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中班游戲主題的教案

時(shí)間：2022-11-13 08:29:52 幼兒教案我要投稿

中班游戲主題的教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的中班游戲主題的教案，歡迎閱讀與收藏。

中班游戲主題的教案

中班游戲主題的教案 1

　　設(shè)計(jì)背景

　　發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性;培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn);引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)了平衡、跳等動(dòng)作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

　　難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)。

　　2、磁帶：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

　　3、布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗)

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、師：小朋友們，首先請(qǐng)你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你跟我這樣做，(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，做完運(yùn)動(dòng)，“請(qǐng)你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

　　2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣：小朋友們，椅子除了可以做操，還可以怎么玩，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋，來想一想，看誰想得玩法多，小朋友們，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩。但是，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候，要注意安全。

　　二、活動(dòng)展開：

　　1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

　　2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

　　3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么?幼兒分成2組，(以備2位老師照看)，集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

　　4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏，你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí)，爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

　　幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對(duì)情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　5、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

　　三、結(jié)束階段：

　　1、教師小結(jié)：表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　　3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　1、中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往;動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

　　2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：

　　⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng);有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去;幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀。

　�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對(duì)班上幼兒的'情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

　�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展。

　　3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來說，活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。

中班游戲主題的教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能按左右的空間方位排序，學(xué)習(xí)用左右表示物體的位置。

　　2、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　不同的動(dòng)物玩具6個(gè)。

　　貓、狗、馬等各種動(dòng)物卡片若干。

　　活動(dòng)過程

　　學(xué)習(xí)用左右表示小動(dòng)物的位置。

　　擺出6個(gè)動(dòng)物玩具，要求小貓排在左面，小馬排在右邊，其他小動(dòng)物排在中間。教師提問：從左面數(shù)小貓排在第幾個(gè)？從右面數(shù)小馬排在第幾個(gè)？引導(dǎo)幼兒討論，小貓是第1，小馬為什么也是第1?

　　擺放卡片，理解左右方位的順序。

　　幼兒自由擺放動(dòng)物卡片，教師隨機(jī)提問：從左向右數(shù)小狗在第幾個(gè)？小鹿在第幾個(gè)？

　　引導(dǎo)幼兒按教師的'要求擺放圖片的位置，如把小羊放在從右往左數(shù)第3的位置上。

　　引導(dǎo)幼兒從某一方向數(shù)，說出某個(gè)小動(dòng)物的位置。

　　分組游戲“看誰做得對(duì)"，進(jìn)一步理解左右的順序。

　　每6位幼兒為一組，橫排站立。

　　教師發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作，如從左向右數(shù)第2位小朋友跳3次，從某位小朋友向右數(shù)第3位小朋友原地轉(zhuǎn)3圈等。也可以引導(dǎo)幼兒發(fā)出指令，其他幼兒做動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的找房間“排第幾”。

　　重點(diǎn)提示本活動(dòng)的重點(diǎn)是指導(dǎo)幼兒理解排序的標(biāo)準(zhǔn)，能按照一種標(biāo)準(zhǔn)即某個(gè)方向排序，如從左向右或從右向左排序。

　　日常生活滲透幼兒繪畫“我的一家”。展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒做講解員介紹家中的成員，如“這是我的一家，我的左邊是爸爸，我的右邊是媽媽，我的前邊是爺爺”等。

中班游戲主題的教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體育游戲小猴玩紙棒。

　　1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

　　2、能自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

　　活動(dòng)建議：

　　一、教師講解游戲玩法。

　�。ㄒ唬├蠋煱缪莺锿�，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。

　�。ǘ┎徽撨x擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過。

　�。ㄈ┯變阂错樞蜻M(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。

　�。ㄋ模┍仨殑�(dòng)作正確地助跑跨跳。

　�。ㄎ澹┟看沃荒苷�1個(gè)果子。

　　二、教師講解游戲規(guī)則。

　　（一）路徑設(shè)置：

　　第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

　　第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

　　第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

　�。ǘ┙處熢谟螒蜻^程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的'實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

