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小班有趣的沙子教案
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班有趣的沙子教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班有趣的沙子教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知沙子的基本特征。
2、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂于用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙子、放大鏡、水、盤子、筷子、玩沙磨具。
活動(dòng)過程：
1、運(yùn)用多種感官，初步感知沙的特征。（軟軟的、細(xì)小的、一粒一粒等）
�。�1）師：今天老師給你們帶來了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，
是什么？想玩嗎？請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、看一看、玩一玩。（玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來，也不要用手去揉眼睛）
�。�2）師：在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)沙是什么樣子的？
�。�3）小結(jié)：沙子是有大有小、一粒一粒的，摸在手里是毛毛的、軟軟的。
2、通過操作再次感受沙的'主要特征。（松散）
�。�1）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來搓或捏東西，你想用沙子做什么？（請(qǐng)幼兒回答或與同伴交流），那我們就來比比看，看誰先做好。
（2）幼兒操作，教師巡視，個(gè)別交流。
（3）師：哎呀，怎么都沒有做好呢？現(xiàn)在請(qǐng)你們學(xué)老師的樣子，抓一把沙子用力捏，然后再放開手，看沙子是怎樣的？（全散開了）
�。�4）幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)。
�。�5）小結(jié)：我們剛才用的沙是干沙，干沙是松散的，是一粒一粒的，所以它不能做出造型。
3、自主探索發(fā)現(xiàn)干沙與濕沙的不同。
（1）師：既然干沙不能做出造型，那還有什么辦法呢？
（2）師：有的小朋友說加點(diǎn)水，加水真的能成功嗎？我也不知道，自己動(dòng)手去試試吧！
（3）幼兒操作，教師巡視，交流：這次你成功了嗎？（可能會(huì)出現(xiàn)水加太多的情況，可照片記錄或讓其他幼兒直接過來看，當(dāng)場(chǎng)與幼兒共同解決問題）
（4）小結(jié)：沙可以分成干沙和濕沙，沙加了水以后就變成了濕沙，它們能夠緊緊地粘在一起，能做出各種造型，但是水不能加太多哦。
4、拓展延伸：沙子的作用
師：其實(shí)沙不光可以玩，它還有其他許多本領(lǐng)哦，下次我們?cè)賮硪黄鹧芯恳幌掳桑?/p>
小班有趣的沙子教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、探索并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、體驗(yàn)玩沙的快樂，初步了解沙的用途。
3、體會(huì)集體合作游戲的快樂。
4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。
2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在教師的.指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類的關(guān)系。
四、活動(dòng)過程
1、玩沙活動(dòng)。
教師：今天我們一起來玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛。
2、初步感知沙的主要特征。
�。�1） 讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生教育。
幼兒分組進(jìn)行篩沙游戲，請(qǐng)幼兒觀察。提問：“你們篩沙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？（有些沙子漏下去，有些還留在篩子里）留在篩子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一樣？
小結(jié)：沙子有粗有細(xì)，人們稱它們?yōu)榧?xì)沙或粗紗。小朋友玩沙時(shí)要注意不揚(yáng)沙，保護(hù)自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。
�。�2） 讓幼兒感知沙是一粒一粒的。
提問：請(qǐng)幼兒摸一摸沙，有什么感覺？用眼睛仔細(xì)看一看，沙是什么樣子？
小結(jié)：沙是一粒一粒的。
�。�3） 讓幼兒感知沙是松散的。
提問：我們用沙來團(tuán)“湯圓”，可以團(tuán)成嗎？試一試。
提問：為什么橡皮泥可以團(tuán)成湯圓，而沙子團(tuán)不成湯圓呢？（小朋友有用橡皮泥團(tuán)過“湯圓”的經(jīng)驗(yàn)，教師要遷引幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比。）
小結(jié)：沙是松散的。
�。�4） 讓幼兒感知沙是不溶于水的一種自然物。
提問：沙放進(jìn)水里會(huì)有什么變化呢？還能看見沙子嗎？
小結(jié)：還能看見沙子，沙是不溶于水的。
3、總結(jié)沙的特性。
我們和沙子玩了游戲，知道了沙子是一粒一粒的、松散的；沙有粗有細(xì)，不溶解水。
4、初步了解沙的用途。
提問：沙有什么用處？
小結(jié)：沙子有很多用途，可以鋪操場(chǎng)供小朋友們游戲；沙和水泥攪拌后可建高樓；小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。
5、自制樂器—沙球，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)沙的功能認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)幼兒每人拿一只空礦泉水瓶在教師指導(dǎo)下裝進(jìn)少量的沙，搖動(dòng)已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結(jié)束活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)要素
1、是否了解沙子的主要特性。
2、是否主動(dòng)參與體驗(yàn)玩沙的快樂，并和同伴合作玩沙、交流感受。
小百科：沙子，指細(xì)小的石粒，或者是形狀像沙子的東西。也喻指不完美的瑕疵。
小班有趣的沙子教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。
2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。
3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)，樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒
沙畫圖片、水泥、水若干
活動(dòng)過程：
一、玩沙、引起幼兒的興趣
�。ǔ鍪旧常┻@是什么？你以前見過嗎？請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長的什么樣？（幼兒操作）
教師通過幼兒的回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的`。
二、進(jìn)一步探索沙子的特征
剛才，有的小朋友說沙子會(huì)流的，請(qǐng)你來演示給小朋友看看（一個(gè)幼兒操作）教師操作：原來沙子會(huì)流動(dòng)的，請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述）
我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎？如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢？（幼兒猜測(cè)）我們一起來試一試（交代要求，幼兒操作）
三、了解沙子的功用
小朋友，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫畫（出示沙畫）
出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜測(cè)）老師告訴你們這是用沙子做的，請(qǐng)你來摸一摸有什么感覺。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)確實(shí)硬硬的。原來軟軟的沙加了水泥和水，太陽一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。
小豬想要請(qǐng)我們小朋友為他做一間堅(jiān)硬、牢固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）
四、活動(dòng)延伸
你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽下曬一曬，就會(huì)變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。
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