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幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《有趣的膨脹》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《有趣的膨脹》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
分析
膨脹是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。每位幼兒在生活中都會(huì)遇見(jiàn)的，但是幼兒一直不會(huì)用一個(gè)合適的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象。例如：在班級(jí)的植物角中，我用水泡了一些黃豆、綠豆，讓幼兒觀察這些植物生長(zhǎng)需要哪些條件。這些豆子用水泡過(guò)后，就變大了，幼兒看見(jiàn)后就說(shuō)它們都鼓起來(lái)了，而不知道黃豆、綠豆是因?yàn)橛鏊a(chǎn)生了膨脹。另外在新《綱要》中也明確指出了，科學(xué)的教育內(nèi)容因從身邊取材，這樣就有益于孩子們真正地理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)。孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。針對(duì)幼兒這方面知識(shí)比較貧乏，以及新《綱要》的精神，選擇了此次活動(dòng)。本次活動(dòng)中為幼兒提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作和討論的方式，感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。從而激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀察的方法。萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
目標(biāo)
1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，知道物體遇水膨脹。
2、會(huì)用比較的方法觀察事物。
3、萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望。
準(zhǔn)備
PPT課件；干黃豆和濕黃豆；每桌一份壓縮面膜、茶葉、黑木耳觀察瓶；穿線(xiàn)面膜若干，塑料瓶
過(guò)程
一、觀察發(fā)現(xiàn)膨脹現(xiàn)象
1、提問(wèn)：“老師帶來(lái)了什么？這粒黃豆長(zhǎng)得怎么樣？”
小結(jié)：黃豆長(zhǎng)得小小，圓圓的。今天老師把黃豆帶來(lái)是變魔術(shù)的，我們來(lái)當(dāng)小魔術(shù)師了，本來(lái)小小、干干的黃豆變大了，這種從小變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。
2、提問(wèn)：“猜猜看小黃豆怎么會(huì)膨脹變大呢？”
觀看課件PPT，黃豆變大的過(guò)程。
3、解密：“老師手里有兩顆豆子，一顆干豆，一顆喝飽了水的黃豆�！�
小結(jié)：原來(lái)是因?yàn)辄S豆遇到水，吸水膨脹就會(huì)變大。生活中還有很多東西，喝水后也會(huì)膨脹變大的。
二、比較體驗(yàn)膨脹的有趣和有用
1、感知各種材料的膨脹現(xiàn)象
介紹材料，它是什么？（看PPT中的材料圖片）
師：看看圖片中的東西有沒(méi)有你認(rèn)識(shí)的，看看它們是什么。
看來(lái)小朋友們都沒(méi)又猜出它們是什么東西，那么我就讓它們都喝飽水，讓它們膨脹發(fā)生變化，過(guò)會(huì)大家過(guò)來(lái)仔細(xì)看，喝過(guò)水之后是不是就能知道是什么了。
觀察要求：
�。�1）用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，不可以用嘴嘗，判斷瓶子里的東西和圖片上的哪個(gè)是一樣的，仔細(xì)的觀察比較。
（2）比較與對(duì)應(yīng)，哪兩個(gè)瓶子中盛放著同一種材料，膨脹前和膨脹后有什么不同？
2、請(qǐng)幼兒介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
師：“原來(lái)生活中的東西就是這么奇妙，喝過(guò)水之后都會(huì)發(fā)生奇妙的變化，有的原來(lái)是干干的，喝水之后是潮潮的，有的小小的變成大大的，有的由硬硬的變成軟軟的�！�
小結(jié)：第一個(gè)是茶葉，本來(lái)是蜷縮著的，泡水后就伸展開(kāi)來(lái)了，像是小樹(shù)葉，黑色的是木耳，本來(lái)是硬硬的，吸水膨脹以后變得軟軟的�？Х壬氖桥执蠛�，是一種中藥，喉嚨痛的時(shí)候可以泡水喝。白色的是面膜紙，吸水膨脹以后就像面具一樣可以敷在臉上，用來(lái)美容。原來(lái)生活中有這么多的東西會(huì)吸水膨脹。
三、利用膨脹原理做游戲
1、提問(wèn)：現(xiàn)在瓶子里有面膜，手不能碰瓶子，只能拉繩子，這根帶線(xiàn)的面膜能不能把瓶子拎起來(lái)，你們覺(jué)得行不行？為什么不行呢，怎么會(huì)失敗了呢？
師：我們先讓小朋友們來(lái)試試，四個(gè)人一張桌子，拉一下面膜，看看能不能提起來(lái)瓶子（失�。�
師：有什么辦法能讓這個(gè)把瓶子提起來(lái)呢？
請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，并大膽分享自己的意見(jiàn)。
2、觀察面膜遇水后的變化，有沒(méi)有變大。
在瓶中放入水，再一次試著用帶線(xiàn)的面膜把瓶子提起。
請(qǐng)成功的來(lái)說(shuō)說(shuō)成功的秘訣是什么。
小結(jié)：面膜遇到了水，吸水就會(huì)膨脹、變大，堵住了瓶口，這樣瓶子就被提起來(lái)了。
四、總結(jié)
生活中就是這樣，有許多東西都有奇妙的現(xiàn)象，我們一定要自己看，動(dòng)腦筋，都會(huì)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象。
反思
本次活動(dòng)，為幼兒提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象能力和動(dòng)手能力都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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