中班游戲主題的教案 4

　　設(shè)計(jì)思路

　　孩子們對(duì)于恐龍有著濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)看到他們帶著有關(guān)恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行為上也會(huì)模仿恐龍的叫聲、動(dòng)作……于是“我來研究恐龍”這一主題活動(dòng)產(chǎn)生了，我們組織幼兒開展了如“共同收集恐龍資料”、“恐龍大進(jìn)行”――分類記錄，“畫畫我最喜歡的恐龍”等一系列的活動(dòng)。一段時(shí)間下來，孩子們對(duì)恐龍已有了基本認(rèn)識(shí)，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特征。“侏羅紀(jì)時(shí)期的恐龍是怎樣生活的？”這個(gè)話題逐漸成為孩子們議論的熱點(diǎn)。游戲“恐龍大聚會(huì)”正是讓他們運(yùn)用各種各樣的材料把自己打扮成一只只大恐龍，進(jìn)入“侏羅紀(jì)”時(shí)期，從而體驗(yàn)感知想象中的恐龍生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場(chǎng)的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

　　3、收集各種各樣的'廢舊材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”

　　幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。

　　“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。

　　發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。

　　3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。

　　老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。

　　4、討論、評(píng)價(jià)，結(jié)束游戲。

　　活動(dòng)反思

　　主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增強(qiáng)了對(duì)恐龍的興趣和求知欲，在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，教師的傾聽傳遞著對(duì)他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅，因此幼兒會(huì)更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象，喜歡刨根問底。在活動(dòng)的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助。

中班游戲主題的教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)跳躍和投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、塑料筐。

　　活動(dòng)建議：

　　一、教師啟發(fā)。

　　教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對(duì)玩紙游戲的興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

　　二、跳過“小溪”。

　　（一）幼兒各自將一張報(bào)紙對(duì)折放在場(chǎng)地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

　�。ǘ┱�(qǐng)三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場(chǎng)地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

　�。ㄈ┙處焼l(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

　　三、跨跳過“矮墻”。

　　（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

　�。ǘ┮笥變焊髯杂脠�(bào)紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。

　�。ㄈ┮笥變喝艘唤M，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場(chǎng)地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的`過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

中班游戲主題的教案 6

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)自己收集的線條進(jìn)行花瓶設(shè)計(jì)。

　　2．在游戲中有一定的規(guī)則意識(shí)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

　　2．幼兒收集的線條資料，以及教師預(yù)設(shè)的線條。

　　過程：

　　一．導(dǎo)入

　　1．今天有的小朋友已經(jīng)為花瓶坊收集了一些有關(guān)線條的知識(shí)，我們先來看看有

　　哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會(huì)我們就要用這些線條來制作花瓶。

　　2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒能很好的遵守規(guī)則，比如：隔

　　太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的.時(shí)候進(jìn)行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們?cè)谟螒蛑袚?dān)任了角色，就要怎么做呢？

　　二．幼兒游戲，教師指導(dǎo)

　　1．重點(diǎn)指導(dǎo)花瓶坊的幼兒制作花瓶。

　　2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。

　　三．評(píng)價(jià)

　　1．作品展示：請(qǐng)花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）

　　2．照片評(píng)價(jià)：剛才在你們游戲的時(shí)候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場(chǎng)景，

　　我們來看看這些照片，再說說你的發(fā)現(xiàn)？

中班游戲主題的教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　體育游戲腳趾撕紙。

　　練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

　　活動(dòng)建議：

　　一、入場(chǎng)。

　　幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。

　　二、教師啟發(fā)。

　　教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的`腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

　　三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

　�。ㄒ唬┧杭埢顒�(dòng)開始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

　　（二）此游戲適合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。

　�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。

　　四、撕紙練習(xí)。

　　幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

　　五、腳趾運(yùn)紙。

　　教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。

　　六、游戲結(jié)束。

　　教師講評(píng)，教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

中班游戲主題的教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱。

　　2.能運(yùn)用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽表現(xiàn)雪花飄落的情景。

　　教學(xué)過程：

　　一、雪兒飄，沙沙沙

　　1.今天，老師和小朋友來玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”，幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

