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幼兒傾聽講座心得體會(通用13篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編整理的幼兒傾聽講座心得體會,歡迎閱讀與收藏。
幼兒傾聽講座心得體會 1
眾所周知,幼兒時期是兒童的關(guān)鍵時期,也是他們接觸外界及學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵時期。在幼兒教育中,傾聽被視為一種非常重要的能力。作為一名幼兒教育工作者,我深深體會到了幼兒傾聽的重要性。在與幼兒共同成長的過程中,我獲得了許多關(guān)于幼兒傾聽的心得體會。
首先,我發(fā)現(xiàn)幼兒傾聽是一種重要的溝通方式。在幼兒園里,我們常常使用故事、音樂、游戲等方式來吸引幼兒的注意力并引起他們的興趣。然而,這些方法都離不開幼兒的傾聽。只有當(dāng)幼兒認(rèn)真傾聽時,他們才能理解故事的情節(jié),領(lǐng)悟音樂的美妙,參與游戲的樂趣。通過傾聽,幼兒和教師之間的交流得以順利進行,從而建立起良好的教育關(guān)系。
其次,幼兒傾聽能夠培養(yǎng)他們的注意力和專注力。在當(dāng)今社會,我們每天都會受到各種各樣的娛樂信息的干擾,尤其是對于幼兒來說,他們更容易分心。然而,通過幼兒傾聽的訓(xùn)練,他們可以逐漸養(yǎng)成一種專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)幼兒傾聽時,他們必須將注意力集中在聽的對象上,同時過濾掉其他無關(guān)的干擾信息。通過不斷的練習(xí),他們能夠提高自己的注意力和專注力水平,為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
另外,幼兒傾聽也有助于培養(yǎng)他們的思維能力。在傾聽的過程中,幼兒需要對所聽到的內(nèi)容進行理解和分析。他們需要思考問題,推理解決方案,并通過傾聽獲得更多的信息來拓展自己的思維。在教師的引導(dǎo)和幫助下,幼兒能夠從傾聽中得到更多的啟發(fā)和啟示,培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新思維的能力。這種培養(yǎng)思維能力的方法不僅有利于幼兒在學(xué)習(xí)中的成功,也有助于他們在日常生活中的問題解決。
此外,幼兒傾聽還有助于培養(yǎng)他們的情感和社交能力。通過傾聽,幼兒能夠更好地理解他人的感受和需求,從而培養(yǎng)出同情心和親和力。當(dāng)幼兒傾聽他人時,他們會學(xué)會尊重他人的觀點,學(xué)會等待和分享,學(xué)會與他人合作。這些品質(zhì)對于幼兒日后的社交和人際關(guān)系的建立都非常重要。通過傾聽,幼兒能夠更好地融入集體,與他人建立深層次的情感聯(lián)系。
最后,我要強調(diào)的是,幼兒傾聽的重要性遠不止于此。幼兒時期是人生中最重要的.學(xué)習(xí)時期。通過傾聽,幼兒可以更好地獲取知識和信息,積累經(jīng)驗,并逐漸發(fā)展出自己的個性和品格。幼兒傾聽不僅關(guān)注幼兒在教育環(huán)境中的成長,也關(guān)注幼兒在社會環(huán)境中的適應(yīng)能力。因此,作為幼兒教育工作者,我們應(yīng)該給予幼兒足夠的重視和關(guān)注,并通過創(chuàng)造積極的教育環(huán)境來培養(yǎng)他們的傾聽能力。
綜上所述,幼兒傾聽是一種非常重要的能力,對幼兒的成長和發(fā)展有著積極的影響。通過傾聽,幼兒可以更好地與教師進行溝通,培養(yǎng)注意力和專注力,發(fā)展思維能力,培養(yǎng)情感和社交能力。幼兒傾聽的重要性值得我們每個人都加以重視,并盡力為幼兒提供一個良好的傾聽環(huán)境。只有這樣,我們才能夠幫助幼兒全面發(fā)展,成為有思想、有情感、有創(chuàng)造力的人。
幼兒傾聽講座心得體會 2
在幼兒園教育中,傾聽幼兒的內(nèi)心世界是非常重要的。為了更好地了解幼兒的需求、表達和情感變化,我制作了一份“傾聽幼兒心得體會PPT”。通過這個PPT,我深刻地體會到了傾聽的重要性,它不僅幫助我更好地了解幼兒,也帶來了深刻的收獲和啟示。
在這份PPT中,我首先介紹了什么是傾聽。傾聽不僅僅是聽到幼兒說話,更是要去理解他們所表達的意思。通過傾聽,我能夠感受到幼兒內(nèi)心的需求和情感。我用了一組圖示,表達了傾聽的含義和意義。這些圖示非常直觀地展示了我們傾聽的過程中,需要保持開放、關(guān)注和尊重的態(tài)度。通過這樣的介紹,我希望能夠讓家長和其他老師更好地理解傾聽的重要性。
