(薦)幼兒園心得體會
當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園心得體會，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園心得體會 篇1
我今天去了一家幼兒園參觀，得到了很多有用的體驗和建議。在這篇文章中，我想分享我的觀察和心得。
首先，這家幼兒園非常干凈、整潔且色彩鮮艷。孩子們的書桌、椅子、衣服和鞋子都很整齊有序。幼兒園的墻上掛著很多漂亮的圖畫以及幼兒的活動作品。同時，幼兒園內部的空氣也很清新，沒有任何異味或雜物。這讓我對這家幼兒園的衛(wèi)生管理和維護非常滿意。
其次，我注意到幼兒園的老師和員工們非常友好和熱情。他們有足夠的耐心去回答我的問題，并且反復向我展示了幼兒園內的各個區(qū)域和工具。而且，我看見老師們與孩子們之間的互動非常積極，師生之間的互動彼此關懷。
第三，我看到幼兒園內有很多的游戲和活動項目，它們有助于促進孩子們的心智、體能及社交能力的.平衡發(fā)展。在這里孩子們可以玩具、跑步、畫畫及閱讀等等。每個孩子都可以找到適合自己興趣和需求的活動項目。這表明這家幼兒園關注孩子的興趣和需求，鼓勵他們參與各種活動和項目。
最后，我想再次強調這家幼兒園的安全性。幼兒園內配備了高質量的安全設備，老師們以保護孩子的身體安全為優(yōu)先考慮。我相信這家幼兒園能夠為家長提供一個安全、健康、幸福的環(huán)境，讓孩子在這里學習、成長、快樂地度過他們的童年時光。
總之，這次參觀幼兒園的體驗使我深受啟發(fā)。我希望這篇文章可以幫助其他父母或家長了解如何選取是一家安全、有質量和關心孩子個體發(fā)展的幼兒園，也祝愿每個孩子們在他們的童年時光里都可以成長、學習及快樂的生活。
幼兒園心得體會 篇2
幼兒園畢業(yè)，意味著我將告別這個充滿歡聲笑語的樂園，開始新的學習旅程。
在這里，我度過了人生中最純真的時光。每天和小伙伴們一起唱歌、跳舞、做游戲，快樂無比。老師們用愛心和耐心陪伴我們成長，讓我們在快樂中學習，在成長中進步。
畢業(yè)之際，我感慨萬分。我懷念那些無憂無慮的日子，懷念那些和小伙伴們一起度過的美好時光。同時，我也感謝幼兒園為我提供了一個如此美好的成長環(huán)境，讓我在這里收獲了知識和友誼。
未來，我將帶著幼兒園的美好回憶和所學所得，勇敢地邁向新的.學習階段。我相信，這段幼兒園的經歷將成為我人生中最寶貴的回憶，永遠珍藏在我的心中。
幼兒園心得體會 篇3
區(qū)09屆幼師生上課說課比賽剛剛落下帷幕，在本次比賽中顯現出了很多優(yōu)質的教學活動，無論是教學設計還是教師自身的教學素養(yǎng)，都非常值得大家學習。就是借著這股比賽的東風，開發(fā)區(qū)幼兒園了舉行了優(yōu)質課展示活動，讓這些優(yōu)質的教學活動能夠被全園老師所學習和吸收。
展示的教學活動分別是本次比賽的前四名教師，郭巨幼兒園趙琳娜老師的大班科學活動《有趣的吸盤》、開發(fā)區(qū)幼兒園王水蓮老師的中班音樂活動《我叫輕輕》、厚生幼兒園虞碧慧老師的小班語言活動《小草醒來了》和開發(fā)區(qū)幼兒園金麗老師的大班健康活動《保護自己的隱私部位》，四位老師在一番精心的準備之后，向大家呈現了一個又一個精彩的活動現場。
本次展示除全園教師參與聽課以外，開發(fā)區(qū)幼兒園也組織了小港片區(qū)的局部教師來一同參加聽課，學習優(yōu)秀的教育經驗。本地展示活動非常順利和成功，老師們紛紛表示啟發(fā)非常大!
