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小班音樂高人矮人教案

時間:2022-06-09 08:51:22 幼兒教案 我要投稿

小班音樂高人矮人教案

  作為一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的小班音樂高人矮人教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂高人矮人教案

小班音樂高人矮人教案1

  活動目標:

  1、初步分析音的高低,并用身體動作表現出來。

  2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓

  活動過程:

  一、開始部分:

  請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

  二、進行部分:

  1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣!皥D片上是誰,有幾個人,他們有什么不一樣?他們還給我們小朋友帶來了禮物,一會兒老師就幫他們把禮物送給你們。”

  2、教師以講故事的`形式進入主題!案呷撕桶耸且粚门笥眩麄兠刻於家黄鸬綐淞掷锷⒉,可是今天他們來到樹林時發(fā)現以前散步時的音樂被換了,他們不知道哪一段音樂是高人散步時用的,哪一段是矮人散步時用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎?”

  3、初步分析高低音!拔覀冞@里有他們散步時的音樂,仔細聽聽現在是誰在散步,是高人在散步,仔細聽聽這是誰在散步,是矮人在散步。高人走路的聲音很高,矮人走路的聲音很低!

  4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動作!拔覀円黄饋韺W高人矮人走路!

  5、教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手,圍成一個大圓圈,安順時針方向,聽音樂學高人矮人走路,邊走邊拍打鈴鼓。

  三、結束部分

  教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天特別高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操,你們愿不愿意?”大家一起跳健康操結束本次活動。

  活動反思:

  優(yōu)點:

  1、教師教學目標明確,教態(tài)好、能夠積極的與幼兒呼應互動,語言敘述準確且生動,充分調動了孩子進入角色的興趣。

  2、活動設計較有層次感,利用簡單的有關小樹長高了的歌曲引出主題,并逐步提出課程內容,由易到難,由徒手到使用樂器――鈴鼓,滲透了教師對孩子的循序漸進性。

  3、教師將聽辨音的高低滲透在次此活動中,形式很好。

  4、配課老師也能積極投入角色,配合較默契,

小班音樂高人矮人教案2

  活動設計:

  游戲是孩子們最喜歡的活動。于是我根據孩子們的興趣特點設計了小班音樂游戲《高人和矮人》。讓幼兒喜歡參加藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。讓幼兒選擇自己喜歡的角色進行音樂游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  活動目標:

  1、感知音的高低,根據音的高低不同做相應的動作。

  2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人散步的樣子,體驗音樂游戲的快樂。

  3、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動重點難點:

  活動重點:

  感知和區(qū)分音的高和低。

  活動難點:

  根據音的高低大膽表現高人與矮人走路的樣子。

  活動準備:

  經驗準備:幼兒已學會蹲步走;會做《木頭人》的游戲。

  材料準備:《高人和矮人》音樂,圖片,草地,高、矮兩扇門,黑白襪子人手一只。

  活動過程:

  一、去高矮王國玩。

  1、幼兒聽音樂進場。

  2、選擇一扇自己喜歡的門進入。

  二、情景表演:高人矮人去散步。

  1、故事引出:高人和矮人是一對好朋友。有一天,他們要去草地上散步,請你聽一聽哪段是高人走路的.音樂,哪段是矮人走路的音樂?

  2、欣賞音樂《高人和矮人》,出示圖譜。

  3、提問:哪段是高人散步的音樂,哪段是矮人散步的音樂?

  4、分段學一學高人和矮人散步走路的樣子。

  5、聽音樂自由表演。

  6、提升要求再次游戲。

  三、游戲:高士兵和矮士兵。

  1、講述音樂故事:聽說高人國和矮人國要招士兵,請你們來做士兵。高人國的士兵戴上白色的襪子,矮人國的士兵戴上黑色的襪子。

  2、講解游戲規(guī)則:先選擇自己喜歡的角色,然后聽清楚音樂,高人的音樂,高士兵出來巡視,矮士兵蹲著不動;當矮人的音樂響起,矮士兵出來巡視,高士兵站著不動。

  3、根據音樂角色進行游戲。

  4、教師小結,提升要求。

  5、可交換角色再次游戲。

  四、游戲結束

  隨《高人和矮人》音樂離開高矮王國。

  活動反思:

  我覺得在整個活動中小朋友都能非常積極主動,沒有過多的約束,只有快樂的表現,其實,當一節(jié)活動的設計符合孩子好動好奇的年齡特點,相信孩子會很快樂。

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