国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-03-18 11:16:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案匯編八篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

精選幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案匯編八篇

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色,能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。

  2、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、黃色、綠色大樹(shù)各一棵,供幼兒粘貼樹(shù)葉。

  2、一籃子樹(shù)葉,有黃、綠兩種顏色。

  3、音樂(lè)磁帶《小樹(shù)葉》

  4、綠色、黃色的其他物品。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、幼兒觀察、感知樹(shù)葉的顏色

  1、教師與幼兒談話,隨著《小樹(shù)葉》的音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)活動(dòng)室,讓幼兒撿拾樹(shù)葉,感受秋天落葉飄飄的情景。 2、幼兒對(duì)自己拾到的樹(shù)葉進(jìn)行認(rèn)識(shí)、感知、交流。

  二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色、綠色

  1、 教師通過(guò)讓幼兒觀察自己撿拾的樹(shù)葉的顏色,從而讓幼兒認(rèn)知黃色和綠色。

  2、教師出示黃色、綠色樹(shù)葉,讓幼兒認(rèn)識(shí)黃色、綠色,通過(guò)讓幼兒舉樹(shù)葉、把樹(shù)葉寶寶送回家等,認(rèn)識(shí)、區(qū)別黃色和綠色。

  三、讓幼兒將顏色一一對(duì)應(yīng)

  鞏固并加深對(duì)黃色和綠色的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 教師以悄悄話的形式,讓幼兒找回和黃色、綠色一樣的其他物品,分別放到黃樹(shù)葉、綠樹(shù)葉的一邊。

  四、玩游戲:

  媽媽和孩子,讓幼兒將黃色、綠色一一對(duì)應(yīng)的同時(shí),體驗(yàn)媽媽和孩子之間的情感。

  1、說(shuō)兒歌:媽媽和孩子,激起幼兒興趣!靶『⑿『⒄鎼(ài)玩,摸摸這兒,摸摸那兒,摸摸XX跑到媽媽這兒來(lái) 。”

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)觸摸到的物品是什么顏色的`。

  3、教師小結(jié),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中黃色、綠色的東西。

  五、尋找綠色和黃色

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己身體上、教室內(nèi)、生活中黃色、綠色的東西。

  [活動(dòng)延伸]

  讓幼兒自己到室外找一找哪些東西是綠色的,哪些東西是黃色的。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⒔Y(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子的認(rèn)識(shí),樂(lè)于表達(dá)交流自己的發(fā)現(xiàn)

  2、能積極觀察比較,了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途,并能根據(jù)帽子的不同嘗試設(shè)計(jì)分類標(biāo)記。

  3、萌發(fā)關(guān)注周圍事物的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、幼兒用書(shū)“多彩的服裝”、分類操作作業(yè)紙各一個(gè)。

  學(xué)具準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)“多彩的服裝”人手一冊(cè),分類操作作業(yè)紙、鉛筆、油畫(huà)棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽(yáng)帽、頭盔等等)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引導(dǎo)幼兒觀察展示的帽子,加深對(duì)生活中幾種常見(jiàn)帽子名稱的認(rèn)識(shí)。

  師提示語(yǔ):小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),今天活動(dòng)室里多了些什么東西?

  你們認(rèn)識(shí)這些帽子嗎?誰(shuí)認(rèn)識(shí)的最多?這里有你不認(rèn)識(shí)的帽子嗎?(一起認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō))

  二、觀察感知帽子的不同質(zhì)地,了解其功用并嘗試分類。

  1、師:你們喜歡這些帽子嗎?那讓我們趕快選個(gè)自己喜歡的帽子,找個(gè)舒服的位子坐下來(lái)。

  提問(wèn):你選的是什么帽子?為什么喜歡它?(自由交流)

  你喜歡的帽子是什么材料做的?有什么用?(鼓勵(lì)幼兒先和好朋友一起相互比比說(shuō)說(shuō),然后在集體面前講述)

 。、在孩子講述的基礎(chǔ)上,老師基本用孩子的原話進(jìn)行小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來(lái)帽子還有這么多的不同,那小朋友想不想把這些帽子根據(jù)他們的不同來(lái)分一分呢?