作為一名年輕的幼兒園園長，很榮幸的參加了20xx年的幼兒園骨干園長培訓班，不僅結識了很多地方的骨干園長，更重要的是讓我能向更有經驗的園長和學者，且相互交流溝通，通過這幾天的理論學習，讓我切實感受了很多，受益匪淺一下就是我在這幾天的心得體會。
第一，通過各種形式的學習，提高了自身的理論水。作為一名幼兒園的年輕園長，理論知識和工作經驗不夠豐富，通過專家深入淺出的傳授，感覺豁然開朗。對原來覺得不好解決的、棘手的問題，在這里獲得了切入點。通過學習，了解了如何把理論知識聯系實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。當然在學習的同時，也讓我看到相比之下自己的缺乏和差距。在以后的`開展中也不能直接拿過別人的經驗就，而是借鑒、生成，積累相結合來完善自己。
第二，通過學習，明確了園長應具備的能力，應做的工作。就這一點，談談一些想法。首先，提高自己的組織能力。從規(guī)劃到實施都應該細致思考，組織得當。其次，要有創(chuàng)新能力，在原有經驗的根底上不斷創(chuàng)新，做到與時俱進、科學合理。第三，創(chuàng)造溫馨幼兒園。無論是關于教師、幼兒還是家長，給他們以溫馨、溫暖的人為環(huán)境，讓他們開心來園，快樂離園。把握好分寸，掌握好分寸，讓自己成為一個智慧型園長。
通過這次學習，我從各個角度獲得知識，很感謝上級領導給了我這次學習的時機。今后，我以后的工作會充分借鑒、利用本次學習的知識，一份做人的真誠和愛心，一份責任心更好的工作。把我們幼兒園辦的更好!
幼兒園心得體會 篇4
20xx年4月19日，我園組織全體教師進行了《指南》第一階段學習的小結工作，在本次活動之前，我們要求教師通讀整本書，并總結出自己在學習的過程中的體會?有哪些困惑?發(fā)現了什么問題?現將活動總結如下：
一、 學習《指南》的體會：
《指南》是一本教師和幼兒家長共用的“指路明燈”。它的目的和意義是從保護兒童權利出發(fā)，強調教育平等，幫助所有的兒童科學全面地做好入學的準備。為幼兒園教育提供細致的專業(yè)參考，提高了幼兒教師的教學水平，也為幼兒園家長理清兒童成長的基本參照，幫助家長形成科學的'保育和教育
《指南》是一本教會我們如何去關注幼兒身心發(fā)展特點的“寶典”。應關注幼兒學習與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，理解幼兒的學習方式和特點，重視幼兒的學習品質。我們還應了解每一個幼兒發(fā)展的現狀，特點，問題，原因，努力地位不同幼兒的發(fā)展創(chuàng)造有針對性的環(huán)境或條件，幫助他們在自己原有的水平上向更高的水平發(fā)展，而且還要切忌在幼兒之間作盲目的攀比。
二、 學習中的困惑：
1、《指南》與《綱要》相比，目標更具體，更明確，但是如何把這些具體的目標分別體現在學期計劃中，上學期完成哪些，下學期完成哪些?
2、《指南》與《快樂發(fā)展課程》怎樣有機結合。
3、如何使用《指南》對幼兒進行評價，說《指南》不是標尺，評價工作要不要依據《指南》中的目標，依據這些目標不是還是標尺嗎?
4、如果依據指南進行測評，測評工具怎么確定?