接下來,我詳細闡述了傾聽的好處。首先,傾聽增進了與幼兒之間的互動和溝通。在這個過程中,他們感受到了被尊重和被關(guān)注的感覺,從而更愿意展開自己的內(nèi)心。其次,傾聽幫助幼兒建立健康的自我認(rèn)同和自尊心。當(dāng)他們感受到自己的聲音得到認(rèn)可和重視,他們會更加自信和積極地表達自己。最后,傾聽促進了幼兒的情感發(fā)展。在傾聽中,幼兒能夠得到有效的情感釋放,并獲得情感支持和引導(dǎo)。這些好處讓我對傾聽的重要性有了更深刻的認(rèn)識。
在PPT的下一部分,我分享了一些傾聽幼兒的技巧和策略。首先,我提到了傾聽的基本要素,比如注重言語和非言語的交流。然后,我分享了幾個我在實踐中學(xué)到的技巧,比如觀察幼兒的表情和肢體語言,用簡單的語言提問等。這些技巧和策略的分享,不僅能夠幫助從事幼兒教育的人更好地傾聽幼兒,還能夠幫助家長在日常生活中更好地與孩子溝通。
在PPT的最后一部分,我總結(jié)了自己的體會和收獲。通過制作這份PPT,我更加深入地理解了傾聽的重要性。我不再僅僅關(guān)注在幼兒的外在行為,而更加注重他們內(nèi)在的需求和情感。我也意識到,傾聽需要持續(xù)的努力和耐心,不能僅僅停留在制作一份PPT的層面上。我決心將傾聽作為我的'一項長期目標(biāo)和工作重點,為幼兒提供更貼心和細致的教育。
通過這份“傾聽幼兒心得體會PPT”,我不僅對傾聽的重要性有了更深入的理解,也掌握了一些傾聽的技巧和策略。這份PPT不僅是一份學(xué)習(xí)的記錄,更是我在幼兒教育中的思考和實踐。我相信,通過持續(xù)的傾聽,我們能夠更好地滿足幼兒的需求,促進他們的全面發(fā)展。
幼兒傾聽講座心得體會 3
第一段:介紹傾聽的重要性和背景知識。
傾聽是一種重要的溝通技巧,可以提高與他人的交流效果,特別對于幼兒來說尤為重要。幼兒園大班傾聽活動是一種培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)、與他人合作并表達自己觀點的方式。在幼兒園大班傾聽活動中,傾聽者可以通過傾聽他人的發(fā)言,了解不同的觀點和想法,從而開闊視野,增強團隊合作精神。
第二段:分享我在傾聽活動中的體驗和感受。
在傾聽活動中,我深刻體會到傾聽者的重要性。作為傾聽者,我會盡可能用眼神、姿勢、表情等身體語言來表達我的尊重和關(guān)注。同時,我積極參與討論,并處理發(fā)言順序,讓每個孩子都有機會發(fā)表自己的觀點。我注意到,當(dāng)孩子們感受到我的關(guān)注和尊重時,他們更加愿意表達自己的.想法,也更容易接受他人的意見。
第三段:探討傾聽對幼兒發(fā)展的影響。
傾聽活動對幼兒的發(fā)展有著巨大的影響。首先,通過傾聽活動,幼兒能夠?qū)W習(xí)到主動傾聽的能力,培養(yǎng)耐心和自制力。在傾聽別人發(fā)言的過程中,幼兒需要控制自己的情緒和沖動,尊重別人的發(fā)言權(quán)。其次,傾聽活動也有助于培養(yǎng)幼兒的合作精神。在傾聽活動中,幼兒需要與他人互相傾聽、交流和合作,這鍛煉了他們與他人共處的能力。最后,通過傾聽活動,幼兒能夠了解不同觀點和想法,增強自己的思維能力和批判性思維。這對幼兒的認(rèn)知發(fā)展和思維能力的提升有著重要的推動作用。
第四段:傾聽活動在班級中的作用和價值。
在幼兒園大班中,傾聽活動是培養(yǎng)班級和諧氛圍的重要環(huán)節(jié)。在這個活動中,每個孩子都有機會被傾聽,有機會發(fā)表自己的觀點和意見,從而建立起相互尊重和包容的關(guān)系。同時,傾聽活動也為幼兒提供了一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺,孩子們可以從彼此的發(fā)言中獲得知識、經(jīng)驗和啟發(fā)。傾聽活動有助于鼓勵孩子們提高合作意識和團隊精神,培養(yǎng)他們在集體中與他人交往、溝通和合作的能力。
第五段:總結(jié)傾聽的重要性和對個人成長的影響。
從幼兒園大班傾聽活動中,我深刻認(rèn)識到傾聽的重要性,它不僅能提高人際溝通的效果,還能培養(yǎng)幼兒重要的個人能力和集體意識。通過傾聽活動,幼兒們學(xué)會了傾聽他人、尊重他人、表達自己,并與他人合作,這些都對他們的個人成長和將來的發(fā)展具有重要的意義。幼兒園大班傾聽活動不僅是一種教育手段,更是幫助幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。
幼兒傾聽講座心得體會 4
第一段:感悟傾聽的重要性。
