《加油干》中班打擊樂教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《加油干》中班打擊樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《加油干》中班打擊樂教案1

　　【活動目標】

　　1、在感受音樂明快、有力的基礎(chǔ)上，探索用鈴鼓、大鼓、镲表現(xiàn)兩種不同的節(jié)奏型（xx xx |x x）進行合奏。

　　2、認識圖譜并能看指揮進行演奏，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢。

　　3、體驗與同伴合作配樂器演奏的樂趣，激發(fā)對節(jié)奏樂活動的愿望。

　　【活動重點】

　　認識圖譜并能看指揮進行演奏，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢。

　　【活動難點】

　　分別運用三種樂器在節(jié)奏型（x x| x x）中進行合作協(xié)調(diào)地演奏。

　　【活動準備】

　　1、教師材料準備：

　�。�1）節(jié)奏圖譜、《軍民大生產(chǎn)—加油干》電影片段、音樂《加油干》。

　　2、幼兒材料準備：

　�。�1）鈴鼓、大鼓、鼓镲三種打擊樂器若干 （2）場地布置，坐成兩豎排

　　3、幼兒經(jīng)驗準備：

　　了解一些常見的.打擊樂器，知道鈴鼓、大鼓、鼓镲三種打擊樂器的使用方法

　　【活動過程】

　　一、 開始部分

　　出示圖片，進行提問

　　1、老師這有幾張圖片，請小朋友看一看，他們在干嘛？（勞動）我這里有一段勞動的電影，看看人們在勞動時是怎樣的，發(fā)出聲么聲音，讓我們一起來欣賞一下吧。（欣賞電影片段）

　　2、請幼兒自由討論看過電影后有什么感覺，最喜歡電影里的什么聲音，當你勞動時你會用什么聲音為伙伴加油？

　　二、基本部分

　　師：加油干是一首勞動時加油的歌曲，每當聽到這首歌曲，勞動起來會更有勁、更有精神。老師知道你們都很愛勞動，我們也來學(xué)下這首為勞動加油的歌吧。引出歌曲《加油干》。

　　1、（學(xué)唱歌曲）提問：我們在唱這首歌的時候，應(yīng)該怎樣唱？哪個地方，應(yīng)該更用力唱？（復(fù)唱一遍）

　　2、現(xiàn)在老師來勞動，你們來為我加油。你們聽老師邊勞動的h時候，嘴巴里會發(fā)出什么聲音？（引出“嗨喲”）

　　老師：現(xiàn)在你們來勞動，老師為你們唱加油歌�。◣熡�齊練唱）

　　3、幼兒自由運用身體動作邊打節(jié)奏邊唱歌曲，表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢。

　　4、師：爸爸媽媽每天都很辛苦每天都要勞動，那我們來唱加油歌，為他們加油吧。（家長幼兒互動演唱）

　　三、基本部分(觀察認識→探索發(fā)現(xiàn)→大膽表現(xiàn))

　　1、出示動作圖譜，幼兒觀察。 “圖譜上有什么？請幼兒嘗試看圖譜打擊節(jié)奏。

　　2、老師：現(xiàn)在圖譜下方分別標有有三角形和圓形記號，是什么意思呢？誰能來演奏試試看？

　　幫助幼兒回憶分角色演奏（男孩演奏三角形部分，女孩演奏圓形部分，或者互換演奏、分樂器演奏等）

　　3、請演奏得好的兩位幼兒上臺演奏，其他幼兒做評委，為臺上幼兒打分并說出打分理由，教師總結(jié)，提醒幼兒正確演奏的方法。

　　4、請全班幼兒試著男孩女孩部分合奏，教師指揮并及時給予鼓勵。

　　四、結(jié)束部分

　　1、游戲《家家加油干》

　　師：現(xiàn)在我們小朋友來勞動，讓爸爸媽媽為我們加油（家長演唱歌曲《加油干》，幼兒用樂器為自己的父母伴奏，口中默念勞動號子：“嗬嘿”）。

　　教師個別指導(dǎo)幼兒與家長配合演奏，為每個家庭拍照留念，頒發(fā)獎品予每個勞動氣氛濃烈，勞動號子響亮的家庭。

　　2、結(jié)束活動。

《加油干》中班打擊樂教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試用各種“樂器”進行演奏，學(xué)習(xí)簡單的配節(jié)奏方法。