5、農村幼兒園家長的需求和幼兒教育之間的矛盾我們怎么去協調。
以上是我園教師在學習過程中的體會和困惑，雖然《指南》的文字比較通俗易懂，目標也非常明確，教育建議也可以參照，但總覺得實施起來還有一定的困難。
下一步我們將從健康領域為切入點進行學習，領會《指南》的精神，需要專家的引領，希望組織一線教師學習。
幼兒園心得體會 篇5
1．精心設計課堂教學，準備充分 想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，
讓我深受啟發(fā)。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
2．注重教學導入
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產生不同的效果呢？這幾位老師，能把學生的熱情充分調動起來，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使幼兒集中注意力，產生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。
3．注重知識的`傳授與能力的培養(yǎng)相結合，教學理論聯系實際 各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。利用多媒體向學生們展示有關圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎知識的基礎上，提出問題讓學生思考，指導學生去歸納、去概括、去總結，讓學生先于教師得出結論，從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。
4．教學過程結構精密，時間分配恰當。 從每一位授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到教師小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點,突破難點。
5．教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現了這點，不僅教師基本功十分扎實，語言清晰，語速適中，聲音洪亮，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構思非常得好，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。能夠很順利地完成教學任務。因此我們應加強教師基本功訓練，成為一名一專多能的教師。通過這次聽課，使我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學方法更吸引學生？怎樣讓學生喜歡上課？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
幼兒園心得體會 篇6
今天，連日陰冷的天氣終于見到了久違的陽光，孩子們歡快的跑到室外的樣子恰似太陽公公那燦爛的笑臉！因為連續(xù)幾天沒在室外活動了，看今天天氣不錯，決定帶孩子們去室外活動玩耍。小家伙們可興奮了，紛紛唧唧喳喳的說著自己想玩什么。
在室外，孩子們笑著，唱著，有的在大型滑梯上歡快的滑著，幾個調皮的孩子還沖我喊：“老師，你真好！你真好！”在秋千上的孩子也和我撒嬌：“老師，搖搖我，再搖搖我�！便y鈴般的'笑聲在空中飄蕩！我被這群小家伙的可愛陶醉著……
就在我和孩子沉浸在歡樂中時，我眼中不經意閃過一個小小的身影，孤單寂寞的身影似乎與這院子里的氣氛格格不入，那個叫文昊的小男孩獨自躲在角落里，他一會抬頭看看，一會低頭在思考著什么……我有點驚訝，走過去，把他抱在懷里，輕聲問他：“你為什么不去和小朋友一起玩��？”他怯怯的說：“他們都在玩，我上不去了�！边@聲音是多么無助啊，頓時，我為自己的失誤感到后悔，是啊，每個孩子有每個孩子的特點，雖說多數孩子能大膽表達自己，可是，我卻忽視了那些個別的孩子，那些膽小怯懦的孩子，而這些特殊的孩子恰恰最需要老師的體貼和關心，而我卻恰恰忽視了這一方面……
我牽著他的小手，把他抱上滑梯，然后來到滑梯下方張開雙臂，鼓勵地說：“來啊，老師在等你�！彼K于露出了久違的笑容！
從此，我便時刻提醒自己：每個孩子都是成長的天使，而那些角落里的天使恰恰最需要我們的關愛！
幼兒園心得體會 篇7