在我參與幼兒園張華傾聽活動后,我深刻意識到了傾聽的重要性。在這個快節(jié)奏的社會里,人們往往忽略了傾聽。然而,作為一名幼兒教育工作者,我們需要傾聽孩子們的內(nèi)心聲音。通過傾聽,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維與成人有著截然不同的特點,他們天真純潔,不受社會輿論的束縛,更加直接表達他們的想法。傾聽不僅能夠幫助我們更好地了解幼兒需求,還能夠建立起一種親近與信任的關(guān)系,使他們的成長更加輕松愉快。
第二段:傾聽的具體方法。
傾聽不僅僅是停止說話,還需要主動去理解、去關(guān)注、去回應(yīng)。在傾聽幼兒時,我們需要保持專注,并借助肢體語言和表情來回應(yīng)他們的話語。同時,我們還需要用心去解讀他們的內(nèi)心世界,理解他們言外之意,通過問題的提出來引導(dǎo)他們思考。傾聽的過程需要對幼兒的觀點保持尊重和理解,不輕易中斷或評價他們的話語。通過這樣的傾聽方式,我發(fā)現(xiàn)與幼兒之間建立了更加緊密的聯(lián)系,他們也更愿意與我們分享他們的心聲。
第三段:傾聽帶來的影響和收獲。
在張華傾聽活動中,我深刻體會到了傾聽的積極影響。首先,傾聽使幼兒更加有自信。他們感受到了被尊重和接納的態(tài)度,能夠自由地表達自己的想法,從而提高了他們的自信心。其次,傾聽為我們提供了更多了解幼兒的機會。通過傾聽,我們能夠更好地理解他們的興趣愛好、困惑與疑慮,有針對性地提供幫助和指導(dǎo)。最重要的是,傾聽讓我更加關(guān)注細節(jié),認(rèn)真體察幼兒的情感需求,使我們的教育工作更加精準(zhǔn)和有效。
第四段:傾聽的困難和挑戰(zhàn)。
盡管傾聽的`益處不言而喻,但在實踐中也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先,幼兒的表達方式可能較為模糊或片面,需要我們花費更多的時間和精力去理解他們的意思。其次,傾聽需要我們的專注和耐心,但有時我們會受到外界干擾或自身情緒的干預(yù),影響了我們對幼兒的正確認(rèn)識和理解。然而,這些困難和挑戰(zhàn)并不足以削弱我們傾聽的決心,我們應(yīng)該通過不斷的實踐和自我反思來提高傾聽的技巧和能力。
第五段:傾聽的未來展望。
在未來的教育中,我期待傾聽能夠得到更加廣泛的認(rèn)可和重視。無論是在家庭還是學(xué)校,傾聽都應(yīng)該成為我們與幼兒相處的基本原則。傾聽不僅僅是一種方法,更是一種態(tài)度,它能夠有效地促進幼兒的全面發(fā)展,并建立起親密的關(guān)系。同時,我相信通過傾聽,我們不僅能夠更好地幫助孩子們成長,還能夠更好地完善自己,讓自己成為一個真正懂得傾聽、愿意傾聽的幼兒教育者。未來,我將堅持傾聽,努力成為孩子們的傾聽者和引路人。
幼兒傾聽講座心得體會 5
幼兒階段是孩子們快樂成長的時期,而傾聽則是教育者與孩子們有效溝通的重要途徑。在我擔(dān)任幼兒教師的這段時間里,我深刻體會到了傾聽的重要性。通過傾聽,我不僅更好地理解了孩子們的需求和情感,也促進了他們的語言交流和思維發(fā)展。下面,我將結(jié)合個人經(jīng)驗與實踐,談?wù)勎覍τ變簝A聽的心得體會。
首先,傾聽是與幼兒建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。在我執(zhí)教的幼兒園里,接觸了很多不同性格和背景的孩子。他們有活潑好動的,也有內(nèi)向害羞的,而通過傾聽,我得以深入了解每個孩子的特點和需求。比如,有一位名叫小明的男孩,雖然他平時不愛言語,但通過傾聽,我發(fā)現(xiàn)他喜歡觀察細節(jié)并且喜歡用手工進行創(chuàng)作。于是,我在課堂上加入了更多的手工制作活動,激發(fā)了小明的興趣,也增進了我們之間的親密關(guān)系。
其次,傾聽可以增進幼兒的語言交流能力。幼兒時期是孩子們語言能力快速發(fā)展的關(guān)鍵時期,而傾聽可以幫助他們進行表達和溝通。例如,有一天,我在課堂上開展了一場有關(guān)春天的主題活動,并鼓勵孩子們用自己的話語描述春天的美。在活動中,我注意傾聽每個孩子的`表達,并及時給予肯定和指導(dǎo)。這種鼓勵孩子自信地表達自己的倡導(dǎo)方式,不僅培養(yǎng)了他們的語言表達能力,也為他們創(chuàng)造了一個愉快和諧的教育環(huán)境。
此外,傾聽可以激發(fā)幼兒的思維發(fā)展。從小培養(yǎng)幼兒的思考能力,對他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。而傾聽正是鍛煉幼兒思維的有力工具。在教學(xué)過程中,我常常布置一些開放性問題,讓孩子們思考并提出自己的見解。例如,我曾在教室里放置了一些形狀各異的積木,要求孩子們用他們的想象力和創(chuàng)造力來組合搭建。通過傾聽孩子們的解決方案,我發(fā)現(xiàn)他們在這個過程中不僅鍛煉了空間思維能力,還培養(yǎng)了合作和解決問題的能力。
