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幼兒園科學(xué)活動教案

時間:2022-01-11 14:28:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

【必備】幼兒園科學(xué)活動教案集錦6篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園科學(xué)活動教案6篇,歡迎大家分享。

【必備】幼兒園科學(xué)活動教案集錦6篇

幼兒園科學(xué)活動教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地進行著,在《幼兒園指導(dǎo)綱要》中反復(fù)強調(diào)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)從幼兒生活中去發(fā)現(xiàn) 、去探究,從幼兒感興趣的和所在家庭、園所、社區(qū)文化中去提煉 。正當(dāng)《綱要》的新精神滲透到我的教育觀念時,我班幼兒的一件小事引起了我的注意:一天,小朋友們象平常一樣到衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備吃點心。突然,有幾個孩子慌慌張張的跑出來 ,嘴里還大喊著:“不得了了,衛(wèi)生間有毒蜘蛛,會把我們咬死的!”孩子們嚇得都不敢進去洗手了,后來還是保育老師把蜘蛛趕跑了,孩子們才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的進了衛(wèi)生間。孩子們對蜘蛛害怕的情緒看在我的眼里,也記在了我的心里:怎樣才能讓孩子們用一種科學(xué)的態(tài)度來看待蜘蛛呢?于是,我決定開展一次科學(xué)活動,讓幼兒對蜘蛛有正確的認識。首先,我充分利用家長資源,請爸爸媽媽和孩子一起自主探索有關(guān)蜘蛛的知識;其次,請幼兒把收集到的資料帶到幼兒園和同伴分享。在這個自主探索和準(zhǔn)備的過程中,個別孩子居然發(fā)現(xiàn)科學(xué)書中的錯誤:“老師,書上說蜘蛛是昆蟲,但是我上網(wǎng)查到蜘蛛根本不是蟲,是節(jié)肢動物!”孩子們探索的熱情讓我非常感動,所以在活動中我采取了小組學(xué)習(xí)、小組合作的形式,讓每個幼兒都能參與探索科學(xué)的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、認識蜘蛛,知道蜘蛛是節(jié)肢動物,有吐絲結(jié)網(wǎng)的特性。

  2、能用科學(xué)的態(tài)度對待蜘蛛,對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。

  3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動畫。

  2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。

  3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。

  活動過程:

  1、師帶幼兒進入活動室,請幼兒觀察:今天活動室有什么特別的地方?(讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片)。

  2、 師告訴幼兒:這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的,真能干!今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片,請小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。

  3、師請幼兒討論:

  (1) 你看到蜘蛛心里有什么感覺?

  (2) 蜘蛛是我們的朋友嗎?你喜歡它嗎?

  4、將幼兒分成兩派:喜歡蜘蛛的坐到一邊,討厭蜘蛛的坐到一邊。

  5、請幼兒分組商量:為什么喜歡(討厭)蜘蛛?并給自己的小組取名字。

  6、請幼兒分組起來論述自己喜歡(討厭)蜘蛛的'理由,并鼓勵幼兒用表演的形式來表達自己的想法。

  7、師小結(jié):兩組的小朋友都說得很有道理,那蜘蛛到底是不是我們的朋友呢?我們到底該用什么態(tài)度對待它呢?現(xiàn)在就讓我們來看一段關(guān)于蜘蛛的小知識吧!

  8、展示課件:蜘蛛織網(wǎng)和捕食蚊子的過程。看完后請幼兒討論:

 。1)蜘蛛有什么特殊的本領(lǐng)?蜘蛛織網(wǎng)有什么作用?蜘蛛吃掉的蚊子是害蟲還是益蟲?