作為幼教教師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那里開始了真正的社會生活和學習生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認可、贊賞、同情、關心和愛護，期望得到教師的愛。在那里，我不妨先舉一個例子�？悼凳切“嗬镆粋�十分聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們常常說的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個星期己經連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時間從來不尿床。這可怪了，到底是怎樣一回事呢之后才明白，原先這個小家伙是故意的，他只是不滿意教師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起教師的“在意”，他是想從教師那里得到關心和愛護。這是一顆多么天真而善良的'童心�。『⒆拥男撵`是純潔的，同時也是十分脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教教師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
總之，作為小班教師必須從自我的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
人們普遍認為潰瘍病好發(fā)于中老年人，殊不知兒童期也易罹患潰瘍玻此刻醫(yī)學科學研究提示，潰瘍病可發(fā)生于小兒各個時期，甚至胎兒也能夠發(fā)生慢性消化性潰瘍。
兒童期潰瘍病大都為胃潰瘍或十二指腸潰瘍，其主要癥狀為常常自感腹部疼痛，呈間歇性反復發(fā)作，有時為上腹部或局部限于臍部周圍疼痛，有時疼痛還與進食有關。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒，多由植物神經系統功能尚未健全所致，主要表現有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘，嚴重時并發(fā)穿孔而危及生命，常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。慢性潰瘍則多見于年長兒，主要與其精神因素相關，比如情緒激動、精神刺激、季節(jié)氣溫（異常是寒冷）、飲食不節(jié)和家族史等均可誘發(fā)。學齡期兒童潰瘍病往往以十二指腸潰瘍?yōu)槎嘁�，大都系因飲食無節(jié)制、暴飲暴食導致消化不良引起胃粘膜刺激所致，同時與進餐方式、喂養(yǎng)不當（如幼時填鴨式硬喂、偏食、饑飽失常、零食以及進餐時訓斥、謾罵、啼哭中等等）。
“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護孩子”。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。
幼兒園心得體會 篇8
作為一名剛從大學畢業(yè)的新人步入幼兒園工作的老師，我充滿著期待和激動。初次面對一群天真爛漫的孩子們，我感到既陌生又親切。在第一天的工作中，我發(fā)現幼兒園是一個充滿歡聲笑語、色彩斑斕的世界。孩子們天性活潑好動，十分樂觀開朗，他們的純真和快樂感染了我，也使我更加熱愛這個職業(yè)。
在幼兒園工作的過程中，我經歷了很多挑戰(zhàn)和困難。有時候孩子們調皮搗蛋，不聽我的話，甚至有時候出現兒童間的沖突，這讓我感到手足無措。但隨著時間的推移，我逐漸找到了自己的方法和思路。我學會了更加耐心細心地對待孩子們，了解他們的需求和特點，因而能更好地引導、關心、照顧他們。同時，我也發(fā)現自己的心智成長了許多，學會了看待問題的多角度思考，學會了傾聽和尊重孩子的意見，這些都是幼兒園工作帶給我的寶貴收獲。
在幼兒園工作中，與家長的合作是非常重要的一環(huán)。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子有著獨特的了解和期望。剛開始的時候，我發(fā)現與家長進行溝通和交流并不容易。有時候家長對孩子的行為態(tài)度揣摩不準確，有時候意見不合導致摩擦。然而，通過不斷地與家長進行溝通，我慢慢地找到了與他們合作的.方法。我主動與家長交流，了解他們對孩子的期望和關注的焦點，與他們共同探討問題的解決方案。漸漸地，我發(fā)現與家長的合作不僅使我能更好地了解孩子，并能夠將教育工作落實到家庭教育中，也讓我更了解到家長們的辛苦和愛心。
幼兒園的工作給了我很多快樂和滿足感。每天與孩子們一起玩耍、學習、成長成為了我的日常生活。當看到他們每天變化的進步和笑臉，我不禁感到快樂和自豪。我明白，作為一名幼兒園的教師，我不僅僅是傳遞知識的工具，更是孩子們心靈成長的引導者。在這個過程中，我不斷提升自己的教育水平和綜合素質，使自己更加勝任這個職業(yè)。