最后,傾聽讓我更好地了解幼兒的情感需求。孩子們的情感健康與發(fā)展對他們整個人生都有著重要的影響。通過傾聽,我能更好地了解幼兒們的內(nèi)心世界,并幫助他們調(diào)整情緒,培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。比如,有一天我注意到一個女孩,她在上課時總是遲到,表現(xiàn)出沮喪和困惑的情緒。于是我主動找到她,傾聽她的困擾,并讓她明白來課堂的重要性和快樂。在我通過傾聽和開導(dǎo)后,這個女孩逐漸改變了自己的態(tài)度,更加積極地參與課堂活動,提高了自己的學(xué)習(xí)興趣。
總而言之,幼兒傾聽是教育者與孩子有效溝通的重要途徑。通過傾聽,我們可以建立良好的關(guān)系,促進孩子們的語言交流和思維發(fā)展,了解他們的情感需求。而傾聽需要教育者在實踐中不斷提升自己的觀察力、耐心和愛心,才能更好地滿足幼兒的成長需求。我相信,只有真正傾聽孩子們的心聲,才能為他們的快樂成長提供最好的支持和指導(dǎo)。
幼兒傾聽講座心得體會 6
今天觀看了于麗群老師的《幼小銜接的雙向奔赴》,收獲滿滿,讓我知道了不能讓我們的孩子太早的幼兒小學(xué)化。要循序漸進的學(xué)習(xí)知識,固幼小銜接之根。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)平穩(wěn)過渡的教育過程,也是兒童成長的重要轉(zhuǎn)折點。平時在家或在學(xué)校,用游戲化的方式銜接課程,形成科學(xué)、適宜、富有成效的幼小銜接模式。 不建議孩子們從幼兒園就接觸參與過多的課外興趣班。讓孩子們活潑的`進入到小學(xué)生活。減緩跨度和坡度,從身心準(zhǔn)備入手完成銜接教育。離開幼兒園是節(jié)點,進入小學(xué)是起點,做好幼小銜接,需要家長和老師們的共同努力。培養(yǎng)孩子們良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。要相信孩子,相信幼兒園,實現(xiàn)雙向互動。大班幼兒是幼小銜接最關(guān)鍵的一年,也是孩子們對小學(xué)生活既期待又擔(dān)憂的一年,所以家長們對此也是非常重視,但在重視的同時,盡量不要給孩子們太多壓力和負擔(dān),科學(xué)的進行過度。
前段時間,咱們大班組織了孩子們?nèi)⒂^財政廳小學(xué),孩子回來之后很開心的說:媽媽,我也要上小學(xué)了,我也像哥哥姐姐們一樣了。 孩子對小學(xué)還是很期待的,雖然他現(xiàn)在可能還并不太清楚小學(xué)和幼兒園的不同,但也清楚的知道了自己即將踏入小學(xué),并且進入到小學(xué)之后就要開始學(xué)習(xí)很多相對幼兒園來說更復(fù)雜的知識了。
希望孩子們的幼小銜接過程順順利利,積極適應(yīng)小學(xué)生活。在這期間,作為家長也會配合學(xué)校教育,給孩子打好幼兒園到小學(xué)的預(yù)防針。促進兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長。
幼兒傾聽講座心得體會 7
參加幼兒名師講座是提高自己教育水平的有效途徑之一。在聆聽講座的過程中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,以下是我對此次講座的心得體會:
1.注重幼兒的身心發(fā)展:幼兒名師講座中提到,幼兒的.身心發(fā)展是一個復(fù)雜的過程,需要注重多方面的發(fā)展,如語言能力、思維能力、情感態(tài)度等。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,注重他們的全面發(fā)展。
2.尊重幼兒的個性差異:幼兒之間存在著很大的個體差異,因此我們需要尊重幼兒的個性差異,采用不同的教育方法,讓每個孩子都能充分發(fā)揮自己的潛能。
3.建立良好的師生關(guān)系:幼兒名師講座中提到,建立良好的師生關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一。我們應(yīng)該尊重幼兒,關(guān)注幼兒,與幼兒建立良好的互動和溝通,讓幼兒感受到老師的溫暖和關(guān)愛。
