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幼兒園中班社會教案

時間：2022-09-18 17:46:34 幼兒教案我要投稿

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幼兒園中班社會教案模板七篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班社會教案模板七篇

幼兒園中班社會教案篇1

　　活動目標：

　　1.通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　2.嘗試用各種方式學習互助與合作的技能，體驗團結(jié)互助的成功和喜悅。

　　3.初步萌發(fā)集體主義情感，培養(yǎng)集體主義精神。

　　活動準備：

　　1.《螞蟻搬豆》故事的桌面教具(小螞蟻、大樹、黑洞、黃豆)。

　　2.重紙箱五個，各種豆子混在一起的操作盤每組兩份。

　　3. 生活中人們團結(jié)合作做事畫面的PPT。

　　4.雙簧表演視頻。

　　活動過程：

　　一、通過觀看啞劇表演，理解故事內(nèi)容、含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　1.教師逐一出示桌面教具，引起幼兒的學習興趣。

　　這是什么?它們之間發(fā)生了什么事呢?我們一起來看一段表演。

　　2.教師操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

　　(1)你看到了什么?發(fā)生了什么事?

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的前半部分。

　　(3)小螞蟻該怎么辦呢?請幼兒幫忙想辦法。

　　3.教師操作桌面教具，演示故事的后半部分。

　　(1) 小螞蟻用了什么好辦法呢？

　　(2)教師用歌唱的形式演唱故事的后半部分。

　　4.理解故事的含義，懂得團結(jié)就是力量的道理。

　　(1)故事中的小螞蟻為什么一開始搬不動，后來又搬起來了呢?

　　(2)你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什么?幫助幼兒提升故事含義，懂得團結(jié)力量大的道理，鼓勵幼兒也要象小螞蟻一樣學會團結(jié)，學會合作。

　　二、設(shè)置情景，進一步理解團結(jié)、合作的意義。

　　1.情景表演，感受團結(jié)合作能解決困難。

　　(1)我要把這個箱子搬到那邊去搬不動，怎么辦呢？

　　(2)鼓勵幼兒動腦筋發(fā)表意見。

　　(3)所有小朋友一起幫忙搬箱子，終于很快就把所有的箱子全搬好了。

　　(4)小結(jié)：我搬不動箱子時，熱心的小朋友們幫助了我，我真高興，謝謝幫助我的小朋友。(“謝謝�！薄安挥弥x”)你們幫助了我心理感覺怎樣?(很開心)對，團結(jié)的力量非常大，所以我們遇到困難時也要團結(jié)起來，互相幫助。

　　2.開展比賽，體會人多、合作能達到事半功倍的效果。

　�。�1）老師不小心把赤豆、花生、黃豆和綠豆都混在了一起，請小朋友幫忙幫我撿出其中的黃豆

　�。�2）交代任務(wù)要求：

　　五個人一張桌子。每張桌上有相同的兩份任務(wù)。一份任務(wù)由一人單獨完成，另一份任務(wù)由四人合作完成。

　�。�3）相同時間里，那一份任務(wù)完成得快？為什么？

　�。�4）小結(jié)：相同的任務(wù)，人多了，大家合作了就完成得快。

　　(三)遷移經(jīng)驗

　　想一想生活中還有什么事情也需要很多人來幫助，才能將事情做得又快又好又省力呢?

　　活動延伸：看雙簧表演

　　合作的好處真是太多了，如果表演中加上了默契的合作會有怎樣的效果呢？一起來看一看：雙簧表演。

　　中班社會教案：拾到東西要歸還

　　目標:

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　準備:動物頭飾、情景表演

　　過程:

　　開始部分

　　(一) 引起興趣，引出課題。

　　師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?

　　(二)基本部分:

　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問: 1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)

　　2、誰撿到了帽子? (小兔)

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的`? (他說了什么?)

　　集體練習: 請問，這是你丟的帽子嗎?

　　小結(jié): 把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　2、討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　(1) 小朋友有沒有無過東西? 丟過什么? 心里怎樣?

　　(2) 你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?

　　(3) 你有沒有拾到過別人的東西? 你是怎么做的? 心里怎么樣?

　　3、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師: 看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過? (看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?

　　(1) 提問: 小動物們這么難過? 它們丟了東西心里怎樣? 看見他們難過你的心里怎樣? 那怎么辦呢? 我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?) 我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?

　　(2) 幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢? 問問撿到東西后怎么說? 請問這是你丟的東西嗎?

　　(3) 幼兒找東西

　　(4) 師: 剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣? (做一做高興的樣子，笑一笑)

　　(5) 提問: 剛才你撿到了什么東西? 是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?

　　4、幼兒討論:

　　(1)拾到了東西為什么要還給別人?