在我的心目中，幼兒園教師是一個神圣而偉大的職業(yè)。通過和孩子們的相處，我明白了這個職業(yè)的重要性。在未來的工作中，我將更加努力地從各個方面提升自己，為孩子們的成長提供更好的教育環(huán)境和引導。我相信，只要我堅定信念、不斷努力，我一定能夠在幼兒園工作中不斷成長、積累更多的經驗，并將這份熱愛和奉獻延續(xù)下去。
通過幼兒園工作，我不僅獲得了豐富的經驗和成長，還收獲了孩子們的快樂和笑聲。幼兒園是一個充滿愛和希望的地方，每天與孩子們的相處不僅讓我感受到了快樂，也激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。我將堅守初心，不斷學習和努力，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼兒園心得體會 篇9
隨著社會的進步，教育的發(fā)展，幼兒教育受到空前的重視，被視為“基礎教育的有機組成部分”。社會對幼兒教師的素質要求越來越高。這對幼師的專業(yè)理論教學是一個極大的挑戰(zhàn)。作為幼師專業(yè)理論學科的《幼兒園活動設計與指導》，在改革的實踐中如何調整本學科的教改思路和教學實踐，從課程設置到教材內容、教學方法等怎樣適應社會的需求，滿足幼兒教育對教師的要求，以及幼師學生自身發(fā)展的需要，這是我們當前急待解決的問題。
學習后，使我受益匪淺，在幼兒園教師們普遍是談教研活動色變，許多人認為那是專家學者的事。事實上，教師在日常工作中的反思、提煉就是一種教研。教師要獲得持續(xù)、有效的專業(yè)成長，除了進修學歷、外出學習外，扎實有效的園本教研具有不可替代的重要作用，它能夠有效促進教師個性化、特色化的發(fā)展，有效地打造“綜合型、研究型、創(chuàng)新型”的師資隊伍，有效地提高幼兒園的教育教學水平，創(chuàng)造高質量的幼兒教育。同時，幼兒園要建立有效的管理機制，讓教研規(guī)范化，包括建立科學合理的管理機構，完善教研工作的管理制度，包括組織教師的業(yè)務學習，組織交流活動，適當的集體備課，教育實踐中遇到的熱點、難點問題討論以及共同創(chuàng)造、編寫教材和設計教學活動等等。讓資源實現共享，積集體智慧于一身，最后實現集體共贏，整體教學質量的提升。
通過學習，讓我了解到教師在設計活動時，思路要清晰，要根據孩子的年齡特點，做到層層遞進，活動設計要體現集體與個別，靜與動的結合。通過優(yōu)化師生的互動環(huán)節(jié)，通過平等對話，巧妙引導并結合書本的特點進行講解分析，幫助幼兒理解故事和重點文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂，直到把書本的核心知識傳遞給孩子們。幼兒園教育活動目標促進兒童在身體，認知，情感，個性和社會性等方面獲得全面發(fā)展，因此，所選活動內容至關重要。在此，教育活動內容的選擇原則主要有：第一，能反映時代發(fā)展特征，有利于幼兒的連續(xù)學習和長遠發(fā)展;第二，能符合幼兒的年齡特征，符合幼兒的生活經驗和認知水平;第三，活動應覆蓋教育活動的目標要求;第四，能立足于幼兒的興趣和需要;第五，能考慮季節(jié)，節(jié)日以及周邊環(huán)境資源等因素。這些選擇依據能使幼兒教育活動更加科學化，對教師來說也是進行教學的重要參考依據。
在教育活動內容設置方面，應以促進兒童全面，健康發(fā)展為目的，逐步發(fā)展兒童知識，技能，能力，情感等。一、合理安排教育內容和教育進程，教師在設計活動時，選擇內容要體現促進幼兒全面和諧發(fā)展，要以幼兒的生活經驗為基礎，人情感教育入手，逐步擴大其生活經驗為基礎;從情感教育入手，逐步擴大其生活經驗的范圍，最后落實到行為習慣，要選擇那些幼兒需要的，而又可能接受、獲得和內容，并非所有的生活內容都需要由教師來教給幼兒，也不能把所有的知識都放在幼兒階段來學習，選擇內容還在考慮可利用的環(huán)境、資源，決不能生搬硬套;其次，還要符合幼兒的學習水平，只有當幼兒在記憶中儲存了一定的、直接的感性經驗，才能在教師指導下，協調這些信息，進行邏輯思維和創(chuàng)造思維。《幼兒園教育指導綱要》提出按照幼兒學習活動的范疇把幼兒園教育內容相對劃分為健康，社會，科學，語言，藝術等五個方面，因此，活動內容設置應基于這五方面，可以從興趣入手;興趣既是活動的驅動力也是出發(fā)點，從幼兒的興趣入手設計活動已經成為教師熟記于心的一條原則。也可以從經驗入手;幼兒的學習是在于周圍環(huán)境相互作用的過程中獲得經驗的，幼兒的學習也離不開他們的經驗基礎，因此，教育活動內容的設置和編選也必須考慮到以幼兒的建議為基點，只有這樣，才能喚起他們的表達表現的欲望。還可以從教材入手，教材一般都能夠顯示出其為教師設計和選定教育活動的指南和服務功能。