4.注重家庭教育:家庭教育對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用,講座中強調(diào)了家長在家庭教育中的重要性。家長應(yīng)該重視家庭教育,與幼兒建立良好的關(guān)系,提供良好的教育資源,為幼兒的成長提供良好的環(huán)境和條件。
此次幼兒名師講座讓我受益匪淺,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育水平,為幼兒的成長做出更大的貢獻。
幼兒傾聽講座心得體會 8
通過觀看老師的講座,了解到本次講座主要分為三部分!吨笇(dǎo)意見》的新要求,銜接中幼兒的心理體驗,以及入學(xué)準(zhǔn)備的“貼心”策略。
雙向銜接是新使命,要順應(yīng)主體的心理發(fā)展。幼兒的心理發(fā)展是漸進的,階段性發(fā)展交叉并存,雙向銜接為幼兒心理發(fā)展延長了時間,拓寬了空間。要尊重主體的學(xué)習(xí)方式,從直接經(jīng)驗到間接經(jīng)驗,感性認(rèn)知到理性認(rèn)知,無教材倒有課本。教師要合力將減緩坡度,幼兒園是準(zhǔn)備教育,是向前看;小學(xué)是適應(yīng)教育,是回頭看;各自發(fā)力無縫銜接,幫助幼兒應(yīng)對更大轉(zhuǎn)折。對立統(tǒng)一是一種新內(nèi)涵,其中包括長程準(zhǔn)備和短程準(zhǔn)備,常規(guī)活動與特定活動,基本素質(zhì)與關(guān)鍵素質(zhì)。其中暗線包括身體健康,良好素質(zhì),穩(wěn)定情緒,自理能力,運動能力,健康等等。明線又包括入學(xué)意識,社會交往,自控能力,規(guī)則意識,學(xué)習(xí)能力等等。
《指導(dǎo)意見》主要目標(biāo):雙向奔赴,減緩銜接坡度,幫助幼兒順利實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡。幼兒園入學(xué)的子目標(biāo)包括:身心準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。而幼兒往往會比較擔(dān)憂:學(xué)業(yè)規(guī)則,例如學(xué)習(xí)任務(wù)重,作業(yè)多,負擔(dān)大等等。成人懲戒,同伴關(guān)系以及環(huán)境適應(yīng)。要科學(xué)的認(rèn)知壓力,適當(dāng)?shù)膲毫κ呛侠淼,是幼升小的直接推動力。要接納和共情幼兒所擁有的.壓力,幫助幼兒消解不必要的壓力,有意識的提升幼兒的抗挫能力。
幼兒是入學(xué)準(zhǔn)備的親歷者,更是主人翁。幼小銜接是幼兒早期重要的轉(zhuǎn)折點,是從入園起就開始了為期三年的項目。遵循幼小生命的成長節(jié)奏,重視特殊時期幼兒的心理體驗,陪伴和幫助每一位幼兒在畢業(yè)、離別時的一顆定心丸。
幼兒傾聽講座心得體會 9
今天,我有幸參加了一個關(guān)于幼兒教育的講座。講座的主講人,一位知名的家庭教育專家,以其深入淺出的演講,讓我這個家長深受啟發(fā)。
在講座中,專家強調(diào)了家長在幼兒教育中的關(guān)鍵作用。我們不僅要做孩子的父母,更要成為他們的導(dǎo)師。我們應(yīng)努力去理解孩子的需求,尊重他們的獨特性,引導(dǎo)他們發(fā)展出健康的個性和獨立的生活習(xí)慣。
我深感自己在家庭教育方面的不足,也意識到我有責(zé)任去學(xué)習(xí)和提升自己,以便更好地為孩子提供支持。專家提出的幾個觀點對我影響深遠:首先,我們應(yīng)該鼓勵孩子嘗試新事物,不要怕失敗,因為失敗是成功的母親。其次,我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們明白,生活中的每一個選擇都有其后果。最后,我們應(yīng)該尊重孩子的興趣,讓他們在興趣的指引下學(xué)習(xí)和發(fā)展。
講座的最后,專家分享了一些成功的家庭教育案例,這些案例中的家長們都以無比的耐心和智慧引導(dǎo)著孩子,讓他們最終找到了自己的道路,成為了獨立、自信、有愛心的人。我深受感動,也更加深刻地認(rèn)識到,作為家長,我們的每一個決定都將影響到孩子的一生。
總的來說,這次講座讓我明白,作為家長,我們需要做的是引導(dǎo)孩子,幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,克服困難,找到屬于自己的路。同時,我們也需要接受和尊重他們,理解他們的`需求和情感。只有這樣,我們才能真正地成為他們的支持者,他們的朋友。我深感自己責(zé)任重大,也更加明白,每一次與孩子的交流,每一次對他們的鼓勵和支持,都是對他們未來生活的投資。
