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中班藝術(shù)教案：我是發(fā)條玩具
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的中班藝術(shù)教案：我是發(fā)條玩具，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班藝術(shù)教案：我是發(fā)條玩具1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢，最后停止的過(guò)程。
2、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè)意表現(xiàn)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)條玩具若干。
發(fā)條玩具音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn)。
你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎?你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)
二、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)、變化的特點(diǎn)。
1、探索發(fā)條玩具的.各種動(dòng)態(tài)。
幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。
提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?
(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))
2、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友再去玩一玩，仔細(xì)觀察這些發(fā)條玩具動(dòng)起來(lái)以后速度有什么變化?
二、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具，老師來(lái)做扭發(fā)條的人，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲發(fā)條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的特性，簡(jiǎn)單幼兒表演。
三、聽(tīng)音樂(lè)表演發(fā)條玩具。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)。
老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
聽(tīng)后提問(wèn)：
在音樂(lè)中，你好象聽(tīng)到了什么?
2、隨音樂(lè)表現(xiàn)發(fā)條玩具。
(1)全體幼兒跟著音樂(lè)做一做音樂(lè)發(fā)條玩具。(對(duì)幼兒的造型進(jìn)行、鼓勵(lì))
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。師生共同。
(3)幼兒第二次表演音樂(lè)發(fā)條玩具，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)著音樂(lè)的變化來(lái)做。
四、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作。
除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具?
請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具。
(師生共同開(kāi)展音樂(lè)發(fā)條玩具的游戲)
中班藝術(shù)教案：我是發(fā)條玩具2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢，最后停止的過(guò)程。
2、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè)意表現(xiàn)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)條玩具若干。
發(fā)條玩具音樂(lè)一段。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎？你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具？是怎么玩的？（幼兒講述）
二、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)、變化的特點(diǎn)。
1、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài)。
幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。
提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具？它是怎么動(dòng)的'？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué)）
2、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化。
提問(wèn)：請(qǐng)小朋友再去玩一玩，仔細(xì)觀察這些發(fā)條玩具動(dòng)起來(lái)以后速度有什么變化？
三、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
師：小朋友，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎？現(xiàn)在，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具，老師來(lái)做扭發(fā)條的人，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲發(fā)條玩具。（小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的特性，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒表演。
四、聽(tīng)音樂(lè)表演發(fā)條玩具。
1、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)。
老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
聽(tīng)后提問(wèn)：
在音樂(lè)中，你好象聽(tīng)到了什么？
2、隨音樂(lè)表現(xiàn)發(fā)條玩具。
�。�1）全體幼兒跟著音樂(lè)做一做音樂(lè)發(fā)條玩具。（對(duì)幼兒的造型進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)）
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演。師生共同評(píng)價(jià)。
�。�3）幼兒第二次表演音樂(lè)發(fā)條玩具，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)著音樂(lè)的變化來(lái)做。
五、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作。
除了這兒的發(fā)條玩具，你還想做什么發(fā)條玩具？
請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具。
�。◣熒餐_(kāi)展音樂(lè)發(fā)條玩具的游戲）
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