二、以幼兒為主體，處理好教育發(fā)展，過程與結果的關系。在教學活動中，教師要為幼兒提供適量的學習條件和機會，向幼兒提出開放性、探索性的學習偌任務，以引起幼兒的.學習興趣和動機，并提供自主選擇的操作材料及多方面的學習資源，允許幼兒嘗試用多種方法去解決問題。在游戲中，教師在鼓勵幼兒，讓其在實踐中進行比較并提出結論，在嘗試的過程中發(fā)展幼兒的自信、勇敢、獨立能力和聰明才智，只有讓幼兒認為自己是幼兒園的主人，才能使幼兒的潛能得到充分發(fā)揮。在滑稽戲動中還在處理好傳授與習得、模仿與探索的關系。有的任務應以傳授、模仿為主，有些任務則以幼兒自己的探索、習得為宜，在這些活動中從而培養(yǎng)孩子的主動性、積極性和創(chuàng)造力。并讓幼兒適當介入教育過程的設計，不僅要讓幼兒想學習，還要使幼兒學會學習。在教學活動中，教師是組織者、引導者、支持者、合作者。我們在設計教學中要根據幼兒生活經驗和身心發(fā)展特點，并結合健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域的內容，在教學中抓住孩子的閃光點進行教育活動，使孩子們各方面得到更好的發(fā)展
作為幼教工作者，如果想使自己不落伍，就必須不斷地學習，給自己充電，實現自我的可持續(xù)發(fā)展，我們在教學活動要結合幼兒生活經驗和身心發(fā)展的年齡特點，應采用開放式的主題網絡為線索，統整健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域的內容，這樣我們在教學中抓住孩子的閃光點進行下一次的活動讓孩子們各方面能力也得到了更好的發(fā)展。
幼兒園心得體會 篇10
這可是一件大事，彬媽雖然沒花那么多的時間，但也的的確確費了一番心思。對于選擇幼兒園，幾點心得體會。曾經考察過周邊的一個高級幼兒園，這是彬媽最中意的，但可惜價格太高了，學費+餐費+車費=4200元/月，咬了咬牙，還是準備放棄。但考察的時候，那個院長的愛人傳授的考察竅門還是很受用的。
一、聽幼兒園的教學理念。
雖然很多幼兒園說一套做一套，但這個還是排在了第一點，畢竟，這一點說明了辦園的原則以及教育方向。父母選擇的幼兒園，其教育理念肯定要得到父母的認同，否則遭罪的是孩子，家里一套，園里一套。
二、與園長聊聊天；
一個好的集體，一定要有個好的領導團隊。領導的高度很大程度上決定了集體的成長空間。我認為園長肯定要懂教育，如果她只是一個投資者，那么，我覺得這個園很難真正關心孩子的教育；
三、參加試聽課
這個最好是孩子即將進入的班的試聽課，而不是示范課。如果園里不允許家長試聽，那么也要看看園里戶外活動的時候，老師們的表現。是很有愛心，還是兇巴巴的。在這一點，我就淘汰了小區(qū)園里的幼兒園，雖然它近在咫尺。
四、看師資條件
很多幼兒園里都安排三個老師，主班老師、班副、保育員。聽說很多私立園的主班老師的工資才1000多元。可想而知這個薪金水平能請到什么條件的老師。我是堅信這一點，沒有經歷的老師帶不出有視野的孩子。雖然以現在的條件沒法指望都是研究生或本科生來當幼教老師，但至少希望是大專水平，而不要僅僅是幼教；
五、看硬件條件
空間足夠大，游戲設備足夠多，離家盡量近，伙食好，等等，這些也是考察幼兒園的必要條件。
曾經考察了一個幼兒園，老師看起來都很有愛心，家庭式教育，但最終舍棄是覺得他們做教育的.經驗不足，無論是硬件條件還是孩子規(guī)模都太小了。
最后選擇的幼兒園，打動彬媽的幾點是，一、離家不太遠，車程10分鐘；二、硬件足夠好，有人工草坪、有嶄新的游戲設備、有游泳池、有練功房；三、園長很懂教育，雖然聊的時間不是很長，但對一些問題的解答比較符合彬媽心里預期；四、不教孩子表面的知識（拼音、文字、單詞等），但在日常教學中能讓孩子背誦古文和英文短文。園長的話講，孩子的記憶力是非常強的，他喜歡背誦，你不教他有用的東西，他也會把這些精力用在背廣告詞上。五、教育集團背景，師資儲備及條件比較好，這樣能降低師資流動率。現在很多私立園，教師流動實在太頻繁了。
希望，彬彬能在這個幼兒園快樂健康成長。
幼兒園心得體會 篇11
近年來，幼兒園在我國教育體系中的地位越來越重要。作為孩子成長的第一站，幼兒園承擔著培養(yǎng)孩子良好習慣和認知能力的重任。我有幸能夠在一家優(yōu)秀的幼兒園度過寶貴的兩年時光，讓我深深體會到幼兒園帶給孩子們的積極影響。在這段時間里，我經歷了成長和變化，也學到了許多珍貴的經驗。以下是我對幼兒園時光的心得體會。
第一段：悅納和友誼。
幼兒園是一個充滿歡聲笑語的地方，孩子們在這里能夠盡情地玩耍和學習。幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，讓孩子們學會與他人相處和合作。在這里，我結交了許多小伙伴，我們一起玩耍、學習、分享和交流。我們在互相悅納和理解中成長，培養(yǎng)了友誼的種子。這段時光里，我學會了與他人分享快樂，關心和幫助別人。這些美好的體驗使我懂得了人際關系的`重要性，也為我以后建立更多的友誼打下了堅實的基礎。
