烏龜大象等動物的圖片導(dǎo)入。

  師:今天我們請來幾位新朋友,他們是誰有什么特征呢?

 。ㄓ變簩游锔信d趣,用他們的圖片導(dǎo)入能引起幼兒興趣)

  2、了解根據(jù)動物的特征,動物開的什么店。

  師:今天,大象他們邀請我們?nèi)ニ麄冮_的店里去,大家猜猜大象開的是什么店?

  (把鮮花店等圖片粘在黑板上,詢問幼兒動物開的店。

  幼兒根據(jù)經(jīng)驗,思考答案,對故事中的動物有了一定的了解,也為下一步講述故事做鋪墊)

  3、講述故事。

  師:小烏龜也想開店,那他會開什么店呢?(幼兒猜想),我們一起去看看吧。

  (把故事完整的講述,讓幼兒把故事中的內(nèi)容連貫起來,加深對動物及它們特性的印象)

  4、通過問題進一步加深對故事的理解。

  師:小烏龜也開店了,那它開什么店,為什么它開這樣的店?如果小朋友們要開店會開什么店,為什么開這樣的店?

  (此過程讓幼兒根據(jù)故事中大象它們的例子猜想小烏龜開的店,讓幼兒從故事中的其他動物身上思考、探尋)

  5、通過圖片,讓幼兒大概講出故事內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在,我請小朋友根據(jù)圖片把這個故事講出來。

  (幼兒對故事有了一定了解,讓他們根據(jù)圖片說出故事內(nèi)容,對幼兒有一定難度,有利于他們語言能力的提高)

  6、結(jié)束部分:

  讓幼兒表演故事的內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在,小朋友選擇自己喜歡的頭飾,讓我們來開店。

  (角色扮演可以發(fā)揮幼兒的語言表達能力,也可以讓他們體驗其中的情感)

  八、說活動延伸

  讓幼兒了解感受用自己的特長幫助別人后,活動并沒有結(jié)束,可以讓幼兒在班級里、家里、小區(qū)里去實際行動。

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