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好聽的聲音幼兒園教學(xué)設(shè)計
活動目標(biāo)：
1. 體驗探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受。
2.能辨別生活中不同的聲音。
3. 在樂曲伴奏中，感受聲音的輕重。
活動準(zhǔn)備：
1.寶寶生活中聲音的flash。
2.錄音帶：《大貓小貓》、《摸耳朵》音樂。
3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，玉米粒若干，三瓶軟硬不同的糖果（水果糖、qq糖、棉花糖）、濕巾、小盤子2個。
活動過程：
一、 開始部分，做律動，引起幼兒興趣。
教師和幼兒隨音樂《摸耳朵》做動作，提問：耳朵有什么用途？你的小耳朵靈敏嗎？聽一聽，試一試。
二、 基本部分
1.辨別生活中的聲音。
聽聲音：（以寶寶早晨的生活為背景）笑聲――雞鳴――盥洗――汽車―幼兒園，引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。
師：這是什么聲音啊？大公雞是這樣叫的，你還聽過什么動物的叫聲？咦，馬路上除了有這聲音，還有什么東西也會發(fā)出聲音的？
2.讓小瓶發(fā)出聲音。先讓空瓶子發(fā)出聲音
師：寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎？（幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音）。（手、凳子、桌子、地面等）教師小結(jié)：原來瓶子無論碰到什么都會有聲音的。
3.用瓶子裝玉米粒讓它發(fā)出聲音
師：這里有許多玉米粒，玉米粒和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?（會）教師示范裝豆過程并講明操作要求。
4.（放錄音）引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎？有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。
5.出示大貓和小貓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕重不同；裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響（太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性）
師：我們來聽聽大貓和小貓的聲音是怎么發(fā)出來的。原來大貓的聲音力氣用得大，小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發(fā)出大鼓的聲音。
6.糖果放在瓶子里也會有聲音，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。師：糖果放在瓶子里有聲音嗎？（有）師：哪個是大貓的聲音，哪個是小貓的聲音呢？
三、結(jié)束部分。
讓我們到外邊去聽一聽什么是大貓的聲音，什么是小貓的聲音。
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