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幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng)
作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng)1
教材分析:
山東快板是山東地區(qū)傳統(tǒng)的說(shuō)唱藝術(shù),表演方式簡(jiǎn)單,就是唱詞時(shí)用竹板打節(jié)奏。幼兒對(duì)山東快板這一表演形式了解較少,缺乏經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)將兒歌與快板有機(jī)結(jié)合,先用一段視頻將幼兒帶入一個(gè)說(shuō)快板、有節(jié)奏的氛圍,激發(fā)幼兒模仿、學(xué)說(shuō)的興趣,引導(dǎo)幼兒感受快板書(shū)獨(dú)特的節(jié)奏的韻律,領(lǐng)略青島的美麗風(fēng)光,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1.簡(jiǎn)單了解山東快板的說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn),感受快板獨(dú)特的節(jié)奏韻律美。
2.能有節(jié)奏地朗誦快板,學(xué)習(xí)使用快板的簡(jiǎn)單方法。
3.對(duì)民間曲藝感興趣,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.快板若干,鼓 1 面,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一(我愛(ài)家鄉(xiāng))。
2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒欣賞山東快板表演,初步感知山東快板的說(shuō)唱藝術(shù)特點(diǎn)。
活動(dòng)建議:
1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《我愛(ài)家鄉(xiāng))第 22 頁(yè),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
提問(wèn):家鄉(xiāng)青島有哪些美麗的風(fēng)光和名優(yōu)特產(chǎn)?書(shū)上的小朋友在干什么?如果請(qǐng)你來(lái)夸夸家鄉(xiāng),你會(huì)怎么說(shuō)? 2.教師完整表演快板,請(qǐng)幼兒欣賞,理解兒歌的內(nèi)容,并嘗試學(xué)說(shuō)。
。1)教師邊打快板邊完整朗誦兒歌,幼兒傾聽(tīng),感受快板的藝術(shù)特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒討論:這首兒歌和我們平時(shí)的兒歌有什么不一樣?
小結(jié):一邊說(shuō)兒歌一邊打竹板,這種形式叫快板書(shū)說(shuō)唱?彀骞(jié)奏干脆,韻律感強(qiáng),是山東地區(qū)的'傳統(tǒng)曲藝形式。
(2)請(qǐng)幼兒再次欣賞快板,理解其含義。
提問(wèn):快板書(shū)中夸獎(jiǎng)了青島的哪些地方?是怎樣夸獎(jiǎng)的?小朋友們?yōu)槭裁磿?huì)笑開(kāi)顏?教師結(jié)合快板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
。3)請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗通兒歌,教師使用快板進(jìn)行伴奏。
3.簡(jiǎn)單介紹快板的相關(guān)知識(shí),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)快板的興趣。
。1)指導(dǎo)幼兒嘗試使用快板,了解快板的名稱(chēng)、制作材料和外形特征。
。2)鼓勵(lì)幼兒自主使用快板,探索怎樣能打出清脆悅耳的聲音。
。3)教師敲鼓,幼兒打快板,提示幼兒打快板的節(jié)奏、速度要和教師的鼓聲保持一致, 引導(dǎo)幼兒感知快板的基本韻律。
4.師幼完整表演快板《夸夸我的家鄉(xiāng)好》,在說(shuō)唱中體驗(yàn)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
。1)教師示范表演,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師的站姿、手勢(shì)和表情。
。2)請(qǐng)幼兒表演,互相欣賞。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒回家繼續(xù)欣賞山東快板書(shū),激發(fā)幼兒對(duì)民間曲藝的興趣。
附:
夸夸我的家鄉(xiāng)好
打竹板,走向前,小朋友們笑開(kāi)
上臺(tái)不把別的表,只咱的家鄉(xiāng)好
青島美名傳四方,青島啤酒真叫。
青島海鮮味道年,青島海爾美名揚(yáng)
歡迎你到青島來(lái),美酒海鮮任你嘗,任你嘗
幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng)2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱(chēng)。
2、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料,做成PPT。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的民間傳說(shuō)、革命故事。
3、白紙、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分。
1、小朋友你們知道,自己的家鄉(xiāng)是哪里呢?(莫城、常熟)
2、教師介紹常熟。
二、了解莫城所在常熟地圖上的`位置。
1、出示江蘇省地圖:老師這有一張地圖,你能找到常熟的位置嗎?
2、教師在地圖上指出常熟的地理位置。
3、出示常熟市行政地圖:常熟有很多鎮(zhèn),那你們的家在莫城鎮(zhèn),現(xiàn)在那你們能在這張地
圖上找出來(lái)嗎?
