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《青蛙》幼兒園教學(xué)設(shè)計
活動目標：
1、 在折成雙三角形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折成青蛙。
2、 通過觀察折紙步驟示意圖以及教師的示范、講解，鞏固學(xué)習(xí)雙三角的折法。
3、 喜歡進行折紙和青蛙的活動。
活動準備：
1、 教師折好的“青蛙”一個。
2、 青蛙折紙步驟示意圖。
3、 幼兒用書人手一冊，記號筆若干。
活動重點：看圖示折疊青蛙。
活動難點：雙三角的折法。
活動流程：
謎語導(dǎo)入——出示范例——觀察步驟圖——師講解折法——幼兒操作——游戲活動
活動過程：
一、猜謎語引起幼兒興趣
師：今天有一個小動物要和我們小朋友一起來做游戲，你們猜猜看會是誰呢？老師先說說這個小動物的特點，然后請小朋友來猜。
師：一個小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時候有尾沒有腿，大了有腿沒有尾。
幼：青蛙。
師出示折好的“青蛙”。
師：你們知道老師折的是什么呀？
幼：青蛙。
師邊說邊讓青蛙跳。
師：我是小青蛙，我會跳、跳、跳。
小朋友好玩嗎?
幼：好玩。
師：你們想不想也來折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引導(dǎo)幼兒觀察折疊青蛙的步驟示意圖
鼓勵幼兒提出自己看不懂的疑問,師幼共同探討,知道每一步該怎么折.
師：請小朋友們回憶一下，圖上的虛線表示什么?
幼：需要折疊的。師：圖上的箭頭表示什么？
幼：箭頭向哪個方向就往哪個方向折。
師：請小朋友看看，有哪些不懂得地方提出來，我們大家一起來討論。
幼：提出疑問。
三、師幼共同邊看圖邊進行折紙活動
�。薄⒔處煾鶕�(jù)圖示，邊示范邊講解。重點鞏固雙三角的折法。
師：先把正方形紙對折，然后用短邊對折后放開，留下中心折，用不可打開的邊對中心線折正反兩次，打開一邊，用手把底邊沿折痕往里壓，變成三角形的一半，在壓另一邊，邊成雙三角。
�。�、教師在折成雙三角的基礎(chǔ)上繼續(xù)折成青蛙。
師：現(xiàn)在我們繼續(xù)往下折，每折好一步，用手壓痕，將邊與邊對整齊。
�。场熡霉P畫上青蛙的眼睛和花紋。
師：現(xiàn)在我們把青蛙折好了，接下來我們要幫青蛙畫上眼睛和花紋。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
下面請小朋友來折青蛙。（鼓勵幼兒畫出和別人不一樣的眼睛和花紋。）
五、游戲：哪只青蛙跳的高！
師：請小朋友拿著自己的小青蛙與同伴一起進行小青蛙比賽活動，比一比誰的青蛙跳得遠！誰的青蛙跳的高！
活動目標：
1、學(xué)會雙三角形的折疊方法，并嘗試看示意圖折出青蛙。
2、能折疊平整，運用想象力給青蛙裝飾上漂亮的花紋。
3、體驗成功后的喜悅以及教育幼兒要保護、愛護青蛙。
活動準備：
謎語 范例 示意圖 正方形紙 水彩筆 雙面膠 背景圖 音樂 粘貼
重點：能平整的進行每一步的折疊
難點：幼兒會看示意圖，嘗試自己動手折疊青蛙后的喜悅。
活動進程：
一、以謎語的形式引出本課主題，教師出示范例，引導(dǎo)幼兒講述青蛙的外型特征。
如：青蛙有4條腿 大大的眼睛等。
二、教師出示示意圖，請幼兒仔細觀察。
1、復(fù)習(xí)各種線及箭頭分別代表的含義。如：------（虛線）——（實線）等。
2、請幼兒根據(jù)示意圖嘗試折疊的具體步驟。（教師巡視）
3、并請能力強的幼兒重點步驟給予示范，教師給予補充、小結(jié)。
三、幼兒動手折疊，要求折疊處用手指壓平整并進行裝飾作品
以游戲的口吻對幼兒說：“小青蛙們今天要去參加化裝舞會，請我們小朋友運用各種花紋、漂亮的圖案、顏色幫它們打扮一番，你們愿意嗎？”
四、作品展示 （展示在背景圖上）
幼兒相互講評作品，教師小結(jié)并給予獎勵。
延伸活動：引導(dǎo)幼兒講述青蛙是益蟲，我們要愛護、保護小青蛙的情感。
青蛙是比較可愛的小動物，我們今天就一起來學(xué)習(xí)一下青蛙的手工折紙方法。
折紙準備：
自己喜歡顏色的紙。
折紙步驟：
第一步
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進行折疊；
第二步
沿著圖中的虛線和箭頭方向折疊；
第三步
將兩邊的翅膀折回去；
第四步
下方往上折疊；
第五步
沿著圖中虛線和箭頭的方向折，前后一樣；
第六步
尖角往下折疊；
第七步
反過來，沿著虛線折疊；
第八步
折疊好之后，用筆將青蛙的眼睛畫出來即可。
結(jié)束語：
青蛙的手工折紙方法比較復(fù)雜，但是只要按照其中的步驟來進行折疊，小青蛙還是可以折疊成形的。
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