　　2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏，教師唱“雪兒飄”，幼兒接唱“沙沙沙沙”。

　　二、天空飄來小雪花

　　1.冬天到了，小雪花從天空中落下來，教師出示雪花，做雪花飄落的樣子。

　　2.教師播放視頻，幼兒觀察小雪花飄落的樣子，引發(fā)幼兒興趣。

　　3.教師有節(jié)奏地念對(duì)白，幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

　　4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜，幫助幼兒理解和記憶歌詞。

　　5.師幼一起看圖譜，有節(jié)奏地念歌詞。

　　三、好聽的'歌曲《小雪花》

　　1.教師播放《小雪花》音樂，指著圖譜仔細(xì)傾聽歌曲內(nèi)容。

　　2.教師完整范唱歌曲一遍。

　　3.師幼以問答的方式演唱歌曲。

　　4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　四、北風(fēng)和小雪花

　　幼兒扮演小雪花，集體演唱歌曲，唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂時(shí)，“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂時(shí)“小雪花”抱成一團(tuán)，做飄落動(dòng)作。

　　課后反思：

　　音樂《小雪花》是我們教研組的音樂課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)單又好聽，孩子們非常的喜歡。其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對(duì)于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌�。�?dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來臨了的喜悅之情。

　　對(duì)于音樂活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說明了孩子的喜愛之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒有放開來玩，邵老師意識(shí)到可能是自己沒有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。

中班游戲主題的教案 9

　　設(shè)計(jì)意圖

　　“我的身體變變變”的主題活動(dòng)讓幼兒了解了自己身體各個(gè)部位，并發(fā)現(xiàn)我們每人都有一雙有趣的腳。現(xiàn)在，我們把關(guān)于腳的一些有趣的活動(dòng)，融人到教學(xué)里來，改傳統(tǒng)的教育模式，讓幼兒在玩的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在豐富的游戲活動(dòng)中體學(xué)習(xí)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒在活動(dòng)中探索腳的秘密。

　　2.幼兒能運(yùn)用較準(zhǔn)確的語言大膽講述自己的感受。

　　3.學(xué)習(xí)用美術(shù)創(chuàng)作的手法表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.四條不同材料鋪設(shè)的路(墊子、沙子、小草、石子)。

　　2.皮球、跳繩、紙箱、尾巴等物品(可多準(zhǔn)備一些)，5～10米長白布一塊，顏料、彩筆若干。

　　活動(dòng)一：走小路

　　活動(dòng)過程

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒唱著郊游的歌曲外出散步。讓幼兒光腳去走鋪好的小路。

　　2.討論問題：

　　(1)小朋友來看看這有四條什么樣的小路。請(qǐng)你們光著腳到四條小路上去走走，然后說己的感覺。

　　(2)師：小朋友們走在不同的路上，感覺是一樣的嗎?平時(shí)你們還走過什么樣

　　路?感覺如何?

　　(3)師：在小路上，我們還可以用我們的小腳做些什么呢?嘗試用各種方法在不同的路面上玩耍，體驗(yàn)一下是什么感覺?

　　老師了一些物品，如皮球、跳繩、紙箱、尾巴……(可多準(zhǔn)備一些)，幼兒可用些物品嘗試在不同的.路面上玩耍，體驗(yàn)不同的感覺。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒有興趣的話，可以繼續(xù)探索新的玩法，還可以再去搜集更多的材料來嘗試。

　　活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)腳印畫

　　活動(dòng)過程

　　1.帶幼兒觀察白布鋪成的路，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)師：上一次，老師帶你們走了用不同材料鋪成的小路，感覺怎么樣?

