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中班教案

時(shí)間:2022-10-03 08:55:40 幼兒教案 我要投稿

【精華】中班教案模板五篇

  作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】中班教案模板五篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物順序的感知,體會(huì)起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的概括能力和可逆思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:房子卡、數(shù)字卡、動(dòng)物卡、方向卡

  2、路徑線路圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師在黑板上畫出四邊形路線圖。

  二、教師擺放不同顏色的房子,并往路徑上各放一個(gè)數(shù)字卡,表示該路徑是幾號(hào)路,引導(dǎo)幼兒觀察房子的.顏色和路徑的數(shù)字。

  三、讓幼兒按路標(biāo)的提示給房頂涂色,教師觀察再做個(gè)別指導(dǎo)。

  活動(dòng)延伸:

  教師可以把房子換成動(dòng)物,并往路徑上放上數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒觀察這只小動(dòng)物要到誰(shuí)家去、應(yīng)該走幾號(hào)路?可請(qǐng)幼兒多次更換動(dòng)物卡、數(shù)字卡和方向卡,進(jìn)一步感知起點(diǎn)、終點(diǎn)與路徑的關(guān)系。

中班教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)幼兒自主閱讀和大書閱讀相結(jié)合理解故事內(nèi)容。

  2、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述小螞蟻的動(dòng)作,初步理解動(dòng)詞“拉、推、搬、抬、撐、搖”的含義。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前組織幼兒觀察螞蟻,了解有關(guān)螞蟻體態(tài)特征、生活習(xí)性,學(xué)習(xí)小螞蟻的律動(dòng),螞蟻頭飾,大書,小書,字卡:拉、推、搬、抬、撐、搖。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  1)、出示螞蟻頭飾,問(wèn):“小朋友看今天誰(shuí)來(lái)和我們玩游戲呀?小螞蟻要搭建一個(gè)大舞臺(tái),我們和小螞蟻一起搬木材好嗎?”做小螞蟻律動(dòng)進(jìn)教室。

  2)、與幼兒分享交流:你們見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎?在哪見(jiàn)的?它們?cè)谧鍪裁?喜歡吃什么?

  2、幼兒自主閱讀

  “今天老師也帶來(lái)了一群勤勞快樂(lè)的小螞蟻,它們做了許多有趣的事情,我們看看它們?cè)谧鍪裁?”用音?lè)指揮幼兒自主閱讀小書。

  3、大書閱讀

  1)、師:你看到小螞蟻在做什么?你能找到那一頁(yè)嗎?小朋友們是不是和他看到的是一樣的呢?你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)小螞蟻的動(dòng)作嗎?(出示字卡)大家一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作(邊配合小螞蟻律動(dòng)的語(yǔ)詞)。

  2)師:除了剛才小朋友說(shuō)的,你們還發(fā)現(xiàn)了小螞蟻在做什么呢? 你能找到那一頁(yè)嗎?小朋友們同意他的說(shuō)法嗎?你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)小螞蟻的動(dòng)作嗎?(出示字卡)大家一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作(邊配合小螞蟻律動(dòng)的.語(yǔ)詞)。

  3)師:老師還發(fā)現(xiàn)了。。。。。。(補(bǔ)充幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的頁(yè)面)我們一起去看看。你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)小螞蟻的動(dòng)作嗎?(出示字卡)大家一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作(邊配合小螞蟻律動(dòng)的語(yǔ)詞)。

  4)、師:今天小朋友都很棒,能發(fā)現(xiàn)了小螞蟻搬東西的很多動(dòng)作,現(xiàn)在我們一起完整地來(lái)看看這本大書。教室逐頁(yè)展示圖畫,邊閱讀相關(guān)的文字。

  結(jié)束活動(dòng):

  今天我們學(xué)了很多小螞蟻搬運(yùn)東西的本領(lǐng),我們一起去幫小螞蟻搬木材吧。

  評(píng)析一:

  1、幼兒語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開(kāi)“聽(tīng)”和“說(shuō)”,“聽(tīng)”則是培養(yǎng)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣,有了傾聽(tīng)之后才能恰當(dāng)?shù)卣f(shuō),如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ),幼兒的語(yǔ)言則是“獨(dú)白語(yǔ)”。

  2、導(dǎo)入活動(dòng)要明確目的,就這節(jié)課而言,之前的談話活動(dòng)是為自由閱讀服務(wù)的,所拋的問(wèn)題不可過(guò)多,要有針對(duì)性,有連續(xù)性。

  3、第一課時(shí)首先閱讀小書,形式上有所創(chuàng)新,但隨意性太強(qiáng),沒(méi)有帶著問(wèn)題閱讀。

  4、老師應(yīng)該注意閱讀中對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),教師要客觀地評(píng)價(jià)幼兒。

  5、大書閱讀中要簡(jiǎn)化問(wèn)題的提問(wèn),要有針對(duì)性地提問(wèn)。

  6、小書閱讀后,老師要進(jìn)行完整的講述,才能要求幼兒自由講述故事,因?yàn)橛變阂杂芍v述,必要有老師之前的完整講述作為基礎(chǔ)。

  評(píng)析二:

  1、教師自身的語(yǔ)言美需要加強(qiáng),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上需要把握到位,這樣才能更好地吸引孩子。

  2、閱讀小書環(huán)節(jié)隨意性太強(qiáng),無(wú)目的性。

  3、根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展要求:能清晰地表達(dá),能獨(dú)立講述故事和描述事件;這些需要在活動(dòng)中加強(qiáng)。

中班教案 篇3

  一、活動(dòng)開(kāi)始。

  1、律動(dòng)《一雙小小手》

  2、口算題卡

  小朋友們剛才的舞蹈跳的都很美,小朋友們知道這首好聽(tīng)的兒歌叫什么名字嗎?(一雙小小手)現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們伸出你們的小手,我們一起做個(gè)游戲吧。ㄊ謨捍甏,手指點(diǎn)點(diǎn)……)

  3、復(fù)習(xí)鞏固

  小朋友們剛才打小搶的游戲,玩的開(kāi)不開(kāi)心呀?老師今天吶還請(qǐng)了一位小客人和小朋友們一起來(lái)玩游戲,小朋友們看她是誰(shuí)呀(出示花仙子圖片)

  我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)漂亮的花仙子姐姐要對(duì)小朋友們說(shuō)些什么吧,(出示課件)復(fù)習(xí)數(shù)字11—19

  4、小動(dòng)物們的房子漂不漂亮呀?小動(dòng)物們還有一個(gè)漂亮的秘密花園,現(xiàn)在就讓我們一起去看看吧。

  二、活動(dòng)過(guò)程。

  1、出示秘密花園的圖片

  請(qǐng)幼兒觀察來(lái)到秘密花園都看到了什么,看到10朵粉色的花,應(yīng)該用數(shù)字10來(lái)表示,還有一朵黃色的花,應(yīng)該用數(shù)字1來(lái)表示,一共有多少朵花?用什么法來(lái)計(jì)算?怎么計(jì)算?

  列出算式10+1=11

  2、出示課件秘密花園場(chǎng)景2

  我們繼續(xù)看看秘密花園里還有什么吧,看到10只藍(lán)色的蝴蝶,應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示?又飛來(lái)了3只黃色的蝴蝶,一共有多少只蝴蝶?怎么計(jì)算?

  列出算式10+3=13

  3、出示課件秘密花園場(chǎng)景3

  小朋友們看,這里有一座小兔的房子,房子里有幾只小兔?(10只)又跑來(lái)了5只小兔,一共有多少只小兔?怎樣計(jì)算?