三、了解常熟的歷史名人。
1、在常熟出了許多有名的人物,有哪些名人?
2、教師出示人物圖,教師介紹,幼兒欣賞。(仲雍 言偃翁同和紀(jì)念館)
四、了解常熟的風(fēng)景優(yōu)美的地方及特產(chǎn)。
1、在我們常熟,你都去過(guò)哪些好玩的地方?
2、出示個(gè)別幼兒在平時(shí)游玩時(shí)的照片,并請(qǐng)這個(gè)幼兒講一講他去的這個(gè)地方是哪里?(
虞山、仲 雍 墓、言子墓 、興福寺、興福寺、方塔、沙家浜)看圖欣賞,教師介紹。
3、有什么好玩的東西?鴨血糯、桂花栗子、叫化雞、叫化雞
4、還有哪些特產(chǎn)呢?出示相應(yīng)的圖片,幼兒看圖,說(shuō)一說(shuō)名稱(chēng)。
5、下朋友想想還有哪些熟悉的地方?亮山工程、方塔街文化廣場(chǎng)、石梅廣場(chǎng)、西城門(mén)。
五、師幼共同暢想家鄉(xiāng)的未來(lái),豐富分類(lèi)圖。
1、你還知道家鄉(xiāng)有哪些好吃的、好玩的、好看的、好聽(tīng)的?等你長(zhǎng)大了,你愿意把家鄉(xiāng)
建設(shè)成什么樣呢?
2、幼兒講述自己想象中的未來(lái)的家鄉(xiāng),并畫(huà)出來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒介紹自己換的未來(lái)的家鄉(xiāng)。
4、瞧!黑板升還有一些空白的地方,把我們畫(huà)的家鄉(xiāng)也貼上來(lái)吧!
5、誰(shuí)知道我們的家鄉(xiāng)叫什么名字?
6、將家鄉(xiāng)的名字寫(xiě)在黑板分類(lèi)圖的上方,使黑板形成一個(gè)豐富的家鄉(xiāng)圖。
幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng)3
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解自己所在城市,關(guān)注生我養(yǎng)我的地方。
2.為自己家鄉(xiāng)城市感到自豪,產(chǎn)生熱愛(ài)自己所在城市的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒為自己所在的城市自豪,感受自己城市的美好
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.家鄉(xiāng)風(fēng)景、土特產(chǎn)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:
2.播放課件中的開(kāi)始部分,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)課件表現(xiàn)的是自己所在的城市。
教師:小朋友,你知道這是哪里嗎?你從哪里看出來(lái)?
3.完整播放課件,介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝或標(biāo)志性建筑。
教師:剛剛播放了許多我們所在城市風(fēng)景,你最喜歡哪里?為什么?
游戲:“猜一猜”。(教師簡(jiǎn)單介紹各景點(diǎn)的主要特征,幼兒猜名稱(chēng)。)
4.引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。
教師:我們的家鄉(xiāng)出來(lái)有好看的`風(fēng)景,還要哪些好吃的?
幼兒結(jié)合自己知道的并講一講自己熟悉的土特產(chǎn)。
游戲:“我當(dāng)小導(dǎo)游”。
教師播放課件,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講解,大家做游客。
師小結(jié):我們家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景,好吃的特產(chǎn),生活在這里真好!
活動(dòng)反思:
通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒們都用不同的形式,表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的贊美,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限熱愛(ài)之情。確實(shí),家鄉(xiāng)是生我樣我的地方,那里的一草一木,一山一水,都深深刻在我們的心理。以后,無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,就是我們美麗的家鄉(xiāng)。
幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng)4
教材分析:
紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天,青島的景色美不勝收,青島的傳說(shuō)悠遠(yuǎn)動(dòng)人。家長(zhǎng)在節(jié)假日經(jīng)常會(huì)帶著孩子去棧橋、五四廣場(chǎng)、山等風(fēng)景區(qū)游覽,所以幼兒對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱(chēng)還是比較熟悉的。但是,幼兒對(duì)家鄉(xiāng)為什么叫青島、青島風(fēng)景名勝的由來(lái)以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等內(nèi)容缺乏了解。本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來(lái),創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)等形式,生動(dòng)感知家鄉(xiāng)青島的美麗,為自己是一名青島人感到自豪。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,了解青島的主要風(fēng)景名勝、人文景觀等。
2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴交流青島的傳說(shuō)故事、重大活動(dòng)等,分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
3.為青島美麗的風(fēng)光、多姿的城市建筑感到驕做與自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.自制導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗,青島風(fēng)光明信片,紙、筆等。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件18,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛(ài)家鄉(xiāng)》。
3.在家長(zhǎng)協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”(風(fēng)景區(qū)和重大活動(dòng)兩個(gè)展區(qū)),對(duì)自己收集的資料有所了解。
活動(dòng)建議:
1.組織談話(huà)活動(dòng),幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)單意義。
提問(wèn):你知道自己出生、生活在哪里嗎?你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)出生、生活在什么地方?