　　(2)師：今天，老師要讓小朋友去走一條很特別的路。請(qǐng)注意觀察這條路是用什么鋪成的。

　　(3)師：白白的布路看上去好看嗎?小朋友動(dòng)動(dòng)腦，讓白布路變得更好看。

　　2.出示顏料，提出要求。

　　(1)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏料，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色，然后光腳沾上顏料，在布路上任意行走、跑、跳。

　　(2)師：小朋友，你們看現(xiàn)在的白布上有什么?(有很多五顏六色的小腳印。)

　　(3)師：仔細(xì)觀察一下，他們的輪廓像什么?(花、葉子、各種小動(dòng)物。)

　　(4)師：我們把它變成一幅美麗的大畫，好嗎?那我們把它變成什么地方的場(chǎng)景呢?(大家共同討論，設(shè)計(jì)整體畫面。)

　　(5)師：小朋友可以根據(jù)我們整體畫面的要求，把自己想像的東西添畫上來。(注意提醒幼兒盡量發(fā)揮自己的想像，不要受別人的影響。)

　　3.幼兒自由交流，相互，共同完善作品并布置展覽。

　　活動(dòng)三故事創(chuàng)編

　　活動(dòng)過程

　　1.請(qǐng)每位幼兒繪畫出人物或動(dòng)物的形象。(畫的人物和動(dòng)物變活了，好像在跳舞，好像在說話。)

　　2.引導(dǎo)幼兒用小腳丫創(chuàng)編故事。

　　3.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前，大膽表演自己創(chuàng)編的故事。

　　4.關(guān)注并分析幼兒講述過程中的有趣之處，啟發(fā)幼兒合作創(chuàng)編。

　　5.活動(dòng)可延伸到語言活動(dòng)區(qū)。

　　設(shè)計(jì)評(píng)析

　　這一活動(dòng)設(shè)計(jì)非常注重幼兒之間的合作學(xué)習(xí)，教師通過合作腳印畫及進(jìn)行“有趣的腳”的故事創(chuàng)編活動(dòng)，為幼兒了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這三個(gè)活動(dòng)都是圍繞著我們的腳來開展的，具有一定的連貫性，從而幫助幼兒維持對(duì)活動(dòng)的興趣。讓幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受，對(duì)幼兒的想像能力、思維能力的發(fā)展都是有益的。

中班游戲主題的教案 10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.進(jìn)一步掌握理發(fā)程序，嘗試給顧客“染發(fā)”。

　　2.主動(dòng)與顧客交流，學(xué)會(huì)招待顧客。

　　二、游戲準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)理發(fā)的程序有一定的了解，懂得基本的禮貌用語。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)招待區(qū)的水和書，染發(fā)的工具。

　　三、游戲過程：

　　1．提出上次游戲存在的.問題。

　　師：上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會(huì)簡(jiǎn)單的剪發(fā)而已，很多小朋友有提議增加染頭發(fā)，很多小朋友對(duì)于染發(fā)不是很了解，今天石老師要來給小朋友介紹新的技法，染發(fā)。

　　2．教師示范染發(fā)，引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友看老師是怎么染發(fā)的，有幾個(gè)步驟？現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上前示范一下。

　　小結(jié)：

　　1 .今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā)，染發(fā)要做到以下幾點(diǎn)：

　　（1）調(diào)藥水

　�。�2）刷染膏

　　（3）蓋錫箔紙

　�。�4）蒸發(fā)

　　（5）整理、噴定型水

　　（6）帶發(fā)套

　　2．提出游戲要求：

　�。�1）理發(fā)師要正確的操作染發(fā)，主動(dòng)與顧客交流。

　�。�2）理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水，拿發(fā)型書給客人看等，要正確使用禮貌用語。

　　3.幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。

　　讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，教師觀察指導(dǎo)，以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動(dòng)的介紹。

　　4.游戲講評(píng)。

　　交流游戲情況：今天去理發(fā)店的有誰？你喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？今天誰去染發(fā)了？效果如何？小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題？

　　5.幼兒收拾整理游戲材料

　　要求：

　�。�1）安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具

　�。�2）那里的玩具放回到原位。

中班游戲主題的教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

　　2．初步了解十二生肖及其排列順序。

　　3．引發(fā)對(duì)屬相的興趣及民族自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．幼兒向家人了解他們的屬相

　　2．故事投影

　　3．十二生肖圖片一套，胸飾兩套

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入引起幼兒興趣

　　出示小猴玩具。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因?yàn)槔蠋煂俸�，所以朋友送我了一個(gè)小猴玩具。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）