  帽子還有什么不同?可以怎么分?

  組織幼兒相互討論并把自己想法設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記記錄在操作紙上。

 。、鼓勵(lì)幼兒相互分享自己的想法,講述自己的.記錄方法。

  三、 擴(kuò)展有關(guān)帽子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

  師:小朋友都有自己的想法,都很不錯(cuò)!那除了這些帽子,你還知道那些帽子呢?(幼兒自由表達(dá))

  用實(shí)物投影儀打出圖片:你們看,這些是誰(shuí)?他們戴的是什么帽子?

  請(qǐng)小朋友閱讀操作材料相應(yīng)畫(huà)面,師幼一起閱讀、講述,進(jìn)一步拓展孩子對(duì)帽子的認(rèn)識(shí)。四、激發(fā)思維,啟發(fā)幼兒創(chuàng)造設(shè)計(jì)的欲望。

  師:我們認(rèn)識(shí)了這么多帽子,你最喜歡什么帽子?

  那你想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一頂帽子,你想讓你的帽子有什么特殊功能呢?(鼓勵(lì)幼兒自由到動(dòng)手區(qū)去設(shè)計(jì)、創(chuàng)造)

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。

  2.嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述各種水果切面的樣子。

  重點(diǎn):

  觀察同一種水果的不同切法所呈現(xiàn)的形態(tài)。

  難點(diǎn):

  嘗試用生動(dòng)的語(yǔ)言描述各種水果切面的樣子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集幼兒完成的學(xué)習(xí)單【切水果,大發(fā)現(xiàn)】。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入教師出示各種水果讓幼兒觀察。

  二、給幼兒展示水果的切面。

  三、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的切面。

  四、鼓勵(lì)幼兒用各種詞匯描述水果的切面,豐富幼兒的.詞匯量。

  五、請(qǐng)幼兒分享自己的學(xué)習(xí)單,說(shuō)一說(shuō)自己和家人調(diào)查了哪些水果的切法,切開(kāi)后分別是什么樣子的。

  六、教師總結(jié)

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  目標(biāo)

  1.喜歡水果,能正確說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,并了解其典型特征。

  2.認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

  準(zhǔn)備

  1.請(qǐng)每位幼兒帶1―2樣水果來(lái)園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

  2.各種水果的圖片或照片若干。

  3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

  4.裁剪好的.做相框用的各種彩色紙條。

  過(guò)程

  1.了解水果的外形特征。

  ――以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來(lái)拍照了。

  ――請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的水果(蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨等),鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來(lái)看看,XX小朋友帶來(lái)的是什么水果? (蘋(píng)果)和蘋(píng)果娃娃問(wèn)個(gè)好吧!蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰(shuí)吃過(guò)蘋(píng)果?蘋(píng)果是什么味道的?我們給蘋(píng)果娃娃拍個(gè)照吧! (兩手拇指與食指相對(duì),做照相機(jī)的樣子)

  ――向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰(shuí)?(獼猴桃)你們?cè)敢夂退瘴帐謫? (感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

  2.扮演水果娃娃。

  ――請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

  為“水果”照片制作相框。

  ――照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

  ――幼兒制作,教師個(gè)別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

  ――把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。

  建議

  1.常見(jiàn)的水果和比較特殊的水果具有地域,性和相對(duì),性,如芒果、椰子在海南是常見(jiàn)的水果,而到了北方就成了比較特殊的水果了。

  2.現(xiàn)在的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都較豐富,介紹常見(jiàn)的水果可由幼兒自己來(lái)介紹。

