教師對(duì)幼兒午睡管理心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的教師對(duì)幼兒午睡管理心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師對(duì)幼兒午睡管理心得體會(huì)1

　　在午睡時(shí)間幼兒不午睡，這對(duì)于管午睡的老師來(lái)說(shuō)上一件很頭痛的事，那么如何才能把午睡管理好萊呢？結(jié)合多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要把午睡管理好，具體要做好以下二點(diǎn)：

　　一、掌握管理午睡的技巧

　　1、進(jìn)午睡室前先檢查幼兒身上是否有危險(xiǎn)的物品，然后讓每個(gè)幼兒都上廁所，接著讓幼兒把鞋擺放整齊，安靜的上自己的床，外衣脫掉疊好，放在固定的位置。

　　2、幼兒上床后教師允許幼兒睜眼10分鐘，老師可給幼兒放些安靜的音樂或講一些故事；提前給幼兒說(shuō)在過了10分鐘后就睡覺。幼兒閉眼以后，老師要觀察幼兒的午睡情況，對(duì)沒有蓋好的幫他們蓋好；發(fā)現(xiàn)難以入睡的幼兒，老師要在那安撫（比如：拍拍、抱抱、給幼兒小聲說(shuō)話、給幼兒午睡后有獎(jiǎng)勵(lì)，這些對(duì)小班幼兒特別有用），等幼兒睡著后再離開。這樣午睡室才能安靜。中間有上廁所的幼兒要分清情況，故意搗亂的'要制止，有需要的要讓他去，避免尿濕褲子。這經(jīng)驗(yàn)要靠平時(shí)的觀察。

　　3、看午睡的老師管理要一致，讓幼兒形成良好的習(xí)慣，那么在以后的管理時(shí)就非常輕松。

　　二、老師注意事項(xiàng)

　　1、老師不要在午睡室大聲說(shuō)話，老師聲音小幼兒也就跟著學(xué)。

　　2、多個(gè)老師不能在一起聊天，否則會(huì)影響幼兒的午睡常規(guī)。

　　3、管午睡的老師不能睡覺，要隨時(shí)觀察幼兒的午睡情況，避免安全事故的發(fā)生。

教師對(duì)幼兒午睡管理心得體會(huì)2

　　幼兒園的午睡管理和幼兒的午睡質(zhì)量直接影響幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。高質(zhì)量的午睡能使幼兒精神飽滿，食欲旺盛，減少疾病，促進(jìn)全面發(fā)展。在幼兒園的活動(dòng)中，充足的午睡既能消除上午集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)帶來(lái)的疲勞，又能保*下午活動(dòng)精力旺盛，注意力集中。但我們總會(huì)聽到幼兒這樣的話；我喜歡幼兒園，但我不喜歡幼兒園午睡。有的家長(zhǎng)也會(huì)反映，能不能不讓我孩子午睡，在幼兒園睡得多了，晚上要十一點(diǎn)才睡。針對(duì)小班幼兒在午睡中出現(xiàn)的種種問題，我們老師應(yīng)做些什么？該怎么做？

　　一、影響幼兒午睡的原因分析

　�。ㄒ唬﹤�(gè)體差異

　　不同的幼兒由于年齡、生活環(huán)境、先天素質(zhì)、健康等因素的不同，都有其不同的生活方式、學(xué)習(xí)方式、行為方式，在發(fā)展過程中顯示出鮮明的個(gè)性和其獨(dú)特的發(fā)展過程，并由此顯現(xiàn)出每個(gè)幼兒不同的個(gè)體差異。

　�。ǘ�）入園前的不良午睡習(xí)慣

　　部分幼兒由爺爺奶奶帶的，過分的.寵愛，在睡眠時(shí)間上由著幼兒的孩子，高興什么時(shí)候睡就什么時(shí)候睡；有的是因?yàn)榧彝ド�活方式�(jīng)]有規(guī)律，家庭成員不良的生活習(xí)慣直接影響幼兒的睡眠習(xí)慣。

　�。ㄈ�）保教人員對(duì)幼兒午睡缺乏足夠的認(rèn)識(shí)

　　午睡的目的是讓幼兒得到充分、合理的休息，調(diào)節(jié)精神，為下午活動(dòng)積蓄精力，打好基礎(chǔ)。但是，有的保教人員沒有真正從思想上認(rèn)識(shí)到午睡的重要性，認(rèn)為忙碌了一上午，到了中午可以趁此機(jī)會(huì)好好地睡上一覺了，至于幼兒睡姿不正、叫聲、吵鬧聲、尿床、便褲等現(xiàn)象一概不管，給工作造成失誤，給幼兒身心造成影響，給家長(zhǎng)造成麻煩；有的保教人員只顧埋頭備課，寫東西或讀書看報(bào)，幼兒交頭接耳、玩小動(dòng)作、拆被角、踢被子等，使午睡秩序混亂，幼兒入睡率低，降低了午睡的質(zhì)量，也間接影響了下午幼兒參與活動(dòng)的積極性及活動(dòng)的質(zhì)量。

　　二、幼兒園午睡管理策略

　　1、睡前漱口，清潔口腔

　　現(xiàn)在的孩子齲齒越來(lái)越普遍，睡前漱口能有效預(yù)防孩子齲齒。我園一直以來(lái)都很注重孩子飯后漱口習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們也非常喜歡這一活動(dòng)，感覺漱口的過程就像是做游戲，每天中午飯后都樂此不彼，還會(huì)經(jīng)常提醒我們老師要漱口。小班的時(shí)候，每天中午，保育員都會(huì)準(zhǔn)備上一茶壺的涼開水，我們就會(huì)以游戲的口吻、兒歌的語(yǔ)言對(duì)孩子們說(shuō)：倒上半杯涼開水，喝口水，抬起頭、咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、低下頭、吐掉水，再用毛巾擦小嘴。到了中大班后，我們就可以讓孩子用自來(lái)水來(lái)漱口。

　　2、睡前散步，幫助消化

　　散步有助于食物的消化，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，呼吸新鮮空氣，到花壇邊走一走，觀察花草樹木的變化；在草坪上、大樹下坐一會(huì)兒，戲耍、捉小蟲�；ハ嗾勔徽勛约核�看到的，所聽到的，尤其是春秋兩季，幼兒在大自然的懷抱里，將享有更多的樂趣和收益。

　　3、安靜游戲，睡前靜心

　　午睡前的游戲應(yīng)以靜為原則，可以組織幼兒進(jìn)行一些安靜的游戲活動(dòng)。如：我經(jīng)常組織一些“翻繩、拍手、打電話、結(jié)對(duì)子”等游戲，不僅可以提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力，同時(shí)也能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)，提高幼兒的交往能力，而且孩子們都比較喜歡。

　　4、睡前入廁，作好準(zhǔn)備

　　散步后直接上廁所，老師能看到每個(gè)孩子都是否上了廁所，睡前先讓幼兒大小便，有利于幼兒整個(gè)午睡過程中，不至于中斷。

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