　　剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。

　　二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序

　　1．利用課件邊講述故事邊提問：提問牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞？你覺得誰會(huì)得第一？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了？你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　接下來動(dòng)物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會(huì)跨的最遠(yuǎn)呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　咦，你們看，接下來動(dòng)物們要進(jìn)行什么比賽呀？誰能跳過去得第一呢？為什么？（幼兒猜想后繼續(xù)講述）

　　2．提問：故事中有哪些動(dòng)物？（出示其余動(dòng)物）我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對(duì)了一共有十二種動(dòng)物，所以稱為十二生肖。十二生肖只有我們中國才有的，外國是沒有的，在很早以前我們中國人就發(fā)明了，每年都有一種小動(dòng)物做為標(biāo)志，我們中國人真了不起呀！

　　3．你們知道這十二種動(dòng)物是怎么排隊(duì)的嗎？我們?cè)賮砺犚宦�。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎么排隊(duì)的?

　　三、做十二生肖排隊(duì)的游戲

　　教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊(duì)的游戲吧。請(qǐng)小朋友自己來選一種生肖動(dòng)物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會(huì)有禮物哦！”

　　四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的.，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢？下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。

中班游戲主題的教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在情境游戲活動(dòng)中，初步了解實(shí)物、圓點(diǎn)、數(shù)字之間對(duì)應(yīng)的關(guān)系，在游戲活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鴨媽媽頭飾1個(gè)，鴨子卡片10張，卡片紙和彩筆每人1份，每人1張數(shù)字10的卡片。

　　活動(dòng)過程

　　講故事《鴨寶寶數(shù)數(shù)》,復(fù)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)。

　　教師完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)人鴨媽媽與鴨寶寶的游戲情境。教師戴上頭飾扮演鴨媽媽，請(qǐng)10名幼兒每人手中拿一張鴨子卡片扮演鴨寶寶，引導(dǎo)其他幼兒嘗試運(yùn)用多種方法點(diǎn)數(shù)鴨子的數(shù)量，如數(shù)到一名幼兒，就請(qǐng)這名幼兒蹲下。

　　實(shí)物與圖形相對(duì)應(yīng)地點(diǎn)數(shù)。

　　請(qǐng)幼兒做鴨媽媽的信使，每人畫一張標(biāo)記卡，上面有10只小鴨子的圓點(diǎn)標(biāo)記，將自己畫好的'標(biāo)記卡送給鴨媽媽。

　　圓點(diǎn)與數(shù)字對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。

　　教師展示幼兒給鴨媽媽畫的標(biāo)記。教師：小朋友們用標(biāo)記報(bào)信，鴨媽媽很高興，可是這么多的標(biāo)記，鴨媽媽數(shù)了好半天，也沒有數(shù)完，鴨媽媽很著急，越著急，數(shù)得越糊涂。如果鴨媽媽不需要一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)數(shù)’一看就能知道結(jié)果該多好��！還有比使用標(biāo)記更簡(jiǎn)單的方法嗎？

　　引導(dǎo)幼兒了解用數(shù)字表示最簡(jiǎn)單，并拿出數(shù)字卡片送給鴨媽媽。

　　活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的“有用的圓點(diǎn)”和“看物記數(shù)”。

　　游戲“看誰舉得對(duì)又快：’，將幼兒分成兩組，一組幼兒使用圓點(diǎn)卡片，一組幼兒使識(shí)字卡片。教師舉出一張實(shí)物卡片，兩組幼兒就分別舉出相應(yīng)的圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。玩幾次后，兩組幼兒的卡片可以交換，再繼續(xù)游戲。

　　重點(diǎn)提示

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒理解實(shí)物、圓點(diǎn)和數(shù)字之間的關(guān)系。要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平，可以先使幼兒理解實(shí)物與圓點(diǎn)之間的對(duì)應(yīng)、實(shí)物與數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)，再使幼兒理解圓點(diǎn)與數(shù)字之間的對(duì)應(yīng)，最終理解三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　[故事]鴨寶寶數(shù)數(shù)