小結(jié):青島是小朋友出生、生活、長(zhǎng)大的地方,很多小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)也出生、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng)。
2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、介紹、討論,了解家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景和重要活動(dòng)。
。1)請(qǐng)幼兒欣賞“青島風(fēng)光展”,了解青島著名的風(fēng)景。
提問(wèn):這是哪里?你看到了什么?你還知道青島的哪些景觀?你去過(guò)的地方中給你印象最深的'是哪里?為什么?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流梭橋、嶗山、跨海大橋等青島的著名風(fēng)景和標(biāo)志性建筑。
小結(jié):我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點(diǎn):橋、嶗山、海水浴場(chǎng)、五四廣場(chǎng)、石老人…吸引了許多外地人,包括外國(guó)人前來(lái)觀光、游覽。
。2)請(qǐng)幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”,了解青島的重要活動(dòng),萌發(fā)作為青島人的自豪感。提問(wèn):從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動(dòng)?
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解國(guó)際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽、國(guó)際馬拉松比賽等重要活動(dòng)。
小結(jié):我們的家鄉(xiāng)舉行過(guò)國(guó)際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽、馬拉松比賽、中國(guó)青島海洋節(jié)等大型活動(dòng),這些活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)了青島、愛(ài)上了青島。
3.播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞《青島風(fēng)光美》視頻,引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點(diǎn)。
提問(wèn):青島的建筑房頂有什么特點(diǎn)?是什么顏色的?青島的風(fēng)光有什么特點(diǎn)?
小結(jié):紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點(diǎn),遼闊的大海與雄偉的嶗山,山海相連,美不勝收。
朗通詩(shī)歌(青島美),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家多感到自豪的美好情感。
4.創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境、鞏固幼幾對(duì)家鄉(xiāng)主要特征的認(rèn)識(shí)。
出示自制”導(dǎo)游證”、“導(dǎo)游放”,鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做“小導(dǎo)”!靶(dǎo)游”帶著證件到各個(gè)展區(qū)游覽,介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)后,鼓勵(lì)物兒走出班級(jí),向其他班級(jí)的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風(fēng)景名勝,激發(fā)更多幼兒熱愛(ài)家多的情感。
幼兒園中班教案:我的家鄉(xiāng)5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱(chēng)。
2、通過(guò)欣賞PPT,了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。
3、萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)
2、事先請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說(shuō)、革命故事等。
3、字卡:常熟
4、方言?xún)焊枰纛l《常熟好地方》
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入活動(dòng)
1、師:老師給小朋友帶來(lái)了一張圖片(方塔及周?chē)h(huán)境),請(qǐng)你們看看這是在哪兒?
2、根據(jù)幼兒回答小結(jié):圖上有一座高高的塔,旁邊還有小橋、小河、石頭,這是我們家鄉(xiāng)的一個(gè)有名的風(fēng)景。
3、師:你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)
二、欣賞PPT,了解常熟的一些名勝。
1、師:我們的家鄉(xiāng)常熟是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,你到過(guò)常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)
2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹,如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。
虞山:虞山是常熟的一座山,山腳下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。
方塔公園:在方塔公園里有一座很高的塔,我們?cè)诜剿稚暇湍芸匆?jiàn)它,它是四方形的。公園里有銀杏樹(shù)、長(zhǎng)廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。
亮山公園:還記得我們小班秋游的.地方是哪里嗎?對(duì)了,就是亮山公園。你在亮山公園里看見(jiàn)過(guò)什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動(dòng)物園等)
沙家浜:在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦,你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡(jiǎn)單介紹原因)在沙家浜,還有一個(gè)“春蘭茶館”呢!
尚湖:你們?nèi)ミ^(guò)尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?
三、繼續(xù)欣賞PPT,了解常熟的一些特產(chǎn)。
1、師:剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景,其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)
2、播放PPT:陽(yáng)澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
3、師:你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?
四、學(xué)念方言?xún)焊琛冻J旌玫胤健?/p>
1、師:關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟,還有一首好聽(tīng)的兒歌呢,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),學(xué)學(xué)吧!
播放音頻,帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
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