  列出算式10+5=15

  4、教師小結(jié)

  請(qǐng)幼兒觀察三個(gè)例題,有什么共同點(diǎn),教師小結(jié),這就是我們今天學(xué)習(xí)的`十幾加幾的加法(出示本節(jié)課的課題)幼兒自己總結(jié)十加幾的加法計(jì)算方法,(十加幾就等于十幾)。

  5、復(fù)習(xí)鞏固

  小朋友們喜不喜歡秘密花園里的花呀,今天花仙子姐姐就要把花園里最漂亮的花送給小朋友們,(出示課件)

  6、游戲開(kāi)火車

  老師要和小朋友們一起玩開(kāi)火車的游戲,請(qǐng)幼兒拿出手中的數(shù)字,自己是哪列火車的乘客,就上哪列火車。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、懂得關(guān)心、同情有困難的.伙伴,愿意幫助伙伴,具有初步愛(ài)的情感。

  2、打破班級(jí)界限,與同伴協(xié)商、分享、合作,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

  3、在活動(dòng)中遵守規(guī)則,禮貌待人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一) 前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、談話活動(dòng)《六一暢想》

  2、給幼兒與家長(zhǎng)的倡議書

  3、游戲活動(dòng):購(gòu)物

  4、認(rèn)識(shí)一元硬幣

  (二) 前期材料準(zhǔn)備:

  1、分班準(zhǔn)備:比較完整干凈(八成新)的玩具、圖書、文具……

  2、申請(qǐng)幼兒園:氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。

  3、年段教師共同布置會(huì)場(chǎng)。

  活動(dòng)方式:

  地點(diǎn)設(shè)在禮堂,首先由中一、中二的幼兒擔(dān)售貨員,買自己的物品,中三、中四小朋友持硬幣購(gòu)買;半小時(shí)后互換。各班教師在場(chǎng)管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)。最后,集中"愛(ài)心義賣"活動(dòng)。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┯變杭卸Y堂,園長(zhǎng)"六一" 祝詞,拉開(kāi)六一節(jié)"愛(ài)心義賣"活動(dòng)。

 。ǘ┤甓斡變"愛(ài)心義賣"活動(dòng)。

 。ㄈ┘"愛(ài)心義賣"活動(dòng)。

中班教案 篇5

  幼兒經(jīng)驗(yàn)與主題價(jià)值分析:

  剛?cè)雸@的小班幼兒在與親人分離時(shí)時(shí)常會(huì)經(jīng)歷或長(zhǎng)或短的分離焦慮過(guò)程;在交往方面,小班幼兒仍然以自我為中心,尤其在游戲中各玩各的,以動(dòng)作作為主要交往方式;在語(yǔ)言表達(dá)方面,他們習(xí)慣講方言,部分幼兒只知道自己的小名,對(duì)于成人發(fā)出的信號(hào)大多不作應(yīng)答。

  “小寶寶”主題作為小班開(kāi)學(xué)后第二個(gè)主題,重點(diǎn)幫助幼兒消除離開(kāi)親人,進(jìn)入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮情緒,逐步培養(yǎng)其適應(yīng)幼兒園集體生活能力。讓幼兒愿意參與集體活動(dòng),在各類活動(dòng)中逐漸認(rèn)識(shí)自己、熟悉教師和同伴,體會(huì)集體生活的快樂(lè)。

  主題目標(biāo):

  學(xué)用普通話說(shuō)出自己的姓名,能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

  重點(diǎn)關(guān)注:

  1、情感與態(tài)度方面

  (1)愿意上幼兒園,喜歡集體生活。

 。2)樂(lè)意親近教師和同伴,并愿意和大家打招呼,養(yǎng)成應(yīng)答的習(xí)慣。

  2、認(rèn)知方面

 。1)學(xué)著用普通話簡(jiǎn)單介紹自己和家人。

 。2)關(guān)注自己和同伴的五官與四肢,了解它們主要的`功能。

  3、運(yùn)動(dòng)與健康方面

  (1)養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)用正確的方法洗手。

  (2)樂(lè)意模仿成人的動(dòng)作,參與運(yùn)動(dòng)。

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