　　鴨媽媽有10個(gè)鴨寶寶。這一天，鴨媽媽要去外婆家，出門前叮囑鴨寶寶們說：“你們可以自己去小河里玩耍、捕魚蝦，大家要在一起，誰也不要離開大家�；丶业臅r(shí)候要數(shù)一數(shù)，看一看，10個(gè)寶寶是不是在一起，千萬不要去了哪一個(gè)寶寶，記住了嗎？”鴨寶寶異口同聲地回答說：“記住了！”鴨媽媽放心地走了。

　　鴨寶寶們?cè)谛『永锿嫠�、游戲，天快黑了，它們�?zhǔn)備回家了。鴨寶寶們沒有忘記鴨媽媽的話，鴨大哥說：“大家快快站好隊(duì)，讓我來數(shù)一數(shù)，10個(gè)鴨寶寶是不是在一起�！�

　　它站在大家的面前，從鴨二哥開始數(shù)：“1、2、3咦？怎么只有9個(gè)？哎呀！我們丟了一小鴨寶寶！”鴨二哥跳了出來：“快讓我來數(shù)一數(shù)�！兵喍缯驹诖蠹业那懊嬉粋€(gè)一個(gè)地教：“1、2、3……真的，怎么只有9個(gè)？我們少了一個(gè)鴨寶寶！”鴨寶寶們這一下可著急了，“我來數(shù)，我來數(shù)”每一只鴨寶寶數(shù)了一遍，它們都只數(shù)到了9只鴨寶寶。它們站在河邊哭了起來：“我們丟了一個(gè)鴨寶寶！嗚，嗚”

　　鴨媽媽惦記自己的寶寶們，早早地從外婆那里趕回了家，看到月亮升起來了，可是，鴨寶寶還沒有回家，鴨媽媽真著急呀，它盼著寶寶們?cè)缧┗丶摇?/p>

中班游戲主題的教案 13

　　一、序言

　　今年我園將舉行“慶六一”第四屆家園樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，以發(fā)展幼兒體能、增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)為指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒身體各器官的靈活、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，并在親子、團(tuán)體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程中感受共同活動(dòng)的樂趣，發(fā)展走、跑、跳、爬等各種基本動(dòng)作。我園全體幼兒、老師及家長將參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，場(chǎng)面將熱鬧而有序。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，各年齡班幼兒將進(jìn)行球操、圈操、花操的表演，孩子們將穿著整齊的服裝，分外的精神。今年的體育項(xiàng)目以親子游戲?yàn)橹�，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上將處處有孩子們的歡笑，和家長的身影，

　　同歡同慶孩子們的節(jié)日，其樂融融，家長的參與將使得運(yùn)動(dòng)會(huì)熱鬧非凡。通過幼兒親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的開展，讓家長與小朋友一起體會(huì)游戲的樂趣，并培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，各種活潑生動(dòng)的游戲可滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，項(xiàng)目設(shè)計(jì)以親子相互合作為群體表現(xiàn)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　幼兒活動(dòng)是展現(xiàn)教學(xué)成果最好的方法，也是達(dá)到宣傳理念最直接的策略。但幼兒活動(dòng)的開展必須以幼兒為主體，家長為對(duì)象，增加親子互動(dòng)的效果，并應(yīng)避免過多的競(jìng)爭(zhēng)與名次的假象，也要減少幼兒練習(xí)的次數(shù)，且活動(dòng)的推展應(yīng)朝多元化的設(shè)計(jì)及推動(dòng)策略，讓幼兒及家長有多重的參與渠道，及參與機(jī)會(huì)，并從推動(dòng)活動(dòng)過程中，建立家長對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的認(rèn)同與支持。

　　三、親子互動(dòng)游戲

　　1．毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）

　　⑴游戲目的：

　　通過爬、鉆、跳、鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的'肺活量。

　�、朴螒虿牧希�

　　頭飾（一組毛毛蟲3個(gè)，）、泡沫墊、圈3個(gè)、山洞、輪胎。

　　⑶游戲方法：

　　父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過墊子幼兒鉆過父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈）

　　繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

　　2．太空飛行員大戰(zhàn)火星怪獸

　　⑴游戲目的：

　　通過爬、鉆、跳、投擲，鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。

　�、朴螒虿牧希�

　　頭盔、山洞、藍(lán)色泡沫板（3排）、塑料床、火星標(biāo)記、彩珠、怪獸、簍子。

　　⑶游戲方法：

　　三人頭帶盔，為飛行員，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，經(jīng)過太空隧道（山洞）過銀河（藍(lán)色泡沫板）父先跨跳，然后母將孩子遞過去幼兒躺在塑料床，父母抬其到火星