感謝這次講座,讓我有機會重新審視自己的角色,重新認(rèn)識自己的責(zé)任。我深信,只要我們用心去做,用心去愛,我們的孩子一定能成長為有價值的人,為社會做出貢獻。
幼兒傾聽講座心得體會 10
認(rèn)真聆聽了《幼兒園一日生活價值和組織策略》,詳細地了解了幼兒園的一日活動組織,細則中主要包含了幼兒從來園活動一直到離園活動的常規(guī)行為要求,教師的工作要求和對保育員的要求都非常的具體詳細,讓我們有了制定一日活動規(guī)范的依據(jù)與實施要求,在學(xué)習(xí)的同時也讓我們進一步認(rèn)識到了自己在組織一日活動中存在的不足之處。如以前我注重集體活動的組織,輕視幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成,生活環(huán)節(jié)隨意性大,工作缺乏規(guī)范性和科學(xué)性。
在幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)組織要點學(xué)習(xí)中,我深刻體會到:
1、生活活動中很多小的`細節(jié)工作雖然微不足道,也不被大家所重視,但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此認(rèn)真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
2、孩子的模仿性強,老師為人師表,言行舉止,行為習(xí)慣,都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,所以我們老師在日常生活中一定要處處規(guī)范自己的言行舉止,行為習(xí)慣,時時刻刻都做好孩子的表率。
3、合理的一日活動常規(guī)為幼兒園教師保育、教育工作的順利開展提供了依據(jù),保證了幼兒良好的作息規(guī)律,有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和時間感、秩序感。
4、幼兒的年齡比較小,自控能力比較弱,要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識,教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,應(yīng)該怎樣做,進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強,他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的,這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,要將常規(guī)教育曉之以理,要講究培養(yǎng)的形式,要不怕反復(fù)的練習(xí),并不斷的改變形式,以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。
通過學(xué)習(xí)讓我們了解了幼兒園一日生活的價值的具體要求,也體會到了一日活動常規(guī)的重要性。在以后的工作中我會加強一日活動的整合,更加重視孩子的養(yǎng)成教育,日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動常規(guī)工作。
幼兒傾聽講座心得體會 11
本周末,我有幸參加了一場關(guān)于幼兒繪本的講座,我深受啟發(fā),受益匪淺。講座的主題是如何運用繪本培養(yǎng)幼兒的興趣和閱讀能力。演講者為我們帶來了豐富的內(nèi)容和實用的方法,讓我對繪本故事有了全新的理解。
首先,演講者強調(diào)了幼兒繪本的重要性。他指出,幼兒時期是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵階段,而繪本作為一種視覺和語言相結(jié)合的工具,能夠促進幼兒的語言發(fā)展和思維能力。通過繪本的圖片和文字,孩子們可以逐漸掌握語言的表達方式,開發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。因此,我們應(yīng)該在幼兒的成長過程中,盡可能多地給他們提供各種各樣的繪本,培養(yǎng)他們對閱讀的興趣。
其次,演講者給我們分享了一些如何選擇適合幼兒的繪本的方法。他提醒我們要選擇內(nèi)容簡單、圖像鮮明、富有感染力的.繪本,這樣才能吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的閱讀欲望。同時,繪本的語言也要簡潔易懂,符合幼兒的理解水平。另外,繪本的質(zhì)量也很重要,要選用耐磨、防水的紙張和卡通色彩,這樣才能保證繪本的使用壽命,同時減少幼兒使用繪本時的意外風(fēng)險。