  當(dāng)幼兒介紹自己拿來(lái)的水果時(shí)會(huì)有一種自豪感。

  3.活動(dòng)可延續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果,盡可能讓幼兒充分了解;后半部分讓幼兒為水果照片制作相框,用來(lái)布置和裝飾環(huán)境。

  4.若照片較難收集,可用各種畫(huà)報(bào)或宣傳廣告圖片來(lái)代替。

  5.將帶來(lái)的水果保存好,以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)大蒜,了解大蒜的外形特征。

  2.了解大蒜頭的吃法,知道吃大蒜頭對(duì)人體的好處。

  3.在剝蒜頭、種蒜頭的過(guò)程中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大蒜頭若干、塑料籃、盤(pán)子、種植架、圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)看、摸、聞、剝等方法,觀察大蒜頭的基本特征。

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)看、摸、聞的方法發(fā)現(xiàn)大蒜頭的特征。

  1.出示大蒜頭:小朋友你們看,這是什么? (大蒜頭)大蒜頭是什么樣的呀?(集體隨意說(shuō)一說(shuō):有點(diǎn)圓圓的,白白的)

  2.我們每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一個(gè)大蒜頭,一會(huì)兒小朋友可以用小鼻子聞一聞,用小手摸一摸,F(xiàn)在請(qǐng)你們從小椅子底下拿出大蒜頭摸一摸、看一看、聞一聞,仔細(xì)看看它是什么樣的。

  3.幼兒觀察,教師指導(dǎo)。

  在幼兒觀察的過(guò)程中,教師可以適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo),從形狀、顏色、氣味上引導(dǎo)幼兒觀察。

  4.大蒜頭是什么樣的呢?請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.教師與幼兒共同大蒜頭的特點(diǎn):看上去白白的、有點(diǎn)圓圓的、外面有白白的蒜皮,里面像橘子一樣一瓣一瓣的。

 。ǘ┯變菏謩兇笏,進(jìn)一步了解大蒜頭的特征。

  師:剛剛小朋友們說(shuō)了,大蒜頭像橘子一樣一瓣一瓣的,你們想不想剝一剝,看看大蒜頭里面到底是什么樣的。

  1.教師引導(dǎo)幼兒剝一剝大蒜。

  師:(1)你們覺(jué)得要先剝哪里呢?(外面)是的,剝的時(shí)候可以先把最外面的蒜皮先剝掉。

 。2)再掰開(kāi)剝成一瓣一瓣的,剝的時(shí)候呀還可以聞一聞。(在剝的過(guò)程中提醒幼兒不要用小手揉眼睛哦)。

  (3)剝下來(lái)的蒜皮放在籃子里,剝好的大蒜瓣放在自己的'小盒子里面。(教師邊講解剝大蒜的方法,邊示范如何剝大蒜)教師關(guān)注幼兒剝大蒜的情況,引導(dǎo)剝得快的孩子剝蒜瓣。

  2.觀察比較大蒜頭和大蒜瓣。

 。1)幼兒說(shuō)一說(shuō),剝大蒜的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:大蒜頭變成了很多個(gè)。

 。2)教師:(出示完整的大蒜頭和剝開(kāi)的大蒜瓣)原來(lái)我們有一個(gè)大大的蒜頭,現(xiàn)在被小朋友們剝成了許多大蒜瓣,由1個(gè)變成了許多個(gè)。小朋友在剝大蒜瓣的時(shí)候有沒(méi)有聞一聞,聞到了什么氣味呢?(香香的,臭臭的)師:是的,大蒜頭有一股特殊的氣味。

  二、通過(guò)談話,看圖片了解大蒜頭的不同吃法,知道吃大蒜對(duì)人體的好處。

  (一)了解吃大蒜的不同吃法。

  (1)剝干凈的大蒜頭就可以吃啦,你們有沒(méi)有吃過(guò)大蒜頭呀?(有)

  (2)教師根據(jù)幼兒的回答出示圖片。(炒菜吃、腌著吃、生吃、拌著菜吃)

 。ǘ┲莱源笏忸^的好處。

  1.吃大蒜有許多好處,你們知道嗎?