　　2、進一步了解樂曲風(fēng)格，體驗配樂器演奏的樂趣。

　　3、隨音樂看指揮演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的風(fēng)格。

　　活動準備：

　　1、一封信,其中第一張信紙為紅色，第二張信紙為黃色，第三張信紙為藍色。

　　2、《加油干》錄音磁帶四遍。

　　3、《加油干》身體動作圖譜。

　　4、各種自制打擊樂器，三角鐵1個、大鼓1個、沙球1對。

　　5、活動場地布置：幼兒座位呈馬蹄形擺放，自制樂器擺放在教室四周。

　　6、在此次活動前，幼兒已熟悉《加油干》樂曲旋律，有律動《加油干》體驗。

　　活動過程：

　　一、讀第一張信，復(fù)習(xí)律動。

　　1、談話，讀第一張信，交代任務(wù)。

　　小朋友，今天早上老師收到了農(nóng)莊的農(nóng)民伯伯寫給我們的一封信（出示信），現(xiàn)在老師就來給大家讀一讀第一張信吧。（讀第一張信，拿出磁帶）

　　2、欣賞音樂《加油干》

　�。�1）欣賞樂曲，讓幼兒回憶樂曲名字。（播放錄音）

　　師：咦，原來使我們熟悉的樂曲叫——

　　幼：《加油干》。

　　（2）讓幼兒回憶歌曲的風(fēng)格。

　　師：這首樂曲是由幾段組成的呢？怎樣分的？

　　3、復(fù)習(xí)律動《加油干》，要求幼兒在做律動時，在“2 2”、“5 5”“6 6”處唱“嗬嘿”。

　　二、讀第二張信，學(xué)習(xí)看圖譜做身體動作。

　　師：農(nóng)民伯伯交給我們的第一個任務(wù)完成了，現(xiàn)在老師來讀第二張信，

　　聽聽農(nóng)民伯伯還會請我們做什么事情。（讀第二張信，打開身體動作圖譜）

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，按要求師幼集體做身體動作。

　　全體幼兒聽音樂第一段以二分時值做動作，第二段以八分時值做動作，第三段以二分時值做動作。

　　2、將幼兒分三組進行練習(xí)身體動作。（播放錄音）

　　小結(jié)：小朋友做得真棒！我們把農(nóng)民伯伯交給我們的第二個任務(wù)又完成了，現(xiàn)在我們再來聽聽農(nóng)民伯伯寫給我們的第三張信上說了什么。（讀第三張信，展示各種“樂器”）

　　三、讀第三張信，新授打擊樂《加油干》。

　　1、分析樂器材料，安排配樂。

　　師：小朋友，現(xiàn)在我們來看看農(nóng)民伯伯送給我們的這些樂器都是用什么材料做的。

　　幼：鋤頭、藥水桶、稻穗。

　　師：這些樂器可以分別代表平時我們用的哪些樂器呢？（拿一籃樂器與幼兒一一比較得出：鋤頭——三角鐵；藥水桶——大鼓；稻穗——沙球。）

　　師：現(xiàn)在我們第一段拍手的地方可以用“三角鐵”打擊，第二段拍肩的地方可以用“沙球”打擊，第三段拍手的`地方可以所有的樂器一起打擊，其中唱“嗬嘿”的地方用“大鼓”打擊。

　　2、幼兒看教師指揮完整地看譜演奏。（播放樂曲錄音）

　　3、幼兒聽錄音完整地看指揮演奏打擊樂。（播放錄音）

　　四、帶幼兒離場。

　　師：小朋友們練得鎮(zhèn)認真，為了能在下周如期得去參加演出，現(xiàn)在我們先去把這首打擊樂表演給中2班的小朋友看看，聽聽他們的意見，我們還有哪些地方需要改進。（帶幼兒離開教室）