第二段：豐富的學習經驗。
幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質，提供了許多豐富多樣的學習機會。在這里，我學到了許多基礎知識和技能，如語言表達、數學概念、藝術創(chuàng)作等。而且，幼兒園也給予孩子自主探索和實踐的機會，培養(yǎng)了我們的觀察、思考和解決問題的能力。例如，我曾參加過植樹活動，從中學到了植物的生長過程和環(huán)境保護的重要性。這些學習經驗不僅開拓了我的視野，也增強了我的學習興趣和動力。
第三段：培養(yǎng)自理能力。
幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子們學會獨立生活和自我管理。在幼兒園里，我學會了自己穿脫衣物、洗手、整理玩具和午睡等。這些看似簡單的事情，讓我逐漸從依賴他人走向獨立。這段時光鍛煉了我的毅力和堅持力，培養(yǎng)了我的自信心。我相信這些自理能力將伴隨我一生，并助我成為一個獨立自主的人。
第四段：培養(yǎng)興趣愛好。
在幼兒園里，我接觸到了許多新的活動和游戲，進而培養(yǎng)了興趣愛好。我發(fā)現自己對音樂和繪畫特別感興趣，并參加了學校組織的合唱和畫畫小組。在這些活動中，我學會了欣賞音樂和藝術，并不斷提升自己的動手能力和創(chuàng)造力。這段時光讓我發(fā)現了自己的潛力和天賦，也為我以后的發(fā)展打下了基礎。
第五段：珍惜童年的回憶。
幼兒園時光是我童年的一部分，也是我寶貴的回憶。這里有老師們的愛心呵護、小伙伴們的陪伴歡樂，還有豐富多彩的活動和游戲。每一次集體活動和節(jié)日慶祝都讓我感受到溫馨和幸福。這些美好的回憶將永遠留在我心中，也將成為我成長路上最珍貴的財富。
總之，我在幼兒園度過的時光不僅讓我成長和變得更加自信，也培養(yǎng)了我良好的品德和習慣。在這里，我懂得了友誼、學到了知識、培養(yǎng)了自理能力和興趣愛好，并珍視了童年的回憶。我深深感激幼兒園給予我這些寶貴的經歷和成長機會，我會永遠懷念這段美麗的時光。
幼兒園心得體會 篇12
幼兒園是孩子教育的重要階段，幼兒的平安健康和成長記錄是非常重要的。而每天幼兒園的各種接觸、補給、表現都需要有記錄。我在幼兒園的一年多時間中擔任過臺賬記錄工作，通過這項工作，我逐漸認識到了臺賬工作的重要性，并有所收獲。
第二段：認識臺賬工作的重要性
幼兒園的臺賬工作，是上級部門要求的標配。臺賬記錄涉及到幼兒的體檢、進餐、睡眠、活動等各方面的信息。這些記錄具體反映了幼兒園的教學質量和工作效率，也是家長們關心孩子的重要參考依據。同時，臺賬記錄也是保障安全的重要起手式，對幼兒進行個體情況跟蹤，及時發(fā)現不適應的情況，及時調整。
第三段：臺賬工作的問題及解決方法
在記錄過程中，我發(fā)現臺賬工作也存在一些問題。比如，記錄內容成為廢話，填的信息不精準、不全面等問題。所以，可以對幼兒的表現、生理等方面逐項記錄，具體寫明年齡、接送人姓名、不適應癥狀等等，這樣可評估記錄標準的普及與填寫既保證了本職工作的完成，也完善于家長之間的交流。
第四段：臺賬工作的技巧
在臺賬記錄的時候,準確的掌握工作要點是非常重要的，不同類型幼兒記錄，不同的時間記的內容也有所不同。對于身體狀況及進餐情況要做詳略適當的說明，教師和班主任還應時刻關注幼兒的情緒，病癥和評估孩子的成長發(fā)展情況。同時，要盡量避免由于疏忽造成文書丟失的`情況，為此，班級各項記錄都需要備份和匯總，及時存檔。
第五段：總結
我們所在的社會已經逐漸走向數字化時代，幼兒園的臺賬記錄從傳統的紙質記載方式轉變?yōu)楦鼮榉奖�、準確、安全的電子記載方式。怎樣才能更好的實施電子臺賬的管理,進而促進幼兒園臺賬工作的實現呢？其實，主要是通過教育體制和技術手段的結合來徹底解決，比如將這些班級臺賬和傳統教育相關的管理管理模塊綜合起來，充分借助技術進步的先進手段，確保幼兒園臺賬的更加完哈，科學和權威。
幼兒園心得體會 篇13
今天我去參觀了一家幼兒園，這是我第一次來到幼兒園，使我感到非常興奮和好奇。在這里我發(fā)現了很多讓我難忘的事情，在以下文字中，我將分享我的一些心得和體會。
第一次到幼兒園，我看到一個美麗的小院子，幼兒園里的孩子們正玩得不亦樂乎。我發(fā)現幼兒園老師非常關注和照顧每一個孩子，他們還和孩子們玩耍，和他們一起快樂地成長。通過觀察，我認為幼兒園提供了一個營造親密關系的環(huán)境，這使得每個孩子都能感受到老師的愛，這是非常重要的，因為一個充滿愛的環(huán)境能夠建立孩子們積極的人生觀，這將為孩子們的`未來打下堅實的基礎。