　　(a)人家會難過，會著急。

　　(b)不是自己的東西不能拿。

　　(2) (表揚自己)

　　討論: 找不到失主的東西該怎么辦呢?

　　(三) 結(jié)束:

幼兒園中班社會教案篇2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識并且了解另類植物

　　2 、鼓勵幼兒學習動物表現(xiàn)

　　3 、培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力

　　活動對象：中班

　　活動準備：

　　1、另類植物及圖片

　　2、投影儀展臺展板

　　3、教學光盤

　　活動過程：

　　1、不止"另類"植物展覽會引導幼兒進行觀察

　　教師出示圖片把幼兒分成兩組進行

　　教師：大家都見過這些植物嗎他們都叫什么"（請幼兒相互解答）

　　二、召開另類植物的新聞發(fā)布會

　　教師：你們知道這些植物都有什么本領(lǐng)嗎

　　教師：現(xiàn)在我們來召開一個"另類"植物的新聞發(fā)布會請小朋友們輪流當新聞主持人，向大家介紹一下你所知道的"另類"植物的秘密（教師注意選擇帶有不同資料的兒童進行介紹）

　　3、播放"另類"植物的聲像資料，進一步拓展幼兒的認識

　　教師：老師帶來了一些有趣的植物資料，我們一起看看他們有什么特別的地方？

　　教師根據(jù)已介紹的內(nèi)容補充介紹教學光盤的內(nèi)容

　　4 、引導幼兒用動作表示植物的特有的有趣本領(lǐng)

　　教師重點引導光盤中"有趣的捕蠅草"的介紹.

　　教師：這是什么植物？他有什么特別的'本領(lǐng)？

　　教師：捕蠅草真有趣！我們一起來學一學捕蠅草捕蠅的動作，叫兩個小朋友請他們商量一個扮演捕蠅草一個扮演小昆蟲

　　請兩個幼兒合作用動作的方式表現(xiàn)出"捕蠅草"捕食的樣子

　　教師：你們還想表現(xiàn)那個植物的本領(lǐng)？（鼓勵幼兒兩兩一組的進行表演）

幼兒園中班社會教案篇3

　　活動準備

　　表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

　　活動目標

　　能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

　　感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

　　初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　活動過程

　　1、演示表情娃娃，導入活動。

　�。�1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

　�。�2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

　　2、幼兒自由討論并發(fā)言

　�。�1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會給我們的身體帶來什么影響呢？

　�。�2）小結(jié)：生氣會給我們的身體帶來一定的危害，所以當遇到讓我們生氣的事情時，我們要學會改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點。

　　提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢？

　　小結(jié)：每個人都會遇到不開心事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

　　3、幼兒用繪畫的方式表達剛才討論的結(jié)果

　�。�1）提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對身體不好，當遇到傷心生氣時，怎樣做才能使自己變得開心起來。

　�。�2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導。

　　4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。

　　活動建議

　　1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表，準備笑、哭、生氣、郁悶等不同的'表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進幼兒對自我情緒的認知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

　　2.請家長隨時提醒孩子保持愉快的情緒，對孩子的不良情緒注意疏導。

幼兒園中班社會教案篇4

　　活動目的：

　　1、學習筷子的正確使用方法，并嘗試使用筷子進行實踐。

　　2、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的'靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性，鼓勵幼兒多用筷子進餐。

　　活動準備：

　　1、筷子、盤子、飲料桶、花生、棗等食物若干。

　　2、錄音機一臺，活潑歡快的兒童樂曲磁帶一盒。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、講故事，引出筷子。

　　2、認識筷子。

　　二、學習筷子的正確使用方法。

　　1、教師示范筷子的正確使用方法。

　　2、引導幼兒學習筷子的正確使用方法（夾、撥、挑、攪），幼兒嘗試練習。

　　3、模仿吃飯動作，如夾菜、撥米飯、挑面條等。

　　4、鞏固練習《筷子舞》。

　　三、實踐活動，給“小動物”喂食物。

　　1、出示“小動物”與食物。

　　2、幼兒實踐，教師巡視指導。

　　四、結(jié)束活動

　　放音樂，請小朋友和小動物們一起出去做游戲，自然結(jié)束。

幼兒園中班社會教案篇5

　　【活動設(shè)計】

　　談起包包，孩子們都不陌生，有自己背的書包，還見到過爸爸媽媽上班時，也會帶著包包。自己的小書包和爸媽的大包有什么不一樣呢？里面裝的東西是一樣的嗎？通過看看猜猜，孩子們會了解原來不同的人會使用不同的包，不同的職業(yè)也會使用不同的'包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動引發(fā)孩子們對周圍事物的關(guān)注，對周圍人們生活、活動的關(guān)注，從而了解一些常見社會成員的工作及與人們生活的關(guān)系，體驗他們工作的辛苦，產(chǎn)生尊敬之情。