  幼:吃大蒜可以變漂亮。

  師:是的,吃了大蒜不僅可以讓我們變的更漂亮,還可以讓我們身體更健康呢。

  幼:吃大蒜可以殺死肚子里的細(xì)菌。

  2.教師:大蒜的本領(lǐng)可大了,它可以殺死我們身體里的細(xì)菌,能預(yù)防感冒,還能治病呢,所以小朋友要多吃大蒜。不過(guò)牙疼或眼睛不舒服的時(shí)候不能多吃哦。(語(yǔ)速放慢)

  三、幼兒種蒜寶寶,體驗(yàn)種植的快樂(lè)。

  1.出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  告訴你們一個(gè)秘密哦,大蒜頭種在土里,上面尖尖的地方還會(huì)長(zhǎng)出綠綠的葉子呢。你們想不想自己試一試種一種大蒜呀?

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察蒜頭的頭和根。

  3.教師講解種大蒜的方法。

  師:等下種大蒜的時(shí)候呀,尖尖的那部分在上面,就會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子,種在泥土里的就會(huì)長(zhǎng)出根,種的時(shí)候我們可以稍微用力點(diǎn),只要把尖尖的頭露在外面就可以了,小朋友們你們?nèi)ピ囋嚢伞?/p>

  小朋友種的蒜寶寶我們搬到教室外面去讓它曬曬太陽(yáng),每天來(lái)幼兒園時(shí)給蒜寶寶澆水,大蒜的葉子很快就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了。大蒜的椅子也是可以吃的,和大蒜頭一樣有營(yíng)養(yǎng)哦。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)幼兒對(duì)玩具的把玩與觸摸,感知軟軟的、硬硬的,并以此對(duì)玩具及其他物品進(jìn)行歸類,培養(yǎng)幼兒初步的歸類意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具),其他各類物品若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.展示玩具,引起幼兒興趣

  老師這里有很多玩具,想不想來(lái)玩玩?

  二.多次把玩玩具,感知玩具軟軟的和硬硬的特性。

  1.幼兒自行挑選玩具把玩

  (1)要求:①每人只能挑選一件。

  ②用你的.小手摸摸看,你拿到的玩具是怎樣的?

 、评蠋熤笇(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟或硬。

 、怯懻摚耗惆l(fā)現(xiàn)你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)詞:軟軟的、硬硬的)

  2.幼兒再次玩玩具

  和同伴交換玩具,嘗試多種感知。

  三.學(xué)習(xí)歸類

  1.游戲:把玩具送回家

  軟軟的玩具有一個(gè)家,硬硬的玩具有一個(gè)家,你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家里,你拿的玩具是硬硬的,就送硬硬的家里。

  幼兒送玩具,老師指導(dǎo)。

  2.嘗試給多種物品歸類。

  觀察老師準(zhǔn)備的物品。

  小結(jié):有些東西是軟軟的,有些東西是硬硬的。

  一起來(lái)送這些物品回家。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水果、蔬菜等都有種子。

  2、對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、萌發(fā)對(duì)科學(xué)、對(duì)大自然的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。

  2、幼兒每人一份操作紙,各種種子若干

  3、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒探索的興趣

  昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地,看到了許多碧綠碧綠的蔬菜,你們知道嗎?這些蔬菜是由什么長(zhǎng)出來(lái)的嗎?

  老師總結(jié):這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長(zhǎng)出來(lái),我們平時(shí)吃的水果也是由種子發(fā)芽的結(jié)果的。

  二、找種子

  1、師:今天,老師為你們準(zhǔn)備了許多蔬菜和水果,要請(qǐng)你們用自己的小眼睛找找看,他們有沒(méi)有種子,找到后,看一看,和同伴說(shuō)一說(shuō),種子它藏在哪里?是什么樣?(幼兒自由探索)

  2、幼兒交流探索的發(fā)現(xiàn)。

 。1)、誰(shuí)愿意上來(lái)告訴大家你找到了什么種子?