我看到孩子們正陶醉在他們的學習、玩耍和交往中，這讓我想起寶貴的時光，當我年輕的時候，我也像他們一樣充滿好奇心和活力。在游戲室里，孩子們能創(chuàng)造各種游戲和體育活動，讓他們的身心都獲得了鍛煉。我也看到孩子們在做手工、樂器表演、繪畫等活動中花費了很多時間，他們的創(chuàng)造力真是驚人，盡管他們只是孩子，但是他們在自己的領域中已經變得很有才華了！
從新的角度看待教育并不意味著降低對學習的要求，這樣做可以幫助孩子更好地理解知識并激發(fā)他們的學習興趣。在幼兒園，我看到孩子們在學習中的自由和靈活性，而不是一直面對著傳統教學方法很簡單就只在書本上閱讀和筆記，孩子們在幼兒園做起事情是非常有趣和富有娛樂性的。但也要記住，這種教育方法需要老師們具備非常多的專業(yè)知識和技能，老師們需要有能力提供各種創(chuàng)意的課程，以滿足孩子們不斷增長的需要。
通過參觀幼兒園的體驗，我發(fā)現它是一個充滿愛、快樂和創(chuàng)造性的地方。幼兒園一直致力于提供營造親密關系的環(huán)境，這能幫助孩子們在成長過程中得到更好的照顧、關心和愛，同時也能為他們的未來打下堅實的基礎。幼兒園還提供了更靈活的教育方法，讓孩子們成為自己的教育者，而不是一遍又一遍地坐在課堂上聽課。通過這些創(chuàng)新的教育方法，這些孩子們能夠以更好的方式探索世界，這是至關重要的，因為他們需要以這種方式建立自己的人生觀。
在幼兒園的參觀中，我也意識到了很多事情。首先，我意識到教育環(huán)境的重要性，無論是在學校、家庭、還是其他地方，創(chuàng)造一個充滿愛的環(huán)境是非常重要的，這將有助于孩子們在成長過程中產生積極的人生觀。其次，我也認為這證明了教育是可以更加靈活地進行的，學習不一定要只在學�；驎旧�，各種更富有娛樂性、創(chuàng)新性和多樣性的形式也可以有效幫助孩子們學習新的知識和技能。最后，我還意識到教育不僅是屬于老師，他們需要團結合作來提供最好的服務，以讓孩子們得到最好的照顧。
總體來說，這次參觀讓我對教育有了新的理解，我相信通過創(chuàng)新、創(chuàng)造和合作，我們將能夠為孩子們打造出更好、更積極、更驚人的成長體驗。
幼兒園心得體會 篇14
人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達相互間的想法。因此，作為家長因主動和老師交流，了解孩子在園的狀況，同時，也向老師及時反映幼兒在家的狀況，這點我覺得自己做的還不夠好，有時不是很主動，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長與老師要溝通，家長與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關鍵的。如再放學回家時，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學了什么本領啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學的一些資料，使家長能更好地配合老師的教學任務。在與孩子的談話中，如當孩子主動贊美老師時，要適時的配合孩子，不要以質問的口氣反問，這樣會讓孩子疑惑，懷疑老師的`對錯，對孩子理解老師的教育產生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。”沒有一個父母不關愛自己的孩子，沒有一個父母不期望自己的孩子成人成才，我作為普普通通的一個孩子的家長，談不上對這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長的就應努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好。我們要努力做好以下幾點：
1、我們每周都會收到老師的信息，告訴我們本周學習的資料，并提醒我們要做的事，我認為這樣很好。因此，我們自己也要多主動和老師溝通，同時要多關心幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，及時了解老師對孩子做出的階段性評價。
2、要鼓勵孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動，并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件，如當老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對孩子智力的開發(fā)和動手潛力的培養(yǎng)會起到不小的作用。
3、我們還應積極參加學校開展個各類活動，如像這天這樣的場合等，我認為都是我們不斷學習補充知識的好機會。
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