  (2) 你對蜘蛛有什么新的看法?有改變嗎?(幼兒可以重新選擇到哪組)

  9、 師小結(jié):蜘蛛有織網(wǎng)的本領(lǐng),蜘蛛的身體內(nèi)有毒,但是它的毒是為了捕捉獵物,如果我們?nèi)祟惒蝗ゴ驍_它,它也不會攻擊我們。而且蜘蛛捕食的昆蟲大多數(shù)都是害蟲,所以蜘蛛對我們是有益的。

  10、師請幼兒分成正方和反方進行辯論:蜘蛛捕食的大多都是昆蟲,那它自己是不是昆蟲?為什么

  11、開辯論會:

 。1) 幼兒分組討論、商量。

 。2) 幼兒分組發(fā)言,講出蜘蛛是昆蟲(不是昆蟲)的理由。

  12、展示蜘蛛和蚊子的放大圖,師請幼兒觀察它們有什么不同之處,并請幼兒想一想:蜘蛛是不是和蚊子一樣屬于昆蟲這個大家庭呢?要是昆蟲應(yīng)該有什么特征?蜘蛛它有嗎?要是它沒有,它又是什么動物呢?

  13、 師小結(jié):昆蟲應(yīng)該具有身體分為頭、胸、腹三部分,三對足的特征,但是蜘蛛的身體 、卻只有頭、腹兩部分,而且有四對足,所以蜘蛛不是昆蟲,是節(jié)肢動物。

  14、請嘉賓給兩組幼兒發(fā)小禮物。

  15、請幼兒扮成好忙好忙的蜘蛛,自由組合結(jié)蜘蛛網(wǎng):

 。1)把彩條擺放在地板上,用線條建構(gòu)一個想象中的蜘蛛網(wǎng)。

 。2)用橡皮筋構(gòu)成蜘蛛網(wǎng)

  (3)在電腦上畫蜘蛛網(wǎng)。

  (4)用毛線粘貼蜘蛛網(wǎng)。

  12、請幼兒互相參觀同伴的作品,活動結(jié)束。

  活動延伸:

  1、請幼兒繼續(xù)收集和蜘蛛同類的節(jié)肢動物。

  2、在美工區(qū)投放各種材料讓幼兒建構(gòu)蜘蛛網(wǎng)。

  3、在表演區(qū)擺放蜘蛛和各種小昆蟲的頭飾讓幼兒玩表演游戲。

幼兒園科學(xué)活動教案 篇2

  一、設(shè)計意圖:不倒翁是孩子們非常喜歡的一種玩具,但它里面蘊含著力的平衡的科學(xué)道理。怎樣讓孩子發(fā)現(xiàn)這些科學(xué)現(xiàn)象,并理解加以運用了呢?在這次活動中,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了許多材料讓孩子們通過自己動手操作,體驗,發(fā)現(xiàn),探索其中的奧秘,并制作各種各樣的不倒翁。

  二、活動目標(biāo):

  1、感知不倒翁的`秘密,制作不倒翁的玩具。

  2、激發(fā)探究,體驗物體平衡現(xiàn)象的興趣。

  3、提高觀察比較,動手操作的能力。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、布置場景-"玩具城"。

  2、幼兒操作材料:紙片,玻璃球,豆粒,沙子。塑料球,橡皮泥。

  四、活動過程:

  1、導(dǎo)入主題。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主題。

  2、讓幼兒自由探索。

 。1)師:你們玩時可要仔細的看一看,比一比,搖一搖,看看發(fā)現(xiàn)了什么?-倒和不倒。

 。2)教師讓幼兒自由玩。

 。3)提問:你們是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)了什么/這些玩具有什么不同的地方?

  3、讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)玩具有的不會倒,有的會倒,而且這些玩具的底部都是半球體的。

  4、嘗試制作不倒玩具。幼兒交流、體驗不倒翁不倒的秘密:上輕下重,固定底部物體。

  5、演示對比實驗。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):不倒翁里面裝有不同輕重的物體,重的東西滾到哪邊玩具就倒向重的那一邊。把橡皮泥放在玩具的中間,玩具就不倒了,不倒翁就做成了。

  6、幼兒完成制作,自由的玩一玩,體驗樂趣和成就感。

  7、教師小結(jié):小朋友們今天真聰明,發(fā)現(xiàn)了不倒翁的科學(xué)秘密,還自己動手制作的不倒翁。現(xiàn)在我們拿給中,小班的弟弟妹妹看一看,好不好?