此外,演講者還教給我們一些如何與幼兒一起閱讀繪本的技巧。他建議我們從繪本的封面開始,與孩子們一起觀察繪本的主題和故事情節(jié),引發(fā)他們對繪本的興趣。在閱讀過程中,我們應(yīng)該與幼兒互動,身臨其境地講述故事,配合繪本中的圖片進行表情、聲音的模仿。這樣可以幫助幼兒更好地理解故事情節(jié),并加深對繪本的記憶。此外,演講者還推薦了一些適合親子閱讀的互動游戲,如“猜一猜繪本中的動物是誰?”和“繪本中隱藏的小細節(jié)你能找到嗎?”這些游戲不僅能增加親子之間的互動,還能提高幼兒對繪本的觀察力和記憶力。
通過這次講座,我深深意識到幼兒繪本的重要性和影響力。繪本不僅能為幼兒提供有趣的閱讀材料,還能促進他們的語言發(fā)展、思維能力和創(chuàng)造力。作為家長和教育者,我們應(yīng)該積極參與到孩子們的閱讀過程中,給予他們足夠的支持和鼓勵。我們可以選擇適合幼兒的繪本,與他們一起分享閱讀的樂趣,開啟他們終身閱讀的大門。
總結(jié)起來,這次幼兒繪本講座讓我受益匪淺。我了解到繪本對幼兒閱讀的重要性,學(xué)到了如何選擇適合幼兒的繪本,也掌握了一些與幼兒一起閱讀繪本的技巧。我相信,通過這些方法和技巧的應(yīng)用,我能夠更好地引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)閱讀的興趣和技能。我期待著與孩子們一起共同探索繪本世界,分享閱讀的快樂!
幼兒傾聽講座心得體會 12
本周我觀看了李漫老師的《幼兒園看圖講述活動的有效開展》講座,促進了我對幼兒園看圖講述活動教育價值的思考,也讓我對看圖講述活動如何有效展開有了新的認(rèn)識,并獲得了一些有益的教育教學(xué)經(jīng)驗。以下是我學(xué)習(xí)后思考到的幾點:
一、看圖講述活動的界定與思考
根據(jù)相關(guān)資料和教學(xué)經(jīng)驗,我們認(rèn)為看圖講訴活動是借助有一定教育意義的、幼兒能理解的圖片,在觀察、理解圖片的基礎(chǔ)上,思考和整理講述的思路,用恰當(dāng)、準(zhǔn)確、生動的詞匯和語句,對畫面中角色、情節(jié)以及環(huán)境進行清晰、完整、連貫講述的活動過程。與此同時,這個界定也讓我有了這樣的思考:看圖講述活動過程中,孩子要進行觀察、理解圖片。表達的內(nèi)容是畫面中的角色、情節(jié)以及環(huán)境,最終目標(biāo)是為了孩子的發(fā)展。
二、看圖講述的教育價值
看圖講述對于孩子觀察能力的發(fā)展具有重要的作用。孩子通過觀察大量的'圖片進行表達可以積累到更多觀察的經(jīng)驗,獲得更多觀察的方法和策略,從而讓他們的觀察能力得到實實在在的發(fā)展。另外,看圖講述是一個集體環(huán)境下進行的活動,這就意味著孩子不僅僅要關(guān)注到自己的表達,同時還要傾聽到老師、同伴的表達,所以在這樣的一個教育情境之下,有利于孩子靜下心來,促進其傾聽能力的發(fā)展。在思維能力的發(fā)展方面,當(dāng)孩子在進行圖片觀察時,需要在基礎(chǔ)上對這個畫面進行一些想象,根據(jù)畫面中角色展現(xiàn)的情景,來進行大膽的想象和猜測,鍛煉其思維發(fā)展能力。這也讓我想到,在授課過程中要多給孩子提供獨立講述的機會,多讓孩子們在集體環(huán)境下分享,讓他們參與到這個活動,就會深刻的體會到如何跟同伴進行合作,如何進行有效的分享。
三、看圖講述活動的設(shè)計思考
我在設(shè)計課程的時候需要思考到以下兩方面:根據(jù)幼兒的年齡段選擇相對應(yīng)的篇幅,小班到中班最后到大班,篇幅要逐漸增加。畫面所要表達的故事,要讓孩子能夠看懂、理解,且有趣、生動。故事的邏輯性和文學(xué)性要強,同時所展現(xiàn)的角色、環(huán)境、情節(jié)要給孩子有一個較大的想象和講述空間,讓他們有深入和細致的思考。另一個方面,活動實施的基本思路需要調(diào)動孩子已有的講述經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,引進新的講述經(jīng)驗,讓兩者有效結(jié)合有利于鞏固和發(fā)展。
幼兒園看圖講述活動所蘊含的教育價值以及活動開展的有效途徑,是老師們長期、細致、深入的研究所得出來的寶貴經(jīng)驗,在我今后的教學(xué)教育活動過程中,一定會加以運用,多思考多研究從而促進對孩子的發(fā)展。
幼兒傾聽講座心得體會 13