  幼兒一:我找到了蘋(píng)果的種子。

  師:我們大家來(lái)看看蘋(píng)果的種子的什么樣子的?

  幼兒:蘋(píng)果的種子是黑黑的,小小的。

  幼兒二:我找到了西瓜的種子。

  師:西瓜的種子是什么樣子的?(評(píng)析:當(dāng)幼兒看見(jiàn)西瓜的種子的時(shí)候很興奮,原來(lái)西瓜的`種子就是我們?cè)诔欣镔I(mǎi)到的西瓜籽,它可以吃呢。)

  用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。

 。2)、師:有誰(shuí)找到香蕉的種子嗎?

  幼兒一:香蕉是沒(méi)有種子的。

  幼兒二:我找到香蕉的這個(gè)小黑子。

  師:其實(shí)香蕉它也有種子,這些小黑點(diǎn)就是它的種子,只不過(guò)是他們退化了,現(xiàn)在的農(nóng)民伯伯非常聰明,用科學(xué)的方法不用種子也能種香蕉,所以香蕉的種子就慢慢退化了

  3、我們知道蘋(píng)果、黃瓜都有種子,老師告訴你們,除了這些,還有許多瓜果、蔬菜都有種子,小朋友以后長(zhǎng)大了就會(huì)慢慢知道了。

  三、操作活動(dòng):種子和果實(shí)匹配。

  1、師:老師為小朋友準(zhǔn)備了小卡片,上面有各種果實(shí),旁邊有各種種子,請(qǐng)你們給這些果實(shí)找種子,找到后把種子貼在果實(shí)的下面。

  2、幼兒交流活動(dòng)結(jié)果,并且請(qǐng)集體檢查操作結(jié)果的正確。

  師:誰(shuí)愿意上來(lái)告訴大家你的發(fā)現(xiàn)?我們一起看看他找的種子對(duì)不對(duì)?

  四、活動(dòng)延伸:

  1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

  2、種子貼畫(huà)。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

  幼兒園喂養(yǎng)了許多小動(dòng)物,幼兒紛紛從家里帶來(lái)食物,有巧克力、有旺旺雪餅、有娃哈哈果奶,有小魚(yú)、肉骨頭等等。看著小朋友帶來(lái)的這些食物,教師又高興又著急。高興的是孩子們?cè)敢獍炎约簮?ài)吃的食物帶給小動(dòng)物吃,體現(xiàn)了孩子們對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)之心;但這些食物是動(dòng)物們愛(ài)吃的食物嗎?實(shí)踐出真知,本次活動(dòng)讓幼兒試試將自己帶的.食物分給小動(dòng)物吃,通過(guò)小動(dòng)物吃與不吃的選擇,讓幼兒明白不同動(dòng)物有不同的食性。人與動(dòng)物也有著很大區(qū)別。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道不同動(dòng)物有不同食性。

  2.有探索小動(dòng)物食性的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種實(shí)物:小雞、小鴨、小兔,小米、小魚(yú)、小蝦、玉米面、菜葉。

  教具:小動(dòng)物圖片,食物圖片。

  過(guò)程建議

  1.帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家,引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的外形和動(dòng)作,模仿幾種動(dòng)物的叫聲。

  2.小動(dòng)物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。

  3.試一試:提供各種食物,幼兒依自已意愿選擇食物喂小動(dòng)物。

  4.交流:我喂小動(dòng)物吃了什么食物。

  5.匯報(bào):將動(dòng)物愛(ài)吃的食物圖片,粘貼在小動(dòng)物圖片下:小雞愛(ài)吃玉米面和菜葉,小鴨愛(ài)吃小魚(yú)、小蝦和菜葉,小兔愛(ài)吃菜葉。

  延伸提示

  日常生活中,根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動(dòng)物的食性。