中班《誰在皮球里》教案

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班《誰在皮球里》教案，希望對大家有所幫助。

中班《誰在皮球里》教案1

　　活動目標：

　　1.欣賞故事，對皮球的蹦、滾、飛等產生興趣。

　　2.知道皮球里裝的是空氣，初步了解空氣的作用。

　　重點：對皮球的動態(tài)產生興趣。

　　難點：知道皮球里裝的是空氣。

　　活動準備：

　　1.幼兒已有過玩皮球的經歷。

　　2.故事課件《誰住在皮球里》

　　3.皮球若干、癟皮球一個、藍精靈手偶

　　活動過程：

　　一、會跳、會滾的皮球

　　1.猜謎導入，師：今天老師給你們帶來了一個小禮物，我們聰明的小朋友們動動腦筋來猜猜看是什么吧！

　　謎語：一個娃娃，圓頭胖腦，用手一拍，跳得老高。

　　2.師：小朋友，你們喜歡玩皮球嗎？誰來告訴大家你平時怎樣玩皮球呢？（拍氣球、拋皮球、滾皮球、踢皮球……）

　　3.師：剛才這些小朋友都很會玩皮球！他們在玩皮球的時候，你們有沒有注意看皮球它是怎樣動的呢？（蹦，跳，飛，滾，轉等）。

　　4.模仿

　　師：小朋友你們能用你的身體來模仿皮球跳嗎？讓我們一起學學皮球跳的樣子。皮球是什么形狀的？（圓形）來，讓我們把自己變成一個皮球，現(xiàn)在我們來學學皮球跳的樣子。

　　二、誰住在皮球里

　　1.出示藍精靈，播放故事課件《誰住在皮球里》

　　藍精靈：hi,小朋友們好，大家還記得我嗎，我是誰？剛剛小朋友皮球模仿的真好，可是你們知道為什么皮球會跳，會滾嗎？究竟是誰住在皮球里呢？別急，現(xiàn)在就讓我們一起來聽個故事吧！

　　播放故事

　　2.師：好了，故事講完了，你們說說皮球里到底住的是什么呢？（兔子、輪子、喜鵲）到底是什么？老師偷偷的給它戳個洞，我們來看看。

　　教師把皮球里的氣放出來并朝幼兒臉上。問感覺到了什么？

　　小結：剛剛我們放出來的.是空氣。

　　老師再出示一個癟皮球

　　師：“你們說這個癟皮球它能拍起來嗎？為什么？（因為它里面沒有氣）

　　請幼兒來為癟氣球打氣，并拍拍打完氣的皮球，感受皮球的動態(tài)。

　　小結結：原來皮球只有充滿了空氣，才能動起來，如果沒有空氣它就不能動起來了。

　　三、空氣的作用

　　師：小朋友，除了皮球需要空氣，還有哪些東西也需要空氣呢？

　　師：現(xiàn)在請小朋友跟老師做一個小實驗，小朋友把你們的嘴巴閉上，不要張開，另外用一只手把鼻子捏住。堅持一下，問幼兒有什么感受？（悶，沒辦法呼吸）。

　　小結：說明除了皮球需要空氣外，還有我們人也離不開空氣。還有花草樹木，燃燒等都需要空氣。

　　四、結束

　　教師帶領幼兒到戶外感受空氣

　　師：現(xiàn)在帶上我們的皮球，我們一起排好隊到外面呼吸一下新鮮空氣吧。

中班《誰在皮球里》教案2

　　一、活動名稱：

　　誰在皮球里

　　二、活動目標:

　　1、欣賞故事，對皮球的動態(tài)-蹦、滾、轉、飛產生興趣。

　　2、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態(tài)所起的作用。

　　3、初步了解空氣的作用。

　　三、活動準備

　　1、幼兒已有過玩皮球的經歷。

　　2、故事課件《誰在皮球里》。

　　3、皮球若干，癟氣球1只、氣筒、氣針、氣球、塑料筐1個。

　　重點：對皮球的動態(tài)產生興趣。

　　難點：知道皮球里裝的是空氣。

　　四、活動過程

　　（一）會滾、會飛、會轉、會蹦的皮球

　　你們喜歡不喜歡猜謎語？“喜歡”我也很喜歡，我們來猜個謎語吧，（一個娃娃，圓頭圓腦，用手一拍跳的很高）皮球，你們喜歡玩皮球嗎？喜歡，我也很喜歡，（師出示一筐皮球）你們瓶熱是怎樣玩皮球的？玩玩看，很好玩，誰來說一下你是怎樣玩皮球的，（我是拍的）奧，都會拍， 怎樣那除了拍以外，你們還會怎樣玩，再試試看，我們可以踢、滾、轉、拍等，剛才你們玩皮球玩出了好多花樣，真了不起，剛才你們玩皮球，發(fā)現(xiàn)皮球，師邊拍邊問（原來皮球會滾、會跳、會轉、會飛）下面我們用自己的身體來模仿一下皮球，跳一跳，滾一滾，轉一轉，飛一飛，邊說兒歌邊學。

　　小皮球，小皮球，跳一跳

　　小皮球，小皮球，飛一飛

　　小皮球，小皮球，轉一轉

　　小皮球，小皮球，滾一滾

　　師小結：玩的開不開心，開心表示一下吧！老師和每個小朋友擊掌，吔！

　　(二)誰在皮球里

　　剛才小朋友模仿了皮球動起來的樣子太像了，可你們知道為什么皮球會蹦、會跳、會滾、會飛的嗎？下面就請小朋友豎起小耳朵仔細聽一聽，這個好聽的故事吧！相信大家聽完后就知道答案了，播放課件《誰在皮球里》故事聽完了，你們誰能告訴老師究竟是誰住在皮球里呢？奧，有的小朋友說是兔子，所以皮球會蹦，有的小朋友說是輪子所以皮球會滾，還有的小朋友說是喜鵲所以皮球會飛，那究竟是誰在皮球里呢?請小朋友每人拿一個皮球想辦法把皮球里的小主人請出來和大家玩，師幼一起探索，（喂里面的小主人你好請你出來和我們一起玩好嗎？用拍一拍、擠一擠、敲一敲、聽一聽、搖一搖、聞一聞、看一看等方式）探索皮球里住著誰，唉、、、、剛才大家用了那么多辦法，可是還是沒把皮球里的'小主人請出來，下面請小朋友配合老師來變個小魔術吧，讓我們一起變變變（小朋友爭大眼睛仔細看，你們一個不看，老師也不變，氣針拿手里，這只沒有，這只也沒有，一起給老師喊加油，唉，變出法寶盒來了，大家每人吹一口氣給它力量，我也吹一口氣，打開，咦，法寶來了，慶祝一下，歡跳起來，吔，）我們趕快把皮球里的小主人請出來，請小朋友仔細看好了，小主人馬上就出來了，分別向小朋友臉上氣，你們感覺是什么？是氣，師小結：剛剛從皮球里放出來的就是空氣，原來只要皮球里充滿了空氣它就像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛，空氣真是了不起，師出示癟的皮球，這個皮球怎么了?(癟了)能拍起來嗎？拍不起來，為什么?因為里面沒有空氣，師小結：原來皮球只有充滿空氣才能動起來，若沒有空氣他就動不起來，

　　(三)空氣的作用

　　小朋友你們說，除了皮球需要空氣外，還有那些東西需要空氣呢？（我們人）下面請小朋友跟老師做一個小實驗，請把嘴巴閉上，另外一只手把鼻子捏住，堅持一會小呼吸，你們有什么感受？很悶，這就說明，除了皮球需要空氣外，我們人也離不開空氣，還有花、草、樹木、燃燒等需要空氣，今天你們不但知道皮球里住著是空氣，還知道空氣的作用，表現(xiàn)的都不錯，老師每人獎勵一個皮球，吹上空氣拿著邊到外邊呼吸新鮮空氣，邊玩氣球。

　　五、活動反思

　　第一個環(huán)節(jié)，讓幼兒模仿皮球跳、滾、轉、飛的樣子，滾，孩子們躺在地上自由的滾，可為了孩子的安全，也沒提供墊子，沒有滿足孩子們對皮球的動態(tài)產生濃厚的興趣，教案準備了氣筒，本來想他們親自實驗給皮球充氣的經過，怕偏離了目標，也沒做，探索空氣這個環(huán)節(jié)，我給他們每人準備了一個塑料袋，讓他們去裝空氣，體驗空氣無處不在，空氣的作用大也沒做，怕內容復雜也沒做，以后對每個環(huán)節(jié)認真反思，使下節(jié)課不出現(xiàn)類似的遺憾。

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