幼兒園科學(xué)活動教案 篇3

  幼兒園大班科學(xué)教案:天氣預(yù)報

  設(shè)計思路:

  自從保健醫(yī)生將一支溫度計放到活動室里后,孩子們每天都會到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報員”。漸漸地,孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報等。為了進一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識,鼓勵幼兒自己結(jié)伴,共同合作探索天氣預(yù)報的秘密。

  一、活動目標(biāo):

  1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。

  2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。

  二、活動準(zhǔn)備:

  幼兒記錄的天氣預(yù)報表

  圖片若干

  三、活動過程:

  1、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑,分享經(jīng)驗

  這幾天,我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報,今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的?

  幼兒分組介紹

  2、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)

  原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報,你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?

  幼兒交流:

  為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用?

  我們看看除了你們說的,還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的`

  出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?

  逐一出示司機圖片、游客圖片,進一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報真有用,它給我們帶來了許多方便。

  3、交流天氣預(yù)報記錄表,提出問題

  出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表,請部分幼兒交流記錄表。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

幼兒園科學(xué)活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在排積木活動中,體驗力的傳動現(xiàn)象。

  2、嘗試同伴之間的互相合作,有一定的團隊精神。

  活動準(zhǔn)備:

  中型長方形積木若干。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒在游戲中感知積木排列的方法。

  幼兒分組拿積木進行排隊游戲,教師重點觀察幼兒是如何給積木排隊的。

  請幼兒分組師范,重點介紹間隔排隊的方法。

  2、幼兒集中學(xué)習(xí)間隔排隊的方法。

  幼兒分組嘗試間隔排隊的.方法,在操作中幼兒如果不小心碰到積木發(fā)生"傳動"現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒注意觀察。

  教師:為什么前面的積木倒下來,后面的積木也會跟著倒下來呢?

  3、全班合作排列積木。

  教師引導(dǎo)全班幼兒合作排列,感知和做的快樂。

幼兒園科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、對物體下落現(xiàn)象感興趣。

 。病⒛艹醪礁兄矬w下落時速度有快有慢。

  3、樂意用身體動作模仿物體下落的軌跡。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒游戲材料人手一套。

 。病⒔處熝菔居镁咭惶。

  活動過程:

  1、出示各色紙寶寶,區(qū)分紅、黃、綠三色。

 。、幼兒探索,觀察各種紙寶寶下落的'軌跡。

 。场⒂變河蒙眢w動作模仿各種紙下落的軌跡。

 。、幼兒探索感知各種紙寶寶落下來時速度有快有慢。

 。、教師設(shè)疑:想一想各種紙寶寶落下來時一樣快嗎?

  6、幼兒探索感知各種紙落下來有快有慢。

  延伸活動:

  觀察其他物體下落的軌跡。

幼兒園科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  2.喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動,并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。

  3.感知蛋殼藝術(shù)美,并對蛋殼工藝感興趣。

  教學(xué)重點

  喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動,并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。

  教學(xué)難點

  讓幼兒能夠利用不同的工具區(qū)分生蛋和熟蛋,知道解決問題的方法有許多種。

  活動準(zhǔn)備

  1.每組一個紙盒,里面有兩只玩具小雞,生、熟雞蛋每人一枚,盤子若干。

  2.手電筒20個、放大鏡20個,每個小組一盆鹽水;小粘貼、彩筆若干、黑板、粉筆。

  3.教師制作的`蛋殼工藝品,如不倒翁、臉譜等。

  活動過程

  (一)情境導(dǎo)入

  1.律動:動物怎樣叫,師生問答

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵

  我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪

  引導(dǎo)創(chuàng)編:師:我愛我的小雞,小雞怎樣叫?

  2.分組討論

  教師出示小雞:“可愛的小雞嘰嘰嘰,小朋友可以觀察一下,再提出一個關(guān)于小雞的問題讓你旁邊的小朋友回答好嗎?”

  引導(dǎo)幼兒觀察并相互討論,回答對方的問題。

  (二)組織活動

  1.啟發(fā)思考

  提問:小雞是從哪里來的?小雞的媽媽是誰?可愛的小雞是雞媽媽用雞蛋孵出來的,是用我們平時吃的雞蛋嗎?熟雞蛋能孵出小雞嗎?

  2.嘗試探索

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