　　【活動目標】

　　1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　2、根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進行匹配。

　　【活動準備】：ppt課件

　　【活動過程】

　　一、認識包

　　價值分析：引起幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒開動腦筋。

　　1、爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）

　　2、嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）

　　二、重點：不同職業(yè)人員的包

　　價值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。

　　1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包��？

　　2、對照圖片看一看，不同的包里會放什么？

　　醫(yī)藥包：針筒、藥、棉球；

　　郵政包：信、報紙、廣告、收費通知

　　理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布

　　3、這些東西有什么用呢？（醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時候用的……）

　　三、情景討論

　　價值分析：根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進行匹配。

　　1、誰會用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對。

　　2、一起來學做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。

幼兒園中班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道生病的人需要別人的照顧和關(guān)心。

　　2.讓幼兒了解如何照顧病人。

　　3.能用自己的表達方式表達對病人的關(guān)心。

　　4.領(lǐng)會事蘊含的寓意和哲理。

　　5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動重難點：

　　說說自己的親人或好朋友生病時自己應(yīng)該怎樣做。

　　讓幼兒學會怎樣關(guān)心他人。

　　活動準備：

　　圖片、動物頭飾

　　活動方法：

　　通過看圖引導幼兒學會關(guān)心他人，我采用了提問法、引導法、游戲法。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對生病同伴的關(guān)愛之情。

　　1.小朋友，今天我們班有誰沒有來幼兒園，她怎么了？

　　2.小朋友，你們生過病嗎？哪生病的時候有什么感覺？誰會關(guān)心和照顧你呢？他們是怎么關(guān)心照顧你的？（讓幼兒舉手說說自己的感受）

　　二、師出示圖片，理解內(nèi)容。

　　1.師出示雞媽媽生病圖片，問：雞媽媽怎么了？（生病了）哪雞媽媽的心情怎么樣呢？（很難受）這時雞媽媽就需要什么呢？

　　2.出示雞寶寶圖片。問：雞寶寶是怎么做的？（指明幼兒說一說）

　　3.出示鴨媽媽圖片。問：鴨媽媽是怎么做的？

　　問：雞媽媽得到這么多人的關(guān)心和照顧，現(xiàn)在她的心情怎么樣？

　　4.老師小結(jié)：雞媽媽生病了很難受，雞寶寶給她喂水、喂藥，還有鴨媽媽送來了禮物，問候他。還有其他好朋友打電話來問候，雞媽媽心情好了她的病很快就會好起來了。

　　5.幼兒根據(jù)實際生活經(jīng)驗，討論該如何照顧和關(guān)心病人。

　　三、游戲方式，引導幼兒了解在生活中如何關(guān)心他人。

　　1.指一名幼兒扮演有病躺在桌上，再讓幾名幼兒給他喂水，問候、并送來禮物。

　　2.讓扮演有病的幼兒如何表達他人對她的關(guān)心。

　　四、小結(jié)

　　每個人都會生病，生病了很難受，同時也需要別人的關(guān)心和照顧。以后你的父母或好朋友生病了我們要好好地關(guān)心和照顧他們，讓他們早日恢復健康。

　　教學反思：

　　這次三課活動我上的中班社會《雞媽媽生病了》，讓幼兒知道生病時需要別人的關(guān)心和照顧，同時懂得如何關(guān)心和照顧病人�；顒又形以O(shè)計三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)提問方式引導幼兒生病心情怎樣，誰會關(guān)心和照顧你；第二環(huán)節(jié)出示圖片，引導幼兒看圖知道雞媽媽怎么了，誰來關(guān)心和照顧，又讓幼兒討論我們應(yīng)怎樣關(guān)心照顧病人；第三環(huán)節(jié)游戲活動讓幼兒扮演角色去關(guān)心病人，既回顧本節(jié)活動內(nèi)容，又讓幼兒真正明白怎樣關(guān)心和照顧病人。整個活動幼兒表現(xiàn)是很好的，能積極參與活動�；顒恿鞒涛矣X得還是比較清晰，因為幼兒都有生病的經(jīng)驗，她的'想法及語言表達體現(xiàn)較充分。但是活動重點把握不太好，主要表現(xiàn)在出示雞媽媽生病圖片時，老師引導過快，應(yīng)作為重點引導雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關(guān)心和照顧的�；顒又欣蠋煹恼Z言不夠精煉，隨意性大�？傊谝院蟮墓ぷ髦形視^續(xù)努力，取長補短，爭取做得更完美。

　　小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。