最近,我有幸參加了一場幼兒名師講座,并從中受益匪淺。這場講座針對的是幼兒教育,讓我對如何成為一名出色的幼兒教師有了更深入的了解。在此,我將詳細地、具體地以及生動地分享我的心得體會。
這場講座的主題是“培養(yǎng)幼兒的興趣和創(chuàng)造力”。名師首先強調(diào)了幼兒教育的重要性,指出在這個關(guān)鍵時期,幼兒的成長和發(fā)展將直接影響到他們的未來。為了提供更好的教育,我們作為幼兒教師應(yīng)該有一顆愛心和耐心,始終與幼兒保持親近和理解。
名師還分享了一些實際的教學(xué)經(jīng)驗,讓我們了解到如何激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。首先,他強調(diào)了與幼兒建立良好關(guān)系的重要性。他說,只有在與幼兒建立了信任和親近的關(guān)系后,我們才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長。這讓我深思,作為幼兒教師,我們應(yīng)該重視與幼兒的交流,關(guān)心他們的需求和感受,從而更好地了解他們并獲得他們的信任。
其次,名師強調(diào)了創(chuàng)造性教學(xué)的重要性。他說,幼兒時期是培養(yǎng)創(chuàng)造力的最佳時期,我們應(yīng)該給予幼兒更多的機會去思考、嘗試和創(chuàng)造。他提醒我們,不要過分強調(diào)結(jié)果,而是要專注于過程。這意味著,我們應(yīng)該給幼兒提供一個自由、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵他們進行探索和實踐,允許他們犯錯誤,并從錯誤中學(xué)習(xí)。
名師還分享了一些有效的教學(xué)方法,以幫助幼兒培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。他提到了故事講解和角色扮演的重要性。通過故事,我們可以激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。通過角色扮演,幼兒可以身臨其境地感受不同的角色和場景,培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)造力。
此外,名師還介紹了一些有趣的教具和教材,以及一些富有挑戰(zhàn)性的游戲和活動。他說,這些教具和教材可以幫助幼兒學(xué)習(xí)各種概念,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。他還鼓勵我們組織一些團隊合作的游戲和活動,以培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。
通過這場講座,我深切地感受到了幼兒教育的重要性,以及作為幼兒教師的責(zé)任和使命。我認(rèn)識到,我們必須具備一顆愛心和耐心,與幼兒建立良好的關(guān)系,并創(chuàng)造一個積極、鼓勵創(chuàng)造和發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還學(xué)到了一些實用的教學(xué)方法和教具,可以幫助幼兒培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力。
未來,我將努力將這些知識運用到我的`教學(xué)實踐中。我將更加注重與幼兒的溝通和交流,以建立親密、信任的關(guān)系。我會創(chuàng)造一個積極、鼓勵幼兒思考和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境,在教學(xué)中使用故事和角色扮演等手段激發(fā)幼兒的興趣和想象力。同時,我還將積極尋找和使用適合幼兒學(xué)習(xí)的教具和教材,并組織各種有趣的游戲和活動,以培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。
總之,這場幼兒名師講座使我受益匪淺。我深刻地理解到了幼兒教育的重要性,以及作為幼兒教師的責(zé)任和使命。同時,我也學(xué)到了一些實用的教學(xué)方法和教具,將盡力將它們應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中,為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
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