　　用彩珠（毒藥）打怪獸（扔進(jìn)其嘴6粒，怪獸才死亡）幼兒騎在父親的頭上與母親一同回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

　　3．送彩球?qū)殞毣丶遥ㄓ變簡(jiǎn)雾?xiàng)）

　�、庞螒蚰康模�

　　通過跳、跑、運(yùn)球，鍛煉幼兒全身體能。

　　⑵游戲材料：

　　羊角球、塑料盆、各色彩球（紅、黃、藍(lán)、綠）、小桶、紙簍（貼有各色彩球標(biāo)記）、輪胎。

　　⑶游戲方法：

　　幼兒騎羊角球向前跳躍用小桶運(yùn)球（將4個(gè)彩球按顏色送入相同顏色標(biāo)記的簍子里）送完后，騎羊角球跳回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

　　4．營救袋鼠媽媽大行動(dòng)（母子）

　�、庞螒蚰康模�

　　通過布袋跳躍、爬行、鍛煉幼兒全身體能，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神。

　�、朴螒虿牧希�

　　布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。

　　⑶游戲方法：

　　小袋鼠行進(jìn)跳爬過泡沫板取到氣球行進(jìn)跳交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。

中班游戲主題的教案 14

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過表演活動(dòng)，大膽、自信的展現(xiàn)自己的特長。

　　2、感受在表演中帶來的成功感、自信感，提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　自備表演節(jié)目;錄音機(jī);磁帶或者U盤;搭建一個(gè)漂亮的小舞臺(tái);布置幼兒圍坐的位置。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、組織談話，激發(fā)幼兒參與“秀出我自己”活動(dòng)的興趣。

　　1、這個(gè)星期五我們班級(jí)要舉行一次“秀出我自己”的活動(dòng)。什么叫秀出我自己?

　　2、小結(jié)：小朋友要把自己最擅長的本領(lǐng)展現(xiàn)出來，表演給其他小朋友看，可以是唱歌、跳舞、走秀等等。

　　二、介紹活動(dòng)規(guī)則和要求。

　　1、要求每個(gè)小朋友自備音樂、漂亮的服裝和道具。

　　2、每個(gè)孩子表演的'時(shí)間為三分鐘。

　　三、“秀出我自己”表演活動(dòng)開始。

　　1、將桌子圍成一個(gè)大圓，表演的小朋友在中間，其他孩子當(dāng)觀眾圍坐在桌邊。

　　2、按照學(xué)號(hào)輪流進(jìn)行表演，阿姨與配班老師幫忙。

　　3、用照相機(jī)記錄下孩子們精彩的一瞬間。

　　四、為孩子們的表演頒發(fā)獎(jiǎng)品，一起慶�？鞓返臅r(shí)光。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)得到了家長們的支持，大部分孩子準(zhǔn)備了表演節(jié)目，比如王修文穿上了帥氣的服裝進(jìn)行走秀，還擺出各種造型;陳羅欣昱準(zhǔn)備了好看的頭飾講了非常好聽的故事，還配上了背景音樂呢!羅景赫帶來了有異域風(fēng)情的拉丁舞表演，讓孩子們大開眼境!孩子們?cè)谖枧_(tái)上充滿自信的表現(xiàn)，得到了臺(tái)下小觀眾們一陣又一陣的掌聲。孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中可以充分展現(xiàn)自己的自信與快樂，也得到了家長們好評(píng)，我覺得這樣的周末活動(dòng)是有意義的。但還是有不足的地方，比如可以把整個(gè)活動(dòng)的舞臺(tái)交給孩子們，選兩個(gè)活動(dòng)的主持人，讓整個(gè)活動(dòng)更加豐滿。今天的“小蜜蜂”音量有點(diǎn)小，可能是電量不足，所以在活動(dòng)之前，教師要做好充足的準(zhǔn)備工作。