《加油干》中班打擊樂教案3

　　活動目標：

　　1、理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲中勞動號子歡快、有力的旋律、節(jié)奏及風(fēng)格風(fēng)格。

　　2、引導(dǎo)幼兒用熱情、有力、歡快的聲音歌唱，表現(xiàn)勞動者積極的情緒情感。

　　3、初步認識圖譜，學(xué)習(xí)看指揮用自然的聲音進行演唱，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢。

　　4、喜歡參與活動，體驗歌唱活動的樂趣。

　　重點難點：

　　認識圖譜并能看指揮進行演唱，并能表現(xiàn)“嗬嘿”的氣勢。

　　活動準備：

　　1、節(jié)奏圖譜

　　2、音樂《加油干》。

　　3、場地布置，幼兒座位呈馬蹄形擺放，

　　4.自制沙球，響板，雙響筒各六個

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂

　　今天老師給小朋友帶來一段好聽的音樂，我們一起來聽聽。

　　這首曲子的名字叫什么？《加油干》，聽了這首歌曲后你有什么感受？（有力氣，有勁）

　　1、師：對了加油干是一首勞動時加油的'歌曲，每當聽到這首歌曲，農(nóng)民伯伯勞動起來就會更有勁、更有精神。今天果園的農(nóng)民伯伯對我說：今年他種的蘋果，香蕉和橘子全部都豐收了，我聽了真高興了，我想給他們唱首歌。

　　2、教師范唱。（無音樂伴奏）

　　你們也想為農(nóng)民伯伯加油嗎？我們一起來唱一唱。你們聽老師勞動的時候，嘴巴里會發(fā)出什么聲音？（引出“嗬嗨”）

　　3、師：現(xiàn)在你們來勞動，老師為你們唱加油歌！（師幼齊練唱）

　　幼兒跟著老師演唱。再次提問：你覺得在唱這首歌時，哪些地方要用點力，那“嗬嗨”可以用什么動作來表示？（雙手握拳）我們一起來唱一唱。

　　我們再來唱一遍這一次聽好要求，許老師先唱唱到“嗬嗨”時小朋友一起唱。記得要加上動作。

　　二、出示圖譜

　　出示圖譜老師這里有一張加油干的圖譜，我們一起來看一看，圖譜上有什么？（愛心，蘋果，香蕉，橘子）這里有一個愛心表示拍一次手，這里有一個大愛心和小愛心你知道是怎么拍手的？大愛心表示拍手慢一點，小愛心表示拍手快一點，我們一起來試一試，拍到蘋果出我們要拍腿拍快一點而且要拍四下，看到香蕉我們就要拍肩膀，也要拍四下，看到橘子就拍頭，也是拍四下。

　　1.看圖譜做動作

　　2.幼兒嘗試用自己的身體表現(xiàn)動作。

　　3.幼兒邊聽音樂邊練習(xí)身體動作。

　　三、用打擊樂器打節(jié)奏

　　1.看，今天老師還帶來了樂器，今天我們就給加油干來打節(jié)奏（拿出打擊樂器，讓幼兒說說這些樂器的名稱）

　　今天老師帶來了響板，雙響筒，自制沙球。這次我們不拍手了用樂器來把加油干唱出來。

　　幼兒一起看圖譜打擊樂器。

　　現(xiàn)在我們一起來聽音樂打節(jié)奏。

　　教師和幼兒全部拍手。

　　教師點圖幼兒拍。

　　四、結(jié)束

　　農(nóng)民伯伯聽了你們演奏的這么有力，他真開心，他想請你們到他們的果園里去品嘗果子。我們一起出發(fā)吧。

　　歌曲，每當聽到這首歌曲，農(nóng)民伯伯勞動起來就會更有勁、更有精神。今天果園的農(nóng)民伯伯對我說：今年他種的蘋果，香蕉和橘子全部都豐收了，我聽了真高興了，我想給他們唱首歌。

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